Jul 12 2014
Que o número de classificações de 9 valores nos exames do 12º ano sejam quase residuais comparando com as classificações entre 5 e 15 valores.
Mas mais anormal é no exame de matemática o nível 9 ser inferior ao nível 0.
Distribuições das classificações por exame
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Jul 12 2014
… este blog, desde o dia 2 de Fevereiro de 2012 (data que o sitemeter iniciou as estatísticas) atingiu as 10 milhões de visitas no dia 11 de Julho e as 15 milhões de páginas vistas no dia 9 de Julho. Nestes 892 dias de contabilização de visitas através do sitemeter, visitaram em média 11210 pessoas o blog que visualizaram 16816 páginas diariamente.
Segundo as estatísticas da Alexa este blog encontra-se na posição 780,433 do ranking mundial e na posição 5007 do ranking nacional.
A página de facebook do blog tem no dia de hoje 18448 gostos.
Obrigado a todos por estes números.
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Jul 11 2014
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Jul 11 2014
Os exames finais nacionais do ensino secundário foram realizados em 644 escolas em Portugal Continental e nas Regiões Autónomas dos Açores e da Madeira, bem como nas escolas no estrangeiro com currículo português.
Nesta 1.ª fase dos exames finais nacionais, obrigatória para todos os alunos, foram registadas 350 543 inscrições, tendo sido realizadas 321 955 provas, o que corresponde a cerca de 92% das inscrições.
Entre as 23 disciplinas sujeitas a exame nacional, a que registou um maior número de provas realizadas foi a de Português (639), com 70 953 provas, logo seguida pela de Biologia e Geologia (702), com 51 953 provas e de Física e Química A (635), com 50 863 provas.
No processo de classificação das provas estiveram envolvidos cerca de 7000 docentes pertencentes à Bolsa de Professores Classificadores do ensino secundário, cujo esforço e profissionalismo permitiram o cumprimento dos prazos previstos para a afixação das pautas. Na totalidade das provas dos exames nacionais do ensino secundário estiveram ainda envolvidos cerca de 10 000 docentes vigilantes e pertencentes aos secretariados de exames das escolas, cujo papel e desempenho foi determinante para que esta 1.ª fase tenha decorrido sem problemas relevantes e com um baixo número de ocorrências graves.
As classificações da 1.ª Fase dos exames finais nacionais evidenciam, na generalidade, uma melhoria relativamente aos anos anteriores.
Relativamente aos alunos internos podemos referir que se verificam médias das classificações inferiores a 95 pontos em três disciplinas, Física e Química A (715), Matemática A (635) e Matemática B (735), com 92 pontos, no caso das duas primeiras, e 93 pontos no caso da última.
Globalmente registou-se um aumento da classificação média em treze disciplinas e uma redução nas restantes. Tendo em consideração as disciplinas com um número de alunos internos superior a 2500, aquelas em que é possível estabelecer comparações estatisticamente mais significativas, destaca-se:
Com exceção da disciplina de Alemão (501), os alunos internos obtêm classificações mais elevadas do que as alcançadas pelos alunos autopropostos, à semelhança dos anos anteriores. As diferenças mais significativas observam-se nas disciplinas de Geometria Descritiva A (708) e de Matemática A (635), respetivamente com 45 e 44 pontos. Pelo contrário, verifica-se nas disciplinas de Física e Química A (715) e de Biologia e Geologia (702) a diferença mais baixa entre os resultados dos alunos internos e dos autopropostos, respetivamente com 9 e 6 pontos, situação justificada pelo facto de nestas disciplinas a percentagem de alunos que realizam o exame para melhoria de classificação ser habitualmente muito elevado, contribuindo para uma melhoria dos resultados globais dos alunos autopropostos.
Quanto à percentagem de provas com classificação superior ou igual a 95 pontos, destacamos as disciplinas de Geografia A (719), Português (639) e Biologia e Geologia (702) com, respetivamente, 67,5%, 67% e 62% de provas com classificação acima de 95 pontos. Em contrapartida, às disciplinas de Matemática A (635), Física e Química A (715) e Economia A (712), observam-se os números mais baixos de classificações inferiores a 95 pontos com, respetivamente, 35%, 41% e 47% das provas.
Relativamente às taxas de reprovação pode salientar-se a diminuição significativa da taxa de reprovação das disciplinas de Biologia e Geologia (702) e de Física e Química A (715) em, respetivamente, 8 e 5 pontos percentuais. Em contrapartida, observa-se um aumento desta taxa de, respetivamente, 4 e 3 pontos percentuais nas disciplinas de História A (623) e de Economia A (712).
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Jul 11 2014
Mas alguma vez a Fenprof quis alguns dos ECD que estiveram em vigor?
Agora já o querem, é?
Eu dispenso reuniões com quem nuca se reviu no ECD e agora já o querem como que se fosse a 7ª maravilha do mundo..
Tenho dito.
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Jul 11 2014
… principalmente no que respeita à distribuição de serviço, mas não só?
A algumas destas perguntas já foram dadas indicações verbais pela DGAE, algumas delas com legalidade duvidosa e em outras dizem-me que a resposta apesar de constar no Despacho de Organização do Ano Letivo para 2014/2015, a IGE costuma cair sempre em cima das escolas e em especial dos diretores por cumprirem o que está determinado no DOAL.
Se a resposta dada pela DGAE à primeira pergunta vier a ser verdade então o que prevejo que possa acontecer no futuro é as escolas deixarem de pedir necessidades permanentes ou transitórias de forma a salvaguardar os docentes dos quadros dos seus agrupamentos. Será que com isto se pretende atingir um nível de eficácia elevado de forma camuflada?
Se porventura as vossa escolas já se encontram na fase de ordenação dos candidatos e estão com dúvidas quanto às perguntas de cima, podem dizer aqui na caixa de comentários o que estão a fazer ou o que pretendem vir a fazer com a distribuição de serviço para 2014/2015.
E a maior dúvida, que sendo simples também não tem resposta.
E isto tudo é para colocar na aplicação quando? Será que terminaram oficialmente as férias no verão?
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Jul 11 2014
Então qual a pressa de criar um novo mestrado?
E os milhares de docentes que já têm formação de Inglês no Ensino Básico vão precisar que o estado gaste assim tanto dinheiro na sua formação para o 1º Ciclo?
Que é necessário atualizar o Currículo do 1º Ciclo já o tenho dito há muito, mas não é só para a introdução do Inglês no currículo do 3º e 4º anos.
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Jul 11 2014
No caso dos primeiros são dados a conhecer os resultados globais ainda durante a tarde e no caso dos segundos os resultados são apenas conhecidos na próxima terça-feira.
Mas não pode ser pelos fracos resultados conhecidos apenas hoje dos alunos do 9º ano que a generalização do Inglês no 3º ano vai acontecer em 2015/2016. É que essa generalização já foi anunciada há alguns meses, mas pelos vistos voltou a ser anunciada hoje como se fosse a primeira vez.
Todos ao alunos do 3.º ano de escolaridade vão passar a ter Inglês obrigatório no ano lectivo de 2015/2016, disse o ministro da Educação e Ciência, Nuno Crato, nesta sexta-feira. O alargamento a todas as escolas da disciplina, que se previa que fosse lançada naquele ano, mas em projectos-piloto, foi anunciado na cerimónia de apresentação dos resultados do teste de diagnóstico de Inglês do 9.º ano, que revelaram que cerca de 47% dos alunos do 9.º ano estão nos dois níveis mais baixos do teste de Cambridge, ou seja, não têm sequer conhecimentos ao nível do 7.º ano.
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Jul 11 2014
E por conseguinte não pode retirar “quotas” na avaliação de desempenho ao pessoal docente.
Eu adorava também saber o que a diretora deste agrupamento fez com a contagem do tempo de serviço e com a avaliação de desempenho do Técnico Especializado colocado para lecionar uma disciplina do grupo 600.
Este ano letivo, o diretor do agrupamento Dona Maria II, Braga decidiu que o formadores de LGP seriam avaliados como docentes entrando nas quotas dos contratados. Também tenho conhecimento que no Agrupamento Eugénio de Andrade, Porto, o diretor procedeu da mesma forma.
Segundo o decreto Regulamentar n.º 26/2012, de 21 de Fevereiro regulamenta o sistema de avaliação do desempenho do pessoal docente estabelecido no Estatuto da Carreira dos Educadores de Infância e dos Professores dos Ensinos Básico e Secundário.
Assim, de acordo com o artigo 2º o “disposto no presente diploma aplica -se aos docentes integrados na carreira, aos docentes em período probatório e aos docentes em regime de contrato de trabalho a termo resolutivo, adiante designado contrato a termo, nos termos legalmente estabelecidos.”
Da mesma forma o despacho n.º 12566/2012 “estabelece os universos e os critérios para a determinação dos percentis relativos à atribuição das menções qualitativas de Excelente e de Muito Bom aos docentes integrados na carreira e em regime de contrato de trabalho em funções públicas a termo resolutivo”. Desse universo o artigo 3º refere apenas os docentes contratados, docentes integrados na carreira, coordenadores de departamento curricular e coordenadores de estabelecimento e avaliadores internos e membros da Secção de avaliação do desempenho docente do Conselho Pedagógico.
Desta forma, é claro na lei, que apenas os docentes integram esta avaliação e os formadores de LGP (técnicos especializados) não podem integrar os percentis relativos aos docentes no que diz respeito à avaliação de desempenho docente. Os formadores de LGP são contratados como técnicos especializados e não como docentes, não pertencendo a qualquer grupo de recrutamento segundo o Decreto-Lei nº 27/2006, de 10 de Fevereiro, não tendo assim, acesso à carreira docente. As funções exercidas pelos técnicos especializados não se configuram como serviço docente ou equiparado.
Assim sendo, a avaliação dos formadores de LGP, tal como os intérpretes e terapeutas da fala é regida pelo sistema integrado de gestão e avaliação do desempenho na Administração Pública (SIADAP) e não é regulamentada pelo Decreto Regulamentar n.º 26/2012 que diz respeito aos docentes.
Assim sendo, qual a lei que fundamenta a decisão do diretor??
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Jul 11 2014
… que não podem demorar muito a tornarem-se definitivos já que as escolas precisam de ter em conta estes dados finais para prepararem o ano letivo 2014/2015.
Diário Económico (11-07-2014)
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Jul 11 2014
Que podem inverter alguma contestação aos projetos piloto sobre a municipalização.
Porque a gestão de proximidade pode trazer o que as comunidades pretendem ao contrário de uma gestão centrada na 5 de Outubro.
O grande problema mesmo é a gestão do pessoal docente e os índices de eficácia propostos nos contratos, porque se não fosse isso, sem sombra de dúvidas que também preferia uma gestão de proximidade do que uma gestão centrada em Lisboa.
Diário de Notícias (11-07-2014)
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Jul 10 2014
Na falta do direto do concerto de hoje no Optimus Alive, fica aqui o de dia 5 de Julho de 2014 no Roskilde Festival, na Dinamarca.
Arctic Monkeys – Roskilde Festival 2014 (05-07-2014)
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Jul 10 2014
Foi feita uma atualização da aplicação para ordenação de preferências no Regiprof.
Se desde o início a aplicação estivesse construída conforme foi feita hoje uma atualização seria mais fiável confiar nos dados inseridos.
Como tudo isto é feito por carolice e porque se verificou uma necessidade de última hora para conhecer a ordenação das preferências de cada candidato não houve tempo suficiente para ir testando esta aplicação e corrigir os seu erros.
Hoje ela está mais fiável e nos casos em que se verificou que existiu erro por parte dos docentes, quando inseriram as suas opções, fica assinalado ao lado o possível erro dessa introdução de dados.
Atualmente só é possível escolher na ordenação de cada grupo os QZP que tinham vaga nesse grupo ao contrário da forma como inicialmente foi construída a aplicação.
No caso de verificarem que as vossas ordenações estão com possível erro basta que insiram novamente os vossos dados que a ordenação será alterada.
Gostava de voltar a alertar-vos que esta aplicação é meramente indicativa e nunca poderá ser dada qualquer garantia de vinculação nos estudos que estão a ser feitos por vários colegas nas páginas de cada um dos grupos com vagas no Concurso Externo Extraordinário.
Quem está a elaborar esses estudos são os leitores do blogue, uns que preferem o anonimato e outros que não se importam de serem identificados. Eu apenas me limito a dar as ferramentas para estes estudos.
Quem é elegível a mais do que um grupo de recrutamento pode continuar aqui a dizer qual o grupo de recrutamento que deram preferência.
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Jul 10 2014
Dos 1954 docentes que estão enquadrados nas vagas abertas ao Concurso Externo Extraordinário existe um docente que encontra-se em boa posição para vincular neste concurso (em princípio no QZP 7) e que no dia 1 de Setembro de 2014 terá 69 anos de idade.
Do ponto de vista legal não há qualquer impedimento em atribuir esse lugar à docente.
Do ponto de vista moral essa vaga devia ser entregue ao candidato seguinte, visto que a docente completa 70 anos no dia 12/9/2014 e de acordo com a Lei 35/2014, de 20 de Junho, a sua relação jurídica de emprego caduca nesse dia.
Terá o MEC capacidade para atribuir mais um lugar no QZP 7 quando está a permitir vincular um docente que apenas poderá ser do quadro por 12 dias?
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Jul 10 2014
Audição Parlamentar Nº 185-CECC-XII
Assunto: Audição do Ministro da Educação e Ciência, por requerimento potestativo do Grupo Parlamentar do PCP, sobre Educação Especial; rede escolar e oferta formativa para o próximo ano letivo 2014/2015.
Data da Audição: 2014-07-08
Algures nas 2 horas, 23 minutos e 18 segundos de duração da gravação Ao minuto 31:45 foi referido o seguinte:
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Jul 10 2014
Abriu hoje para as escolas a Validação da reclamação dos dados constantes das lista provisórias e dos verbetes individuais dos candidatos /Concurso Externo Extraordinário e de Contratação Inicial e Reserva de Recrutamento 2014
A aplicação encontra-se disponível durante três dias úteis, do dia 10 de julho até às 18:00 horas, de Portugal Continental, do dia 14 de julho de 2014.
Hoje recebi informação, que volto a considerar válida, da possível data de publicação das listas de colocações do Concurso Externo Extraordinário. Disseram-me com alguma certeza que as listas só seriam publicadas no mês de Agosto.
Das duas uma, ou a DGAE inicia o processo da mobilidade interna para os docentes que já são do quadro em fase diferente dos docentes que vão vincular no CEE ou então em pleno mês de Agosto vão andar os professores com portátil na mão a manifestar preferências para a mobilidade interna.
Quanto à manifestação de preferências para os docentes contratados, é quase certo que a mesma será feita em pleno mês de Agosto, porque não estou a ver a DGAE lançar as listas de ordenação definitivas ao concurso de contratação inicial/reserva de recrutamento antes da publicação da lista de colocações do concurso externo extraordinário.
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Jul 10 2014
… dos habituais não pagamentos por parte da Segurança Social, para quem não tem o mínimo de 6 meses de desconto na Segurança Social mas que efetuou anteriormente descontos para a CGA.
Boa tarde.
Sou professora contratada há 12 anos, desde 2012 com alguns meses de desemprego.Por anteriormente (2010/2011) ter estado de atestado por gravidez de risco e consequente licença de maternidade, pagas na altura pela CGA, quando dei entrada ao pedido de subsídio de desemprego, este veio indeferido, alegadamente por não ter descontos para a SS nos dois últimos anos. Após várias queixas, por escrito, na SS, e até para o Provedor de Justiça (que apesar de me dar razão não conseguiu resposta favorável por parte da SS), consegui finalmente resolver a situação com queixa para este site:Recebi resposta rápida e favorável, e fui reembolsada rapidamente.Peço desculpa pela extensão do email, mas por já ter lido acerca de casos semelhantes, acho que o Arlindo seria uma “fonte de divulgação” para ajudar colegas na mesma situação.Obrigada pela atenção dispensada,Ana C
Link permanente para este artigo: https://www.arlindovsky.net/2014/07/resolucoes-seguranca-social/
Jul 10 2014
… de ir ao Brasil nesta altura.
Podia ser que desse para ver a final no Maracaná. 😉
Jornal de Notícias (10-07-2014)
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Jul 10 2014
A lista de “elegíveis” ao grupo 520 está quase completa e só se consegue fechar as vagas dos QZP depois de se conseguir mais respostas sobre a ordenação das preferências dos primeiros das listas.
Será que ainda hoje se vai conseguir fechar a lista do grupo 520?
[gview file=”https://www.arlindovsky.net/wp-content/uploads/2014/07/520-7.pdf”]
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Jul 10 2014
Estabelece um regime excecional de seleção e recrutamento de docentes dos grupos e subgrupos e das áreas técnico-artísticas de formação artística para os quadros das escolas públicas do ensino artístico especializado.
Em breve será aberto concurso de vinculação para docentes do ensino artístico especializado em que podem ser candidatos os seguintes docentes:
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Jul 10 2014
Por curiosidade resolvi elaborar o quadro com a idade dos docentes das 1954 candidaturas que se encontram enquadradas nas vagas do Concurso Externo Extraordinário de 2014.
O docente mais novo terá 30 anos em 1 de Setembro de 2014 e o mais velho terá 69 anos de idade.
A idade com mais ocorrências neste quadro são os 37 anos.
Acima dos 60 anos de idade existem 15 candidaturas com possibilidade de vinculação.
Para quem falou recentemente em meter sangue novo no ensino…
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Jul 09 2014
… e que independentemente dos docentes estarem colocados numa colocação plurianual (QZP ou outra qualquer colocação por mobilidade) ou serem do quadro da escola, o envio dos docentes para ausência da componente letiva terá como único fator, a graduação profissional.
Ou seja, um docente do quadro de agrupamento dessa escola poderá ter de concorrer por ausência da componente letiva se tiver entrado alguém mais graduado numa colocação plurianual.
Vou aguardar para ver algo escrito sobre isso, porque julgo que essa informação é errada e irá trazer algumas complicações em ano que supostamente a requalificação poderá ir para a frente.
E para comprovar que essa pode ser uma informação errada deixo aqui o que diz no número 3 do artigo 28º do Decreto Lei nº83-A/2014, artigo este referente à Mobilidade Interna.
3 — Para efeitos das alíneas a) e b) do número anterior, a distribuição do serviço letivo, nos termos da alínea b) do n.º 4 do artigo 20.º do Decreto-Lei n.º 75/2008, de 22 de abril, alterado pelo Decreto-Lei n.º 224/2009, de 11 de setembro, deve abranger em primeiro lugar os docentes de carreira do agrupamento de escola ou escola não agrupada, até ao preenchimento da componente letiva a que aqueles estão obrigados nos termos dos artigos 77.º e 79.º do ECD.
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Jul 09 2014
Da Madeira nem uma única notícia.
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Jul 08 2014
Ao longo destes últimos dias estão a ser “elaboradas” as listas de ordenação aos diversos QZP dos docentes “elegíveis” ao concurso externo extraordinário.
Além dos links para os vários grupos que se encontram no slider por cima deste post (ou no menu da barra horizontal em Concursos» Concurso 2014/2015 » Concurso Externo Extraordinário» Grupo XXX). Também foi adicionada uma ferramenta construída pelo site do Regiprof para a ordenação das preferências aos vários QZP e que se encontra numa barra horizontal aqui no blog e pode ser preenchida diretamente bastando para isso escolherem o grupo de recrutamento)
A indicação que devem dar em ambos os formulários na ordenação das preferências é a seguinte:
Alguns grupos estão mais adiantados do que outros e já é possível saber o QZP de vinculação de grande parte dos colegas.
Fica aqui o exemplo de um dos trabalhos que está a ser elaborado e que será colocado na página do grupo 520.
[gview file=”https://www.arlindovsky.net/wp-content/uploads/2014/07/520-4.pdf”]
Estão também ser elaborados outros trabalhos de análise, em especial para os grupos 230, 510, 620.
Neste momento interessa apenas que os que estão numa ordenação dentro das vagas abertas (incluindo os docentes que concorrem ao abrigo do DL 29/2001) preencham a ordenação das preferências. No caso de se verificar que existem candidatos que estando dentro das vagas não vão ficar colocados alarga-se esse pedido ao mesmo número de lugar que sobrem. Mas para isso é necessários que cada grupo atinga os 100% de preenchimentos.
Lembrem-se que isto são apenas previsões que não estando muito longe do que vai acontecer pode ter alguma margem de erro mínima.
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Jul 08 2014
Está previsto no número 3 do artigo 6º do Decreto-Lei nº 60/2014, de 22 de Abril que no caso de um docente que vincule no CEE e não aceite a colocação que a mesma seja preenchida por docentes não colocados, respeitando a sua graduação e a ordem das suas preferências.
No caso dos grupos onde só existem vagas num QZP não se coloca qualquer problema, no entanto, nos grupos de recrutamento onde existem vagas distribuídas por vários quadros de zona pedagógica pode muito bem acontecer que um docente mais graduado seja ultrapassado por outro docente, que por não ter sido colocado tenha a sorte de apanhar um QZP apetecível de um desistente.
Se tal vier a acontecer não estranhem porque é o que a lei prevê.
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Jul 08 2014
Vou fazer um pequeno resumo das fases concursais que se devem seguir em que não há qualquer data confirmada pela DGAE:
Se lembrarem-se de mais fases importantes coloquem na caixa de comentários que depois acrescento no post.
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Jul 08 2014
Das 1954 candidaturas que estão enquadrados no número de vagas abertas para o concurso externo extraordinário contabilizei 764 candidatos que possuem pelo menos 4 anos de contratos anuais, completos e sucessivos e que estariam em condições de entrar na vinculação “semi-automática” em 2015 se obtivessem novamente um contrato anual e completo no dia 1 de Setembro de 2014.
Em 20 de Janeiro de 2014 já tinha contabilizado o número de 1585 docentes que têm 4 contratos anuais, completos e sucessivos em colocações pela DGAE e que estariam em condições de vincular no próximo ano letivo por atingirem o limite de 5 contratos seguidos.
De fora desta contabilização que fiz em Janeiro ficaram os docentes colocados em escolas TEIP e com Autonomia por não ter conhecimento dessas listas de colocações.
Colaboração de Davide Martins no cruzamento dos dados.
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Jul 07 2014
A partir do próximo ano letivo, e durante dois anos, cerca de mil alunos e 100 professores de 20 escolas (distribuídas por dez agrupamentos) vão participar num projeto que vai permitir o uso de tablets tanto em casa como na escola.
O anúncio foi feito, esta segunda-feira, pelo consórcio E-xample, que representa 26 empresas nacionais das áreas da aprendizagem e tecnologias de educação, após a assinatura de um protocolo com o Ministério da Educação e da Ciência (MEC).
«A Direção-Geral de Educação irá acompanhar e avaliar com o E-xample a evolução das tecnologias e os novos métodos pedagógicos, de modo a criar um modelo otimizado que possa ser alargado a outras escolas por todo o país», indicou o gabinete de comunicação da E-xample.
São João da Madeira, Aveiro, Coimbra, Lousã, Lisboa e Oeiras foram as zonas escolhidas para beneficiarem de «verdadeiros laboratórios de educação com recurso às novas tecnologias: os EduLabs».
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Jul 07 2014
… ou o Seguro.
E assim vão-se lentamente cumprindo os desígnios quase ocultos do MEC.
O ministro da Educação e Ciência, Nuno Crato, garantiu nesta segunda-feira que, pelo menos para o ano, não haverá qualquer transferência de competências da administração central para os municípios no que toca a salários, contratação de professores ou gestão da carreira docente. O governante foi questionado à saída de uma reunião com a Federação Nacional da Educação (FNE) sobre a proposta de descentralização de competências deste ministério para as autarquias e que inclui a possibilidade de estas serem monetariamente compensadas, caso consigam gerir as escolas com menos docentes, mas garantiu que tal não irá acontecer.
“Eu sei o que vai acontecer no meu mandato e o que está em causa no meu mandato é, no próximo ano lectivo, haver uma transferência de competências para os municípios que não inclui a gestão dos salários e a contratação de professores. Não inclui. Continuará a ser feita pela administração central. E o que está em causa em linhas gerais é um maior envolvimento local na melhoria da educação, é só isto. Não vale a pena especularmos”, afirmou.
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Jul 07 2014
Em dois posts deste fim de semana, neste e neste, publiquei duas situações que me chegaram sobre a contabilização do tempo de serviço em escolas TEIP no ano letivo 2012/2013 em que os contratos foram celebrados durante o mês de Setembro e onde existiu a contagem dos 365 dias de serviço aos docentes.
No primeiro post disse que desconhecia se nos anos letivos 2011/2012 e 2012/2013 tinha sido dada alguma indicação interna às escolas para que o tempo de serviço dessas contratações retroagisse ao dia 1 de Setembro de cada um dos anos em questão.
Nos comentários desse post o António confirmou que tinha sido dada internamente essa indicação às escolas para os horários pedidos até 31 de Agosto, independentemente da data de celebração do contrato e desde que fosse a 1ª colocação, pelo que os efeitos do tempo de serviço retroagiriam ao dia 1 de Setembro com justificação dessa informação interna.
O facto dessa informação apenas ter chegado a algumas escolas levou a que estas suspeitas se mantivessem este tempo todo por falta de conhecimento.
Mais uma vez se prova que muita da desinformação que existe não é por culpa dos professores que desconhecem os seus direitos, mas da falta de transparência da administração para com os professores e as escolas.
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Jul 07 2014
Mais uma vez saiu uma lista de aposentações de Educadores/Docentes do Ensino Básico e Secundário do MEC com número residual.
O número total de Educadores e Professores com publicação da aposentação em Diário da República ao longo de 2014 é de apenas 870. Em 2013 esse número chegou nos doze meses a 4628 aposentações e em 2012 a 2751 aposentações.
Em 2014 pouco mais de 1000 docentes deverão constar das listas de aposentações de 2014 e tendo em conta que a penalização passou a ser feita para os 66 anos de idade muitos docentes devem ter adiado a decisão de pedirem a aposentação antecipada.
A prever o que está a acontecer com as novas penalizações dos funcionários públicos muitos docentes anteciparam já em 2012 e 2013 esse pedido e agora será difícil voltar a encontrar números tão elevados como nesses anos.
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Jul 07 2014
O Miguel Fernandes elaborou uma ferramenta mais profissional que a minha para a ordenação dos candidatos elegíveis ao concurso externo extraordinário.
Quem é do grupo 620 pode visitar este link para ordenar as suas preferências.
O Miguel disponibiliza-se também a fazer o mesmo para outros grupos de recrutamento se assim o entenderem.
ATUALIZADO: O Miguel Fernandes já atualizou a ferramenta para todos os grupos de recrutamento a partir da lista dos 1954 “elegíveis”. Apenas esses docentes podem indicar a ordenação das preferências no link disponível em cima.
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Jul 07 2014
… a decorrer por um prazo de três dia úteis (9 a 11 de Julho de 2014).
clicar na imagem para ver o aviso de abertura.
Se tiverem conhecimento de outros concursos para as AEC podem deixar a informação na caixa de comentários.
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Jul 06 2014
… para a transferência de competências.
[gview file=”https://www.arlindovsky.net/wp-content/uploads/2014/07/anexo-3-modelo-financeiro-cefm-matosinhos.pdf”]
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Jul 06 2014
Dos 1954 docentes que eu determinei como sendo “elegíveis” à vinculação (por se enquadrarem no número de vagas abertas para cada grupo onde já inclui os docentes que concorrem ao abrigo do DL 29/2001) consegui elaborar o quadro com o tempo de serviço destes docentes que possuíam em 31/08/2013.
Assinalei a verde a maior ocorrência em cada um dos grupos de recrutamento e em nenhum grupo se situa abaixo dos 12 anos de serviço.
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Jul 06 2014
Em que a assinatura de contratos quase no final do mês de Setembro deu direito a 365 dias de serviço em 2012/2013.
Retirei o número de candidatura dos docentes nos exemplos apresentados, mas confirmei a situação antes de publicar este post.
Gostávamos que divulgasse mais um exemplo de uma prática pouco correta que as escolas TEIP que recrutaram em 2012 fizeram.
Já foi divulgado para o grupo 110, por um grupo de professores contratados, a diferença entre o tempo do contrato e o tempo de serviço conseguido em 2012/2013.
Qualquer pessoa que se tenha candidatado a uma TEIP ou escola com autonomia pode ver os seus registos indo à aplicação Histórico→2012/2013→Candidaturas.
No Grupo 510 existem pelo menos 28 casos semelhantes aos que foram mostrados pelo grupo de professores contratados (de todos os professores que renovaram só um tem o tempo correto – na Vialonga).
Tivemos o trabalho de analisar mais umas tantas ofertas de escola e verificamos alguns casos curiosos que passamos a exemplificar:
– Candidata 2XXXXXXXX: Foi colocada na RR1 no dia 12 de Setembro de 2012 e só aceitou o lugar em oferta de escola no dia 27 de Setembro de 2012. Ficou com 365 dias de tempo de serviço.
– Candidata 6XXXXXXXX: Foi colocada na RR1 no dia 12 de Setembro de 2012 e só aceitou o lugar em oferta de escola (20H)! no dia 19 de Setembro de 2012. Conseguiu ficar com os 365 dias.
– Candidata 3XXXXXXXX: Foi colocada na RR2 no dia 20 de Setembro de 2012 e só aceitou o lugar em oferta de escola no dia 25 de Setembro de 2012. Não só teve os 365 dias de serviço como foi reconduzida.
Estas candidatas ao entrarem nas RR teriam de aceitar o lugar caso contrário não poderiam ter concorrido este ano letivo. Quando aceitaram o contrato o tempo de serviço começou a contar-lhes depois da aceitação do contrato, conforme a circular nº B11069994M de 27/04/2011: “…Neste contexto, a presente circular dá sem efeito o n.º 5 da Circular n.º 11/2006, de 30 de Novembro, contando-se apenas o tempo prestado em cumprimento do respectivo contrato de trabalho a termo resolutivo. “. No entanto, quando entraram nas TEIPs todos os registos foram apagados e passou a contar desde o dia 1 de Setembro.
Estes são os casos mais flagrantes, também há casos de professores que podem passar já no próximo ano para a primeira prioridade com um número reduzido de anos de serviço 5/6 quando comparados com a esmagadora maioria dos professores.
Melhores cumprimentos
Grupo de professores contratados 510
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Jul 06 2014
Existem 58 candidatos que estando dentro das vagas apuradas para cada grupo de recrutamento concorrem a mais do que um grupo de recrutamento e também são elegíveis à vinculação extraordinária nesse(s) grupo(s) de recrutamento.
Também falta analisar as opções pelos grupos de recrutamento que cada um destes docentes deu na manifestação de preferências. Se porventura forem um dos 58 docentes que se encontram na lista digam qual foi a prioridade que deram a cada um dos grupos de recrutamento.
Por curiosidade, existem 4 docentes que considero elegíveis a três grupos de recrutamento.
A lista dos 1954 docentes que se encontram enquadrados nas vagas abertas para este concurso encontram-se aqui. Já considerei os docentes que concorrem ao abrigo do DL 29/2001 em todos os grupos de recrutamento.
O quadro seguinte indica quem são esses candidatos e em que grupos de recrutamento têm possibilidade de vincular.
[gview file=”https://www.arlindovsky.net/wp-content/uploads/2014/07/elegíveis-a-mais-do-que-um-grupo.pdf”]
NOTA: Já devem ter reparado que criei um slider por cima do primeiro post com os vários grupos de recrutamento com vagas abertas no Concurso Externo Extraordinário. A partir de hoje qualquer dado novo relativamente às ordenações que deram aos QZP dentro de cada grupo deve ser colocado na caixa de comentários desse grupo de recrutamento. Assim, a partir de agora deixará de estar no topo dos posts o pedido para ordenarem as vossas preferências.
Aos poucos vou construindo a lista de possíveis vinculados no CEE, mas preferia contar com a vossa ajuda para a elaboração desse documento.
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