Category: Arlindovsky

Evolução das Colocações na 1ª Lista da Mobilidade Interna Desde 2010

O próximo quadro apresenta o número de docentes colocados por grupo de recrutamento na 1ª lista da Mobilidade Interna desde o ano lectivo 2010/2011.

O facto do número de colocações em 2013 ter sido assim elevado deve-se exclusivamente ao facto de ter sido o primeiro concurso de Mobilidade Interna imediatamente seguinte a um concurso interno, onde todos os docentes dos Quadros de Zona Pedagógica são obrigados a concorrer. O mesmo cenário poderá acontecer este ano, mas duvido que exista lugar para quase 14 mil colocações.

O quadro não faz a distinção entre as colocações em 1ª ou 2ª prioridade, apenas limitei-me a somar todas as colocações de cada ano nessa primeira lista de colocações.

Já fica o espaço das colocações em 2015 pronto para receber os números deste ano, mas sem duvida alguma que serão os grupo 110 e 910 os que terão maiores valores neste quadro.

 

Evolução Mobilidade Interna

Nota: em 2010 e 2011 não se chamava Mobilidade Interna e haviam vários concursos a decorrer em simultâneo, Destacamento por condições específicas, destacamento por ausência da componente lectiva. EM 2010 e 2011 não existiu o destacamento por aproximação à residência porque a legislação da altura só previa esse concurso no ano do concurso interno que ocorreu em 2009.

Os número de 2010 e 2011 referem-se exclusivamente às colocações por ausência da componente lectiva.

 

Link permanente para este artigo: https://www.arlindovsky.net/2015/08/evolucao-das-colocacoes-na-1a-lista-da-mobilidade-interna-desde-2010/

Opinião – Alexandre Parafita

A mão de obra barata da educação

 

 

Sabe-se já que os professores das AEC (Atividades de Enriquecimento Curricular), afinal, não vão ter de devolver ao Estado os subsídios sociais que receberam indevidamente há mais de um ano, por erros administrativos do sistema aos quais foram alheios. Ficam pois sem efeito as notificações recebidas do Instituto da Segurança Social (que, certamente, deram cabo das férias a alguns deles), continuando, contudo, a estranhar-se que o organismo do Estado não tenha ponderado a quem assacar as responsabilidades dos erros antes de cair sobre os professores.

De todo o modo, é uma preocupação a menos (mas apenas uma) para estes profissionais, a quem o Estado tem vindo a explorar desumanamente ao longo dos anos. Conheço bem a atividade dos professores das AEC. São licenciados e mestres, alguns preparam doutoramento. Gente do mais alto nível. Nas escolas onde vou, chamado para as ações com os meus pequenos leitores, lá os encontro. Jovens, dinâmicos, criativos, ensinam inglês, educação musical, expressão plástica, artes de palco, dança, atividades físicas e desportivas, educação para a cidadania, informática, xadrez, dramatizam as histórias com os alunos, constroem cenários, inventam peças de teatro, agarram nos poemas dos escritores convidados, aplicam-lhes uma música e põem os alunos a cantar empolgados, formando coros de vozes coloridas e alegres. Com o contributo destes professores, a escola não é uma seca. Longe disso. É um espaço de cor, alegria e vida, um motor de criatividade e autoestima. Nos espetáculos festivos, enchem os olhos aos pais, tios, avós e bisavós das crianças, que ali vão deslumbrar-se, orgulhosos, com os desempenhos inocentes das suas pequenas vedetas.

E o Estado o que lhes dá em troca? Miséria. Recebem remunerações mensais que, por vezes, nem chegam aos 300 euros, são “chutados” para a rua quando as aulas acabam sem ao menos se acautelarem os programas de continuidade pedagógica. São a mão de obra barata da Educação. Nem sequer podem pedir o subsídio de desemprego, nem subsídio de férias, nem de Natal, nem de maternidade. E se faltam um dia por doença… já não o recebem.

Como pode um país avançar com um Estado (seja ministério, seja autarquias…) que não vai mais além do que isto?

*ESCRITOR

Link permanente para este artigo: https://www.arlindovsky.net/2015/08/opiniao-alexandre-parafita/

Famílias Gastam Mais com Regresso à Escola

Famílias gastam mais com regresso à escola

 

Livros, vestuário e calçado entre as principais despesas. Apesar do aumento de gastos há mais pessoas a ver com bons olhos o uso de manuais em segunda mão.
 

 

Já se começa a notar um aumento de pessoas que vêem com bons olhos os livros em segunda mão
 

As famílias portuguesas vão gastar mais dinheiro este ano com o regresso às aulas, segundo um inquérito que aponta para uma despesa média de 528 euros entre livros e outros materiais para o dia a dia da escola. São mais 19 euros do que no ano passado, segundo o Estudo sobre as Intenções de Compra dos Portugueses no Regresso às Aulas 2015, que realizou entrevistas telefónicas em todo o país.

Link permanente para este artigo: https://www.arlindovsky.net/2015/08/familias-gastam-mais-com-regresso-a-escola/

Nova Parceria com o Regiprof

Tal como no ano anterior o blogue está com uma parceria com o site Regiprof para a aquisição do Regiprof online versão 2015/2016.

Para usufruírem de um crédito de 5€ nas próximas actualizações do Regiprof online devem usar na compra da licença para 2015/2016 o código promocional: blogdearlindo.
A aquisição do serviço individual de um ano tem um custo de 19,90€ e de dois anos de 39,80€, mas com a oferta de uma acção de formação acreditada de 25 horas.

Este é um dos melhores software que deve acompanhar um professor ao longo do ano lectivo.

 

Video de apresentação do Regiprof online.
 

 
 

 

Link permanente para este artigo: https://www.arlindovsky.net/2015/08/nova-parceria-com-o-regiprof/

Listas Definitivas da Casa Pia

Link permanente para este artigo: https://www.arlindovsky.net/2015/08/listas-definitivas-da-casa-pia/

A Notícia do DN Sobre as Ofertas das AEC no OLX

As empresas subcontratadas acham normal que as ofertas sejam disponibilizadas no OLX, o MEC compromete-se a abrir em breve a aplicação para a contratação de Técnicos das AEC, algumas autarquias apenas divulgam essas ofertas nos seus sites, mas o que diz a Legislação e que poucos cumprem é apenas isto.

 

Artigo 6.º

Abertura do procedimento e critérios de selecção

 

 

1 — A celebração do contrato de trabalho a que se refere o presente decreto-lei é precedida de um processo de selecção, a realizar com respeito pelo previsto no artigo anterior.

2 — O processo de selecção tem como suporte uma aplicação informática concebida pela Direcção-Geral dos Recursos Humanos da Educação, cujo acesso é efectuado através dos sítios da Internet do município ou dos agrupamentos de escolas.

3 — A utilização da aplicação informática para a divulgação e a inscrição do processo de selecção é obrigatória, sem prejuízo da utilização de outros suportes nos termos exigidos no presente decreto -lei.

4 — Compete à Direcção-Geral dos Recursos Humanos da Educação disponibilizar os meios técnicos indispensáveis à estruturação e correcto funcionamento da aplicação informática, garantindo os requisitos de actualização, segurança e acessibilidade, bem como a elaboração dos formulários electrónicos de candidatura.

5 — A realização do processo de selecção é previamente publicitada, pelo município, em jornais de expansão nacional e regional, através de um anúncio que indique a data da divulgação da oferta de trabalho, nos termos do número seguinte.

6 — A oferta de trabalho é divulgada nos sítios da Internet do município ou dos agrupamentos de escolas da área territorial do respectivo município.

7 — A divulgação da oferta de trabalho, nos termos do número anterior, inclui, obrigatoriamente, a referência ao número de postos de trabalho a ocupar e a sua caracterização em função da atribuição, competência ou actividade a cumprir ou a executar, os requisitos de admissão, incluindo o perfil curricular dos candidatos, e a área de formação académica ou profissional exigíveis, o prazo de duração do contrato, o local de trabalho, os critérios e procedimentos de selecção adoptados

 

 


AEC DN 22 agosto

Link permanente para este artigo: https://www.arlindovsky.net/2015/08/a-noticia-do-dn-sobre-as-ofertas-das-aec-no-olx/

É Destaque de Primeira Página no DN

Na edição impressa de hoje.

 

olx2

Link permanente para este artigo: https://www.arlindovsky.net/2015/08/e-destaque-de-primeira-pagina-no-dn2/

Opinião de José Morgado no Público de Hoje

Algumas notas sobre os alunos com Necessidades Educativas Especiais

 

 

 

Link permanente para este artigo: https://www.arlindovsky.net/2015/08/opiniao-de-jose-morgado-no-publico-de-hoje/

Aposta Para Hoje

Para terminar a semana em grande.

 

euromilhoes 21 agosto

Link permanente para este artigo: https://www.arlindovsky.net/2015/08/aposta-para-hoje-32/

Minutemos

E relatem as vossas experiências com as minutas.

 
 

Das 12 cartas que enviei e quase quarenta euros gastos, recebi via correio 2 cartas, 1 outra com data de Maio (!!!) – tinha pedido um documento similar no ano anterior, daí terem reenviado algo parecido ou igual, mas com data posterior à minha solicitação – outra escola chamou-me no dia 27 de Julho para ir preencher o nome do projeto e disse que me iria enviar depois os documentos e até agora nada e recebi via email outras duas declarações em formato minuta de outra escola. Da escola atual ligaram-me na altura dizendo que não iriam enviar minutas a ninguém que estivesse lá a contrato e que iriam anexar o que fosse necessário ao registo biográfico. Ou seja, no total tenho, das 12 cartas enviadas, 5 respostas. Nem metade sequer se dignou a responder.
Tenho algumas declarações de pedidos feitos o ano letivo anterior e irei levá-las se for chamado, assim como os comprovativos de solicitação das minutas e o papel do correio registado. São dados que vêm desde 2002. A escola em que estive em 2003 confirmou os dados, mas há escolas nas quais num passado recente eu estive lá e não me responderam sequer.
Será que vai ser mais um caos ficando nós, professores, mais uma vez prejudicados ou a maior parte dos diretores nem sequer se preocupará em verificar os dados e quererá é que este ano letivo decorra de uma forma mais tranquila? A ver vamos…

Link permanente para este artigo: https://www.arlindovsky.net/2015/08/minutemos/

Sobre a Aceitação e Apresentação

Importa nesta altura lembrar os prazos de aceitação e apresentação que encontram-se no Decreto-Lei 83-A/2014.

As próximas listas que vão sair são listas da mobilidade interna e da contratação inicial, assim, devem ter em atenção os números 2 do artigo 16º  e os número 2 e 3 do artigo 17º.

Quem está sem componente lectiva e não for colocado no concurso da mobilidade interna deve ter em atenção o número 4 do artigo 17º.

Por haver uma obrigação de apresentação no prazo de 72 horas é que continuo a achar que as listas só deverão ser publicadas no final da próxima semana, caso contrário todos os colocados teriam de apresentar-se ainda em Agosto na escola de colocação.

 

 

Artigo 16.º

Aceitação

1 — Os candidatos colocados na sequência do concurso interno ou externo devem aceitar a colocação na aplicação informática a disponibilizar pela Direção-Geral da Administração Escolar, no prazo de cinco dias úteis.

2 — Os candidatos colocados na sequência dos restantes concursos devem aceitar a colocação na aplicação informática a disponibilizar pela Direção-Geral da Administração Escolar, no prazo de 48 horas, correspondentes aos dois primeiros dias úteis seguintes à publicitação da lista de colocação, com exceção dos candidatos à contratação de escola, nos termos do n.º 3 do artigo 40.º

3 — Aos candidatos colocados nos concursos interno e de contratação é dada a faculdade de, dentro dos prazos indicados, poderem aceitar a colocação de modo presencial na sede do agrupamento ou na escola onde foram colocados e no caso do concurso externo, na sede do agrupamento ou escola onde se encontravam à data da candidatura.

 

Artigo 17.º

Apresentação

1 — Os candidatos colocados nos concursos interno e externo devem apresentar-se no agrupamento de escolas ou escola não agrupada onde foram colocados no 1.º dia útil do mês de setembro.

2 — Os candidatos colocados nos restantes concursos devem apresentar-se no prazo de setenta e duas horas após a respetiva colocação, sem prejuízo do disposto no n.º 10 do artigo 37.º e no n.º 4 do artigo 40.º

3 — Nos casos em que a apresentação por motivo de férias, maternidade, doença ou outro motivo previsto na lei não puder ser presencial, deve o candidato colocado, no 1.º dia útil do mês de setembro, por si ou por interposta pessoa, comunicar o facto ao agrupamento de escolas ou escola não agrupada com apresentação, no prazo de cinco dias úteis, do respetivo documento comprovativo.

4 — Os docentes de carreira integrados na reserva de recrutamento sem serviço atribuído devem apresentar-se no 1.º dia útil do mês de setembro no último agrupamento de escolas ou escola não agrupada onde exerceram funções para aguardar nova colocação.

Link permanente para este artigo: https://www.arlindovsky.net/2015/08/sobre-a-aceitacao-e-apresentacao/

Os Palpites Apontam para dia 28 a data de Publicação das Listas

Na sua larga maioria os leitores do blogue palpitam que as listas sejam apenas publicadas no dia 28 de Agosto e a segunda data com mais apostas é o último dia do mês de Agosto.

Podem continuar a dar os vossos palpites no “palpitómetro” que se encontra por cima do chat e quem se aproximar mais da hora da publicação das listas terá dois prémio oferecidos pelo Regiprof.

 

palpites

Link permanente para este artigo: https://www.arlindovsky.net/2015/08/os-palpites-apontam-para-dia-28-a-data-de-publicacao-das-listas/

Off Topic

 

Tsipras demite-se

 

Jean Marie Le Pen expulso

 

Mas o que eu gostaria de ler é que deitaram fora a chave da cela do marquês, com ele lá dentro, começando por aí.

 

Link permanente para este artigo: https://www.arlindovsky.net/2015/08/off-topic/

Um Porto para o Mundo…

… em directo de Vila do Conde. Dizem que é o maior espectáculo de rua do país.

 


 
11903710_382602461939434_1697788979666524848_n

Link permanente para este artigo: https://www.arlindovsky.net/2015/08/um-porto-para-o-mundo/

Até no OLX se Contratam Professores para as AEC

Isto é o descrédito total em relação ao recrutamento de técnicos para as AEC.

Será que alguém na DGAE tem conhecimento desta nova forma de contratação?

 

olx

Link permanente para este artigo: https://www.arlindovsky.net/2015/08/ate-no-olx-se-contratam-professores-para-as-aec/

O Concurso Para as AEC na Aplicação SIGRHE Morreu?

E passou a ser necessário andar de Câmara em Câmara a ver os avisos de abertura locais?

 

aec

 

Em Lousada começa amanhã o concurso, mas quantos outros terminaram sem o conhecimento da grande maioria dos candidatos?

 

Contratação de Técnicos para as Atividades de Enriquecimento Curricular

 

Torna-se público que, entre os dias 21 e 25 de agosto de 2015, inclusive, se encontra aberto para a contratação por tempo determinado, na modalidade de contrato de trabalho em funções públicas a termo resolutivo certo, a tempo parcial, procedimento concursal até ao máximo de 46 postos de trabalho, por profissionais especialmente habilitados para lecionar Atividades de Enriquecimento Curricular nos Estabelecimentos de Educação e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico Público do Concelho de Lousada (Inglês, Atividade Física e Desportiva, Música e Natação).

As candidaturas devem ser apresentadas pessoalmente, na Frente de Atendimento da Câmara Municipal de Lousada, das 9:00 horas às 12:00 horas e das 14:00 horas às 16:00 horas, ou remetidas por correio registado em formulário próprio para o efeito, disponibilizado na página da Internet do Município. (www.cm-lousada.pt)

Os candidatos que queiram concorrer deverão consultar o respetivo aviso de abertura que se encontra publicitado na mesma página.

Não serão aceites candidaturas enviadas por correio eletrónico.

Paços do Município de Lousada, 17 de agosto de 2015

O Presidente da Câmara,

Dr. Pedro Daniel Machado Gomes

 

Link permanente para este artigo: https://www.arlindovsky.net/2015/08/o-concurso-para-as-aec-na-aplicacao-sigrhe-morreu/

Horários em Contratação de Escola/Falsos Técnicos Especializados

E-mail que me chegou para divulgação.

 

 

 

Depois de uma leitura atenta do Decreto Lei n.º 83-A/2014 de 23 de maio, e indicações que foram surgindo da parte da DGAE convenci-me que este ano, ao contrário do que tem acontecido em anos anteriores, os concursos iriam decorrer com normalidade e todos os horários para a lecionação das disciplinas da área específica da mecanotecnia seriam lançados no devido grupo de recrutamento (530), através da aplicação da DGAE ou nas BCE.

Ao longo do mês de agosto fui-me deparando com uma longa lista de horários abertos em oferta de escola para técnico especializado, tendo sido obrigado a abdicar das minhas férias para proceder à leitura dos respetivos avisos de abertura, à elaboração de portefólios à medida de cada oferta/escola e até à resposta a questionários exigidos por algumas escolas.

Neste momento continuo a não compreender como é possível que muitos destes horários sejam lançados para oferta de escola como Técnicos Especializados e não no devido grupo de recrutamento. Até ao momento contabilizei 62 horários da área disciplinar da mecanotecnia, inserida no grupo 530, a meu ver indevidamente lançados para Técnicos Especializados. Quais são as especificidades que justificam a abertura de um tão grande número de horários em oferta de escola? Será que deixaram de haver horários sem especificidades? Será que as escolas/cursos/horários com especificidades passaram a ser a regra e deixaram de ser exceção? Sendo da competência da DGESTE a validação dos horários em contratação de escola, gostaria que me esclarecessem como é possível que muitos destes horários continuem a surgir como Técnicos Especializados e não no grupo de recrutamento. Será que existe mesmo alguém a fazer este trabalho, ou os diretores não têm ninguém que verifique as suas opções?

Por outro lado, situação que eu considero ainda mais grave, algumas escolas têm vindo a admitir que estão a proceder à abertura de horários, nesta altura, em oferta de escola para Técnicos Especializados para agilizarem a contratação de professores/formadores para a lecionação de certas disciplinas, como se pode ver através de e-mail recebido:

 

por

Mas, segundo o decreto referido, não é isto ilegal?

 

Face ao exposto, resumo as questões que gostaria de ver respondidas:

  • Quais os critérios que as escolas utilizam para justificar a abertura de horários para técnicos especializados, inserindo-se estes horários em grupos de recrutamento?
  • Quem fiscaliza e como é feita a validação dos horários que são pedidos na plataforma pelos diretores (sendo estes falsos técnicos especializados)? Serão mesmo todos ou alguns validados?
  • Havendo um grupo de recrutamento onde se inserem os horários, é legal que estes sejam lançados para técnicos especializados, entrando em contradição com as orientações da DGAE e legislação em vigor?
  • Não deveriam ser todos os horários que foram lançados injustamente na plataforma, como falsos técnicos especializados, anulados?

 

Manuel Duarte Frutuoso Ribeiro, Licenciado em Engenharia Mecânica e profissionalizado no grupo 530

Link permanente para este artigo: https://www.arlindovsky.net/2015/08/horarios-em-contratacao-de-escolafalsos-tecnicos-especializados/

Crato, Em Campanha Eleitoral

Nuno Crato promete obras no Conservatório No valor de sete milhões de euros. 

 

 

img_757x426$2015_08_20_11_55_28_478201

 

 

O ministro da Educação anunciou esta quinta-feira o arranque das obras de requalificação do Conservatório Nacional de Lisboa, ocupado pelas escolas de música e de dança, avaliadas em sete milhões de euros e que deverão começar no próximo ano.

Depois de uma visita ao degradado edifício situado no Bairro Alto, o ministro da Educação e Ciência, Nuno Crato, revelou que “em outubro ou novembro” deverá ser lançado um concurso internacional para escolher a quem atribuir as obras de recuperação que deverão começar no próximo ano e, segundo uma estimativa da Parque Escolar, irão rondar os sete milhões de euros.

Com eleições legislativas marcadas para 4 de outubro, as obras ficam a cargo do próximo Governo.

Link permanente para este artigo: https://www.arlindovsky.net/2015/08/crato-em-campanha-eleitoral/

458 Horários em Contratação de Escola

São 458 os horários que estiveram ou ainda estão em concurso na aplicação de contratação de escola para o ano lectivo 2015/2016, sendo que muitos deles garantidamente estariam enquadrados num ou noutro grupo de recrutamento.

Fica aqui o quadro por Concelho.

25 agosto

Link permanente para este artigo: https://www.arlindovsky.net/2015/08/458-horarios-em-contratacao-de-escola/

6042 Docentes da Educação Especial em 2014/2015

É o que se pode apurar no quadro 6 do relatório sobre as Necessidades especiais de educação 2014/2015 publicado pela Direcção-Geral de Estatísticas da Educação e Ciência.

 

Necessidades Especiais de Educação

 

A DGEEC apresenta os principais resultados relativos a necessidades especiais de educação, ano letivo 2014/2015.

 

Continuando a produção e difusão de informação estatística oficial relativa a Necessidades Especiais de Educação, a DGEEC apresenta os principais resultados associados a crianças e alunos com necessidades especiais de educação, à Intervenção Precoce na Infância, Unidades de Apoio Especializado, professores e outros técnicos de educação especial e técnicos disponibilizados pelos Centros de Recursos para a Inclusão. 

 

A informação refere-se a Portugal Continental, ano letivo 2014/2015.

 

Necessidades especiais de educação 2014/2015 [XLSX]

 

EE

Link permanente para este artigo: https://www.arlindovsky.net/2015/08/6042-docentes-da-educacao-especial-em-20142015/

Número de Alunos com Necessidades Especiais Aumentou 73,5% em Cinco Anos

Número de alunos com necessidades especiais aumentou 73,5% em cinco anos

 

 

Alargamento da escolaridade obrigatória até aos 18 anos é uma das razões para o aumento, mas há outros factores por detrás desta explosão.
 

 
 

Em cinco anos, entre 2010/2011 e 2014/2015, o número de alunos com Necessidades Educativas Especiais (NEE) a estudar em escolas regulares aumentou 73,5%, passando de 45.395 para 78.763, segundo revelam dados divulgados recentemente pela Direcção-Geral de Estatísticas da Educação e Ciência.

Um aumento que já era esperado devido ao alargamento da escolaridade obrigatória até aos18 anos, mas que segundo o presidente da Associação Nacional de Docentes de Educação Especial, David Rodrigues, se deve também a um crescendo das “dificuldades sentidas pelos alunos face aos programas e metas curriculares mais exigentes” que têm sido adoptados.

“Há cada vez mais alunos que são diferentes do estudante padrão para os quais os programas e as metas são concebidos. E as escolas têm muitas dificuldades em encontrar outra resposta para eles que não seja o acompanhamento pela educação especial “, refere David Rodrigues.

João Adelino Santos, professor e autor do blogue Incluso, tem uma perspectiva diferente e fala antes de uma “maior consciencialização” quer por parte dos docentes, como dos pais, “que deixaram de encarar as necessidades educativas especiais ou a educação especial como um estigma para os seus educandos e passaram a reclamar os seus direitos”. “Os docentes estão mais sensibilizados para as dificuldades de aprendizagem decorrentes de aparentes limitações estruturais e funcionais e referenciam os alunos mais precocemente na tentativa de esbater as dificuldades de aprendizagem e, consequentemente, combater o insucesso escolar”, especifica.

Link permanente para este artigo: https://www.arlindovsky.net/2015/08/numero-de-alunos-com-necessidades-especiais-aumentou-735-em-cinco-anos/

Despacho 9488/2015 – Dispensa do Período Probatório

Foi publicado hoje o Despacho nº 9488/2015 que dispensa do período probatório os docentes que ingressaram no quadro este ano.

Que não seja preciso em futuros ingressos na carreira andar sempre a lembrar da publicação desta dispensa.

 

despacho 9488-2015_Página_1 despacho 9488-2015_Página_2

Link permanente para este artigo: https://www.arlindovsky.net/2015/08/despacho-94882015-dispensa-do-periodo-probatorio/

Matrículas Escolares Sob Suspeita

Matrículas escolares sob suspeita em Aveiro

 

 

 

O Agrupamento de Escolas de Aveiro está a investigar eventuais irregularidades em matrículas de alunos do ensino básico. As suspeitas foram levantadas por encarregados de educação que detetaram casos de admissão de crianças com base em informação falsa. Estratagemas habituais que, por falta de provas ou incapacidade de fiscalização, são há muito tempo encarados com indiferença nos meios escolares.

Link permanente para este artigo: https://www.arlindovsky.net/2015/08/matriculas-escolares-sob-suspeita/

Para Mim Não é Novidade e não Tem Nada a Ver com as Eleições

Pois já por diversas vezes disse que o ciclo negativo tinha sido ultrapassado e estávamos num período de viragem em que estava a haver mais contratações do que em anos anteriores.

O primeiro sinal já o tinha dado em Junho de 2014 e em Janeiro de 2015 acabei por concluir isso mesmo.

Com a ocultação das colocações em BCE deste ano não tive possibilidade de analisar os dados para fazer comparações com os anos anteriores.

E relativamente às aposentações também se verifica que perderam o peso de anos anteriores.

 

Governo PSD-CDS já contrata mais do que despede

 

Mais cedo ou mais tarde, iria acontecer. No primeiro semestre deste ano, o número de novas contratações na Administração Pública ultrapassou, pela primeira vez em muito tempo, o das saídas, expurgando, claro, as aposentações. Mesmo assim, estas últimas estão a perder peso.

O volume de novos recrutamentos superou o dos casos de “caducidade (termo) de contrato” e de “extinção da relação de emprego”, na prática, despedimentos. O caso mais notório é o dos professores contratados, mas há exemplos noutras profissões, como na Administração Interna e na Defesa.

Os dados do Governo, divulgados recentemente pela Direção-Geral da Administração e do Emprego Público (DGAEP, Finanças), permitem ver que, no primeiro semestre do ano, foram recrutadas 13 519 pessoas, uma subida significativa de 49% face a igual período de 2014. Há um ano, a nova contratação tinha aumentado 24% face a janeiro-junho de 2013.

 

 

Síntese Estatística do Emprego Público (SIEP)

 

2.º Trimestre/2015

Quadros Excel (2.ºT/2015)

Entidades sector empresarial (2.ºT/2015)

Link permanente para este artigo: https://www.arlindovsky.net/2015/08/para-mim-nao-e-novidade-e-nao-tem-nada-a-ver-com-as-eleicoes/

Faltam 10 Dias Para os 10 Anos

… em que tudo começou a desmoronar na função pública.

O resto veio por arrasto.

Às vezes tento fazer contas para perceber o escalão ou o índice em que estaria se nada disto acontecesse e não andava muito longe do topo da carreira, faltaria um ou dois escalões para o fim.

Agora só tenho dois escalões inferiores ao que estou.

E continuam a ser 10 na teoria, porque na prática são apenas 9.

 

lei 43-2005

 

 

E é sempre bom lembrar o trio que assinou esta lei.

 

socrates

 

 

Os meus ânimos estão super levantados à espera do arranque do ano lectivo. 🙁

 

Link permanente para este artigo: https://www.arlindovsky.net/2015/08/faltam-10-dias-para-os-10-anos/

Lista Ordenada Provisória dos Candidatos Admitidos (4ª prioridade – Mobilidade interna) – MADEIRA

 

Concurso para seleção e recrutamento do pessoal docente da educação, dos ensinos básico e secundário e do pessoal docente especializado em educação e ensino especial na Região Autónoma da Madeira (mobilidade interna 4ª prioridade) ano escolar 2015/16

 

 

Ofício Circular n.º 38

Lista ordenada provisoria dos candidatos admitidos (4ª prioridade – Mobilidade interna)

Link permanente para este artigo: https://www.arlindovsky.net/2015/08/lista-ordenada-provisoria-dos-candidatos-admitidos-4a-prioridade-mobilidade-interna-madeira/

96,2% de Turmas Aprovadas nas Escolas Com Contrato de Associação

E gostava de conhecer a taxa de aprovação da rede pública para fazer comparações.
Mas acredito que a taxa de aprovação de turmas na rede pública nem chegue aos 90%.
regime

 

Segundo as minhas contas dá um apoio financeiro na ordem dos 53 milhões de euros para o ano lectivo 2015/2016.

 

E das 682 turmas pretendidas pelas escolas particulares com contrato de associação foram aprovadas pelo MEC 656, o que dá uma taxa de aprovação de 96.2%.

Link permanente para este artigo: https://www.arlindovsky.net/2015/08/962-de-turmas-aprovadas-nas-escolas-com-contrato-de-associacao/

A Não Aprovação do Curso Profissional em Gaia, no Jornal Público

Em Gaia há 26 alunos inscritos num curso profissional que o MEC não aprovou

Associação Nacional de Dirigentes Escolares diz que outras escolas do país viram cursos profissionais por aprovar e defende que quem tem “condições e alunos interessados” devia poder desenvolver as ofertas educativas que entende.

Curso de Apoio à Gestão Desportiva estava previsto desde Abril passado

 

 

E o que diz o MEC?

 

Contactado pelo PÚBLICO, o MEC fez saber, por escrito, que

“não emite instruções às escolas para fazerem inscrições — o MEC divulga em momento oportuno a rede homologada pela tutela”. Por isso, “os alunos devem matricular-se nos cursos aprovados”. Sobre como são aprovados os cursos, acrescenta:

Os cursos profissionais são em primeira mão analisados em reuniões de rede promovidas pelas Direcções de Serviços Regionais da DGEstE, tendo em consideração os critérios previamente definidos pela Agência Nacional para a Qualificação e o Ensino Profissional. As propostas resultantes das reuniões de rede são vertidas para uma proposta a ser apresentada para despacho ao Secretário de Estado do Ensino Básico e Secundário.”

Link permanente para este artigo: https://www.arlindovsky.net/2015/08/a-nao-aprovacao-do-curso-profissional-em-gaia-no-jornal-publico/

Homologação das Metas Curriculares de Latim A e Inglês

Despacho n.º 9441/2015 – Diário da República n.º 161/2015, Série II de 2015-08-19
Ministério da Educação e Ciência – Gabinete do Ministro
Homologa as Metas Curriculares da disciplina de Latim A para os 10.º e 11.º anos do ensino secundário

Despacho n.º 9442/2015 – Diário da República n.º 161/2015, Série II de 2015-08-19
Ministério da Educação e Ciência – Gabinete do Ministro
Homologa as Metas Curriculares da disciplina de Inglês dos 2.º e 3.º ciclos do ensino básico

 

 

Podem ser vistas aqui as de Latim e aqui as de Inglês

 

Link permanente para este artigo: https://www.arlindovsky.net/2015/08/homologacao-das-metas-curriculares-de-latim-a-e-ingles/

Mais Uma Série de Listas de Mobilidade Estatutária

18 Agosto 2015

 

Mobilidade Docentes 2015-2016_Plano Casa V_art.º 68.º alínea b)

Mobilidade Docentes 2015-2016_Câmara Municipal de Oeiras_art.º 67.º n.º 2 alínea a)

Mobilidade Docentes 2015-2016_CERCI_Portalegre_art.º 68.º alínea b)

Mobilidade Docentes 2015-2016_Conservatório Regional de Vila Real_art.º 67.º n.º 2 c)

Mobilidade Docentes 2015-2016_CRTIC_Aveiro_art.º 68.º alínea a)

Mobilidade Docentes 2015-2016_Instituto dos Pupilos do Exército_art.º 6

Mobilidade Docentes 2015-2016_Instituto Piaget_art.º 67.º n.º 2 alínea b)

Mobilidade Docentes 2015-2016_Associações e Organizações Sociais II_art.º 67.º n.º 2 c)

 

14 Agosto 2015

Mobilidade Docentes 2015-2016_Mobilidade Docentes 2015-2016_CCTIC_Entre Mar e Serra

Mobilidade Docentes 2015-2016_Câmara Municipal de Loulé_art.º 67.º n.º2

Mobilidade Docentes 2015-2016_Centro de Investigação e Intervenção na Leitura

Mobilidade Docentes 2015-2016_Federações e Direções Técnicas Nacionais I

 

13 Agosto 2015

Mobilidade Docentes 2015-2016_O exercício de funções técnicas em comissões e grupos de trabalho II_art.º 67.º n.º 2 f)

Mobilidade Docentes 2015-2016_Rede de Centros de Ciência Viva_art.º 68.º alínea b)

 

Link permanente para este artigo: https://www.arlindovsky.net/2015/08/mais-uma-serie-de-listas-de-mobilidade-estatutaria/

Entretanto,

 

Oscarina, te mando un beso por que te amo tanto; e aguarda que as pessoas muito sérias fiquem inquietas e revoltas, quiçá por terem vergonha de ser(em) gente.

 

 

Link permanente para este artigo: https://www.arlindovsky.net/2015/08/entretanto-2/

Listas de colocação de Professores Bibliotecários

 

 

Mobilidade Docentes 2015-2016_Professores Bibliotecários da rede pública MEC

Mobilidade Docentes 2015-2016_Professores Bibliotecários da rede pública RA

Link permanente para este artigo: https://www.arlindovsky.net/2015/08/listas-de-colocacao-de-professores-bibliotecarios/

Comunicado do Conselho Geral do Agrupamento de Escolas Gaia Nascente

Não atribuição de curso deixa mais de duas dezenas de alunos sem a sua opção

 

 

O Presidente do Conselho Geral (órgão máximo de uma escola/agrupamento, que reúne representantes dos docentes, funcionários, pais e encarregados de educação, alunos, representantes da autarquia e da comunidade local, para além do Diretor) do Agrupamento de Escolas Gaia Nascente (AEGN), em Oliveira do Douro, Vila Nova de Gaia, vem por este meio, e em nome da Comunidade Educativa que representa, mostrar a sua completa admiração e estupefação pela não atribuição pelo MEC (Ministério da Educação e Ciência) do Curso Profissional de Apoio à Gestão Desportiva (CPAGD), deixando uma turma de 26 alunos sem alternativa para o curso que tanto queriam frequentar. A indignação é ainda maior quando era a única escola da Área Metropolitana do Porto (AMP) que se tinha candidatado especificamente a este Curso Profissional, após cumprimento do ratio proposto pela própria Direção-Geral dos Estabelecimentos Escolares (DGEstE) e do acordo entre todos os Diretores de Vila Nova de Gaia, com a respetiva aprovação pela autarquia de Vila Nova de Gaia (a segunda maior autarquia de Portugal em termos do número de escolas públicas).

 

Lembramos que na reunião promovida pela DGEstE no  âmbito da concertação entre os diferentes agentes do sistema educativo no que se refere à rede de ofertas educativas para o ano letivo 2015/16, que decorreu no dia 9 de abril nas instalações do Fórum da Maia, foi apresentada a rede de cursos profissionais possíveis de aprovação e que cumpriam os referenciais da ANQEP (Agência Nacional para a Qualificação e o Ensino Profissional), tendo sido o AEGN o único que propôs o CPAGD, conforme consta no anexo anunciado pela própria DGEstE, cumprindo deste modo o rácio definido para a AMP. Também em reunião de 13 de abril de concertação dos Diretores de todos os Agrupamentos e Escolas Secundárias de Vila Nova de Gaia, bem como do Ensino Privado, e a Câmara Municipal, foi reconfirmado o CPAGD ao AEGN, conforme consta do email enviado pela autarquia à DGEstE.

 

Face a estes desenvolvimentos e atendendo aos critérios apresentados para a hierarquização das escolas, desenvolvemos todo um processo de divulgação e captação de alunos, para além de, fruto do contexto local e geográfico privilegiado (junto a centro de estágio, campos de futebol e atletismo, pavilhões multidesportivos e piscinas), da especialização (sempre tivemos opção de desporto, cursos tecnológico de desporto e, recentemente, o CPAGD, que só nos foi retirado temporariamente por questões de cortes gerais nos Cursos Profissionais) e da experiência acumulada nesta área pela escola secundária (corpo docente da área experiente, que proporciona aos seus alunos um conjunto de atividades diversificadas e únicas), estabelecemos os primeiros contactos para parcerias com o tecido empresarial, desportivo e autárquico, visando as almejadas saídas profissionais dos nossos alunos, onde temos tido um sucesso acima da média. Na sequência deste processo preparatório, e face às caraterísticas do nosso Mega-Agrupamento imposto pelo MEC há 3 anos (11 escolas, com cerca de 3000 alunos, mas com um reduzido número de alunos na Escola Secundária, fruto da aposta forte nos cursos de caráter profissionalizante na sequência do meio socioeconómico envolvente), este curso é fundamental para, não só para captar novos alunos, como voltar a projetar a imagem do AEGN e de Vila Nova de Gaia no exterior. Assim, e fruto do atrás exposto, constituímos rapidamente uma turma de 26 alunos completamente preenchida e com grandes expectativas de funcionamento, principalmente por parte dos alunos que querem ter não só este tipo de curso, como as ambicionadas saídas profissionais.

 

Apesar de ter sido o único a propor o curso dentro do rácio pré-definido, o AEGN teve conhecimento, no dia 17 de julho, da proposta final da DGEstE, onde não era atribuído – sem qualquer justificação – o CPAGD ao AEGN, sendo este curso sido inexplicavelmente atribuído a outro Agrupamento de Vila Nova de Gaia, a Escola Secundária Inês de Castro, em Canidelo, que nem sequer se candidatou à sua implementação! De imediato, o Diretor contatou diretamente o Presidente da Câmara Municipal de Vila Nova de Gaia e o Delegado Norte da DGEste (responsáveis pela confirmação do processo, solicitando uma explicação para os factos, até porque se poderia tratar de um engano. Enquanto o Presidente da autarquia – que é também o vereador da Educação e Presidente do Conselho Municipal de Educação – expressou total admiração pelo ocorrido e solidarizou-se para fazer um conjunto de contatos no sentido de esclarecer e resolver a situação, solicitando uma carta a explicar a situação ocorrida. Foi feita uma explanação, por escrito, da situação diretamente ao Delegado Norte da DGEstE pelo Diretor e pelo Presidente do Conselho Geral, com conhecimento ao Presidente da Autarquia, requerendo uma explicação e a urgente regularização da atribuição do Curso em causa ao AEGN, que, até hoje, não teve qualquer resposta por escrito. Aliás esta mesma solicitação foi feita telefonicamente por um elemento da DGEstE para apresentarmos a respetiva reclamação, para que o assunto fosse devidamente analisado, o que fizemos.

 

Infelizmente, a DGEstE nunca respondeu formalmente às nossas questões enviadas por escrito e confirmou oficialmente, no passado dia 11 de agosto e na sua plataforma online, a lista de cursos profissionais, onde o CPAGD não é atribuído ao AEGN.

 

Por acreditarmos que este processo da atribuição dos Cursos Profissionais deve pautar-se por critérios de transparência, onde a oferta educativa deve ir principalmente ao encontro das necessidades dos alunos (é assim que funcionamos no Agrupamento), e tendo o AEGN cumprido com todos os requisitos legais impostos pelo MEC e em acordo com a autarquia, sentimos que fomos  desautorizado, sem qualquer tipo de explicações formais, deixando, neste momento, 26 alunos, sem a sua opção de curso. Neste mega-agrupamento de quase 3000 alunos e cuja escola-sede tem mais de 40 anos (e uma vez mais não foi abrangida pelos 350 milhões de euros de fundos comunitários do Portugal 2020 ao reequipamento escolar, à reabilitação e requalificação de cerca de 130 escolas), vimos por este meio, para que possamos todos acreditar em futuros processos de negociação dos cursos profissionais, apelar à Câmara Municipal de Vila Nova de Gaia e ao MEC/DGEstE que corrijam urgentemente esta situação, atribuindo o CPAGD à AEGN conforme o acordo inicial, no sentido de principalmente de dar uma solução aos 26 alunos inscritos nesta turma.

 

Vila Nova de Gaia, 18 de agosto de 2015

 

Avelino Azevedo

Presidente do Conselho Geral

Link permanente para este artigo: https://www.arlindovsky.net/2015/08/comunicado-do-conselho-geral-do-agrupamento-de-escolas-gaia-nascente/

Aposta Para Hoje

Para ver se entramos com o ânimo levantado no ano lectivo 2015/2016.

euromilhoes 18 agosto

Link permanente para este artigo: https://www.arlindovsky.net/2015/08/aposta-para-hoje-31/

350 Milhões em Fundos Comunitários para Requalificação de 130 Escolas

350 milhões de Bruxelas para obras em 130 escolas

 

 

350 milhões de Bruxelas para obras em 130 escolas

Quatro anós após a suspensão das obras da parque Escolar há um novo mapa de construções e requalificações. Desta vez abrange também escolas básicas e o dinheiro vem de fundos comunitários

Quatro anos depois da suspensão de quase todas as obras a cargo da Parque Escolar está em vias de arrancar uma nova campanha de construção e requalificação de escolas, desta vez recorrendo sobretudo a fundos comunitários, do programa Horizonte 2020. Ao DN, o Ministério da Educação e Ciência confirmou que já seguiu para Bruxelas um novo “mapeamento” das intervenções a lançar, essencialmente em 2016, abrangendo “cerca de 130 escolas”.

Ainda de acordo com o Ministério, “o investimento total para as requalificações é de 350 milhões de euros – eixo de financiamento de equipamentos escolares”.Está é a fatia das verbas comunitárias – as quais, ao que o DN apurou, terão ainda de ser aprovadas por Bruxelas -, existindo também uma contrapartida nacional em cada obra.

 

130 escolas vão receber 350 milhões em fundos comunitários para requalificação

 

 

O ministro da Educação e Ciência, Nuno Crato, anunciou esta segunda-feira que estão alocados 350 milhões de euros de fundos comunitários do Portugal 2020 ao reequipamento escolar, à reabilitação e requalificação de cerca de 130 escolas.

Em declarações aos jornalistas em Viseu, o governante referiu que, “além destes 350 milhões, existem obras que estão continuamente a ser feitas, ou da responsabilidade das autarquias ou do Ministério da Educação”.

“Não parámos durante estes anos, continuámos a trabalhar para que muitas escolas pudessem melhorar as suas condições. A Parque Escolar fez o seu trabalho, agora de uma forma muito mais modesta e criteriosa, e vai entregar para o próximo ano letivo uma dúzia de escolas”, acrescentou.

Segundo Nuno Crato, também as autarquias “estiveram sempre a trabalhar para que as escolas fossem requalificadas, reabilitadas e os estudantes tivessem melhores condições possíveis”, como foi o caso de Viseu.

O ministro esteve hoje em Viseu a celebrar um protocolo com vista ao avanço das obras de requalificação da escola básica Grão Vasco e da Secundária Viriato, que há muito são reclamadas.

De acordo com o presidente da Câmara de Viseu, Almeida Henriques (PSD), o investimento nas duas escolas ascenderá a dois milhões de euros – 1,4 milhões de euros para a Grão Vasco e 570 mil para a Viriato – financiado por fundos do Portugal 2020.

A Câmara de Viseu comparticipará as obras em 15%, ou seja, em 300 mil euros, o que, para o autarca, é “um investimento e não um custo”.

Almeida Henriques lembrou que as promessas de intervenção na Grão Vasco (que tem 988 alunos) e na Viriato (que tem 679 alunos) são antigas.

“São promessas que geraram frustrações e descrenças. Promessas com uma concretização muitas vezes, demasiadas vezes, adiada”, frisou.

Almeida Henriques garantiu que a autarquia vai “avançar de imediato com a feitura dos projetos, para que, logo que abra a primeira fase de candidaturas”, possa estar “na primeira linha”.

“O Centro 2020 vai ter que abrir uma candidatura para que a Câmara de Viseu, no seguimento deste protocolo, apresente a candidatura destas duas escolas”, explicou, acrescentando que haverá a preocupação de não prejudicar o rendimento escolar com as obras.

Ao final da tarde de hoje, a CDU de Viseu divulgou um comunicado a acusar o Governo e a Câmara de fazerem “promessas para consumo eleitoral”, concretamente no que diz respeito às obras nas duas escolas.

“Porquê só agora, a pouco mais de um mês das eleições, a Câmara e o Governo afirmam querer sanar um grave problema que conheciam e que enquanto oposição reclamaram ser de urgente resolução?”, questiona.

Nuno Crato respondeu argumentando que “o mapeamento das requalificações escolares só agora está feito e poderia até demorar mais tempo, mas o Governo trabalhou de uma forma muito acelerada com a Comissão Europeia para que fossem estabelecidos os critérios principais do Portugal 2020”.

“Agora é que este processo está em fase final e, portanto, foi esta a altura em que podemos cumprir esta promessa. Nós gostaríamos de ter podido fazer isto há quatro anos, mas não pudemos, porque não havia verbas comunitárias, porque estavam esgotadas, porque Portugal estava numa situação muito difícil”, referiu.

Link permanente para este artigo: https://www.arlindovsky.net/2015/08/350-milhoes-em-fundos-comunitarios-para-requalificacao-de-130-escolas/

Tudo Preparado

…e com os ânimos levantados para o arranque do ano lectivo, segundo o Ministro Nuno Crato.

 

Está tudo tão preparado que o único concurso visível para as AEC na aplicação SIGRHE ainda é o do ano lectivo 2014/2015.

 

Link permanente para este artigo: https://www.arlindovsky.net/2015/08/tudo-preparado/

Cenários de verão IV

Bolas. Bolas. Bolas. Bolas.

Estou deitada, o sol a varrer-me o rosto até se derreterem as bochechas, a areia quente a morder-me de prazer os costados, mas só consigo pensar nas bolas.

Nem dieta, nem gastroentrite, nem a comida que trago na cesta de piquenique, nem o mar a pedir-me mergulhos. Só me apetecem as bolas.

Mal chego à praia já me imagino a trincar uma, ainda quente: as pepitas de açúcar desfazendo-se lentamente no meu palato, o doce creme solar escorrendo na garganta, a fofa massa mordiscando-me calorosamente a língua, enquanto tudo em meu redor se sustém quieto durante aquele maravilhoso instante de prazer quase orgásmico.

E apesar de serem vários os vendedores que por aqui pululam, só as bolas de um me são absolutamente irresistíveis. É já um homem sexagenário. Traz a pele tão tostada pelo sol que, creio, é impossível qualquer maleita sobreviver ao casco duro e inflexível em que cada poro se transformou. No rosto desenham-se as linhas da sua vida, como caminhos fundos, irremediáveis, surpreendentes.

Todos os anos marcamos encontro aqui, neste areal feito de gente, céu e mar. E todos os anos lhe confesso fidelidade absoluta. À minha volta a tentação é, por vezes, excessiva: bolas de Berlim de chocolate, de maracujá, de ananás. Enfim, tenta-se reinventar o impossível. Mas bolas a sério, bolas que são mesmo bolas só mesmo as do senhor Zé e unicamente aqui.

Não consigo imaginar trabalho mais árduo num dia de verão do que carregar em cada mão uns quilos pesarosos de massa levedada, embebida lentamente no óleo quente.

Porém, estas bolas trazem mais do que os ingredientes que revelam. Quando o senhor Zé se aproxima, sentamo-nos os dois como velhos conhecidos, a trocar breves histórias de vida, enquanto ele delongadamente me devolve o troco.

A sua voz rouca arrasta o diálogo enquanto cuidadosamente embrulha a minha bola favorita em todo o mundo, no papel subitamente pintalgado de óleo doce. Sorri com a minha curiosidade anual em saber da sua vidinha no inverno (é pescador), confessa-se:NM1155_BolasBerlim

– Ó menina, antes aqui que lá (aponta para o mar)… O mar de inverno engole a gente, menina. Aqui na areia ninguém nos bota a mão.

Depois, vagarosamente, prossegue o seu caminho depositando pegadas fundas na areia escaldante. E eu reparo que a sua planta dos pés, apesar da tez morena daquele homem, é de um branco salino. Ele ri-se e diz que calça uns “Luís Vitons especiais para praia”. Insubstituíveis.

É nestes momentos que nos sabemos privilegiados, não por trincar esta bola, esta maravilhosa bola irresistível, mas, sobretudo, por ela representar realmente um momento de alegria para quem a oferece – segundo o senhor Zé, cada caixa de bolas que vende dá-lhe direito a mais uns dias extra de vida, longe do mar tempestuoso. E é por isso que, quando como esta iguaria, percebo que a vida me é preciosa no palato e no coração.

Link permanente para este artigo: https://www.arlindovsky.net/2015/08/cenarios-de-verao-iv1/

Para Lembrar que a Desistência da CI/RR Termina Hoje

… às 18 horas.

 

Desistência Total ou Parcial de Preferências do CI/RR – Concurso 2015/2016

 

 

A desistência total é a desistência a todos os grupos de recrutamento

A desistência parcial a desistência a um ou mais grupos de recrutamento.

 

E não é possível desistir de preferências anteriormente manifestadas.

Link permanente para este artigo: https://www.arlindovsky.net/2015/08/para-lembrar-que-a-desistencia-da-cirr-termina-hoje/

Resumo Do Fim-De-Semana

Milhões, milhões delas para descascar!

 

cas

Link permanente para este artigo: https://www.arlindovsky.net/2015/08/resumo-do-fim-de-semana-18/

Como Sempre, a Culpa é das Escolas

E o MEC nada tem a ver com a não aprovação das turmas feita durante o fim de semana passado.

 

FB_IMG_1439741979109

Link permanente para este artigo: https://www.arlindovsky.net/2015/08/como-sempre-a-culpa-e-das-escolas/

Load more