Nas listas de não colocados no Grupo 550 – Informática existem apenas 209 docentes por colocar para o ano letivo 2021/2022.
Na lista de Não colocados da Mobilidade Interna existem 40 docentes, embora apenas 3 em “horário Zero” e na Lista de Não Colocados na Contratação Inicial existem 206 docentes.
Quando ainda estamos na primeira fase de colocações já é possível ter a certeza que muitos alunos ao longo deste ano letivo vão ficar sem a disciplina de Informática grande parte do ano, a não ser que uma formação de capacitação digital possa ser condição suficiente para as escolas atribuírem esta disciplina a professores sem habilitação profissional, ou própria na área de informática.
6 comentários
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Eu tb sei uma coisas de História.
Posso lecionar História?
Ridículo!
Nivelar por baixo quando interessa.
Já deviam, pelo menos, ter apostado na formação de professores no Sul do país.
Quando faltarem professores noutros grupos, como já acontece, também vai sugerir que uma mera formação capacite para a docência nos mesmos?
Não sei, mas já que é tão inteligente, poderia sugerir aqui a solução para isso.
O país, o ministério, os pais e, os alunos, só colhem aquilo que semeiam, ou que deixam semear !
«uma formação de capacitação digital possa ser condição suficiente para as escolas atribuírem esta disciplina a professores sem habilitação profissional, ou própria na área de informática.»
Sempre a mesma conversa da treta. Eu se me derem uma formação de capacitação em Filosofia de algumas horas, também posso leccionar Filosofia? A “Informática” é aquela coisa que qualquer bicho careta vai ao Google ver como funciona e já está. Faz lembrar o que acontecia há uns anos com os profs desesperados de ET.
Eu sugiro eliminar horas inúteis de “Informática” dos curricula, olha por exemplo, a inútil disciplina de TIC, que por acaso devia chamar-se algo como “Apps e amigos”, visto que não aprendem nada sobre computadores/redes e se limitam a aprender a usar interfaces gráficos dumas apps da treta. Poupavam numa série de horas.
Esta sugestão, “a não ser que uma formação de capacitação digital possa ser condição suficiente para as escolas atribuírem esta disciplina a professores sem habilitação profissional, ou própria na área de informática.” já acontece há muitos mas muitos anos. Mas o pior é que acontece até em horários que nem vão a concurso e simplesmente são atribuídos a pessoal do quadro que não sendo profissionalizado a direção considera que os mesmos têm algum tipo de capacitação na área.
Esta situação faz com que desde há vários anos esta área seja lecionada, em diversas escolas, de forma leviana e sem o grau de exigência e competência que lhe é exigido.
Em pleno séc. XXI esta área é de extrema importância e revela-se como fundamental tanto como uma língua materna, pois saber/compreender linguagens de programação (por exemplo) é como entender uma linguagem universal presente em praticamente qualquer aparelho que utilizamos nos dias de hoje e do futuro.
Existem vários erros, que com o tempo acabarão por ser corrigidos julgo eu, por exemplo o número de tempos letivos reservados à disciplina (1 tempo semanal é muito pouco para algo que se potencia praticando/experimentando, sendo que não deve ser ignorada a sua vertente teórica)… Outro erro que deverá ser corrigido com o tempo é o mesmo com que iniciei este comentário, ou seja, esta área deverá ser lecionada por quem tenha realmente conhecimento na área e assim se designe a exponenciar o conhecimento dos alunos. As próprias condições disponibilizadas para a área em diversos agrupamentos também ainda são muito rudimentares, etc muitos são os fatores que contribuem para que esta área não esteja ainda aprimorada, contudo não nos podemos esquecer também que é algo muito recente no currículo escolar, daí que considero que é normal que erros surjam, experiências más sejam vivenciadas mas que com o tempo tudo vá melhorando de forma a que realmente seja tirado partido de uma área com enorme relevo em todas as outras, ao mesmo nível de uma língua materna e a matemática.
Quanto à solução que eu entendo ser mais viável para o ensino é haver uma real reforma de todo o sistema de ensino, pessoalmente considero que grande parte das disciplinas deveria ser opcional, pelo menos a partir do 3º ciclo, os alunos deveriam ter um x número de tempos letivos reservados ao seu horário escolar que deveriam ser preenchidos de acordo com as opções de cada um. Existem muitas temáticas que simplesmente não despertam interesse a alguns como a outros é de extrema importância, assim devia-se adequar os estudos aos gostos/aptidões de cada um e não simplesmente forçar o ensino de algo que para essa mesma pessoa não terá relevo na sua vida futura.
Termino só dizendo que realizar uma licenciatura em engenharia de informática não é nada mas nada fácil, as desistências que se verificam no decorrer do curso são exemplo disso, aliás não é por nada que as disciplinas da área da matemática presentes no curso passam a ser as mais “fáceis” quando ao lado das de programação. A área de informática é deveras extensa, multiplica-se em sub áreas, está em constante atualização, etc , referirem-se a ela como fácil é uma piada de muito mau gosto, aliás é tão fácil que a procura pelas empresas não chega a conseguir ser preenchida pela oferta de mão de obra especializada.
Bem, por fim, também só dizer que é de uma ilusão tamanha publicações como esta a que comento pois eu sou do grupo, profissionalizado, com uma boa graduação profissional e ainda não estou colocado e se e quando estiver colocado até vos poderei dizer que tal é o horário, é que certamente não será uma maravilha que parece ser vendida a quem lê publicações destas lol.