13 de Julho de 2026 archive

Print Screen de Uma Candidata QZP que Não Tem O Separador da Mobilidade Interna

O separador da Mobilidade Interna tem sido o 4 Separador deste Menu.
A candidata do quadro que é QZP está desesperada porque não lhe aparece o menu da Mobilidade Interna para poder concorrer.
Mas parece que não é caso único.

Disse-lhe que o menu dela deve estar junto das provas em falta e que o EduQa vai trabalhar esta noite toda para o encontrar.

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O Paulo Já Fez o Slide Pela IA

… mas se for apenas isto não estou para aturar por muito tempo este lugar.

Ainda arrisco que o valor das remunerações sejam atrativos, porque se não forem… Não devem faltar CAP por aí, sedentas de algum poder.

 

O Novo Estatuto Do Director Num Resumo Da Apresentação Em 3 Slides Pobrezinhos

 

Esqueçam qualquer abertura do modelo a maior democraticidade interna. Acho que nem sobre os suplementos deram informações, apesar de garantirem que o documento está feito. aceitam contributos, mas para arquivar. Este é um resumo da curta informação recebida de alguns “representantes”.

 

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Eu Gostava de Confiar no Ministro, mas…

Comecei por deixar de confiar na AGSE com os sucessivos erros e atrasos no concurso de Técnicos Superiores, do qual fui alertando aqui e por diversas vezes disse que o Raul Capaz Coelho não estava capaz de dar conta do recado da AGSE e que deveria apresentar a sua demissão do cargo.

Depois foi a vez do EduQA, começar com os erros de preparação e planificação das provas nacionais. Parece que já ninguém se lembra, mas o Conselho Científico do EduQA sobre o item do Exame Final Nacional de Português emitiu um parecer (dizem que não foi consensual, mas disso pouco se falou ainda) tentou ilibar o  EduQA de qualquer responsabilidade neste erro.

Esta noite foi a madrugada em que 40 “trabalhadores” do EduQA (pena não terem sido mais por terem sido dispensados das várias equipas) a passar o serão a descobrir as folhas das provas em falta.

Já sugeri que o seu Presidente, Dr. Luísa Santos, seguisse a minha recomdação dada ao Presidente da AGSE e também apresentasse a sua demissão.

Se o Ministro da Educação não percebe que está num lugar que deve demitir quem não se configura com a pessoa ideal para o cargo, então compete ao Primeiro Ministro tomar a decisão de fazer mudanças no Ministério da Educação, Ciência e Inovação.

Com pena minha, pois tinha neste Ministro da Educação como uma pessoa capaz e competente para tomar as melhores decisões nas alturas certas.

Só se a altura certa for após a Prova de Conhecimentos dos Técnicos Superiores de dia 14 e 15 de julho e após serem conhecidos os resultados dos exames no dia 17 de julho.

NOTA FINAL: Espero que a AGSE saiba quem são os candidatos à prova de cada uma das escolas porque se apresentar ao meu Júri uma lista de nomes com resultados das provas para se pesquisar quem é quem e se no dia 17 se verificar que os resultados vão ser adiados para o dia 20, ou que não correspondem às provas resliazdas pelos alunos, então Fernando Alexandre deve sair pelo seu próprio pé.

Continuo a dizer que gostava de confiar no Ministro…

 

 

 

 

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Mas Isto Já Não Foi Publicado nos Avisos de Abertura?

Alguns deles já com quase 3 meses.

E também mandamos abraços aos candidatos?

E o link para a prova está perdido no mesmo sítio das folhas de continuidade de resposta?

 

 

Caro/a Diretor/a,

Boa tarde!

 

No âmbito dos procedimentos concursais para recrutamento de Técnicos Superiores, informa-se que, durante a realização da prova de conhecimentos, é permitida a consulta, em suporte papel, de toda a bibliografia indicada para a prova, incluindo quer a bibliografia relativa à legislação, quer a bibliografia referente aos conhecimentos específicos.
Recorda-se ainda que não é permitida a utilização de telemóveis, computadores, tablets ou quaisquer outros equipamentos eletrónicos durante a realização da prova.
Solicita-se a melhor divulgação desta informação junto dos candidatos e dos intervenientes no procedimento, de forma a assegurar a uniformidade de procedimentos entre todos os
estabelecimentos de ensino.
 Muito obrigado.

Um abraço,

 

O Presidente do Conselho Diretivo

Raúl Capaz Coelho

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Informação- MECI

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O pedido de Desculpas

“Peço desculpa aos professores. Houve professores que tiveram de corrigir duas e três vezes a mesma prova. É lamentável mas é a confirmação que temos mecanismos de controlo de qualidade”, disse Fernando Alexandre, à porta da Escola Secundária D. Pedro V, em Lisboa.

“Obviamente os professores não podem corrigir provas com erros”, admitiu.

Ministro pede desculpa a professores. “92% dos exames estão corrigidos”

 

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Onde estão as respostas?

Cerca de 40 técnicos trabalham em contrarrelógio à procura das respostas em papel que desapareceram. O reforço de última hora acontece nas vésperas do prazo para a correção dos exames chegar ao fim.

Exames: dezenas de técnicos do EduQA procuram respostas em falta

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O verão é quente e hoje falar-se-á de Autonomia e Diretores

 

Há quem pense que julho é mês de férias. No Ministério da Educação, Ciência e Inovação, parece ser mês de reuniões.

Ao longo do dia, Fernando Alexandre reúne-se com o Conselho das Escolas, com a Associação Nacional de Dirigentes Escolares e com a Associação Nacional de Diretores de Agrupamentos e Escolas Públicas. A agenda não deixa grandes dúvidas, há um tema que está prestes a sair da gaveta e que promete marcar os próximos meses.

já foi anunciada uma reunião plenária para hoje, com a presença do ministro, destinada à apresentação da proposta do novo modelo de autonomia e gestão das escolas e do futuro estatuto do diretor.

É inevitável perguntar: estaremos perante uma verdadeira reforma ou apenas mais uma revisão do modelo em vigor? A autonomia das escolas tem sido, ao longo das últimas décadas, uma palavra repetida até à exaustão. O problema é que, muitas vezes, a autonomia anunciada acaba por chegar acompanhada de novos regulamentos, novas obrigações e uma margem de decisão que continua condicionada por uma forte centralização.

Também o estatuto do diretor volta ao centro da discussão. Não é um tema novo, mas continua longe de gerar consensos. Há quem defenda um reforço dos poderes de liderança e da estabilidade do cargo, outros receiam uma concentração excessiva de competências e uma diminuição dos mecanismos de participação democrática na vida das escolas.

Por enquanto, conhece-se apenas a intenção. O conteúdo ainda não foi revelado e será prudente aguardar pelo documento antes de formar juízos definitivos. Ainda assim, o simples facto de o ministro convocar as principais estruturas representativas da direção das escolas mostra que este poderá ser um dos dossiers mais relevantes deste mandato.

Resta saber se estaremos perante mudanças de fundo ou apenas mais um capítulo de uma história que, em matéria de autonomia e gestão escolar, parece nunca conhecer um ponto final.

 

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