… quer de parte das escolas, quer da parte dos docentes na questão dos concursos.
Não basta dizer mal da forma como as escolas conduzem todo o processo de contratação, quando da parte dos professores existe por vezes maldade na forma como concorrem usando tempo de serviço que não têm ou habilitações que não possuem.
Se até dou um desconto pelo elevado número de denúncias de contrato que se avizinham, por existir uma obrigação legal absurda dos contratados concorrerem a duas zonas pedagógicas, não deve passar a ser pratica corrente no início de cada ciclo de colocações andarem docentes já colocados a concorrer a ofertas de escola até ao limite de tempo que dispõe para a denúncia no período experimental.
Mas isto é culpa exclusiva de quem obrigou estes docentes a concorrerem a duas zonas pedagógicas.
Este recado serve novamente para o Secretário de Estado que é o único responsável por esta situação.
Sobre a diferença de 1 valor na graduação profissional entre as listas de ordenação definitivas e a graduação na contratação de escola e sobre o facto de docentes com um número de ordem muito inferior na lista de ordenação passarem à frente nas contratações de escola.
Concorde-se ou não com isso, são estas as regras das contratações de escola e antes de fazerem qualquer denúncia tenham em atenção estas duas respostas.
A majoração de um valor da avaliação de desempenho não é considerada nas Contratações de Escola;
O Ministério da Educação e Ciência (MEC) confirmou ontem que a frequência da disciplina de Geometria Descritiva “durante a licenciatura não é obrigatória” para todos os profissionais que têm habilitação legal para a leccionar, e alertou que isso deve ser tido em conta pelos directores das escolas na distribuição de serviço.
Em resposta a questões colocadas pelo PÚBLICO, o MEC frisa que “os professores podem fazer formação contínua, actualizações e especializações na área”, o que os torna aptos para ensinar. E especifica que, quando faz a contratação directa dos professores, “o director pode estabelecer critérios” tendo em conta esses factores.
