Vá Lá Que Existem os Suplementos

E que se pode despachar rapidinho.

Queriam ver se passava despercebido, mas afinal “os blogues” deram cabo da tramóia. 😀

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Pouca Vergonha

No fim o reles funcionário público será o único a ficar sem os subsídios.
O Paulo mostrou-o aqui.

Isto não é foto-montagem nem o documento é do ano passado. Foi publicado hoje mesmo em Diário da República e foi dado despacho no dia 11 de Janeiro de 2012.

NOTA: Adenda a este post aqui

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Contratações de Escola (19-01-2012)

São 375 horários que se encontram hoje a concurso, no quadro em baixo fica a distribuição dos horários pelos diferentes QZP.

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Uma Evidência

Regime de trabalho pode implicar que crianças tenham que ficar sozinhas aos sábados

Os pais temem que os filhos venham a ficar em casa sozinhos, caso seja aplicado o novo regime que elimina o sábado como dia de descanso, por falta de estruturas capazes de acolherem as crianças.

Os representantes da Confederação Nacional e Independente de Pais e Encarregados de Educação (CNIPE) estão “preocupados” com a alteração ao Código de Trabalho, que prevê um novo regime de banco de horas. O regime admite um aumento máximo de 150 horas anuais, o que significa que, mediante acordo com o trabalhador, poderá ser possível trabalhar 25 dos 52 sábados do ano.

“O que vai acontecer é que muitos filhos vão ficar sozinhos em casa, porque o mercado vai tentar dar resposta às mudanças, mas neste momento o país não está preparado, não tem estruturas para deixar os alunos”, alertou Rui Martins, secretário da CNIPE.

O representante da CNIPE lembrou à Lusa que esta mudança implica ter os estabelecimentos a funcionar ao fim de semana, mas também ter transportes para as crianças: “Há muito tempo que deixou de haver escola ao sábado e, depois, também não há transportes. É preciso não esquecer que há muitas escolas que são distantes de casa dos alunos, que estão a muitos quilómetros de distância”, lembrou Rui Martins.

Obviamente que na Escola cairão todos estes problemas. A redução dos tempos curriculares dos alunos ao mesmo tempo que se aumenta o tempo de trabalho vai acabar por aumentar o tempo que pais e filhos não se irão encontrar deixando-os mais tempo sozinhos. E isso não será nada bom.

Para o padre Lino Maia, a situação é “preocupante”. O responsável lamenta não ver a família “mais protegida”: “A família são as pessoas que se encontram por afetos, por sonhos, por realizações. Se não há este espaço, este tempo, as pessoas começam a andar à deriva, sem projeto e sem afeto, desencontram-se“, alertou, sublinhando que gostava que “pelo menos o fim de semana fosse o tempo da família”.

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Tratamento de Dados do Grupo 220

A lista que a Tânia Figueiredo elaborou fica aqui disponibilizada.

Se porventura tiverem colocações em Contratação de Escola que não estejam identificadas no documento em Excel identifiquem-nas nos comentários a este post já que a Tânia não tem acesso aos horários da zona sul do pais porque não concorre a essa zona e assim será possível completar este trabalho.

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Disponibilidade do CDS para alterações curriculares à proposta inicial

CDS disponível para alterações à proposta de revisão da estrutura curricular

[important]O CDS/PP mostrou-se hoje disponível para estudar uma alternativa à área de Formação Cívica, que o Ministério da Educação pretende eliminar.[/important]

O objectivo será o de garantir que os directores de turma possam ter horas integradas no currículo destinadas à resolução de problemas e conflitos dos seus alunos, indicou o deputado centrista Michael Seufert na recta final da audição pública sobre a revisão da estrutura curricular, que foi promovida pela comissão parlamentar da Educação.

Esta foi uma das propostas apresentadas por professores na sessão onde, com a sala do Senado praticamente lotada, docentes, representantes de sindicatos e associações profissionais e de pais “chumbaram” a proposta apresentada pelo Ministério da Educação e que se encontra em consulta pública até ao final do mês. Identificados com casacos, lenços ou fitas de cor amarela, os professores de Educação Visual e Tecnológica (EVT) compareceram em peso.

A prevista divisão da disciplina de EVT em duas componentes separadas, com menos tempo lectivo total, foi aliás um dos pontos mais contestados durante a manhã de hoje. Também o fim dos desdobramentos de turmas na disciplina de Ciências da Natureza no 2.º ciclo e a extinção de Formação Cívica mereceram a crítica praticamente unânime dos mais de 40 intervenientes na audição.

A área de Formação Cívica, que no ensino básico ocupa um bloco de 45 minutos por semana, tem sido sobretudo utilizada pelos directores de turma para debater e resolver problemas criados pelos alunos ou apontados por estes. No 2.º e 3.º ciclo são estas aulas que contribuem “decisivamente para a melhoria do clima das escolas. É aí que se resolvem muitos problemas disciplinares”, alertou a directora do agrupamento do monte da Caparia, Inês Castro.”É nas aulas de Formação Cívica que resolvemos muitos dos conflitos existentes e que se faz a gestão dos problemas de turma. Por isso não concordamos com a sua extinção”. corroborou Margarida Guimarães, do agrupamento de escolas de Vila de Rei.

Fátima Lopes, do agrupamento de escolas de Ansião, lembrou que os directores de turma não podem retirar tempo às aulas das disciplinas que ministram para resolver estes problemas. Uma solução, segundo ela, poderia passar por mudar a designação de Formação Cívica para espaço de Directores de Turma, com tempos lectivos consignados no currículo e a ser implementado em todos os níveis de ensino.

Praticamente não tenho dúvidas que a formação cívica continuará no currículo do ensino básico e possivelmente no ensino secundário (com este ou com outro nome).

Em EVT também acho possível haver ganhos significativos  relativamente à proposta que está em discussão pública. Hoje foi visível o crescer da onda amarela por EVT na Maia, em Coimbra e em Lisboa.

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Contributos/Pareceres sobre a Revisão da Estrutura Curricular

No site da Assembleia da República é possível ter acesso aos contributos/pareceres recebidos na AR sobre a revisão da estrutura curricular.

Ficam aqui disponíveis os documentos que se encontram on-line.

Revisão da Estrutura Curricular

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Assunto(s) Resolvido(s)

Porque parece que os candidatos se enganam facilmente nos dados que submetem.

Depois dá nisto.

Mais o tempo que se perde em pedir para ser anulada a colocação.

Hummm……

Felizmente nestes casos as escolas estão a ter comportamentos muito corretos. E isso é bom.

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BR15 – LISTAS (DACL)

Depois de dia 15 ser possível ver na aplicação a saída das listas de DACL da BR15 eis que finalmente elas são conhecidas. Todas elas têm a data de hoje dia 18 de Janeiro.

Ficarão aqui disponibilizadas mesmo que sem candidatos colocados ou não colocados.

COLOCADOS

100

110

NÃO COLOCADOS

100

110

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EVT SEMPRE

Foi a palavra de ordem que mais de 100 professores disseram no Fórum da Maia aos diretores de toda a região do norte e ao Ministério da Educação.

A todos os diretores foi entregue o Manifesto da APEVT em defesa da disciplina de Educação Visual e Tecnológica.

Mas mais uma vez as respostas do Ministro sobre EVT foram zero. Tudo indica que a formação cívica poderá continuar no currículo do ensino básico já que é quase unânime esta opinião por parte dos diretores, quanto aos excedentes criados com o REC as escolas terão autonomia para gerir os seus recursos humanos.

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Uma turma marota ou um critério maroto?

Que pede o tempo de serviço em CEF, PIEF e EFA para trabalho com crianças até 5 anos.
A não ser que…

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Contratações de Escola (17-01-2012)

Às 22:15 minutos, já que a esta hora alguém na DGRHE ainda está a submeter horários e quando terminei de as retirar ainda estavam a ser acrescentados novos.

A terminarem hoje: 121
A terminar dia 18: 151
A terminar dia 19: 66
A terminar dia 20: 135

Distribuição por grupo de recrutamento

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Afinal para que servem os critérios?

Chegam-me informações de escolas que usando critérios “normais”, tipo: “graduação”; “tempo de serviço” e “classificação profissional” estão a selecionar candidatos com uma diferença de 1000 lugares na lista graduada.

Obviamente que tenho estes comprovativos e verifiquei estas situações na própria aplicação comparando o candidato selecionado com as listas de ordenação de 31 de Agosto.

Estou prestes a iniciar uma medida mais radical para denúncia destas situações. Nunca me passou pela cabeça concorrer a todos os horários de forma a aferir estas situações e denunciá-las aqui no blog publicamente. Não falta muito para que faça isso. Também é do conhecimento que algumas escolas no caso de quererem colocar algum candidato específico usam a estratégia da entrevista porque assim é sempre mais difícil a contestação à escola sobre o candidato colocado.

Ou isto tem um ponto final ou começo a fazer mesmo isso e que se lixem as consequências.

Como amanhã estarei à porta do Fórum da Maia não me custará muito entregar em mão ao próprio ministro a denúncia de alguns destes casos. E tenho alguns de hoje.

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Pagar por pagar

… não percebo porque as famílias não poderão pagar as ofertas “extra-curriculares” no sistema de ensino público, salvaguardando as devias excepções no caso das famílias de menores rendimentos.

Esta medida marca hoje o início do fim das AEC

Pais vão poder optar entre as Actividades de Enriquecimento Curricular ou as ATL

Os pais vão poder escolher se os filhos frequentam Actividades de Tempos Livres (ATL) ou Actividades de Enriquecimento Curricular (AEC), segundo um protocolo a celebrar hoje entre o Governo e instituições de solidariedade.

Protocolo com a CNIS

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O Acordo Tripartido

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BR15 – Erro Indeterminado

É esta a mensagem que aparece quando se tenta extrair as listas de colocações de DACL da BR15.
Que eu tenha conhecimento ainda ninguém conseguiu verificar estas listas que estão disponíveis na área de documentos no site da SIGRHE.

No Internet Explorer

No Google Chrome

No Firefox

Sugestão: Importavam-se de dar um nome mais pequeno aos ficheiros? Se calhar evitavam estes erros desnecessários. 😀

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Blogosfera – Aventar

CGTP Pôs-se de Fora Para Assim Melhor “Defender” Os Trabalhadores

FOI-SE A MEIA-HORA, FORAM-SE DIAS DE FÉRIAS, FORAM-SE FERIADOS, FOI-SE A CGTP

Curiosamente foram-se embora na hora da abertura dos jornais da tarde e o mais curioso é que tiveram a tremenda lata de anunciar que o Governo deixou cair a meia hora de trabalho, considerando que “a luta dos trabalhadores contra medidas de violência inaceitável foi decisiva“.

Agora sé falta mesmo o Cavaco e o Seguro anunciarem a sua vitória neste acordo tripartido. Saberemos que foi esta a Troika vitoriosa do acordo: Carvalhas, Cavaco e Seguro.

Afinal Governo, UGT e patrões que estiveram até às 3 da madrugada em negociações serão sempre os maus da fita.

Encomendem-lhes as faixas.

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Contratações de Escola (16-01-2012)

Ao todo são 600 horários

A terminar dia 16: 259 260 (por engano concorri a um horário para experimentar a aplicação e por isso passou para as candidaturas)

A terminar dia 17: 121

A terminar dia 18: 154

A terminar dia 19: 66

103 horários para o grupo 110

44 horários para o grupo 300 e 500

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BR15 – Listas (DACL)

Neste momento as listas parecem estar disponíveis na aplicação mas não é possível fazer o download dos documentos em pdf. Mais um problema por resolver.

Listas de Colocados

100

110

Listas de Não Colocados

100

110

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Perdoem-me

Lulu, Lulu …

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Pois…

Bastava que cada professor de EVT apoiasse o movimento para que este ocupasse o primeiro lugar.

Para refletir.

Causa anti-touradas lidera lista de movimentos no portal do Governo

O Movimento do Sérgio – os apelidos disponíveis são raros -, Abolição das Corridas de Touros foi criado na terça-feira e já ronda os 2760 apoiantes sendo, destacado, o mais popular. A que se somam os cerca de 190 apoiantes do Movimento de Tojo, Contra as Touradas. Entretanto, esta manhã, foi criado por António Prates, de 13 anos, que mora em Vendas Novas, o movimento A Favor da Tauromaquia: Eu Quero Ser Toureiro, que está em 13º lugar, com 105 apoiantes.

No top 5 das causas com mais seguidores, quatro são de educação: em defesa da Educação Visual e Tecnológica – disciplina que o Governo quer retirar do 2.º ciclo do ensino básico – (tem quase 1620 apoiantes), mas também pelas Tecnologias da Informação e Comunicação (420). O movimento A Escola É para Ensinar. A Família Educa e o Em Defesa dos Guias-intérpretes Nacionais eram os seguintes.  

Link para quem pretende apoiar o “Movimento em Defesa da Educação Visual e Tecnológica“, as instruções para votar encontram-se neste post e já agora deixo também os links para os seguintes movimentos:  “Movimento pelas Tecnologias da Comunicação e Informação” e Movimento “A escola é para ensinar – A família educa

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O BOB voltou ao trabalho

A aplicação para a contratação de escola, pouco depois da meia noite, voltou a permitir submeter as candidaturas.

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Contratações de Escola (15-01-2012)

Retiradas hoje às 22 horas.

São 546 horários em concurso.

Tem havido alguma flutuação nos prazos finais de candidatura de alguns horários pelo que não tem sido fácil conseguir elaborar uma lista fidedigna dos horários a concurso neste segundo período, para isso tenho de verificar horário a horário. Para compreenderem esta situação apresento um quadro com o número de horários em concurso por dia e verifiquem que o prazo final de candidatura é alterado a meio de concurso. A situação mais flagrante acontece com os horários que terminam amanhã o prazo para candidatura, ao todo são 260 horários, e que durante o dia 13 passaram o prazo final do dia 17 para o dia 16.

Para que se saiba, 10 horários que terminaram o prazo no dia 13 não puderam ter candidatos a partir das 17 horas da tarde visto que a aplicação deixou de permitir submeter candidaturas.
Esta situação ainda se verifica hoje.

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Blogs do Ano 2011

Em período de votação no Aventar até ao dia 21 de Janeiro, este blog encontra-se na categoria EDUCAÇÃO.

Uma excelente iniciativa.

Para aceder à votação clicar na imagem.

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Audição de Nuno Crato

… na Comissão de Educação, Ciência e Cultura realizada no dia 10 Janeiro de 2012.

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MANIFESTO DA APEVT

Foram publicados ontem no site da APEVT uma série de documentos que assumem a posição dos professores de Educação Visual e Tecnológica na defesa da disciplina de EVT.

Para ler, clicar nos respetivos documentos.

Entretanto e que me perdoe a bicharada, o movimento da APEVT em defesa da EVT passou para 2º lugar em detrimento de um movimento que defende o fim das corridas de touros. É importante todos os professores apoiarem a causa da APEVT.

POSIÇÃO DE PRINCÍPIO DA APEVT (aprovada no Encontro Nacional APEVT 2012)

Exemplo de parecer individual/grupo/departamento (ou outras situações) PARA ADAPTAR

M A N I F E S T O (DA APEVT E DOS PROFESSORES DE EVT)

Como já me disseram ontem, dos 12 movimentos com mais apoio 6 deles são sobre animais, é mesmo caso para dizer que estamos entregues à bicharada.

Registem-se no Portal do Governo e votem no movimento da APEVT.

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E Por Falar em China

Não é possível mandar vir uma remessa destas?

Brilhante

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Contratações de Escola (13-01-2012)

São 546 horários em concurso às 21 horas de hoje.

10 horários terminam hoje o prazo e a aplicação não permite a submissão da candidatura. Interessante, não?

Fico a aguradar que o lm distribua este pdf por grupo de recrutamento. 😀

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Uma Amena Cavaqueira

…tem sido as reuniões do MEC com os Diretores.

O que transparece até ao dia de hoje é que tudo ficará conforme o apresentado e a formação cívica terá grande possibilidade de se manter no currículo dos alunos.  A central de compras e as receitas privadas sobrepõe-se a tudo o resto, quanto à essência do currículo nem mais uma palavra. Enganem-se os que poderão pensar que a EVT e o ensino artístico será uma das prioridades dos diretores das escolas, tanto mais que com estas disciplinas as receitas privadas esgotam-se mais facilmente.

MEC e Conselho de Escolas satisfeitos com debate da revisão curricular

Manuel Esperança considerou ainda que é preciso pensar bem se é útil extinguir a Formação Cívica.
“Chamem-lhe Formação Cívica ou outra coisa qualquer, mas aquele espaço que o diretor de turma tinha é fundamental para não estar a roubar tempo à sua disciplina com assuntos relacionados com a turma” que dirige: “Penso que aí ainda pode haver uma mexidela”.
Em declarações posteriores à agência Lusa, por telefone, o ministro manifestou-se sensível a este argumento.
“Isto é uma proposta aberta, estamos sensíveis a esse problema”, afirmou Nuno Crato, sublinhando que a consulta pública decorre num clima de diálogo e não numa perspetiva de cedências ou imposições.
O ministro acrescentou que, no essencial, os diretores se manifestaram de acordo com a proposta do Governo para reduzir a dispersão curricular.

Já no Alentejo tinha sido assim:

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Graduação ao Abrigo do DL 51/2009

Tem surgido algumas dúvidas sobre a graduação dos candidatos quando num dos critérios é pedida a graduação ao abrigo do Decreto Lei 20/2006 alterado pelo Decreto Lei 51/2009. Para dissipar essas dúvidas trancrevo de seguida todo o artigo 14º

Artigo 14.º
Graduação dos candidatos
1 — A graduação dos candidatos detentores de qualificação profissional para a docência é determinada pelo resultado da soma dos valores obtidos, nos termos das alíneas seguintes:
a) Pelo resultado da soma, com arredondamento às milésimas, da classificação profissional, obtida de acordo com a legislação em vigor à data da sua obtenção, expressa na escala de 0 a 20, e com o número de casas decimais igual ao constante no documento comprovativo;
b) Com o quociente da divisão por 365, com arredondamento às milésimas, do resultado da soma:
i) Do número de dias de serviço docente ou equiparado avaliado com a menção qualitativa mínima de Bom, nos termos do Decreto Regulamentar n.º 2/2008, de 10 de Janeiro, contado a partir do dia 1 de Setembro do ano civil em que o docente obteve qualificação profissional para o grupo de recrutamento a que é opositor até ao dia 31 de Agosto do ano imediatamente anterior ao da data de abertura do concurso;
ii) Com o número de dias de serviço docente ou equiparado prestado anteriormente à obtenção da qualificação profissional, ponderado pelo factor 0,5, com arredondamento à milésima;
c) A última avaliação de desempenho realizada nos termos do Estatuto da Carreira dos Educadores de Infância e dos Professores dos Ensinos Básico e Secundário e dos Decretos Regulamentares n.os 2/2008, de 10 de Janeiro, 11/2008, de 23 de Maio, e 1 -A/2009, de 5 de Janeiro, nos termos seguintes:
i) Excelente — 2 valores;
ii) Muito bom — 1 valor;
d) Os candidatos dos quadros com formação inicial conferente do grau académico de bacharelato que, complementarmente à formação profissional inicial, tenham concluído um dos cursos identificados nos despachos referidos nos n.os 2 e 3 do artigo 55.º do Estatuto da Carreira dos Educadores de Infância e dos Professores dos Ensinos
Básico e Secundário, até à entrada em vigor do Decreto-Lei n.º 15/2007, de 19 de Janeiro, podem optar, para efeitos de graduação profissional, entre a classificação profissional relativa à formação inicial ou a classificação conjunta da formação inicial e daquele curso;
e) Para efeitos do disposto na parte final da alínea anterior e sempre que não tenha sido atribuída classificação final ponderada, esta é determinada através da fórmula seguinte, cujo quociente é arredondado à milésima mais próxima: (3CP + 2C)/5 em que CP corresponde à classificação profissional obtida na formação inicial e C corresponde à classificação obtida no curso a que a mesma alínea se refere.
2 — Para efeitos do disposto no presente artigo, considera-se tempo de serviço o prestado como educador de infância ou professor dos ensinos básico e secundário, sem prejuízo do disposto no artigo 39.º do Estatuto da Carreira dos Educadores de Infância e dos Professores dos Ensinos Básico e Secundário, independentemente do ciclo ou nível de ensino a que se pretenda aceder.
3 — A graduação dos candidatos para a leccionação na educação especial detentores de qualificação profissional para a docência é determinada de acordo com o disposto nas alíneas a), b) e c) do n.º 1 e no n.º 2.

Não havendo referências em contrário, o tempo de serviço só pode ser considerado até 31/08/2011 e a última avaliação de desempenho (2010/2011) pode ser considerada para efeitos de graduação.

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Contratações de Escola (12-01-2012)

São 413 horários que hoje estão em concurso às 22 horas.

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Número de Horas em Concurso no 1º Período

Por Grupo de Recrutamento e QZP.

O número de horas em concurso no 1º período para os diversos grupos de recrutamento foram de 115850. Nesta horas não estão incluídos possíveis aditamentos que possam depois terem ser feito nas escolas.

Fazendo a divisão do número de horas pelos horários em concurso verifica-se que a média de horas por contratado situa-se nas 15,90 horas. Tendo em conta o horário completo no 1º ciclo e no pré-escolar são 25 horas e nos restantes grupos de recrutamento 22, a média de vencimento dos professores contratados em oferta de escola anda na ordem dos 700 euros. Obviamente que este valor é uma média.

Os grupos com melhor indíce de aproveitamento de horários são os grupos 100, 110, 930, 910, 210 e 920. Com os piores indíces estão os grupos 340, 610 e 410.

Os QZP com melhor aproveitamento de horários são os de Lisboa Ocidental, Cidade de Lisboa e Zona Norte de Lisboa e Peninsula de Setúbal. Com os piores indíces estão os QZP de Guarda e Bragança.

Clicar na imagem para aceder ao ficheiro em pdf e mesmo assim fazer zoom.

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Horários em Concurso no 1º Período

Por Grupo de Recrutamento e QZP

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Crato – o Aritmético

Cirurgicamente também é cortado no 2º ciclo 25% do tempo letivo atribuído aos docentes em cada um dos anos de escolaridade. Não são 26% ou 24% são precisamente 25%.

Imagino facilmente quais as orientações para a constução desta proposta INTERCALAR de revisão curricular.

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Contratações de Escola (11-01-2012)

São 332 horários em concurso no dia de hoje.

Espero nos próximos dias não ter que voltar a bloquear acessos ao chat.

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Movimento pela EVT

Porque entre a abolição das corridas de touros que acabou de ultrapassar o movimento em defesa da Educação Visual e Tecnológica sei muito bem o que escolher, que me perdoem os touros.

 

Link para o Movimento em Defesa da Educação Visual e Tecnológica

 

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FNE alerta para precariedade na profissão

A propósito desta notícia no Correio da Manha e que já tinha sido feito destaque aqui.

13 mil docentes reformados

Entre 2009 e 2011, o ensino público perdeu quase 13 mil professores, por terem passado à condição de reforma, o que representa cerca de 9 por cento dos 144 mil docentes existentes no ano lectivo 2008/2009. Só no ano passado, a Caixa Geral de Aposentações registou quase 4 mil docentes reformados, que se juntam aos 3944 de 2010 e aos 4985 de 2009. Com a reforma média de cada professor a rondar os dois mil euros, os quase 13 mil docentes aposentados representam um total de 26 milhões de euros.

Segundo João Dias da Silva, presidente da Federação Nacional de Educação (FNE), os números confirmam o aumento da precariedade na profissão. “É um número significativo de aposentados que não tem a mínima correspondência na abertura de lugares de quadro na Educação“, afirmou o dirigente sindical ao Correio da Manhã, argumentando que “o rácio é claramente desfavorável aos professores e faz aumentar a precariedade, porque os docentes que entraram no sistema educativo fazem-no por via de contrato a prazo“.

A situação agrava-se ainda mais porque a última entrada de professores nos quadros do Ministério da Educação e Ciência aconteceu em 2009. “Nessa altura entraram cerca de 400 professores. Desde então não houve mais ninguém a conseguir um lugar no quadro“, referiu o responsável da FNE.

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Se Estão Inseridos no Mercado de Trabalho

… como podem acumular horários de 18 horas?

Vou tentar perceber a justificação para este critério que a DGRHE coloca automáticamento como primeiro critério para horários superiores a 11 horas e até 18 horas em pedidos destinados à lecionação numa única disciplina da área de formação.
Pois não entendo como essa acumulação pode ser feita se geralmente o “mercado de trabalho” já tem um horário semanal entre as 35 e as 40 horas de trabalho (por enquanto).

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Eis o ponto divergente da proposta de revisão curricular

…publicado nos “blogues” e que foi o 1º documento enviado pelo MEC, com o que se encontra no site do Ministério.

[important]- maior rigor na avaliação, através, nomeadamente, da introdução de provas finais no 6.º ano e do estabelecimento de um regime de precedências entre o Ensino Básico e o Ensino Secundário.[/important]

O regime de precedências desapareceu no documento final.

O que poderia implicar um regime de precedências?
Poderia obrigar o prosseguimento de estudos no ensino secundário em função das notas atribuídas no final do 9º ano, ou seja, um aluno com negativa a Matemática não poderia seguir uma via científica e um aluno com negativa a Português não poderia seguir para Humanidades.

Fica aqui a retificação com o documento no site do Ministério.

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TIC continua a prazo para o 9º ano

Obviamente que não fazia sentido outra coisa. E também não fará sentido ser alterado o currículo do 6º ano em 2012/2013 para quem está já a frequentar o 5º ano.

São estas pequenas coisas que Nuno Crato começa só agora a aperceber-se.

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