Ago 17 2020
Dizem-me que o IGEFE autorizou, hoje, os pagamentos pelo novo índice a quem subiu de escalão a 1 de junho.
Impressionante! Nós a pensar que em agosto íamos ser pagos pelo novo índice e afinal apenas era o mês de autorização… Estão lá todos! Parece que em setembro ou outubro vamos, finalmente, ser pagos pelos novos índices.
Não necessitam dirigir-se aos serviços administrativos, eles farão o seu melhor…
Link permanente para este artigo: https://www.arlindovsky.net/2020/08/igefe-autoriza-pagamentos-a-subidas-de-escalao-de-1-de-junho/
Ago 17 2020
O ano passado a Reserva de Recrutamento 1 saiu no dia 6 de setembro (sexta-feira) e a Reserva de Recrutamento 2 no dia 13 de setembro (sexta-feira).
Aplicando-se o mesmo princípio para 2020 é provável que a Reserva de Recrutamento 1 saía no dia 4 de setembro (sexta-feira) e a Reserva de Recrutamento 2 no dia 11 de setembro (sexta-feira).
Na Reserva de Recrutamento 2 já devem sair horários temporários tal como aconteceu em 2019 e nos anos anteriores.
Geralmente na reserva de recrutamento 2 os horários retroagem, para todos os efeitos, com exceção dos efeitos remuneratórios, ao dia 1 de setembro.
Para história, relembro que em 2016 as colocações da RR2 foram feitas após o último dia do início das atividades letiva e aqui no blogue foi amplamente denunciada a situação porque os horários tinham sido pedidos antes e apenas por atraso da DGAE é que as colocações saíram após esse dia.
Este artigo e este foi feito na altura, antecipando o erro que se iria cometer e neste e neste artigo a DGAE veio retificar o erro da Nota Informativa da RR1.
Estes são daqueles pequenos prazeres que se vão tendo por neste espaço se fazer algumas denúncias de injustiças que depois acabam por ser retificadas pelos governantes.
Link permanente para este artigo: https://www.arlindovsky.net/2020/08/possiveis-datas-da-rr1-e-da-rr2/
Ago 17 2020
Encontra-se disponível até às 18 horas de dia 21 de agosto de 2020 (Portugal continental), a aplicação que permite aos docentes opositores ao concurso de mobilidade interna, efetuarem permuta.
Consulte a nota informativa.
Link permanente para este artigo: https://www.arlindovsky.net/2020/08/permutas-3/
Ago 17 2020
Atenção que a permuta apenas se aplica atualmente aos docentes opositores à Mobilidade Interna.
Encontra-se disponível até às 18 horas de dia 21 de agosto de 2020 (Portugal continental), a aplicação que permite aos docentes opositores ao concurso de mobilidade interna, efetuarem permuta.
Consulte a nota informativa.
Link permanente para este artigo: https://www.arlindovsky.net/2020/08/permutas-2/
Ago 17 2020
Encontra-se disponível a aplicação que permite ao candidato efetuar a aceitação da colocação em mobilidade interna, das 10:00h do dia 17 de agosto até às 23:59h de Portugal continental do dia 18 de agosto de 2020.
Caso pretenda interpor recurso hierárquico, a aplicação encontra-se disponível das 10:00h do dia 17 de agosto até às 18 horas de Portugal continental do dia 21 de agosto de 2020.
Link permanente para este artigo: https://www.arlindovsky.net/2020/08/aceitacao-da-colocacao-e-recurso-hierarquico-mobilidade-interna-2/
Ago 17 2020
Encontra-se disponível a aplicação que permite ao candidato efetuar a aceitação da colocação da contratação inicial, das 10:00h do dia 17 de agosto até às 23:59h de Portugal continental do dia 18 de agosto de 2020.
Caso pretenda interpor recurso hierárquico, a aplicação encontra-se disponível das 10:00h do dia 17 de agosto até às 18 horas de Portugal continental do dia 21 de agosto de 2020.
Link permanente para este artigo: https://www.arlindovsky.net/2020/08/aceitacao-da-colocacao-e-recurso-hierarquico-contratacao-inicial/
Ago 17 2020
Tal como previsto (10:00 do dia 17/08/2020) já se pode fazer a aceitação das colocações das listas do passado dia 14/08/2020.
Apenas os docentes que obtiveram colocação (incluindo as renovações) têm de aceitar a colocação até às 23:59 horas do dia 18/08/2020.
Ainda não existe a nota informativa, mas logo que ela seja publicada adiciono-a aqui.
Têm de entrar no separador Gestão de Colocações/Contratos>Colocações/Contratos 2020/2021>Consulta Colocações e clicar sobre a colocação e aceitar.
Link permanente para este artigo: https://www.arlindovsky.net/2020/08/aceitacao-das-colocacoes-ja-disponivel/
Ago 17 2020
A norma travão é uma regra de vinculação para os docentes que obtém 3 contratos seguidos em horário completo e anual (ou equiparado) e abre vaga no QZP e no Grupo de Recrutamento da escola de colocação no último dos 3 anos.
Independentemente do docente ter leccionado em qualquer QZP ou Grupo de Recrutamento nesses 3 anos a vaga é aberta apenas no QZP e no Grupo de Recrutamento dessa colocação (aqui sim, a condição é ser anual e completo).
Como a vinculação é semi-automática quem abriu o lugar ficará nesse QZP e nesse grupo de recrutamento, mesmo que não concorra para esse grupo ou esse QZP. E não aceitando essa colocação perde o lugar de quadro e fica excluído da reserva de recrutamento desse ano.
Para quem ainda tem dúvidas deste procedimento pode no link anterior ver o comentário de uma das 3 docentes que só agora descobriu ter entrado no quadro, mesmo não tendo concorrido para esse grupo de recrutamento e que se encontra penalizada para 2020/2021 por violação do n.º 2 do artigo 42.º do Decreto-Lei 132/2012.
Link permanente para este artigo: https://www.arlindovsky.net/2020/08/para-quem-ainda-tem-duvidas-sobre-as-regras-da-norma-travao/
Ago 16 2020
Tal como já consigo identificar os docentes a vincular em 2021 pela norma travão, também consigo identificar que escolas terão de indicar em 2021 os docentes que reúnem estas condições.
Ao clicar na imagem conseguem aceder ao número de docentes que cada escola terá de validar para esta norma travão.
O quadro está dividido com três condições:
Na primeira o docente foi colocado em 3 contratos anuais e completos até à RR2, pelo que não há dúvidas que o docente reúne essas condições (a não ser que tenha denunciado algum dos contratos).
Na segunda o docente foi colocado este ano em horário anual e completo e em pelo menos um dos anos letivos anteriores (2018/2019 ou 2019/2020) ficou colocado em horário completo, mas temporário (o docente não tendo obtido mais nenhuma colocação num desses anos poderá ter o seu contrato em vigor até 31/08/20XX). Já eliminei desta lista os docentes que ficaram colocados em horário completo e temporário até à RR2, mas que nesse ano letivo obtiveram nova colocação.
Na terceira condição o docente foi colocado este ano em horário anual e completo e nos dos anos letivos anteriores (2017/2018 ou 2019/2020) ficou colocado em horário completo, mas temporário (o docente não tendo obtido mais nenhuma colocação num desses anos poderá ter o seu contrato em vigor até 31/08/20XX). Já eliminei desta lista os docentes que ficaram colocados em horário completo e temporário até à RR2, mas que em pelo menos um dos anos letivos obtiveram nova colocação.
Até ao momento são 606 as escolas que terão de indicar estes docentes na aplicação SIGRHE quando for pedido quem reúne as condições da norma travão.
Com a publicação da RR1 e da RR2 poderão ainda surgir mais escolas e docentes.
Na imagem seguinte aparece a colocação dos docentes em 2020/2021 nas escolas com 20 ou mais docentes em condições de vincularem. Para acederem à lista completa clicar na imagem ou aqui.
Link permanente para este artigo: https://www.arlindovsky.net/2020/08/escolas-que-terao-de-validar-em-2021-os-docentes-da-norma-travao/
Ago 16 2020
O apuramento que vai ser feito logo após a publicação da Reserva de Recrutamento 2 para a norma travão de 2021 pretende garantir que mais de 95% dos dados apresentados aqui serão reais.
Este quadro já considera os docentes colocados em horários temporários completos na Reserva de Recrutamento 2 em 2018/2019 e 2019/2020 e que não obtiveram mais nenhuma colocação ao longo desse ano.
Na tabela anterior não tinha sido feita esse estudo e bastantes candidatos colocados na RR2 em horário temporário voltaram a obter colocação nesse ano, pelo que não reúnem as condições para a norma travão de 2021.
Apenas após a RR2 será apresentada a lista de todos os docentes aqui contabilizados.
Link permanente para este artigo: https://www.arlindovsky.net/2020/08/novo-apuramento-da-norma-travao-2021-2686-docentes/
Ago 16 2020
Abordando o número de colocações por QZP e os primeiros números da Norma Travão de 2021.
Esta página é a continuação da notícia da página 15 já aqui divulgada.
Link permanente para este artigo: https://www.arlindovsky.net/2020/08/o-jn-de-hoje-da-destaque-aos-numeros-do-blog/
Ago 16 2020
…se os horários temporários da RR2 dos anos letivos 2018/2019 e 2019/2020 foram todos equiparados a anuais.
E a distribuição por grupo de recrutamento e QZP das vinculações seria a seguinte.
Em breve serão analisados os docentes que ficaram em horários temporários nessas reservas e que não obtiveram mais nenhuma colocação nesses dois anos letivos, pois assim a probabilidade de serem horários temporários equiparados a anuais é bastante maior.
Link permanente para este artigo: https://www.arlindovsky.net/2020/08/podem-chegar-quase-as-3-mil-vinculacoes-em-2021/
Ago 16 2020
[gview file=”https://www.arlindovsky.net/wp-content/uploads/2020/08/Quase-24-mil-professores.pdf”]
Link permanente para este artigo: https://www.arlindovsky.net/2020/08/a-guerra-de-sempre-dos-numeros-das-colocacoes/
Ago 16 2020
O novo ano letivo já está a ser preparado e centenas de escolas estão agora, durante o mês de agosto, a testar as medidas a adotar já no próximo ano letivo. E o Ministério da Educação enviou esta semana às escolas as orientações para planificar o novo ano. Entre 14 e 15 de setembro, milhares de crianças e jovens regressam ao ensino presencial, mas os especialistas já deixaram o aviso de que em outubro é provável que chegue uma nova vaga de infeções, coincidindo com a reabertura das escolas. No campo da educação, Portugal já pode olhar para o resto do mundo e perceber o que está a ser feito, o que resulta e o que está a obrigar a dar um passo atrás.
Leia aqui o artigo na íntegra.
Link permanente para este artigo: https://www.arlindovsky.net/2020/08/sem-mascara-nao-entras/
Ago 16 2020
Tenho lido as mais variadas reações a esta medida anunciada por alguns diretores. Além de não lhes fazer mal nenhum consciencializa-os para o respeito pelos outros, por si próprios e pelo trabalho de quem ao fim do dia limpa o que eles deixam espalhado para trás.
A verdade é que criamos um sistema em que os nossos alunos não veem a sala de aula como um lugar seu, e isso vem de casa. Uma coisa é por falta de atenção entrar na sala de aula com as sapatilhas cheias de terra por não as limpar por falta de tapetes, outra é a preguiça de no final da aula levar os lenços, ranhosos, para o caixote do lixo. Mas não é só isso. É o apara-lápis com depósito que se abre e espalha pela mesa e pelo chão as aparas que por lá ficam, são os papeis que se atiram ao colega que se espalham pelo chão, é todo o tipo de “dejetos” que se encontram pelo chão de uma sala de aula que não são dignos de lá encontrar. As nossas crianças e jovens não estão habituadas a respeitar os espaços por onde passam ou onde vivem. Há sempre alguém que limpa atrás deles.
A educação, o civismo e o respeito pode passar por higienizar o seu espaço de trabalho depois de o ter utilizado, Noutros países é assim que acontece, qual será o problema em que o mesmo aconteça por cá? Fará isso com as crianças e jovens sejam menos que os que o fazem? Que geração estamos a criar?
“A prova mais dura para a nossa condição humana é esta invisível desagregação do ser, aceite como regime de normalidade; esta experiência avulsa de expropriação de si traduzida em tantas modalidades de exílio, face às quais nos tornamos conformistas e acríticos; estes magros recursos de que aceitamos dispor para atravessar a vida.”
Os comentários que li contra esta medida são, no mínimo, caracterizadores de uma sociedade niilista disfuncional.
Há que dizer o seguinte, sou pai, não terei qualquer problema que as escolas dos meus filhos os façam higienizar as suas áreas de trabalho, eu, em casa, peço a sua colaboração para muito mais que isso, todos têm as suas tarefas, é assim que vivemos em família e em comunidade.
Link permanente para este artigo: https://www.arlindovsky.net/2020/08/nao-vejo-mal-nenhum-em-os-alunos-higienizarem-o-seu-local-de-trabalho/
Ago 15 2020
Nas listas definitivas da Contratação Inicial existem 50.247 candidaturas aos diversos grupos de recrutamento.
Como é possível que cada docente concorra a mais do que um grupo de recrutamento retirei as candidaturas duplicadas e contabilizei 32.811 docentes candidatos à contratação.
Como 11.042 docentes foram colocados ontem, restam nas listas 21.769 docentes.
21.769 é um número reduzido de docentes para ocupação de necessidades transitórias ao longo de todo ano letivo e o que podermos voltar a assistir este ano é não existirem docentes em determinadas zonas do país e grupos de recrutamento para ocuparem os lugares.
Quase metade das candidaturas (44,3%) são de docentes da terceira prioridade que não possuem pelo menos 365 dias de serviço no sistema de ensino público nos últimos 6 anos. É enorme a probabilidade destes docentes ficarem colocados ao longo do ano e não aceitarem as colocações porque de ar e vento ninguém vive e entretanto já encontraram outra solução de emprego.
Link permanente para este artigo: https://www.arlindovsky.net/2020/08/50-247-candidaturas-de-32-811-candidatos-a-contratacao/
Ago 15 2020
Este é um dos quadros que mais me estranha quando saem as listas de colocações e que tenho dificuldade em compreender.
Existem 16 AE/ENA que tiveram 50 ou mais contratados colocados para 2020/2021, o record é do Agrupamento de Escolas de Queluz-Belas, em Sinta, com 74 contratados colocados.
Quase todas as escolas no TOP encontram-se na zona de Lisboa onde naturalmente têm vindo a ser vinculados nos últimos anos a maioria dos docentes.
Este é um dos aspetos que o ME deve estar a ter em conta para entregar aos docentes da Mobilidade Interna apenas horários completos. Mas a solução não pode ser apenas essa.
Atualmente é mais urgente para inverter este desfasamento de colocações entre Norte e Sul a integração dos docentes em QA/QE em vez dos atuais QZP.
Para acederem à lista completa das colocações de contratados por escola clicar na imagem ou aqui.
Link permanente para este artigo: https://www.arlindovsky.net/2020/08/tenho-dificuldade-em-perceber-como-se-gere-a-colocacao-de-50-ou-mais-contratados-numa-escola/
Ago 15 2020
As tabelas seguintes apresentam o fluxo dos 872 candidatos que vincularam este ano ao abrigo da norma-travão. Há várias informações a reter, mas as mais evidentes são:
Na tabela abaixo é analisado o fluxo de docentes (Vinculados em 2020), mas apenas os colocados em horários incompletos. Desta forma percebe-se que houve cerca de 156 docentes colocados em horários incompletos, sendo o QZP 1 aquele que tem maior número. Dos 48 docentes colocados nestas condições, metade é proveniente de outros QZP’s.
Fica a tabela para análise.
Link permanente para este artigo: https://www.arlindovsky.net/2020/08/fluxo-dos-vinculados-em-2020/
Ago 15 2020
O Ministério da Educação anunciou que seria reforçadas as escolas para o ano letivo 2020/2021 no equivalente a 2.500 horários, com o reforço do crédito às escolas para a recuperação das aprendizagens.
A única forma que tenho para tentar responder a esta questão é na comparação das colocações de 2020/2021 com as de 2019/2020, em especial no que respeita aos docentes contratados.
E comparando as colocações da Contratação Inicial e das Renovações deste ano com o do ano letivo passado existem este ano mais 2.372 colocações.
Assim, é muito provável que as escolas já tenham tido em conta este reforço do crédito horário para a distribuição de serviço para 2020/2021.
Especificamente no meu caso isso aconteceu e para a Reserva de Recrutamento 1 não tenho qualquer necessidade de horário anual igual ou superior a 8 horas, a não ser que algum dos colocados não aceite a colocação até terça-feira.
Link permanente para este artigo: https://www.arlindovsky.net/2020/08/ja-foram-colocados-o-reforco-de-2-500-docentes/
Ago 15 2020
Tal como tem vindo a ser comum nos últimos anos, fica a Lista Colorida para melhor terem percepção das colocações globais nas diferentes listas que vão saindo dos diferentes grupos de recrutamento.
A legenda é a seguinte:
VERDE – Candidatos colocados no mesmo grupo de recrutamento
AMARELO – Candidatos colocados noutro grupo de recrutamento
VERMELHO – Candidatos que renovaram
LARANJA – Candidatos retirados (oferta de escola, desistiram, …)
9:18 de 16/08 – Artigo atualizado.
Link permanente para este artigo: https://www.arlindovsky.net/2020/08/lista-colorida-2020-2021-2/
Ago 15 2020
A tabela abaixo apresenta a distribuição dos contratados colocados na CI e daqueles que renovaram contrato pelos diferentes QZP’s.
Percebe-se que apesar das vinculações sucessivas no QZP 7 ao longo dos últimos anos, continua a haver uma enorme quantidade de horários que são disponibilizados para contratação neste QZP, porque não foram ocupados pelos professores dos quadros. Tendo em conta aquilo que vem acontecendo nos últimos anos, possivelmente muitos destes horários não serão aceites ou serão denunciados, fazendo com que (mais uma vez) milhares de alunos fiquem sem professor até ao final do procedimento de Oferta de Escola.
Fica a tabela para análise.
Link permanente para este artigo: https://www.arlindovsky.net/2020/08/distribuicao-dos-colocados-na-ci-ren-por-qzp/
Ago 15 2020
Intervalos de cinco minutos, aulas a começar mais cedo e a terminar mais tarde, alunos a ajudar na desinfestação das salas e cantinas com serviço de takeway são algumas das mudanças previstas por diferentes escolas para o próximo ano letivo.
Neste momento, muitas escolas já concluíram os planos de funcionamento, enquanto outras ainda estão a ultimar os desenhos dos cenários possíveis, contou à Lusa Filinto Lima, presidente da Associação Nacional de Diretores de Agrupamentos e Escolas Públicas (ANDAEP).
Todas vão começar com ensino presencial, sendo que a qualquer momento poderão passar para um modelo de ensino misto ou à distância. Em setembro, “todas as famílias serão informadas de como será o próximo ano letivo, com a garantia de que estarão implementadas todas as condições de segurança para o regresso de todos à escola”, prometeu Filinto Lima, que é também diretor do agrupamento de escolas Dr. Costa Matos.
Algumas normas, como a definição de circuitos de circulação dentro das escolas, o uso obrigatório de máscaras ou a higienização dos espaços, serão regras para todos, mas existem soluções adaptadas às características de cada escola.
Muitos diretores decidiram alargar o horário de funcionamento, com as aulas a começar mais cedo e terminar mais tarde: “Em vez de 8:30, começam às oito e em vez de terminar às 18:30, acabam às 19:00”, explicou Filinto Lima.
Além disso, alguns vão encurtar os intervalos, passando a ter pausas de apenas cinco minutos entre as aulas, sendo o intervalo maior de dez minutos.
Estas duas medidas permitem dividir as turmas em turnos. Uns passam a ter aulas apenas de manhã e outros à tarde, uma solução que será mais aplicada mais a partir do 7.º ano de escolaridade.
No caso dos mais novos, as escolas não podem ter os alunos ocupados apenas metade do dia. “A escola também tem a função de acompanhar os alunos enquanto os seus pais estão a trabalhar”, lembrou por seu turno Manuel Pereira, presidente da Associação Nacional de Dirigentes Escolares (ANDE), acrescentando que a ideia foi logo posta de parte para os alunos do 1.º ciclo.
Ao diminuir o tempo dos intervalos consegue-se também reduzir os ajuntamento fora das salas de aula. Mas estas são medidas com impactos negativos, tais como diminuir a capacidade de concentração.
Para Manuel Pereira, encurtar os intervalos “faz sentido no papel mas depois na prática não funciona: Os miúdos precisam de descansar”. Reconhece que podem fazê-lo dentro da sala de aula, mas fica a faltar a parte da socialização.
Outras escolas optaram por desencontrar os intervalos, para não haver concentração de alunos nos recreios, sabendo que o barulho provocado por quem está no seu período de descanso pode impedir a concentração de quem ainda está a trabalhar.
“Não existem soluções ideais”, desabafou Filinto Lima, sublinhando que os professores ainda estão a “navegar à vista”.
O que parece ser solução para uma escola pode ser impraticável noutra. No interior do país, há vários estabelecimentos de ensino que foram desenhados para acolher muitos alunos mas que atualmente têm poucos estudantes. Nestes casos, é fácil atribuir uma sala a cada turma, lembrou Manuel Pereira. Mas existem muitas escolas sobrelotadas.
Há escolas que decidiram que as cantinas passariam a ter apenas serviço de take away e os bares a “terem um acesso limitado”, acrescentou Filinto Lima.
Filinto Lima garante que as escolas estão a trabalhar para que em setembro esteja tudo pronto para receber os alunos em segurança, mas admite que não existe risco zero e que toda a comunidade escolar terá de fazer a sua parte.
A falta crónica de funcionários nas escolas é agora agravada com o aumento de tarefas, desde a necessidade de um maior controlo dos alunos até à higienização constante dos espaços.
Por isso, muitos vão pedir a ajuda dos alunos mais velhos nos trabalhos de desinfeção. Manuel Pereira deu como exemplo pedir que no final da aula limpem a sua secretária. “Esta é uma medida que será falada com os pais e alunos e que esperamos que seja em aceite. Será para o bem de todos, caso contrário irá aumentar o perigo de contágio”, contou à Lusa.
Já no que toca à recuperação das matérias que ficaram por aprender no passado ano letivo, devido ao modelo de ensino à distância, o plano é igual para todos: no arranque do ano letivo, todas terão de fazer um diagnóstico das aprendizagens adquiridas e as primeiras semanas de aulas serão para recuperar e consolidar matérias.
Manuel Pereira diz que no seu agrupamento a primeira semana de aulas será essencialmente para definir as novas regras da escola com os alunos.
O Ministério da Educação anunciou a contratação de 2.500 docentes para apoiar na recuperação das matérias, assim como no alargamento do apoio tutorial a mais alunos e a possibilidade de alguns alunos poderem também ajudar outros com as matérias.
Será mais um ano de incertezas, visto que não se sabe como será a evolução da pandemia de covid-19. “Teremos de navegar à vista. Não podemos fazer grandes planos”, explicou Filinto Lima.
Manuel Pereira lembrou que este ano não houve férias para as escolas que estão a trabalhar sem parar para que o próximo ano corra bem: “Se correr mal, seremos o rosto das escolas. Já se correr tudo bem, ninguém se vai lembrar de nós”, desabafou.
Pela primeira vez, a colocação de professores foi divulgada na primeira quinzena de agosto.
Mais de 15 mil vão continuar a dar aulas na escola onde já se encontravam. Os que foram colocados nesta fase têm até terça-feira para aceitar a colocação e até quarta-feira para se dirigirem às respetivas escolas.
Link permanente para este artigo: https://www.arlindovsky.net/2020/08/para-que-os-encarregados-de-educacao-pais-comecem-a-ter-uma-ideia-como-vai-ser-o-ano-letivo/
Ago 15 2020
Segundo o comunicado do ME.
Mas…
Porque…
Os restantes cerca de 15.500 docentes de quadro mantiveram a colocação nas escolas onde estiveram no ano letivo anterior.
Mas nas notícias apenas passou a ideia do título do comunicado.
Link permanente para este artigo: https://www.arlindovsky.net/2020/08/28-500-professores-colocados/
Ago 15 2020
Foram colocados 11042 professores contratados: 7355 na CI e 3687 que Renovaram contrato. Na tabela seguinte esses professores encontram-se distribuídos por Grupo de Recrutamento e tipo de colocação. Brevemente apresentarei também esses dados distribuídos por QZP.
Link permanente para este artigo: https://www.arlindovsky.net/2020/08/11042-contratados-colocados-na-ci-ren/
Ago 15 2020
Nunca as listas tinham saído tão cedo.
De há três anos para cá as listas de colocação têm saído mais cedo. Este ano saíram ainda mais cedo.
Parece que já lá vai o tempo em que esperavam pelo dia 31 de agosto para dar a noticia aos professores sobre a escola onde trabalhariam nesse ano. O futuro dirá se esta prática veio para ficar ou se voltaremos ao passado.
Mesmo assim, e como o ser humano, por natureza, nunca está satisfeito, tentem lá ver se as listas começam a sair em julho quando os docentes ainda não estão no gozo de férias.
Link permanente para este artigo: https://www.arlindovsky.net/2020/08/a-verdade-seja-dita/
Ago 15 2020
A tabela abaixo apresenta os candidatos que reúnem condições de vinculação ao abrigo da norma-travão. Tal como já se tinha dito neste artigo são 2331 por enquanto, mas este número pecará por defeito porque a lotaria dos temporários não entra nesta contagem e ainda falta apurar os horários que sairão da RR1 e RR2. Como previsto, o QZP 7 reúne a maioria dos docentes, mas só em setembro do próximo ano se perceberá quem estará de facto a trabalhar no QZP de vinculação.
Fica a tabela para análise… no final da RR2 será publicada a lista completa dos candidatos abrangidos.
Link permanente para este artigo: https://www.arlindovsky.net/2020/08/distribuicao-dos-candidatos-em-condicoes-de-vincular-ao-abrigo-da-norma-travao-apos-a-ci-ren/
Ago 15 2020
[gview file=”https://www.arlindovsky.net/wp-content/uploads/2020/08/ComunicadoConcurso.pdf”]
Link permanente para este artigo: https://www.arlindovsky.net/2020/08/comunicado-sobre-a-peticao-para-alteracao-ao-diploma-que-regulamenta-o-regime-de-recrutamento-e-mobilidade-do-pessoal-docente/
Ago 15 2020
Da Mobilidade Interna
Da Contratação Inicial
Há quem pergunte que despachos serão os de 01/06/2020 e de 12/08/2020.
Link permanente para este artigo: https://www.arlindovsky.net/2020/08/os-retirados/
Ago 14 2020
Nas listas da Mobilidade Interna foram colocados 2.009 docentes de acordo com a distribuição por grupo de recrutamento e número de horas do quadro de baixo.
1.648 docentes dos quadro foram colocados em horário completo e 361 docentes colocados em horários incompletos. Para o próximo ano já foi anunciado que a entrega dos horários na Mobilidade Interna se fará apenas para horários completos.
Tal como já tinha dito em artigo anterior, o número de colocações na mobilidade interna em horários incompletos é quase residual e não sei até que ponto se pode justificar esta alteração. O número de colocados em horário incompleto é inferior a 18% e muitos destes docentes são colocados porque estão sem componente letiva na sua escola, pelo que uma mudança de um horário inferior a 8 horas para uma escola com horário superior a 8 horas se traduz num benefício para a gestão dos recursos humanos.
Link permanente para este artigo: https://www.arlindovsky.net/2020/08/2-009-docentes-colocados-na-mobilidade-interna/
Ago 14 2020
Até ao momento consigo identificar 2.331 docentes que reúnem as condições para vincular na norma travão em 2021. (3 contratos anuais e completos seguidos).
Amanhã depois de apurar melhor os resultados apresento os dados completos por grupo de recrutamento e QZP.
Volto a recordar que estes números são sempre abaixo da realidade e que ainda faltam as colocações da RR1 e RR2 que vão fazer aumentar estes números.
Link permanente para este artigo: https://www.arlindovsky.net/2020/08/2-331-docentes-em-condicoes-de-entrar-na-norma-travao-2021/
Ago 14 2020
[gview file=”https://www.arlindovsky.net/wp-content/uploads/2020/08/20200814meduprofessoresConcurso2020.pdf”]
Link permanente para este artigo: https://www.arlindovsky.net/2020/08/comunicado-28500-professores-colocados-na-primeira-quinzena-de-agosto/
Ago 14 2020
Foram 7.355 docentes contratados pela Contratação Inicial que acresce ao número de 3.687 docentes que renovaram contrato.
No total foram hoje colocados 11.042 docentes contratados.
Os grupos com mais colocações são:
Grupo 110 – 1.º Ciclo do Ensino Básico (579)
Grupo 300 – Português (516)
Grupo 500 – Matemática (502)
Grupo 620 – Educação Física (502)
Tal como no número de renovações o grupo 620 – Educação Física coloca-se em destaque no número de colocações para 2020/2021.
Mais de metade dos horários para contratados foram em horário completo (3932 em 7355). Acresce ainda também que as renovações são todas em horário completo, pelo que 7.619 docentes contratados já ficaram colocados para 2020/2021 com horário anual e completo.
Link permanente para este artigo: https://www.arlindovsky.net/2020/08/7-355-docentes-contratados-na-contratacao-inicial/
Ago 14 2020
Com a publicação das listas de colocações de hoje já consigo ter a noção dos docentes com três contratos completos e anuais que entrarão nas listas para a norma travão de 2021.
Amanhã será apresentada a primeira das 3 listas que iremos divulgar.
A segunda lista será após a publicação da RR1 e a terceira e última com as listas da RR2.
Estas listas nunca serão completas porque quem fica em contratos temporários equiparados a anuais nunca são do meu conhecimento, mas sim apenas das escolas e dos docentes que obtêm essas colocações.
Após publicação deste artigo tive alguns debates com outros colegas da blogosfera e das redes sociais dizendo que tal não era possível. De facto é possível e aconteceu. E isto prova mais uma vez que a qualidade da informação aqui transmitida no blog é real e fidedigna.
Link permanente para este artigo: https://www.arlindovsky.net/2020/08/amanha-apresentaremos-a-primeira-de-tres-listas-para-a-norma-travao-de-2021/
Ago 14 2020
Na lista das renovações de contrato para 2020/2021 existem 3.687 docentes.
Curioso o número de docentes do grupo 620 – Educação Física (370) com renovação para o próximo ano, pois é o segundo grupo de recrutamento com mais renovações, logo a seguir ao grupo 110 – 1.º Ciclo do Ensino Básico (382) e bastante à frente do grupo 910 – Educação Especial (263).
O Quadro por grupo de recrutamento é o que consta a seguir.
Link permanente para este artigo: https://www.arlindovsky.net/2020/08/3-687-renovacoes-para-2020-2021/
Ago 14 2020
Todas as contas serão feitas nos próximos dias.
A lista de renovações está num documento com 100 páginas, pelo que o número de renovações deve rondar as 4 mil renovações, mais coisa, menos coisa.
Link permanente para este artigo: https://www.arlindovsky.net/2020/08/lista-de-renovacoes-2/
Ago 14 2020
Estão disponíveis para consulta as listas definitivas de ordenação, colocação, não colocação, exclusão e retirados da mobilidade interna.
Consulte a nota informativa.
Link permanente para este artigo: https://www.arlindovsky.net/2020/08/listas-definitivas-de-mobilidade-interna/
Ago 14 2020
Estão disponíveis para consulta as listas definitivas de ordenação, colocação, não colocação, desistências, retirados e renovações da contratação inicial.
Consulte a nota informativa.
Link permanente para este artigo: https://www.arlindovsky.net/2020/08/listas-definitivas-de-contratacao-inicial/
Link permanente para este artigo: https://www.arlindovsky.net/2020/08/a-saga-da-mascara-em-sala-de-aula-durante-2020-21/
Ago 14 2020
Na perspetiva de inspirar confiança nas medidas que vão ser aplicadas nas escolas no próximo ano letivo, as escolas deviam, a esta altura, dar conhecimento aos profissionais, alunos, país e encarregados de educação e restante comunidade educativa, o funcionamento dos estabelecimentos de ensino em 2020/21.
Todos sabemos que cada escola tem as suas especificidades ao nível arquitetónico, social, pedagógico… e que os planos têm de ser elaborados tendo em conta todos esses fatores, mas a esta altura já deviam estar disponíveis para consulta.
O Agrupamento de Escolas Cego do Maio elaborou o seu Plano Curricular para 2020/2021 em reunião do Conselho Pedagógico de 22/07/2020 que foi aprovado pelo Conselho Geral no dia 23/07/2020.
Este Plano Curricular foi elaborado tendo em conta a situação excecional que as escolas tem de preparar o ano letivo 2020/2021 e não representa o princípio que ao longo destes anos tem sido a organização do ano letivo do nosso agrupamento.
As condições de segurança e de distanciamento social obriga-nos a algumas opções que mudam a nossa organização do ano letivo para 2020/2021, que esperamos vir a ser repostas no ano letivo 2021/2022.
O horário de entrada desfasado no 1.º ciclo, com intervalos e períodos de almoço desfasados, assim como a permanência dos alunos dos 2.º e 3.º ciclos num sistema por turnos (mantendo-se ainda assim o funcionamento em turno contrário de algumas disciplinas com salas específicas) foram as soluções encontradas para acautelar o distanciamento entre grupos de alunos que nos é exigido para 2020/2021.
O distanciamento de 1 metro entre alunos em sala de aula está já garantido e as salas já se encontram preparadas para receber o ano letivo 2020/2021 nestas condições.
Link permanente para este artigo: https://www.arlindovsky.net/2020/08/o-plano-curricular-do-aecm-esta-pronto-e-adaptado-as-medidas-covid-19/
Ago 14 2020
A falta de segurança face ao momento que vivemos é a grande questão. Nascem movimentos de encarregados de educação por todo o país,, que exigem que o governo implemente medidas que assegurem a segurança face à ameaça do contágio, caso contrário boicotarão o início do próximo ano letivo, não deixando os seus educandos regressarem às salas de aula.
Os pais e encarregados de educação necessitam de sentir confiança nas escolas e de ser informados sobre as medidas, que as mesmas, estão a preparar para tentar conter o contágio. Não só em Espanha, mas em Portugal também…
La plataforma ‘Escuelas de Calor’ ha avisado de que cada vez son más las familias que no quieren incorporar a sus hijos al curso escolar 2020-21 por falta de seguridad ante la pandemia de coronavirus. Esta organización apunta la falta de recursos de la Consejería de Educación, por lo que consideran que «la vuelta al colegio es un riesgo para la salud» de los niños.
‘Escuelas de Calor’ asegura que recibe cada vez más apoyo en su llamamiento «a vaciar las aulas, como lo evidencian sus redes sociales y el contacto de mantiene con AMPA y familias de otras provincias».
Ha explicado que ha nacido en Málaga un colectivo de familias de la educación pública, que ha seguido la línea de la plataforma sevillana, bajo el nombre ‘AMPA En Pie’, que «surge por la necesidad de las familias de organizarse y luchar por un objetivo común como es exigir a la Consejería que planifique la vuelta al colegio en septiembre con seguridad».
En Cádiz, señala ‘Escuelas de calor’ que «empieza a haber movimientos de familias en este mismo sentido», mientras en Córdoba la plataforma ‘Niñ@s del Sur’ comparte «la misma idiosincrasia de empoderamiento de familias al margen de estructuras como las federaciones provinciales de AMPA, que bajo el marco de la Confederación andaluza tienen siempre posturas menos contundentes de movilización aunque puedan coincidir en las reivindicaciones, como en este caso».
‘Escuelas de calor’ incide en que también ha recibido mensajes de familias de Almería y de Huelva, y que “por mucho que la Consejería anuncie millones, contratación de docentes, geles, mascarillas y que los centros estarán limpios, la realidad es que nadie con sentido común y conocimiento de un centro educativo por dentro cree en la eficacia de las escasas medidas anunciadas, que por otra parte no son más que promesas para septiembre”.
Así las cosas, acusa a la Consejería de Javier Imbroda de «seguir aferrada a titulares para convencer a la sociedad y la comunidad educativa andaluza de que ha trabajado y que lo ha hecho bien, cuando lo que ha hecho es perder el tiempo y generar el mayor consenso frente a ella de la historia de la defensa de la educación pública andaluza».
«Si no hay cambios en los planes de la Consejería, las familias andaluzas nos veremos obligadas a elegir salud a costa de la educación», advierten desde ‘Escuelas de calor’, que asegura que no incorporarán a sus hijos los centros educativos, «no somos absentistas, queremos presencialidad, pero con unas garantías de seguridad que la Consejería no nos ofrece».
Link permanente para este artigo: https://www.arlindovsky.net/2020/08/as-familias-espanholas-organizam-se-para-nao-deixarem-os-seus-filhos-regressarem-a-escola-em-setembro/
