FNE – Reconhecer o trabalho extraordinário exige justiça, responsabilidade e uma visão de todo o sistema

É curioso ver tanta indignação agora por causa da classificação digital e do trabalho extraordinário, quando durante muitos anos os professores transportavam os exames em papel, iam buscá-los e entregá-los pessoalmente, carregando literalmente os testes às costas, enfrentando longas deslocações e assumindo responsabilidades acrescidas. Nessa altura, poucos se mostravam preocupados com a sobrecarga de trabalho dos docentes ou com o tempo que dedicavam para além do horário. É importante reconhecer que existem problemas que devem ser corrigidos, mas também evitar discursos oportunistas que surgem apenas quando há maior exposição mediática. A escola precisa de soluções concretas, de melhor organização e de respeito pelo trabalho de todos os profissionais, e não de polémicas alimentadas por interesses circunstanciais. A Educação não beneficia de forças de bloqueio que transformam qualquer dificuldade numa batalha política ou sindical. O que os professores precisam é de condições para trabalhar com estabilidade, planeamento e confiança, dispensando oportunismos e atitudes que apenas atrasam a resolução dos problemas.