Os Exames de Hoje
No site do Gave.
Português Língua Não Materna – 63 | 93 | 739 – Prova – Critérios
Português Língua Não Materna – 64 | 94 | 839 – Prova – Critérios
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3 comentários
A AEEP (Associação dos Estabelecimentos de Ensino Particular e Cooperativo) está neste momento a negociar um novo Contrao Coletivo de Trabalho que muda drasticamente as regras comummnente aceites: Horário de trabalho alargado para 40h; Componente letiva entre as 30 e as 33h; Uma hora letiva corresponderá a um período de 60 m; Criação de um Banco de Horas (200 horas a funcionar durante um ano letivo); Alteração das tabelas salariais; A componente não letiva abrange a realização de trabalho a nível individual e a prestação de trabalho a nível do estabelecimento de ensino (Atividades de apoio educativo; Acompanhamento e apoio aos alunos em espaços não letivos.).
Não serão somente os docentes do ensino privado e cooperativo a sofrer com este Contrato Coletivo de Trabalho, mas também todos os professores que desempenham funções no setor público.
O José Lourenço tem razão no que diz.
Os sindicatos não estão interessados em defender os direitos dos professores. Veja o facto da FNE estar ausente da conferência de imprensa realizada ontem. Responda-me qual o motivo que levou a FNE a não subscrever a greve que decorre.
A FNE estão comprometida com o governo. Por este mesmo motivo João Dias da Silva foi condecorado, no dia 10 de junho, pelo Presidente da República.
Foi condecorado por defender os direitos dos docentes? Foi premiado por entregar, de bandeja, os docentes, assinando ruinosos acordos com a tutela. Grande parte deste cenário da Escola Pública deve-se à lealdade canina de João Dias da Silva em concordar sempre com a tutela.
Presentemente, um dos argumentos do ministro Nuno Crato para querer aumentar o número de horas da componente letiva nas escolas de ensino público é o facto dos privados já praticarem esse horário. Se não defendermos o ensino privado e não negarmos esta proposta, brevemente veremos estas propostas serem aplicadas igualmente no ensino público, como a convergências das tabelas salariais e aplicação das demais condições.