E ficam assim os alunos do 4º e 6º ano livres de qualquer prova este ano lectivo.
Não vai ser fácil mentalizar os alunos para estas voltas todas.
2. Os processos de aferição realizam-se antes da conclusão de cada ciclo, de modo a poder agir atempadamente sobre as dificuldades detetadas.
No 2.º ano (1.º Ciclo);
No 5.º ano (2.º Ciclo);
No 8.º ano (3.º Ciclo).
A aferição abrange todas as áreas do currículo de modo a contrariar o estreitamento curricular:
- No 2.º ano de escolaridade o processo de aferição abrange todas as áreas do currículo.
- Em 2015/2016, uma prova incide sobre Português e a outra sobre Matemática, apresentando as duas uma componente de Estudo do Meio.
- Em 2016/2017, a aferição já incluirá a área das Expressões.
- No 5.º e no 8.º anos de escolaridade, em 2015/2016, são realizadas duas provas de aferição, nas disciplinas de Português e de Matemática. A partir de 2016/2017, as provas de aferição do 5.º e do 8.º anos de escolaridade incidirão, rotativamente, sobre outras áreas do currículo, prevendo-se também, em algumas disciplinas, a inclusão de situações práticas nos instrumentos de avaliação.
- São, assim, descontinuadas as provas finais de ciclo do 4.º ano, do 6.º ano e é suspenso o teste de inglês PET (Preliminary English Test).
7 comentários
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O que irá acontecer aos exames de nono Ano ?!
Vão para a frente ou não ?!
Infelizmente sim, como aluno do 9º ano, considero isto desnecessário, bem como as provas de aferição…
Lamento, mas não vejo necessidade na realização de Provas de Aferição em 2015/2016 para o 5.º ano, cujos alunos tiveram Exame Nacional em 2014/2015.
Então não foram já sujeitos a diagnóstico?
concordo. Começar já porquê?
Exato não faz mesmo sentido!
Não foi ser muito fácil, para os alunos . uma vez que não estão mentalizados…
Enquanto não houver um pacto para a educação, no mínimo para 10 anos, andamos a brincar às escolas e a brincar com os alunos!!! Que vergonha deste país, sem exames é recebê-los no 9ºano, sem saber ler, nem escrever, uma vez que as provas de aferição não contam para nota/progressão. Bem, pelo menos sucesso vai haver e conhecimento para todos… sem exames há justiça social, igualdade de oportunidades, vai ser um elevador social para as classes desfavorecidas!!! Viva a esquerda! Viva!!!!
Tá tudo “tolo”!!!!
Tudo o que de bem se fez e o que de mal se fez é para REVERTER/ANULAR E…….REMEDIAR.
Vejamos: o que se vai avaliar com as provas de aferição no 2º ano de escolaridade?
Já não havia testes intermédios ( para quem os queria fazer)????
Sou professor há muitos ano (também estou à espera que seja REVERTIDO o tempo de serviço para quem já Trabalha há 35 anos e alguns meses NO 1º CICLO) e tenho de desabafar:
1- OS alunos do 1º ano não podem ser reprovados (desculpem os mais puristas, mas deveria ter dito serem RETIDOS).
2-Muitos deles transitaram sem os conhecimentos mínimos e são estes alunos que serão a AMOSTRA para avaliar o sistema?
3- O que se vai fazer com esses resultados? Propor mais alunos para o Apoio Educativo???? ….E os professores para fazerem isso? Andam todos a lançar areia para os olhos dos outros. Senão vejamos: Um professor falta por atestado médico. A sua substituição demora entre 15 e 21 dias, senão mais. O que fazem as direções dos agrupamentos: salta professor de apoio para substituição. E se tiver de fazer mais que uma escola do 1º ciclo com as deslocações necessárias, o que se paga ? NADA!!!
COMO DISSE NO INÍCIO: TÁ TUDO TOLO, OU PARECE