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Critérios de Classificação
Mai 28 2015
O Teste Intermédio de Português 2º Ano
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11 comentários
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Olá Arlindo…ou Rui
Será que algum de vocês poderia dar uma olhadela nos critérios de correção do teste intermédio de português do 2ºAno e fazer o somatório dos itens? 🙂 Será que contei mal ou o IAVE deu uma grande barraca 🙂
Não existem cotações para somar!!!
“As questões de cada teste e os respetivos critérios de classificação são concebidos para se obter
informação precisa acerca das dificuldades dos alunos. As respostas são classificadas mediante
a atribuição de códigos, os quais correspondem a diferentes desempenhos por referência ao
objetivo avaliado em cada questão. A atribuição de um código permite situar o desempenho do
aluno relativamente ao objetivo avaliado. Não está em causa, portanto, atribuir uma pontuação
a cada resposta, mas gerar informação qualitativa, expressa por meio de uma notação. Esta
informação consta da Ficha Individual do Aluno.”
Acho que não é bem assim até porque li algures a cotação de cada grupo e não corresponde aos critérios. Mas supondo que até tem razão no que afirmou, como é que explica que se colocar metade de cada valor no último grupo por exemplo – teria de dar SATISFAZ – dê NÃO SATISFAZ nesse domínio??
Não faço a mínima ideia do que pensa que leu. Sei que não foi o que está nos critérios pois TRANSCREVI o que está nos critérios.
Claro, só acho estranho ninguém se ter apercebido do geave erro na grelha. Então um aluno que tenha meyade dis valores de cada item nao teria de ter SATISFAZ?? Ou algo me está a escapar ou está montada mais uma barraca…
E continua a insistir.
Não há erro nenhum.
Não há cotação para cada questão.
Vou voltar a TRANSCREVER o que está nos critérios.
“As respostas são classificadas mediante a atribuição de códigos, os quais correspondem a diferentes desempenhos por referência ao objetivo avaliado em cada questão. A atribuição de um código permite situar o desempenho doaluno relativamente ao objetivo avaliado. Não está em causa, portanto, atribuir uma pontuação a cada resposta, mas gerar informação qualitativa, expressa por meio de uma notação.”
Continuo a insistir até alguém me explicar porque é que no último grupo se colocar na grelha de correção metade do valor (ou código, como queira) de cada item o aluno tem NÃO SATISFAZ em vez de SATISFAZ. Será que me consegue responder??
O que coloca na grelha é um código e não uma pontuação.
Não está a dar metade do valor mas sim a indicar o tipo de resposta que o aluno deu. Assim não pode somar esses valores.
O.K. Esta entendi…. Mas se um aluno que responde corretamente a um item tem código 6 e, de acordo com os critérios, se reponder de forma incompleta tem código 3 não era suposto ter positiva?? Ah, e esse mesmo item tem seis códigos (1-2-3-4-5-6)…. O código 3 nao deveria ser código positivo??? Pelo desculpa mas continuo a achar que algo está mal na grelha.
Mais uma vez, não se está a falar de pontos mas sim de códigos.
O seu erro é estar a considerar 3 como sendo metade de 6, quando aqui não é.
Por exemplo o código 1 corresponde a uma resposta errada, que se tivesse pontuação seria 0.
Não consigo introduzir os nomes dos alunos… Socorro!!! Não é a primeira vez que faço isto, mas desta vez não estou a conseguir…