O vice-presidente do grupo parlamentar do PS, Pedro Nuno Santos, defende que Portugal devia ameaçar deixar de pagar a dívida externa. Durante um jantar de Natal, no fim-de-semana em Castelo de Paiva, o deputado socialista e líder do PS-Aveiro, disse que o Governo devia “marimbar-se” para as exigências dos credores internacionais e poupar os portugueses aos sacrifícios.
Depois não se admirem de termos chegado onde chegamos.
O documento que orienta o ensino básico desde 2001 será substituído por metas curriculares centradas nos conteúdos que alunos devem dominar.
É o ponto final na matriz definida para o ensino básico pelos governos socialistas de António Guterres. Primeiro desaparecerem as áreas curriculares não disciplinares, agora um despacho do actual ministro da Educação e Ciência, Nuno Crato, põe fim à vigência do documento Currículo Nacional do Ensino Básico – Competências Essenciais, que desde 2001 foi assumido como a referência central para aquele nível de ensino. As “metas curriculares” que substituirão aquele documento irão ainda ser elaboradas.
Golpe de estado foi o que foi construído em 2011, Drª Benavente.
A revisão curricular que o Ministério da Educação e Ciência pretende implementar já no próximo ano lectivo implica a eliminação de mais de 2600 horários completos de professores nas escolas públicas, entre o 5.º e o 12.º ano de escolaridade, em consequência da redução de perto de 60 mil horas de aulas semanais. Os sindicatos não duvidam de que esta reorganização vai implicar a saída de muitos professores e exigem o estudo de impacto financeiro. O ministério defende que o que interessa são os interesses dos alunos.
Segundo as minhas contas o número mínimo de perdas com EVT atingirão os 2500 docentes, assim sinto que este número apresentado pelo DN peca por defeito.
A partir de hoje vou publicar, com a devida autorização, imagens de uma experiência profissional que está a ser feita por alguém que decidiu procurar uma aventura na Escola Portuguesa de Dili em Timor.
Pela dificuldade que existe em Timor com questões básicas como ter energia elétrica estas fotos são publicadas por mim. Se os problemas e a adaptação forem fáceis de resolver nos próximos tempos conto ter esta experiência contada na primeira pessoa.
O primeiro ficheiro inclui colocações em Oferta de Escola com a ordenação do candidato.
Renovações de Contrato: 527
Colocações em 31 de Agosto: 382
Colocações em 31 de Agosto para horários completos: 144
Colocações nas 12 Bolsas: 503
Colocações em horários anuais completos nas 12 bolsas: 77
Horários a concurso em Oferta de Escola: 239
…- Ao contrário do que a comunicação social apressadamente veiculou, e que o próprio Nuno Crato se encarregou de reforçar no “Prós e Contras”, de ontem à noite, é falso que esta Revisão Curricular, tenha vindo reforçar a carga horária da disciplina de História, no 3º ciclo. O que agora se anuncia não é propriamente um reforço, mas sim uma simples reposição do meio bloco letivo que a esmagadora maioria das escolas já atribuía à disciplina de História, na gestão dos tempos a atribuir pela escola, tempos esses que, este ano letivo, foram suprimidos …
Fosse esse o maior problema de outras disciplinas.
… a qualidade do sistema educativo não se compadece com novas revisões curriculares que obedeçam à lógica que lhes têm presidido nos últimos anos: meras mudanças avulsas, sem coerência, sem justificação e obedecendo a preocupações conjunturais.
Para a FNE, é fundamental que uma revisão curricular se preocupe em ser consensual, em resultar de uma ampla participação social e em ser estável. Não se aguenta estar sistematicamente a mudar o desenho curricular nas nossas escolas…
,,,A FENPROF solicitará ao MEC o estudo de impacto financeiro do projeto apresentado e a fundamentação do mesmo, documento que já se encontra elaborado e decerto presente no ministério das Finanças…
Não foi possível encontrar mais nenhuma reação oficial na página dos restantes sindicatos, a não ser a disponibilização do documento enviado pelo MEC.
A APEVT iniciou hoje a auscultação dos professores de EVT num site especialmente criado para o efeito e no dia 7 de Janeiro será realizado o encontro nacional de professores de EVT no centro de congressos de Aveiro.
A APEVT – Associação Nacional de Professores de Educação Visual e Tecnológica irá promover o seu Encontro Nacional no dia 7 de Janeiro de 2012 no Centro Cultural e de Congressos de Aveiro. Previamente, queremos saber das vossas opiniões sobre a proposta de reforma curricular intercalar que o Ministério da Educação e Ciência (MEC) apresentou no dia 12 de Dezembro de 2011 em Caparide e que está em discussão pública. A vossa opinião é fundamental. Para além de poderem transmitir-nos as vossas opiniões, dúvidas, receios e livremente manifestarem o vosso parecer, podem também colocar as vossas questões que gostariam de ver debatidas e esclarecidas. Todas as manifestações construtivas serão tidas em conta para apreciação pelo grupo de trabalho da APEVT que está a trabalhar esta problemática e podem ser apresentadas no Encontro Nacional APEVT.
Para o efeito devem preencher o formulário abaixo e submeter o mesmo. Fazemos notar e ALERTAMOS que apesar do MEC ter criado um email para o efeito (para discussão pública) – [email protected] ERA MUITO IMPORTANTE que apenas a partir do encontro nacional fizéssemos chegar as nossas opiniões/pareceres e de forma concertada e massiva, segundo uma orientação geral. De qualquer forma, qualquer professor e cidadão o poderá fazer livremente. Apenas sugerimos esta estratégia. Os contributos considerados significativos poderão ser tornados públicos e publicados numa secção deste blogue, na secção: Opinião pública dos docentes de EVT
Para não me acusarem de coorporativista e só anunciar ações de EVT
Caros Colegas,
A proposta para a revisão curricular está na praça pública (para os que ainda não tiveram acesso a ela, envio a mesma em anexo) e pode, à primeira vista, parecer que estamos melhor do que estávamos antes, mas não se deixem enganar, isto não passa de uma proposta que está em discussão pública e que pode ser alterada até ao término dessa mesma discussão.
Precisamos continuar unidos e a lutar por aquilo em que acreditamos. Por isso, gostaria de convidar todos os colegas do grupo 550 (com habilitação própria, com habilitação profissional, contratados ou efetivos) a estarem presentes no próximo sábado (dia 17/12/2011) na reunião da ANPRI (mais informações aqui).
Gostaria de relembrar a todos a importância da reunião, uma vez que, tal como já referi, a luta tem de continuar até termos a certeza do que vai efetivamente ser a revisão. Aqueles que acham que não precisam de se preocupar, porque acham que esta será a revisão final, gostaria só de dizer que o nosso ministro referiu que esta é uma revisão cirúrgica e que a grande revisão está prevista para o ano 2012/2013, ou aqueles que acham que estão seguros porque estão efetivos que existe uma proposta para todos os horários zero passarem para a mobilidade especial, e se o grupo desaparecer será isso que vos irá acontecer.
Não é tempo de baixarmos os braços, antes pelo contrário. Temos que continuar a lutar… Compareçam na reunião para mostrarmos a força e união do nosso grupo.
Anexo também o convite da ANPRI para a presença na reunião.
Actualmente a disciplina de EVT tem uma carga horária semanal que varia entre as 3 e as 4 horas. Em algumas escolas foi atribuída à disciplina de EVT uma carga semanal de 4 horas no 5º e no 6º ano, em alguns casos EVT ficou com 3 tempos letivos num dos anos de escolaridade e em algumas escolas os 3 tempos letivos foram atribuídas para os dois anos do 2º ciclo.
Tendo em conta que as horas são duplicadas pela existência do par-pedagógico, o número mínimo de tempos letivos que é usado pelos professores de EVT são de 6 tempos e o número máximo de 8 tempos letivos por turma.
O que esta alteração “intercalar” propõe para as novas diciplinas saídas da EVT é a redução para 3 tempos letivos por turma, distribuídos em 2 tempos para EV e 1 tempo para ET (sendo esta disciplina feita em alternância com TIC).
No caso de despedimento deste número de docentes o estado pouparia entre 59,5 e 83,3 milhões de euros anualmente. As contas têm por base um vencimento médio de 1700€ distribuídos por 14 meses.
No documento apresentado hoje à tarde ficaram algumas dúvidas que não foram esclarecidas.
Se EV fica apenas com um professor para um período de 90 minutos semanis é fácil perceber que a generalidade dos agrupamentos precisará apenas de 1 professor de EV para todo o 2º ciclo.
A dispersão curricular foi acrescida no 2º ciclo com a eliminação de uma disciplina (EVT) com a criação de 3 “novas” disciplinas (EV, ET/TIC), melhor não podia existir para quem considera um grande problema a dispersão curricular do 3º ciclo.
No documento não ficou defenido como funcionará o “Par disciplinar” ET/TIC, nos apontamentos que divulguei durante a tarde falou-se na alternância entre as duas disciplinas.
Em tempos referi que a ET poderia ser complementada com as TIC em desdobramento da turma enriquecendo assim o currículo desta nova disciplina, esta poderia ser uma boa solução, mas não me parece que o caminho a seguir seja este. há quem fale que este “par disciplinar” possa funcionar como opção e há quem ache que cada uma das diciplinas funcionará por semestre. Já li algures que os professores da “extinta” EVT lecionarão a nova TIC.
No fim desta apresentação penso que ficaram mais dúvidas no ar do que certezas. É bom que Nuno Crato mais logo no programa prós e contras sobre o ensino superior possa esclarecer estas dúvidas, caso contrário continuará a incerteza que terá de ser esclarecida numa entrevista num qualquer jornal nacional.
Tal como no início de 2011, os professores de EVT saberão dar a resposta adequada ao fim anunciado desta disciplina. Se em Março de 2011 os professores de EVT foram importantes para a decisão da suspensão do decreto Lei 18/2011, o início de 2012 irá ter novamente este grupo disciplinar a lutar pela sua existência e que terá marco importante no dia 7 de Janeiro em Aveiro no encontro nacional de professores de EVT.
O dia 7 de Janeiro será decisivo e marcará definitivamente o futuro desta disciplina. Hoje posso afirmar que lutarei com tudo o que tenha para manter a essência da disciplina de EVT no currículo nacional. Vou transmitir uma confidência de algo que se passou há cerca de um ano em conversa com um diretor regional qundo me disse que seria irreversível o fim do par-pedagógico em EVT, a resposta que dei foi: “veremos”. É certo que hoje contínuo professor de EVT e a pessoa em causa já não é Diretor Regional, apesar do grande respeito que mantenho por essa pessoa o trabalho dos professores de EVT ajudaram a essa mudança.
O que hoje também quero trasmitir é apenas isto: “VEREMOS” se isto ficará assim.
Lista de 31 Agosto, 12 Bolsas de Recrutamento e Renovações de contrato
Horários em Oferta de Escola
Renovações de Contrato: 286
Contratações em 31 de Agosto: 133
Nº colocações nas 12 Bolsas: 366
Horários anuais nas 12 Bolsas: 116
Horários Completos nas 12 Bolsas: 60
Horários Completos e Anuais nas 12 Bolsas: 21
Horários em Oferta de Escola: 220
DACL do grupo 240: 115
DACL por colocar em 31 Agosto: 16
DACL colocados nas 12 Bolsas: 14
Nº total de contratos celebrados ou renovados: 1005
Amanhã pelas 15 horas, no Centro de Caparide, o MEC dará a conhecer às Associações Profissionais a proposta-base para discussão da Reforma Curricular Intercalar.
Conforme previ, estaria para muito breve o início da discussão da nova reforma curricular.
[important]INFORMAÇÃO/COMUNICADO da APEVT (dias 7/12/2011 às 18:45 horas)
Na próxima segunda-feira, dia 12 de dezembro de 2011, pelas 15 horas, a APEVT (juntamente com outras associações de professores e sociedades científicas) estará presente no Centro de Caparide, a convite do MEC, para participar na “Sessão de Apresentação da proposta-base para discussão da Reforma Curricular Intercalar”.
Na noite desse mesmo dia transmitiremos, como tem sido habitual, informações que consideremos relevantes para todos vós.
A APEVT será representada por José Alberto Rodrigues e Carlos Gomes (ou dito de outra forma, pelas iniciais que já conhecem: JAR e CG).
APEVT[/important]
Directores de escolas e pais pedem ao ministro o fim do 2º ciclo.
“Escola primária com seis anos e com vários professores pode tornar-se realidade”
Na edição em papel do Correio da Manhã.
Nunca discordei desta solução antes de serem gastos inúmeros recursos com a qualificação das escolas do 1º ciclo. Actualmente discordo da ideia já que as requalificações que foram feitas nunca tiveram como hipótese esta solução.
Saiu hoje em Diário da República a lista de Aposentados de Janeiro de 2012.
Esta lista tem especial importância porque muitos destes horários poderão integrar a BR13 que sai dia 28 de Dezembro. Assim, deixo aqui disponibilizada a lista dos 352 docentes, dos quais 6 são Educadoras de Infância, que em Janeiro já não estarão ao serviço, de forma a ter-se uma ideia dos horários que poderão vir a concurso.
Nota: chamo a atenção que muitos destes horários poderão já ter saído em concurso para bolsas de recrutamento ou ofertas de escola.
O grupo 230 é o grupo que se encontra melhor no que a colocações diz respeito.
Os 33 DACL deste grupo ficaram todos colocados em 31 de Agosto, existiram 789 renovações de contrato, 346 colocações na lista de 31 de Agosto e 522 colocações até à BR12. Em oferta de escola até hoje apareceram 428 horários a concurso.
… é para cumprir calendário partidário, especialmente os Projetos de Lei que assentam na garantia de vinvulação de professores contratados. É curiosa a recomendação do PS para promover a estabilidade do corpo docente nas escolas, mas eles não governaram durante quase 7 anos? Por acaso não foi o PS que abriu apenas 396 lugares do quadro nos últimos 5 anos?
Projecto de Lei n.º 84/XII/1.ª (BE) – Cria o regime de vinculação dos professores contratados e estabelece o concurso de ingresso de professores para necessidades permanentes do sistema educativo.
Projecto de Lei n.º 91/XII/1.ª (BE) – Torna obrigatória a publicação das listas de colocação ao abrigo da bolsa de recrutamento quarta alteração ao Decreto-Lei n.º 20/2006, de 31 de Janeiro.
Nas 12 bolsas de recrutamento existiram 787 colocações de docentes em DACL, sendo que alguns já foram colocados por mais do que uma vez, assim é possível dizer que os não colocados em DACL estão quase todos colocados. E onde diz que “há mais de 600 com “horário zero”” já não é verdade. Além de que ninguém tem horário zero nas escolas, mas sim um horário sem componente letiva mas com horas para outras atividades.
Um estudo norte-americano confirmou a teoria popular de que os homens pensam mais em sexo do que as mulheres, mas não tanto como se pensava. O resultado do trabalho, que será publicado em Janeiro numa revista de sexologia, revela que enquanto os homens pensam 19 vezes ao dia em fantasias e imagens eróticas, as mulheres pensam nesses assuntos 10 vezes num dia.
Uma equipa de investigadores da Universidade do Ohio, nos EUA, reuniu 283 estudantes (163 do sexo masculino e 120 do sexo feminino) para perceber as diferenças entre os pensamento de homens e mulheres ao longo de um dia.
Divididos em três grupos, foi pedido aos participantes que, durante uma semana, cada vez que pensassem em sexo, comida ou descanso, consoante o grupo onde estavam inseridos, activassem um contador.
O resultado, que os investigadores dizem não mostrar diferenças significativas por depender de “outras questões biológicas”, mostra, ainda assim, que enquanto os homens pensam, em média, 19 vezes por dia em sexo, as mulheres apenas pensam 10 vezes.
Nos outros tipo de necessidades físicas, os homens também vão à frente do sexo oposto, pensando 18 vezes por dia em comida (15 vezes entre as mulheres) e 11 vezes (oito vezes no sexo feminino) em descanso.
Com estes resultados e através de entrevistas com os participantes, os investigadores liderados por Terri Fisher concluíram que existem diferenças entre homens em mulheres no que respeita aos pensamentos sobre sexo, comida e sono. Ainda assim, a teoria de que os homens têm pensamentos sexuais de sete em sete segundos – tese que originou a investigação – foi completamente refutada.
No entanto, no estudo houve participantes com mais mais de 140 pensamentos sobre sexo num dia.
Ao longo do ano letivo 2011/2012 foram colocados 313 horários em renovações de contrato, 178 horários nas listas de 31 de Agosto, 350 horários nas 12 bolsas de recrutamento e existiram 223 ofertas de escola.
Dos 9 DACL por colocar em 31 de Agosto 5 já obtiveram uma colocação em Bolsa.
Estou à espera que a Tânia ordene pela graduação os candidatos das renovações de contratos para voltar a publicar a lista de contratações pela graduação do candidato.
Nota: A lista de contratações do grupo 210 já está ordenada por graduação com os candidatos em renovação de contrato e colocado no post do grupo 210. A lista do 230 vou deixar para sexta-feira.
Nota: A Tânia enviou-me hoje (13/12) a ordenação dos candidatos com renovação de contrato e já coloquei no 1º ficheiro todos os candidatos colocados pela sua ordenação.
Segundo um estudo do Banco americano Merrill Lynch, se o euro terminar e os países tiverem de voltar às divisas nacionais, Alemanha, Irlanda e Países Baixos estarão desvalorizados e Portugal, Espanha, França e Itália estarão valorizados.
No comunicado intitulado “Euro zona: Pensar o impensável”, a entidade financeira sublinha que a ruptura da zona euro não é o cenário base que contemplam mas caso aconteça, as implicações para as moedas nacionais serão imensas.
Desta forma prevê-se que Portugal valorize em 14%, Itália 11%, França 7% e Espanha será o país mais valorizado, em 20%. Pelo contrário Alemanha estará nos 6%, Países baixos em 6% e Irlanda em 9%, ou seja, serão desvalorizados.
Se o cenário da ruptura do euro se confirmar e cada um dos dezassete voltar à divisa anterior, os câmbios, em relação ao dólar, estariam estabelecidos em 1.38 para os marcos alemães, 150 pesetas, 5.26 francos franceses, 1.607 liras italianas, 1.55 florins holandeses, 171 escudos e 1.85 libras irlandesas.
“Para pequenos países como Portugal e Espanha, pagar a dívida é uma ideia de criança. As dívidas dos Estados são por definição eternas. As dívidas gerem-se. Foi assim que eu estudei“, disse.
Não resisti a criar este post com este nome. A partir de hoje vou criar uma etiqueta e uma nova imagem para identificar todos os documentos relacionados com o novo RADD.
Horários em Contratação de Escola no 1º Período: 85
DACL colocados nas bolsas: 3
Não existiram colocados na BR6 e na BR11 neste grupo de recrutamento.
NOTA: As listagens são apresentadas tendo em conta a graduação dos candidatos. Pelo tempo que demorava a verificar nas listas ordenadas o número de ordem dos candidatos com renovação de contrato não os consigo colocar no devido lugar para formar uma única listagem. Se alguém quiser ter o trabalho de ordenar os candidatos com renovação de contrato basta dar-me essa indicação que eu envio o documento em excel para facilitar o trabalho. Seria mais interessante colocar estes contratados pela respetiva ordenação em vez de estar pela ordem alfabética que a DGRHE publicou.
Já tinha dado aqui a informação que a próxima bolsa de recrutamento sairá apenas no dia 28 de Dezembro.
Em mail eviado às escolas foi dito que a aplicação para a bolsa abriria no dia 22 de Dezembro para a última bolsa de recrutamento e que os resultados dessa bolsa sairão no dia 28.
É de lamentar que esta informação não esteja disponível no site da DGRHE e que uma das partes interessadas nas bolsas de recrutamento – OS PROFESSORES, nunca saibam a quantas andam.
Entretanto nesse post também disse que iria tentar colocar o maior número possível de listas de não colocados de forma a cada um ter uma melhor noção do lugar que ocupa na lista, apesar de muitos docentes ainda regressarem à bolsa para colocação na BR13.
Neste momento existe apenas um horário a concurso nas contratações de escola que termina o prazo de candidatura após o dia 8 de Dezembro. É provável que também para a contratação de escola não surgam novos horários até final do ano civil.
Até final do ano conto organizar as listas com as colocações nas 12 bolsas, com as colocações das necessidades transitórias de 31 de Agosto e com as reconduções por grupo de recrutamento.
Depois de um manifesto assinado por uma ala mais à esquerda e encabeçada por Ana Benavente, onde se notou a ausência de elementos ligados à FNE e à CONFAP, as duas estruturas reuniram-se hoje e convergiram nas preocupações quanto às futuras alterações curriculares e marcaram a sua posição contra eventuais alterações curriculares sem a participação de vários setores ligados à educação.
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Porto, 05 dez (Lusa) — A Federação Nacional dos Sindicatos da Educação (FNE) e a Confederação das Associações de Pais (Confap) manifestaram-se hoje, no Porto, contra eventuais alterações curriculares que venham a ser introduzidas sem a participação do setor.
“Não é certamente nos gabinetes do Ministério da Educação que se conseguirá fazer uma boa revisão curricular que responda às necessidades de educação e formação do futuro”, afirmou o secretário-geral da FNE, João Dias da Silva, no final de uma reunião com a Confap.
Dias da Silva realçou que foi possível verificar na reunião a “convergência em muitas preocupações em relação ao futuro e ao que deve ser a participação dos parceiros”.
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Estando a aproximar-se o dia 7 de Dezembro, data em que publiquei aqui o documento com as alterações curriculares de Isabel Alçada, e eis que verifico na agenda do CNE que no próximo dia 7 irá realizar-se uma reunião plenária deste órgão e no dia 13 de Dezembro reúne-se a Comissão Especializada Permanente que é coordenada pelo Joaquim Azevedo.
Não sei porque, mas cheira-me que em breve poderemos conhecer alguns documentos da nova organização curricular.
