…no novo Agrupamento de Escolas da Trofa, assim distribuídos por grupo de recrutamento:
100 – 2
110 – 16
200 – 2
220 – 1
230 – 2
240 – 4
250 – 2
260 – 1
300 – 12
320 – 6
330 – 7
400 – 3
410 – 5
420 – 4
430 – 4
500 – 10
510 – 7
520 – 5
530 – 3
550 – 5
600 – 4
620 – 9
Quase não há palavras para descrever o que se vai passando com o desânimo de quem de um momento para o outro se viu como um descartável do sistema de ensino. Tudo isto seria desnecessário se o ajustamento fosse feito à custa da redução da natalidade e não desta forma.
Não pode valer tudo e isto precisa de um fim diferente, haja coragem e vontade de todos nós.
Para quem tem medo da avalanche de professores do ensino privado com contrato de associação que vai passar a integrar a 1ª prioridade no ano letivo 2013/2014 ficam aqui disponíveis os números de docentes que se encontravam em exercício de funções nas escolas privadas dependentes do estado. Como já disse noutro post não confio plenamente nos dados deste relatório, mas como é o único que existe são estes números que uso.
E como serão mais os docentes do ensino privado independente do estado que perdem a 1ª prioridade por não terem os 365 dias nos últimos 6 anos a diferença ainda poderá ser favorável aos docentes que exclusivamente prestaram funções para o MEC.
O grande problema para 2013/2014 não será bem a questão das prioridades mas sim a falta de lugares para o ingresso na carreira e por isso se torna mais importante a criação do movimento pela vinculação dos professores contratados usando outros argumentos que não apenas a existência de lugares vagos para ingresso na carreira.
Fica disponível sobre a imagem o link para o relatório das estatísticas da educação do ano 2010/2011 publicadas pelo GEPE.
Retirei os quadros com a distribuição dos docentes no ensino público pela situação profissional e calculei os dados totais apenas pela sua distribuição no continente e cheguei a estes números. Em 2010/2011 haviam 88100 docentes dos quadros e 51737 docentes contratados no continente. Com estes números no ano de 2010/2011, 36,99% dos docentes que trabalharam em escolas públicas no continente eram contratados.
Tenho sérias dúvidas que estes dados sejam realmente corretos e que exista o equivalente a 1,7 docente do quadro para 1 contratado no sistema de ensino.
Além da apresentação destes quadros seria importante também conhecer a metodologia que originaram estes quadros, principalmente dados relativos à duração dos contratos e ao motivo que os originou.
Este é o título de primeira página no jornal público de hoje onde dá conta que entre 2009 e 2012 2008/2009 e 2010/2011 o número de professores do quadro caísse de 119.776 para 97000 docentes.
De acordo com a última informação disponibilizada publicamente pelo MEC havia em Dezembro de 2011, 108544 docentes dos quadros.
Antes de ler o conteúdo da notícia acho muito estranho que os dados conhecidos há cerca de 6 meses fossem tão diferentes dos conhecidos hoje, ainda confirmo a fonte desta informação durante a amanhã.
Adenda: Adicionado link para a notícia do público e correção às datas do texto inicial.
Com estas contas quase afirmo com uma margem de erro muito baixa que existem 20000 docentes contratados em 2011/2012 com horário anual, sendo cerca de 15000 em horário anual e completo.
Esta é seguramente a questão que todos gostariam de responder e quem conseguir equilibrar a promoção do emprego docente jovem com a redução do número de alunos na entrada do sistema de ensino que tem acontecido nos últimos anos conseguirá resolver muitos dos problemas com o futuro do sistema de ensino.
Os próximo quadros apresentam os últimos dados conhecidos do GEPE (Educação em Números – Portugal 2011) e irão servir para algumas das soluções que apresentarei.
Em todos os níveis de ensino tem-se verificado um aumento do número de docentes com mais de 50 anos e uma diminuição do número de docentes com 30 anos. O 2º Ciclo é o nível de ensino mais envelhecido com 32,6% de docentes com mais de 50 anos.
A primeira solução passa pela obrigação do investimento na educação não estar sujeita as decisões de cada um dos governos que vai passando e ser consensual que uma percentagem do PIB seja obrigatóriamente usada na Educação. Se existe interesse numa “regra de ouro” para o déficite também devia haver essa “regra de ouro” para o investimento na educação. A exigência dos 5% do PIB para os gastos com toda a educação deveria ser uma regra que não estivesse sujeita à vontade de cada um dos governos.
Outra das soluções passa pelo despedimento por mútuo acordo e por regras excepcionais para a aposentação antecipada. A aposentação antecipada só é possível aos 55 anos de idade, desde que completos 30 anos de serviço. No orçamento de estado para 2013 deveria estar previsto uma verba que permitisse abrir uma excepção para quem nunca conseguisse ter os referidos 30 anos de serviço aos 55 de idade e que as penalizações da aposentação fossem reduzidas num regime excepcional e transitório dando algum tempo para que os docentes pudessem fazer as suas opções para o despedimento por mútuo acordo ou para a aposentação antecipada. Na questão do despedimento por mútuo acordo deveria haver incentivos maiores a quem tem pelo menos 50 anos de idade permitindo que as opções dos docentes fossem feitas com a garantia de uma aposentação antecipada aos 55 anos com condições menos penalizadoras também.
Outra das soluções passaria por libertar a educação, nomeadamente as escolas públicas, das amarras da constituição que a obrigam à sua gratuitidade. O aumento de determinadas ofertas educativas deveriam ser comparticipadas pelas famílias ou pelas empresas de acordo com regras socialmente aceitáveis. As escolas públicas para serem competitivas com as escolas privadas tem de começar a oferecer os mesmos serviços educativos (e não só) das escolas privadas sob pena de algumas começarem a desaparecer nos grandes centros urbanos por insuficiente serviço prestado. Não me importo que me batam neste ponto, podem-no fazer à vontade, mas já o disse algumas vezes que não me importo de comparticipar para além dos meus impostos de forma a ter um serviço público melhor.
E na conjugação de algumas destas soluções seria possível promover emprego docente jovem.
O quadro completo de necessidades para 2011/2012 por código de escola através da contratação para ajudar a definir o termo necessidades transitórias ou residuais.
Já tinha iniciado a abordagem a estes dados em Agosto neste post, neste e neste.
A escola com mais pedidos foi a Escola Artística Instituto Gregoriano de Lisboa, Campo Grande, com 168 horários, seguiu-se o Agrupamento de Escolas do Cerco com 138 e com 119 horários em concurso o Agrupamento de Escolas de Vialonga.
Neste quadro só estão consideradas os horários em contratação de escola.
É o título de notícia de uma página inteira no DN de hoje com a utilização destes dados.
É sempre bom que se conheça a realidade e se trabalhe com números reais e que de alguma forma se tente que o apoio do Provedor de Justiça possa ter algum efeito para a vinculação de professores nos quadros
Comissão de Educação, Ciência e cultura. Deputados perguntam ao ministro Nuno Crato quantos professores haverá a menos no próximo ano lectivo e o ministro responde…
A próxima tabela apresenta o número de horários máximo possível de ter sido atribuído no ano letivo 2011/2012 por grupo de recrutamento nas várias fases de concurso sem considerar possíveis recursos hierárquicos das diversas listas que ainda permitiram alguns candidatos ficarem colocados administrativamente.
Na tabela não estão considerados os horários em escolas artísticas, desenvolvimento de projetos (1308) e técnicos especializados (3239).
De todos os horários em contratação de escola cerca de 7% dos mesmos não foram concluídos por algum motivo, o principal deveu-se ao facto do docente se apresentar antes de estar concluído o processo de contratação.
No conjunto das renovações, necessidades transitórias e nas 13 bolsas de recrutamento existiram 16425 colocações anuais, das quais 11384 foram em horários completos.
Não sendo possível prever a duração média das colocações em contratação de escola elaborei esta sondagem que permitiu verificar que a larga maioria que ficou colocado apenas num contrato temporário ficou nesse horário por mais de 9 meses. Nesse mesmo inquérito havia um conjunto de 16,13% que tinha assinado dois contratos, 4,93% assinou 3 contratos e apenas 2% assinaram 4 ou mais contratos. O universo total foi de 750 respostas.
Com estes dados é bastante provável que das 11947 colocações em contratação de escola metade delas tenham sido efetuadas para um período superior a 9 meses, ou seja, 6000 colocações.
Com estas contas quase afirmo com uma margem de erro muito baixa que existem 20000 docentes contratados em 2011/2012 com horário anual, sendo cerca de 15000 em horário anual e completo.
Tenho alguma ideias e desenvolverei mais para a frente. No entanto que quiserem sugerir algumas estejam à vontade, mas por favor não me peçam para divulgar ações que impliquem a greve aos exames, porque esse foi o mesmo caminho que se iniciou em 2005.
E como se viu só serviu para afundar ainda mais a classe dos professores.
Ao longo de todo o ano consegui retirar da aplicação todos os horários que se encontraram em concurso na contratação de escola.
Algumas vezes pensei em desistir e não continuar este trabalho.
Mas se desistisse iríamos continuar na ignorância dos números que daria jeito a muitos menos aos professores. Se há algo que me aborrece é quando se atiram números para o ar algumas vezes para assustar outras para amansar.
Não vou ser catastrofista e dizer que no próximo ano os contratados vão ser banidos do ensino, não é isso que vai acontecer, mas também não vai ser um ano fácil e muitos vão continuar fora do sistema de ensino novamente outros irão ficar de fora pela primeira vez.
A equação desta matriz curricular está preparada para fazer um ajuste nos lugares dos quadros permitindo algumas transferências de tempos letivos de uns grupos para outros mas não critico essa opção porque também é obrigação do MEC manter em funções letivas todos os docentes que integrou na carreira.
Não digo que não tenho algum receio do que vem aí, admito que tenho e os meus 19 anos de serviço entre os quais 17 em quadro de escola ainda me colocam em último lugar na lista de graduação dos 12 professores de EVT da minha escola e sendo este o meu grupo facilmente imaginam onde poderei encontrar outro lugar.
E no meu caso específico a família é constituída por 3 professores de EVT, uma contratada e outro em concorrência direta com a famosa mobilidade. Não será fácil gerir tudo isto.
Nada disto devia estar a acontecer e muitos só se irão aperceber no dia 1 de Setembro.
Nota: Consta que 4 do meu grupo chegarão para as encomendas.
Este podia ser um número das injustiças que decorreram e continuam a decorrer ao longo deste ano letivo, podia também ser o número de professores que perderam a esperança num futuro melhor ou ainda o número de conflitos que se geraram desde que a Escola passou a ser o tubo de ensaio de alguns experimentalistas e ministros das finanças.
Mas não.
Este é o número de páginas visitadas do blog ao longo dos últimos 7 dias o que perfaz uma média diária de 11727 visitas, passando a ocupar o 18º lugar no panorama nacional ficando apenas atrás dos blogs de entretenimento.
Neste post pediram-me para apagar certos comentários que podem ser lidos por todas estas visitas, tomei a decisão definitiva de os deixar no blog por marcarem um tempo e serem o estado de alma de muitos professores que não encontram esperança num futuro melhor. Ficam os comentários para a história sem no entanto deixar de lembrar o número de pessoas que os podem ler.
O primeiro pdf de uma série que irei publicar ao longo dos próximos tempos.
Este representa o número de horários em Contratação de Escola ao longo do ano letivo por grupo de recrutamento e QZP (independente do tamanho do horário)
Ao todo existiram 16886 horários em concurso, sendo que 1308 foram para desenvolvimento de projetos e 3209 para técnicos especializados.
O grupo com mais pedidos foi o 110 com 1641 horários, seguindo-se a Matemática (500) e o Português (300) com 790 e 700 horários respectivamente.
O QZP com mais horários em concurso foi o Porto com 2662 horários, seguindo-se a Cidade de Lisboa e Zona Norte de Lisboa com 2302 e em terceiro lugar Lisboa Ocidental com 1875 horários. Curiosamente o Algarve surge com mais de 1000 pedidos e muito próximo do QZP de Braga e da Península de Setúbal.
Quem pretender fazer outras análises pode clicar na imagem para aceder ao quadro.
Do total de horários pedidos e de acordo com esta pequena amostra que fiz neste post é possível que cerca de 6% dos horários em concurso não tiveram qualquer candidato colocado. A principal razão prende-se com o facto de o docente titular do lugar ter regressado antes de estar concluído o processo de contratação.
Assim, ao total de 16886 colocações é possível que tenham ficado sem candidato 1013 horários o que dará um saldo de 15.873colocações em 2011/2012 por oferta de escola.
Nos próximos quadros procurarei quantificar o número médio de horas por grupo disciplinar de todas as contratações.
Dentro em breve irei começar a produzir dados estatísticos das contratações de escola 2011/2012 que infelizmente não se poderão replicar para 2012/2013.
Deixo aqui disponível o quadro completo das listas provisórias tendo em conta o número de anos de serviço de cada docente.
O quadro está elaborado com a contagem de todo o tempo de serviço de cada docente (antes e após a profissionalização) e separado pelas duas prioridades.
Os intervalos que considerei foi entre 5 e 9 anos de serviço e 10 ou mais anos de serviço.
Os grupos de docência com percentagens mais elevadas de docentes com 10 ou mais anos de serviço estão assinalados a vermelho. O grupo 430 tem 83,4% dos docentes nessa situação, seguindo-se o 560 e o 530 com médias superiores a 70%. Outro dos grupos mais “envelhecidos” é o grupo 200 com 66,6%.
Apenas o grupo 550 tem números acima dos 50% no intervalo entre 5 e 9 anos dos docentes em 1ª prioridade.
A azul encontram-se assinalados os grupos com percentagens inferiores a 10%.
Um bom quadro para analisar na reunião que a FNE tem agendada com o MEC para perceber que tipo de resposta o MEC pode dar a estes docentes.
ADENDA: De acordo com uma sondagem feita aqui quase 50% dos contratados indicaram só ter habilitação para um grupo de docência. Assim, como existem 50% de candidatos que podem concorrer a dois grupos de recrutamento é possível que existam cerca de 8500 docentes com mais de 10 anos de serviço a concorrer em 1ª prioridade.
Envio em anexo uma tabela comparando as possíveis distribuições da carga horária de cada disciplina, considerando tempos letivos de 45, 50 e 55 minutos.
Verá que, mesmo diminuindo o número de tempo em cada disciplina, considerando os tempos de 50 e 55 minutos, o tempo sobrante para atingir o máximo é menor do que o tempo letivo respetivo.
Outro pormenor é que seria impossível ter tempos letivos de 55min sem ultrapassar o tempo máximo semanal ou ter uma disciplina com tempo inferior ao mínimo.
Isto, claro, pensando que não subdividiam os tempos letivos.
As cargas curriculares que são apresentadas nos quadros por áreas disciplinares representam o tempo mínimo de tempo útil de aula de cada área. Havendo um minúsculo espaço de manobra entre os tempos mínimos por áreas disciplinares e os tempos máximos a cumprir por semana em cada um dos anos, 95(???) minutos em cada um dos anos do 2º ciclo e 90 minutos em cada um dos anos do 3º ciclo, 110 minutos no 10º e 11º anos e 115 minutos no 12º ano, assim, será possível atribuir os tempos sobrantes para o reforço das atividades letivas que promovam o desenvolvimento do aluno.
Numa altura que todos os grupos vão acabar por perder horários fruto do aumento do número de alunos por turma, redução dos CEF, CNO, EFA e ainda das agregações, este final de ano letivo vai tornar-se num campo de batalha entre professores para angariar um pequeno reforço da componente letiva da sua disciplina.
Comparativamente com o documento de 26 de Março existiu um acréscimo de 45 minutos na carga curricular semanal para os alunos do 9º ano.
Mas o mais certo é que as horas sobrantes possam calhar aos grupos com mais docentes em ausência de componente letiva, tudo em nome da boa gestão dos recursos humanos e sem qualquer fundamentação pedagógica para essa atribuição.
Número de docentes com 10 ou mais anos de serviço por grupo de recrutamento, distribuídos pela prioridade a que concorrem
Número de docentes com tempo de serviço entre 5 e 9 anos, por grupo de recrutamento e distribuídos pela prioridade a que concorrem.
LISTA DE ORDENAÇÃO PROVISÓRIA (EXCEL) Já preparada com uma nova coluna com o número de anos de serviço de cada candidato e retificada.
Para completarem os dados deste quadro basta copiarem as células de um dos grupos já concluídos (até ao 260) para os grupos que faltam (a partir do 300) e filtrar os resultados.
Porque não é fácil um blog sobre educação bater-se com blogs de análise política e os blogs coletivos da nossa praça, deixo um enorme agradecimento a todos.
Já preparei o quadro comparativo das listas provisórias deste ano com as mesmas listas do ano passado.
Logo que sejam conhecidas as listas deste ano farei a comparação dos números por grupo de recrutamento conforme o quadro em baixo. Com exceção do grupo do pré-escolar (100) todos os restantes grupos têm elevados níveis de professores que se encontram na 1ª prioridade.
Nas listas provisórias do ano passado existiram 66268 candidaturas admitidas nesta fase das quais 51817 encontravam-se com a 1ª prioridade. A média dos docentes que se encontravam em primeira prioridade em 2011/2012 era de 78%.
Logo que sejam conhecidas as listas agradecia que colocassem na caixa de comentários deste post o número de docentes por grupo de recrutamento incluídos nas listas de admissão e o número de docentes que estão na 1ª prioridades nessa mesma lista. Os restantes números escusam de colocar que o ficheiro em Excel já está preparado o cálculo final.
Logo que esteja terminado o trabalho comparativo coloco-o em novo post.
Perto de 500 mulheres realizaram em 2011 mais do que uma interrupção da gravidez e oito já tinham realizado mais de dez abortos anteriormente, de acordo com o relatório da Direção Geral de Saúde (DGS).
O documento com o registo das Interrupções da Gravidez (IG) em 2011, hoje disponibilizado pela DGS no seu site, revela que nesse período foram realizadas 20.290, das quais 97 por cento (%) por opção da mulher até às dez semanas.
Das mulheres que realizaram uma IG em 2011, 74,1% nunca tinha realizado um aborto anteriormente, 20,4% tinham realizado uma, 4,2% tinham feito duas e 1,3% já tinham feito três ou mais no decorrer da sua idade fértil.
Das IG realizadas no ano passado, 464 (2,3%) referiam-se a mulheres que já tinham realizado um aborto em 2011.
O documento indica ainda que sete das mulheres que realizam IG em 2011 tinham feito seis abortos anteriores, três tinham realizado sete, três fizeram oito e oito mulheres já se tinham submetido a mais de dez intervenções do género.
Durante a manhã o presidente da APEVT está reunido com o Diretor Geral da Administração Escolar de forma a encontrar soluções para os docentes de EVT que se tornarão excedentários fruto da eliminação da disciplina de EVT e por consequência da eliminação do par-pedagógico. Não existindo números certos sobre o número de docentes dos quadros de agrupamento ou QZP deste grupo aponto por aproximação que sejam 6000 os docentes dos quadros do grupo 240.
Sobre o número de contratados já consigo determinar com alguma exatidão quantos professores do 240 estão em funções neste ano letivo.
O primeiro quadro apresenta o número de docentes com renovação de contrato, colocados a 31 de Agosto em horário anual e os colocados nas 13 bolsas de recrutamento.
Contratados no grupo 240 em horário completo e anual existem 353 docentes. A estes docentes colocados através de renovação de colocações, colocados na lista de 31 de Agosto e nas 13 bolsas de recrutamento é possível juntar quase mais uma centena de docentes que foram colocados em contratação de escola nas escolas TEIP.
Havendo um número considerável de docentes de EVT dos quadros que perdem a componente letiva e já tendo sido anunciado que estes docentes irão coadjuvar a expressão plástica no 1º ciclo seria mais correto que a Educação Tecnológica pudesse ser feita em desdobramento de turma de forma a manter com componente letiva todos os docentes do quadro e só depois de verificado esse excedente é que pudessem ser enviados para a coadjuvação no 1º ciclo.
Mais logo já será possível saber mais informações sobre a reunião que José Alberto Rodrigues da APEVT tem hoje de manhã com Mário Pereira.
O quadro seguinte apresenta o número de horários que se encontraram em concurso até ao final do 2º período.
Neste quadro estão incluídos os horários para Desenvolvimento de Projetos e Técnicos Especializados. A soma dos horários por grupos de recrutamento encontram-se nas duas colunas do lado direito, sendo que a primeira dessas colunas apresenta apenas o número de horários pedidos no 2º período e a coluna mais à direita o total de horários pedidos ao longo do ano letivo. Os grupos de Espanhol e Informática reduziram darásticamente as necessidades para o 2º período (esta situação decorreu da ausência de candidatos nas listas para colocação em bolsa de recrutamento durante o 1º período pelo que existiu um grande número de contratações de escola durante os primeiros meses do ano letivo).
Coloquei com fundo azul os 5 grupos com mais pedidos de horários. É facilmente perceptível que os grupos 110, 230 e 500 são aqueles que coincidem com mais pedidos em ambas as colunas.
Continuo a afirmar que estes grupos serão os que no próximo ano letivo menos irão sofrer com os cortes curriculares que tardam em ser conhecidos.
O Balanço das Bolsas de Recrutamento já foi feito durante o mês de Dezembro em vários posts e os dados não são muito diferentes.
No Passado dia 6 de Março Nuno Crato esteve presente novamente na Comissão de Educação e Ciência e entre Ana Drago e Nuno Crato assistiu-se também a um debate sobre o número de contratados no ensino público.
Ana Drago por duas vezes refeiru que o número de professores contratados eram de 28000 (0:37 e 3:07) ao que Nuno Crato respondeu que apenas haviam neste momento 15817 (7:00) e pediu a Ana Drago que lhe indicasse onde recolheu esses dados.
Os dados que Ana Drago usou foram os publicados neste post
Não havendo dados oficiais do MEC estes números são os únicos conhecidos e comprovados pela recolha que foi feita até hoje.
Se porventura Nuno Crato quiser confirmar os números é só seguir os links com todos os dados que estão comprovados.
Deixei de apresentar os números totais de contratados nessa altura por uma única razão: a partir do dia 30 de Setembro era possível que exitissem docentes colocados noutras escolas que tinham terminado contratos de um mês e assim voltarem a ficar colocados e desvirtuarem o número total de contratados.
O Assistente Técnico na caixa de conversa sugeriu uma ideia interessante para ser dada a conhecer à opinião pública.
A proposta que fez foi tentar descobrir o professor que mais contratos fez num único ano letivo e as distâncias que percorreu desde a sua residência para cada uma das escolas.
Se porventura conhecem alguem que tenha celebrado mais de 3 contratos num único ano letivo deixem o relato na caixa de comentários deste post de forma a compilar tudo numa notícia a enviar à comunicação social.
Estes esforços devem servir de exemplo para a manutenção de uma prioridade nos concursos em detrimento de quem esteve sempre ao lado de casa colocado numa escola privada com contrato de associação.
Acredito que sujam histórias bastante interessantes.
O Paulo neste post admirou-se do números de contratos publicados em Diário da República pela escola de Benavente no ano letivo 2011/2012 para demonstrar a instabilidade do corpo docente nas escolas trocando-se o trabalho mais bem pago de quem se aposenta pelo trabalho barato dos contratados que ficam em situação precária.
Como tenho números mais interessantes para mostrar relativamente a esta precariedade que se vive nas escolas deixo aqui a lista de horários pedidos para contratação pelo Agrupamento de Escolas do Cerco durante o 1º período.
Às 22:15 minutos, já que a esta hora alguém na DGRHE ainda está a submeter horários e quando terminei de as retirar ainda estavam a ser acrescentados novos.
A terminarem hoje: 121
A terminar dia 18: 151
A terminar dia 19: 66
A terminar dia 20: 135
O número de horas em concurso no 1º período para os diversos grupos de recrutamento foram de 115850. Nesta horas não estão incluídos possíveis aditamentos que possam depois terem ser feito nas escolas.
Fazendo a divisão do número de horas pelos horários em concurso verifica-se que a média de horas por contratado situa-se nas 15,90 horas. Tendo em conta o horário completo no 1º ciclo e no pré-escolar são 25 horas e nos restantes grupos de recrutamento 22, a média de vencimento dos professores contratados em oferta de escola anda na ordem dos 700 euros. Obviamente que este valor é uma média.
Os grupos com melhor indíce de aproveitamento de horários são os grupos 100, 110, 930, 910, 210 e 920. Com os piores indíces estão os grupos 340, 610 e 410.
Os QZP com melhor aproveitamento de horários são os de Lisboa Ocidental, Cidade de Lisboa e Zona Norte de Lisboa e Peninsula de Setúbal. Com os piores indíces estão os QZP de Guarda e Bragança.
Clicar na imagem para aceder ao ficheiro em pdf e mesmo assim fazer zoom.
Enganem-se os que pensam que o objetivo de Nuno Crato será diferente do de Isabel Alçada. Nos quadros que apresento para o 2º ciclo verifico que apesar dos cortes que Nuno Crato apresenta o objetivo final é praticamente igual ao que a anterior Ministra tentou implementar com o Decreto Lei 18/2011, com uma pequena excepção no 5º ano em que esta proposta acresce 1 tempo de 45 minutos.
Elaborei o quadro com duas colunas por Matriz Curricular. A primeira coluna apresenta o número de tempos letivos que são identificados para cada disciplina e a segunda coluna o número de tempos letivos que representam as horas dos docentes.
Para quem tem dúvidas do que é fazer mais com menos basta verificar onde coloquei as horas de apoio ao estudo.
A proposta de Nuno Crato para o 2º Ciclo representa menos 28,3% de custos por turma em vencimentos de professores que o Decreto Lei 6/2001 e uma redução de 25% ao modelo atualmente em vigor.
Não será difícil calcular o que representa a redução bastando para tal multiplicar os valores dos cortes pelo número de turmas no 2º ciclo e tendo por base que cada turma do 5º ano poderá passar a custar apenas em vencimento de docentes 1,5 salários em vez dos atuais 2 vencimentos.
Estas contas são fáceis de explicar já que oas 44 tempos do atual modelo representam 2 horários completos e 33 tempos 1,5 horários. Se bem que a média do valor hora passe a ser superior com esta proposta já que do atual modelo poucos ou nenhuns horários serão pagos pelo indíce 151. De qualquer forma o corte andará sempre na casa dos 25%.
Voltarei a estes números daqui a algum tempo.
Nota: caso detetem algum erro nestes quadros agradeço que me informem de forma a retificá-los.
O Estádio Olímpico de Londres tem uma capacidade de 80.000 pessoas. Este blog foi visitado cerca de 1.300.000 vezes em 2011. So fosse o Estádio, eram precisos 16 eventos esgotados para que toda gente o visitasse.
Em 2011 foram publicados 560 novos artigos, aumentando o arquivo total para 1.211 artigos.
O dia com mais tráfego foi 19 de Setembro, com 36.206 visitas. O artigo mais popular nesse dia foi BR2 – LISTAS.
Fecho hoje o documento com as contratações de escola em concurso durante o 1º período. Ao todo são 12005 horários que foram pedidos com termo de concurso até dia 29 de Dezembro. A saga começou no dia 16 de Agosto.
Muitos dados estatísticos posso extrair daqui e não deixarei de o fazer ao longo das próximas semanas.
A revisão curricular que o Ministério da Educação e Ciência pretende implementar já no próximo ano lectivo implica a eliminação de mais de 2600 horários completos de professores nas escolas públicas, entre o 5.º e o 12.º ano de escolaridade, em consequência da redução de perto de 60 mil horas de aulas semanais. Os sindicatos não duvidam de que esta reorganização vai implicar a saída de muitos professores e exigem o estudo de impacto financeiro. O ministério defende que o que interessa são os interesses dos alunos.
Segundo as minhas contas o número mínimo de perdas com EVT atingirão os 2500 docentes, assim sinto que este número apresentado pelo DN peca por defeito.
Actualmente a disciplina de EVT tem uma carga horária semanal que varia entre as 3 e as 4 horas. Em algumas escolas foi atribuída à disciplina de EVT uma carga semanal de 4 horas no 5º e no 6º ano, em alguns casos EVT ficou com 3 tempos letivos num dos anos de escolaridade e em algumas escolas os 3 tempos letivos foram atribuídas para os dois anos do 2º ciclo.
Tendo em conta que as horas são duplicadas pela existência do par-pedagógico, o número mínimo de tempos letivos que é usado pelos professores de EVT são de 6 tempos e o número máximo de 8 tempos letivos por turma.
O que esta alteração “intercalar” propõe para as novas diciplinas saídas da EVT é a redução para 3 tempos letivos por turma, distribuídos em 2 tempos para EV e 1 tempo para ET (sendo esta disciplina feita em alternância com TIC).
No caso de despedimento deste número de docentes o estado pouparia entre 59,5 e 83,3 milhões de euros anualmente. As contas têm por base um vencimento médio de 1700€ distribuídos por 14 meses.
Nas 12 bolsas de recrutamento existiram 787 colocações de docentes em DACL, sendo que alguns já foram colocados por mais do que uma vez, assim é possível dizer que os não colocados em DACL estão quase todos colocados. E onde diz que “há mais de 600 com “horário zero”” já não é verdade. Além de que ninguém tem horário zero nas escolas, mas sim um horário sem componente letiva mas com horas para outras atividades.
