Basta inserirem a situação do agregado familiar, o número de dependentes e o rendimento bruto anual para saberem quanto vão pagar a menos em 2016 de sobretaxa do IRS.

Simulador da descida da sobretaxa de IRS

… mas já não é.

E não poderia o IAVE mandar esta página para o caixote do lixo?

E facilmente sou capaz de encontrar alguns estudos que fiz que apontam para os mesmos números.

Este, este, este e em especial este são alguns exemplos, mas muitos mais poderia encontrar se fizesse uma pesquisa mais apurada.

Portugal cortou €900 milhões nas despesas com professores em quatro anos

Escolas perderam 30 mil docentes neste período, a maioria contratados, contabiliza um relatório do Tribunal de Contas que avalia o impacto da presença da troika no sector da Educação

Numa das áreas que mais teve de cortar durante a presença da troika em Portugal, os professores acabaram por ser os mais sacrificados. Cerca de 75% da redução da despesa do Ministério da Educação no ensino pré-escolar, básico e secundário foi conseguida graças aos cortes nos gastos com pessoal: menos 911 milhões de euros entre os anos de 2010 e 2014, contabiliza o Tribunal de Contas num relatório divulgado esta terça-feira.

O documento faz as contas ao impacto das medidas tomadas na área da Educação determinadas pelo programa de assistência financeira a Portugal e os números são reveladores. Entre os anos letivos de 2010/11 e 2014/15, o sistema viu o número de professores contratados cair para mais de metade (de 33.413 para 14.496) e o número de docentes dos quadros passar de quase 108 mil para 97 mil. Ou seja, menos cerca de 30 mil professores, sendo que o número de alunos apenas caiu 7,4%

O relatório do Tribunal de Contas encontra-se neste artigo.

… que se eliminem estes obstáculos à progressão dos alunos do ensino básico e que se trabalhe, segundo Catarina Martins, para a Felicidade.

Depois os pais que não se queixem das facilidades do sistema de ensino.

Encarregados de Educação pedem eliminação dos exames do 6.º e 9.º anos

A Confederação Nacional Independente de Pais e Encarregados de Educação (CNIPE) defendeu hoje a eliminação dos exames nacionais do 6.º e 9.º ano, tal como já aconteceu com os do 4.º ano.

Começando por sublinhar que concordam com a decisão de eliminar os exames do 4º ano, os órgãos sociais da CNIPE entendem que o mesmo deverá acontecer com as provas nacionais de Matemática e Português do 2.º e 3.º ciclo.

“Promover o sucesso escolar deve ter por base um real investimento na escola pública (condições, número de alunos por turma, número de professores, objetivos, técnicos especializados…) e não a realização de exames que põem em causa a valorização de todo o trabalho e de todas as aprendizagens realizadas ao longo do ano letivo”, lê-se no comunicado divulgado pela presidente da CNIPE no final da reunião dos Órgãos Sociais, que decorreu em Viseu.

No entanto, caso o Ministério da Educação decida manter os exames do 6.º e 9.º anos, os encarregados de educação sugerem que sejam realizados fora do período letivo, para não perturbar o normal funcionamento das aulas.

A CNIPE critica também o Preliminar English Teste (PET), o novo exame de inglês obrigatório para todos os alunos do 9.º ano, considerando que “a escola pública não deve estar ao serviço de uma instituição privada” e que aquela prova “continua a criar desigualdades de acesso à certificação pela Cambridge já que é paga pelos pais”.

“Consideramos, também, que o facto de a certificação ser feita por uma entidade exterior ao Ministério e Educação é um completo desrespeito pela formação dos professores e professoras de Inglês e a todo o sistema público de ensino”, conclui a CNIPE.

A grande maioria dos docentes está enquadrada no 3º escalão da sobretaxa, pelo que em 2016 irão apenas pagar metade do imposto aplicado desde 2011.

Parece-me uma medida adequada esta reposição gradual da sobretaxa.

Sobretaxa de IRS baixa para 1% para rendimentos entre 7000 e 20 mil euros

UM TEMPO NOVO PARA MAIS ESCOLA PÚBLICA

Exmos deputados da Assembleia da República Portuguesa e exmo Ministro da Educação

 

Nos últimos anos a Escola Pública, e quem lá trabalha, tem sido alvo de severos desinvestimentos e retrocessos. O aumento do número de alunos por turma, a diminuição de professores, psicólogos e funcionários, as revisões curriculares injustas e o fim da gestão democrática nas escolas são apenas alguns exemplos. Os mais prejudicados foram as crianças e jovens do nosso país porque foram impedidos de desenvolver todas as suas potencialidades, algo imprescindível para construir uma sociedade que se pretende cada vez mais justa e democrática.

Em novembro de 2015 entrámos num novo ciclo político, em que pela primeira vez partidos que votaram contra muitas destas medidas constituem uma maioria absoluta na Assembleia da República e suportam o governo atual.

Os professores e os cidadãos abaixo-assinados solicitam que se concretize desde já um tempo novo na Escola Pública nas seguintes áreas:

– redução do número máximo de alunos por turma;

– aumento do número de técnicos superiores especializados (psicólogos escolares, terapeutas, assistentes sociais, etc.) e assistentes operacionais;

– fim da Bolsa de Contratação de Escola. Ordenação apenas por graduação profissional em todos os concursos, tornando-os mais céleres e
transparentes;

– dotar o sistema de ensino de estabilidade ao nível das políticas educativas e dos currículos. Repor disciplinas e pares pedagógicos extintos;

– devolução da democracia às Escolas, repondo um órgão colegial na direção, eleito por quem está nas escolas, declinando o poder unilateral do diretor.

Algumas destas medidas não representariam custos acrescidos para o Estado. Mas, mesmo que assim fosse, está provado que a produtividade relaciona-se, também, com a qualidade da formação dos seus cidadãos. Sem educação um país não tem futuro!

Publicações IAVE – Preço especial para compras iguais ou superiores a 10 publicações

 
24 de novembro de 2015
 

Bem sei que no dia 24 de Novembro de 2015 ainda não era oficial a eliminação do exame do 4º ano, mas tudo se perspectivava já nessa altura.

… por utilizar a sua filha menor para gravar as conversas dentro de uma sala de aula?

Alunos insultados pela professora

Insultos, palavrões e muitos gritos. Uma pressão constante exercida pela professora Maria do Céu Almeida sobre os 23 alunos, do 2º ano, da EB1 da Ortigueira, em Palmeira, Braga, e que foi descoberta pelo pai de uma das crianças: colocou um gravador na mochila da filha e ficou horrorizado com o ambiente vivido na sala de aula.

Vai fazer uma queixa contra a docente no Ministério Público e a filha, de sete anos, só volta às aulas quando a professora – e diretora da EB1 – for substituída.

Burros, estúpidos, parvalhões e patetas são alguns dos nomes que se ouve a docente chamar aos alunos que, amedrontados, tentam ler algumas palavras, entre os berros da professora. Chega mesmo a gritar: “Já não sabe a m… da letra”, e a fazer ameaças: “é bom que tu leias […], nem sei o que vou fazer contigo”, ouve-se.

“A minha filha estava estranha, sobretudo no início do ano. Não aprendia, não queria falar da escola e ficava violenta. Chegava a casa com as cuecas sujas. Mas só à semana”, recorda o pai. “Não consegui ouvir tudo de uma vez. É horrível o que ela faz à minha filha e aos coleguinhas. Eu sei defender-me, eles não”, diz. Exige a mudança de professora e comunicou o caso à Comissão de Proteção de Crianças e Jovens.

O CM tentou, este sábado, sem sucesso, ouvir a professora e o agrupamento de escolas.

Muito em breve farei a comparação do pedido de horários em contratação de escola durante o 1º período deste ano lectivo com o ano lectivo anterior para perceber as diferenças existentes nestes dois anos.

Após a publicação da Reserva de Recrutamento 14 existem 8754 candidatos à contratação que se encontram nas listas de não colocados.

Estes 8754 candidatos apresentam 12594 candidaturas a vários grupos de recrutamento conforme a distribuição do quadro seguinte.

O grupo de recrutamento com mais candidatos por colocar é o grupo 100 – Educação Pré-Escolar com mais de 50% dos candidatos iniciais ainda por colocar nesta altura.

Existem grupos de recrutamento que neste momento têm menos de 10% de candidatos por colocar, são eles:

• 290 – Educação Moral e Religiosa Católica;
• 430 – Geografia;
• 540 – Electrotecnia;
• 560 – Ciências Agro-Pecuárias.

Nestes 4 grupos de recrutamento verifica-se que o Grupo 420 – Geografia que tinha 802 candidatos por colocar em 31 de Agosto de 2015 tem neste momento apenas 53 candidatos por colocar, sendo o grupo de recrutamento que mais docentes conseguiu contratar em percentagem do número de candidatos inicial.

Em tons de verde encontram-se os grupos de recrutamento com menos de 40% de candidatos por colocar e em tons de vermelho os grupos com mais de 40% dos candidatos por colocar na reserva de recrutamento 14.

Chamo a atenção que este quadro não indica que os docentes foram colocados no grupo onde estão identificados e podem ter obtido colocação noutro grupo de recrutamento para o qual tenha habilitação profissional. Também existem algumas centenas de candidatos que saíram das listas da reserva de recrutamento pela penalização prevista no artigo 18º do DL 83-A/2014 e não se encontram este ano lectivo a trabalhar para o MEC.

Apesar da Educação Especial ser um grupo onde já existem muitos candidatos ainda é um grupo que consegue absorver a maioria dos candidatos.

Mas quem quiser mesmo a garantia de emprego no ensino pode começar a pensar em tirar uma profissionalização para Educação Moral e Religiosa Católica.

Artigos de opinião pela mesma ordem sequencial das imagens em baixo.

Mais informação, melhor informação

Uma questão de liberdade e de equidade

A ilusão dos rankings das escolas

…do tempo da outra.

€8.085,90 – Tribunal de Contas – Transitada em julgado em 15/09/2015

Após a Reserva de Recrutamento 14 existem 71 docentes sem componente lectiva atribuída.

Dos Colocados

Dos Não Colocados

E ambas as reservas de Dezembro saem nas datas que já tinha previsto.

Publicitação das listas definitivas de Colocação, Não Colocação e Retirados e Lista de Colocação Administrativa de Docentes de Carreira – 14ª Reserva de Recrutamento 2015/2016

Mobilidade Interna – ano escolar de 2015/2016

Contratação – ano escolar de 2015/2016

Lista definitiva de retirados – Consulte

Documentação

• Nota Informativa – Reserva de Recrutamento 14

No site da Visão com link na imagem.

DE NOVO AS NOVAS OPORTUNIDADES

No rescaldo de uma das reuniões com o PSD-CDS, com vista à formação de governo, António Costa disse não haver entendimento com a coligação de direita em várias matérias, nomeadamente em relação ao ensino dos adultos. O fantasma dessa referência era o Programa Novas Oportunidades, ao abrigo do qual cerca de 700 mil pessoas conseguiram um diploma do ensino básico ou secundário. Com a chegada ao poder do governo de Passos Coelho, o programa Novas Oportunidades foi “trucidado”. Acabaria por morrer em 2013. Os dados sobre a formação de adultos em O Estado da Educação 2014 mostram uma evolução muito negativa. Oitenta e quatro mil adultos, no ano letivo de 2008/09, haviam obtido um diploma; em 2013/14, foram menos de cinco mil. No secundário, a situação é semelhante: 69 mil em 2009/10 e apenas 13 mil em 2013/14. O programa de Governo do PS afirma que 62% dos portugueses entre os 25 e os 64 anos não completaram o ensino secundário. E avança com a criação de um programa de educação e formação de adultos que consagrará percursos específicos para desempregados de longa duração, precários e também programas vocacionais pós- -secundários.

PROFESSORES À PROVA

Este pode ser o ano em que os professores não vão sair à rua – uma prática repetida e apoiada pela Fenprof, e do seu secretário-geral, Mário Nogueira, desde que, em 2008, reuniu 120 mil pessoas na maior manifestação de docentes realizada em Portugal. Durante a campanha, o PS prometeu fazer as pazes com os professores – mas a verdade é que a avaliação da carreira docente, medida aprovada pela ministra Maria de Lurdes Rodrigues, na anterior governação socialista, não tem, de facto, um fim anunciado de vez. Para já, eliminou-se a Prova de Avaliação de Conhecimentos e Capacidades, conhecida como PACC, exclusivamente dedicada aos professores contratados e com menos de 5 anos de experiência – e que foi realizada por mais de dez mil candidatos. O processo de avaliação em si, assumiu várias vezes António Costa, poderá apenas ser revisto – para, de novo, avançar.

EXAMES: QUE DESCANSEM EM PAZ

Morreram na sexta-feira, 27, e o toque de finados escutou-se em todo as escolas do País. Neste ano letivo já não haverá o exame do primeiro ciclo. A decisão coube ao PCP e ao Bloco de Esquerda, que apresentaram projetos de lei aprovados pela maioria parlamentar. Segundo dados do Conselho Nacional de Educação, taxa de retenção e de desistência no primeiro ciclo passou de 3,3% (2010/11) para 5% (2013/14). Este foi o nível de ensino em que mais aumentou o insucesso e coincide temporalmente com a introdução dos exames. O PS tinha inscrito no seu programa de governo o fim das provas mas nem foi preciso Tiago Brandão Rodrigues (na foto), o novo ministro, tomar posse para que estes acabassem por via parlamentar.

ENSINO VOCACIONAL: QUE FUTURO?

São duas faces muito diferentes da mesma moeda. O ensino profissional, dedicado aos alunos do secundário que procuram uma via mais profissionalizante para acabar a escolaridade obrigatória, deverá manter a mesma linha – mas com mais qualidade, combatendo a ideia de que se trata do parente pobre da educação. Já a via vocacional, uma das joias da coroa do mandato de Crato – e que se destinava aos alunos que, a partir dos 12 anos, acumulavam insucessos no seu percurso escolar – nunca foi vista com bons olhos pelos socialistas. Instituída como projeto piloto em 2012/13, abrangendo 280 alunos em 13 escolas, conheceu um imenso alargamento, incluindo perto de 25 mil alunos no passado ano letivo (foi estendida a todas as escolas). Tinha também como objetivo proporcionar estágios em empresas mas era maioritariamente feito nas escolas, nunca cumprindo esse papel. Na conferência 25 anos de Ensino Profissional, Joaquim Azevedo, da Católica do Porto, sublinhou que insistir no vocacional é “areia na engrenagem que não serve para nada.”

E eu respondi.

No Portal das finanças parece que cabe tudo e quando precisamos de encontrar alguma coisa temos de fazer mil e uma tentativas para encontrar aquilo que queremos.

No meu ponto de vista, este portal que era simples e acessível, tornou-se num mostro pior que uma repartição de finanças num dia de greve.

Nem imaginam a quantidade de vezes que quase desisti de pagar o IMI e o IUC tamanhas as voltas que tinha de dar no portal.

O mesmo também vos deve acontecer.