…hoje no sapo on-line e que terminou pelas 11:30.
A falta de medidas para combater o insucesso escolar de hoje serão uma fatura muito alta a pagar no futuro, defende o secretário-geral da Federação Nacional de Educação (FNE), João Dias da Silva, que esteve esta segunda-feira no SAPO a responder às questões dos utilizadores. O professor avança que as recentes reduções nos gastos com a Educação colocam Portugal na cauda dos países da OCDE em termos de relação entre as despesas em Educação e o PIB.
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… já foram corrigidas as listas ordenadas provisórias.
Pelas novas listas todos podemos ver que centenas de colegas haviam sido excluídos das listas anteriores (todos os que tinham habilitação profissional para mais do que um Grupo).
Ainda bem. Haja esperança para outras correções!
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… continuam os louvores a ter peso na escolha de um professor.
Já vem de Agosto este critério da escola que só agora alguns se aperceberam mas que já tinha dado conta no dia 21 de Agosto.
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…os subcritérios são feitos à medida de uma renovação.
A pergunta que faço é se irão reunir o Conselho Pedagógico por cada oferta que façam para ouvir o seu parecer ou se o parecer do Conselho Pedagógico já foi previamente dado antes da abertura do concurso.
Oferta de Escola do Agrupamento de Escolas Manuel da Maia, Lisboa, para o grupo 500 – Matemática em que um dos critérios de seleção é a Entrevista/Avaliação Curricular – Ponderação 50%:
A. Experiência de trabalho em escolas TEIP (apenas uma das opções):
1. Experiência de trabalho no Agrupamento Manuel da Maia, em 2010/2011 e 2011/2012 (com parecer favorável do Conselho Pedagógico) – 40%;
2. Experiência de trabalho no Agrupamento Manuel da Maia, em 2011/2012 com um mínimo de 180 dias (com parecer favorável do Conselho Pedagógico) – 20%;
3. Experiência de trabalho no Agrupamento Manuel da Maia, em 2010/2011 – 10%;
4. Experiência de trabalho noutras escolas TEIP – 5%;
5. Sem experiência de trabalho em escolas TEIP – 0%
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E que já estão incluídos nesta página.
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Para: Excelentíssimos Srs. Deputados da Assembleia da República; Comissão Parlamentar de Educação, Ciência e Cultura; Ministro da Educação e Ciência; Provedor de Justiça
Esta petição é aberta a alunos, professores, pais e a todos os cidadãos que se revejam no texto seguinte e que considerem que os concursos públicos de contratação de pessoal, neste caso docente, se deve revestir de total justiça, legalidade, e transparência.
O concurso nacional de professores, que se rege pelo Decreto-lei n.º 132/2012 de 27 de Junho, enferma de um conjunto de injustiças que decorrem de algumas disposições aí constantes ou até mesmo de vazios legais que deixam ao arbítrio de alguns decisões que acabam por se transformar em profundas injustiças que afectam gravemente a vida profissional e pessoal de muitos professores. Ano após ano, essas injustiças têm-se repetido e multiplicado sem que haja vontade do Governo de as suprimir. Assim, cumpre-nos, a nós, identificar e divulgar as principais injustiças e lutar para que elas sejam banidas, a saber:
– o constante no n.º 3 do artigo 33.º do Decreto-lei n.º 132/2012 de 27 de Junho, que prevê a RENOVAÇÃO DE CONTRATO, a saber: “a colocação em horário completo e anual pode ser renovada por iguais e sucessivos períodos, até ao limite de quatro anos lectivos, incluindo o 1.º ano de colocação”. – Esta disposição dá origem a uma profunda injustiça, uma vez que o professor que tiver a infelicidade de perder a possibilidade de renovação na sua escola dificilmente encontrará mais horários para trabalhar, porque estes serão ocupados por colegas – mesmo que menos graduados – que conseguiram a renovação do seu contrato. É justo um professor com vários anos de serviço e uma graduação profissional considerável ficar um ou mais anos em situação de desemprego, enquanto outros (por mera sorte de terem renovação) conseguem colocação, mesmo encontrando-se várias posições abaixo na lista graduada?
– as condições previstas no n.º 4 do artigo 33.º do Decreto lei n.º 132/2012 de 27 de Junho, que determinam a possibilidade, ou não, de renovação da colocação, a saber: “a) Apresentação a concurso; b) Inexistência de docentes de carreira no grupo de recrutamento a concurso e que tenham manifestado preferência por esse agrupamento de escolas ou escola não agrupada; c) Manutenção de horário lectivo completo apurado à data em que a necessidade é declarada; d) Avaliação de desempenho com classificação mínima de Bom; e) Concordância expressa da escola; f) Concordância do candidato”. – Estes critérios, por serem vagos, deixam a determinação de quem renova a colocação nas mãos das direcções das escolas, que, agindo muitas vezes em resposta a pressões particulares, acabam por cometer profundas injustiças. Vejamos o caso de dois contratados numa escola em que apenas existe horário de renovação para um dos professores. A direcção pode escolher quem lhe aprouver, sem respeitar a lista graduada? Se não pode, tem-no feito muitas vezes e a lei deveria clarificar que a lista graduada deve ser respeitada, como, aliás, acontece em todos os concursos nacionais de professores: DACL, DAR e Contratação Inicial. O que distingue este procedimento de todos os outros?
– As disposições decorrentes do artigo 38.º do Decreto-lei n.º 132/2012 de 27 de Junho, que se referem à CONTRATAÇÃO DE ESCOLA. Apesar de 50% da classificação dos candidatos provir da sua graduação profissional, os restantes critérios de ordenação podem ser do mais injusto possível, recorrendo-se a artimanhas “como tempo de serviço em turmas/actividades concretas”; “tempo de serviço na própria escola”; “formação no Agrupamento em questão”, o que atira os professores mais graduados para o fim da lista de candidatos e favorece outros que, quase sempre, já sabem à partida que serão seleccionados para esses horários.
Assim, queremos que as colocações de professores, em todas as escolas públicas portuguesas, sejam feitas de forma justa, legal e transparente, respeitando a prioridade, a graduação e o tempo de serviço dos candidatos às vagas a concurso e, para isso, consideramos que o concurso nacional e a reserva de recrutamento são as únicas formas de colocação que podem cumprir este nosso desejo. Não reconhecemos qualquer vantagem para o sistema de ensino, para os docentes ou para o Ministério da Educação e Ciência, na existência de colocações que não respeitem a lista graduada nacional, uma vez que tais práticas só dão azo a favorecimentos e corrupção.
Nós, abaixo-assinados remetemos, através desta petição, a nossa vontade, fundamentada nos argumentos apresentados, aos Excelentíssimos Srs. Deputados da Assembleia da República, à Comissão Parlamentar de Educação, Ciência e Cultura, ao Ministro da Educação e Ciência e ao Provedor de Justiça.
Os signatários
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Com página oficial aqui, mas com propostas um pouco estranhas tendo em conta a impossibilidade de um movimento agendar “paralisações” e muito menos uma greve.
E tendo em conta a semelhança das acções propostas para aprovação amanhã com outras recentemente realizadas desconfio do sucesso desta vigília. Sem querer colocar em causa a boa vontade dos seus promotores acho que o dia de amanhã mais não é do que sentir o pulso no terreno a ver se mais alguma coisa dá para ser agendado lá mais para a frente.
NO DIA 17 – PRIMEIRO DIA DE AULAS
Vamos fazer ouvir a nossa indignação em defesa da Escola Pública.
Em Lisboa, Porto, Coimbra, Braga e Faro, 21.00 horas. VIGÍLIAS com PLENÁRIO para aprovar Acções de Resistência para PARAR COM A DESTRUIÇÃO DA ESCOLA E A EXTINÇÃO DOS PROFESSORES, plenário que mobilize todos os intervenientes educativos para fechar a escola velha que querem abrir neste novo ano.
De entre outras propostas de luta nós temos uma que PRETENDE ENCERRAR AS ESCOLAS POR UMA SEMANA!
Propomos Encerrar as escolas (Greve Carrocel)
1º DIA – marcação de reuniões ao abrigo da lei sindical, mesma hora em todo o país;
2º DIA – paralisação do pré escolar e 1º ciclo
3º DIA – paralisação do 2º e 3º ciclo
4º DIA – paralisação do secundário
5º DIA – greve nacional da função publica
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Falar-se-á também de Educação e pode ainda estar-se a tempo de serem enviados alguns relatos.
O programa Prós e Contras, RTP1, necessita de relatos escritos da situação atual dos Professores e das Escolas.
O programa de 2ªfeira dia 17 às 22:30h será sobre o Estado da Nação, sendo do interesse dos mesmos mostrar e divulgar a situação atual do país dentro de várias áreas sendo uma das quais a Educação.
Assim, solicito que escrevam um desabafo real do que vos vai na alma como Professores Desprezados por um Ministério que nos quer destruir.
Mostrem o que se passa nas escolas públicas portuguesas…
Este é o email, para o qual devem enviar os vossos relatos:
[email protected]
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Mais um quadro para guardar para futuro.
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Mais uma vez, um agradecimento ao Carlo Moreira pela conversão e arranjo dos documentos.
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Existem na lista definitiva de ordenação 13191 candidaturas de docentes com mais de 10 anos de serviço num total de 69925 candidaturas, sendo que na 1ª prioridade existem 11190 e na 2ª prioridade 2001 candidaturas.
Como é possível concorrer a mais do que um grupo de recrutamento filtrei os resultados eliminando os números de candidaturas em duplicado. Assim, existem 8260 candidatos únicos com mais de 10 anos de serviço a concorrer na 1ª prioridade e 1638 a concorrer na 2ª prioridade no ano letivo 2012/2013.
Estes números colocarei em quadro nos próximos dias.
Nota: os 10 anos de serviço incluem a soma do tempo de serviço antes e após a profissionalização e por este motivo é possível que docentes com menos de 10 anos de serviço estejam melhor posicionados na graduação do que este número de docentes que considerei terem mais de 10 anos de serviço.
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… em 69925 candidaturas nas listas de ordenação definitivas.
Este post serve para anunciar que o Carlo Moreira concluiu o trabalho de arranjo das listas de ordenação definitivas dos candidatos à contratação e que já tenho estes dados em formato excel. A partir de hoje e durante os próximos dias tentarei mostrar os quadros mais importantes relativos às listas de contratação de 2012/2013.
Porque são muitos os dados a mostrar.
Um agradecimento enorme ao Carlo Moreira pela trabalheira que teve. Merecia já uma vinculação extraordinária.
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… que obriga a um esforço redobrado para a seleção dos candidatos e tudo isto pela ausência de uma simples nota informativa.
Mas como o Secretario de Estado da Administração Escolar esteve hoje na ESEQ é muito possível que o diretor dessa escola lhe tenha transmitido essa e outras dificuldades no arranque do ano letivo. 😀
No que se refere ao teor do meu mail, queria dar-lhe conhecimento do que se passa nas ofertas de espanhol.
Os candidatos profissionalizados noutros grupos, indicam possuir habilitação profissional para o 350, pois só assim (ou com habilitação própria) vêm os horários a concurso e concorrem colocando o tempo de serviço que possuem noutros grupos (910/110/330…) após a profissionalização e não antes. Resultado ficam com graduações altíssimas e são são chamados à entrevista. Lá, verificam que a graduação está correta (ainda que noutros grupos) que têm habilitação profissional ainda que para outro grupo, mas possuem alguma experiência no 350 e lá os selecionam.
Conclusão os mais habilitados (profissionalizados) ficam a ver navios e os com habilitação própria, porque foram honestos e colocaram todo o seu tempo de serviço antes da profissionalização, ficam para os finais das listas ordenadas pela aplicação (pois a sua graduação fica bastante inferior, uma vez que apenas conta 0,5 valor por cada ano de serviço) e nem sequer vão a entrevista.
Para além disso, e como já referiu no blog, a confusão do tempo a colocar é muita e uns colocam o tempo de serviço até agora e outros regem-se pelo decreto que regulamenta o concurso, o que faz com que se instale uma total falta de rigor e justiça.
Resta-nos o exemplo de algumas escolas ( http://www.eseq.pt/) que após análise exaustiva (já vão na 9ª tranche de 5) excluem, excluem e excluem candidatos até chegar aqueles que realmente cumprem as regras… pena ser, certamente uma minoria.
Fica o desabafo e o alerta para que estejam atentos, reclamem junto da DGAE; IGE e Direçoes das escolas e lutem pela reposição da verdade. Ou, quanto mais não seja, por uma nota informativa da DGAE de como proceder.
Eu já o fiz e continuarei.
Os meus cumprimentos
L.S.
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O felizmente apelidado “grupo dos leitões”, dando cumprimento ao ponto 3 das Cinco Medidas tomadas em tão faustoso evento consolidou a realização de um encontro aberto a professores e bloggers com o título A Blogosfera e a Discussão das Políticas Educativas em Portugal.
A ideia passa por debater, a partir de dentro das escolas, uma série de temas com alguma actualidade para a Educação neste arranque do ano lectivo (A Vinculação Extraordinária de Contratados, O Modelo Único de Gestão, A Hiper-Burocracia, A Gestão de Expectativas na Classe Docente, Autonomia e Centralismo, Gestão do Currículo).
O encontro vai realizar-se no dia 6 de Outubro, no Centro Cultural das Caldas da Rainha, com duas sessões pela manhã e duas à tarde.
As sessões serão dinamizadas por um ou dois dos organizadores e estão abertas à participação mais activa (com comunicação) ou passiva (assistência e debate posterior). Terão um moderador e 2 a 3 oradores
A inscrição deve ser feita directamente aqui com os seguintes elementos:
Nome, Escola de colocação, Nível de ensino, Situação profissional, Mail/Tmóvel, Blogue/url
A inscrição deve ser feita até dia 30 de Setembro por razões logísticas de reserva do espaço mais adequado.
Para além dos organizadores está já confirmada a participação de César Israel Paulo (ANPC), Mário Carneiro (blogue O Estado da Educação), José Alberto Rodrigues (APEVT). Luís Braga (blogue Visto da Província e Agrupamento de Escolas de Darque) e Miguel Reis (MEP, Grupo de Protesto dos Professores Contratados e Desempregados).
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Caro colega aproveitando a minuta de reclamação que colocou no seu blog, fiz a minha própria reclamação que já enviei para os agrupamentos de escolas lá referidos, inspeção geral da educação e ciência, e também para a direção geral da administração escolar. Aproveitei também para enviar para os 3 canais de televisão, e aproveito para dar-lhe a conhecer essa carta.
Aos meios de comunicação social também critiquei a ausência de visibilidade de todo este processo de ofertas de escola, e a ausência de especialistas de direito e da educação, para analisar e comentar a lei que rege o concurso deste ano letivo, assim como os procedimentos ilegais e imorais que algumas escolas e seus diretores utilizam para a contratação de professores seus amigos, conhecidos ou afins.
Obrigado pelo seu blog
Sérgio Silva
emails da comunicação social para onde foi enviada a reclamação.
[email protected], [email protected], [email protected], [email protected]
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… da tarde.
Como anular a intenção de continuar na lista da reserva de recrutamento para efeitos de colocação?
…informou-me que teria que mandar um email para o endereço “[email protected]” com o meu nome, número de candidata e a dizer que tinha sido colocada no dia tal tal no sítio tal tal e que pretendia por isso ser retirada da RR.
Este procedimento foi dado a uma colega que ficou colocada nos Açores. É possível que se aplique este processo a quem também tenha ficado colocado nas AEC, ou apenas pretenda desistir de ser colocado em Reserva de Recrutamento. Só uma chamada de atenção para quem está nas listas e é do Ensino Particular com Contrato de Associação e tem como objetivo ficar na 1ª prioridade no próximo ano, julgo que o pedido de retirada da RR impede que concorram nessa prioridade no próximo ano letivo.
É possível dentro do agrupamento distribuir serviço a um docente com horário zero para substituição de outro docente que se encontre em ausência prolongada?
Informação que recolhi da parte da tarde: se algum docente em “horário zero” tiver habilitação adequada para um horário deixado vago dentro do agrupamento a escola pode atribuir a esse docente as funções letivas desse grupo de recrutamento, devendo informar por mail a DGAE que o docente já se encontra com componente letiva para ser retirado das listas de não colocados da mobilidade interna.
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Se a legislação não dá uma resposta claro sobre o tempo de serviço a colocar nas ofertas de escola que abram a partir do dia 1 de Setembro e se existem dúvidas quanto a essa interpretação, para isso ver esta posição e esta, também não percebo como uma simples nota informativa no site da DGAE não é colocada no site.
Se a aplicação consegue calcular o tempo de serviço após a profissionalização desde a data da profissionalização até ao dia 31 de Agosto de 2011 para quem nunca perdeu tempo de serviço, já não conseguirá fazer o mesmo para quem perdeu tempo de serviço fruto de horários incompletos os completos que não sejam de 365 dias.
E com esta dupla interpretação é muito possível que cada um coloque o seu tempo de serviço conforme lhe der mais jeito.
Mas o pior é que ambos têm razão por ausência de clarificação e por haver duplas interpretações a circular. Até eu já não sei que resposta dar a esta questão que de vez em quando me colocam.
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… que ninguém ainda tem resposta.
Como anular a intenção de continuar na lista da reserva de recrutamento para efeitos de colocação?
Existem situações de docentes colocados nas regiões autónomas que não têm possibilidade de anular o seu nome na lista de não colocados da Reserva de Recrutamento e poderão sofrer as penalizações previstas no DL 132/2012 caso obtenham colocação.
É possível dentro do agrupamento distribuir serviço a um docente com horário zero para substituição de outro docente que se encontre em ausência prolongada?
Existem escolas que estão a fazer esta distibuição interna e outras que não a fazem.
Como sabem os docentes em horário zero encontram-se na reserva de recrutamento a aguardar colocação. É possível que essa atribuição de componente letiva seja declarada à DGAE como distribuição de serviço efetivo sem que o horário venha a concurso?
Se alguém tiver uma resposta “oficial” a estas questões que o diga, porque não encontro resposta em lado nenhum.
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Se existisse imaginação jornalística.
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O ministério da Educação instaurou um processo disciplinar à direção da Escola Básica 2/3 ciclos de Celeirós, em Braga. Em causa está o pedido e a posterior colocação de 50 professores, de várias disciplinas, ‘a mais’ naquele estabelecimento de ensino.
Um erro nos procedimentos da escola terão estado na origem da abertura de vagas para mais meia centena de docentes do que aqueles que eram necessários.
Com horário zero e o vencimento por completo, os professores não aceitaram a colocação e cerca de 20 foram ‘recolocados’ em outras escolas do distrito de Braga. Os restantes 30 docentes foram ontem convocados, através de um email enviado depois das 19 horas, pela direção da escola para uma reunião, hoje, em que estará presente um representante da Direção Regional de Educação do Norte.
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Para conseguir ter os dados completos das colocações do ano letivo 2012/2013 vou ter de transformar os pdf em documento do excel. Como não existem conversores perfeitos o máximo que consigo é ter ficheiros que precisam de peuqenos arranjos.
Ficam aqui dois ficheiros em excel dos colocados na RR1 para quem se disponibilizar a ajudar-me nesse trabalho.
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Quadros enviados por Trindade, Dirigente do SPZS, com as colocações dos docentes contratados e com renovação de colocação nas listas de 31 de Agosto e contratados colocados na RR1 por escola.
Ainda bem que mais gente apanha o gosto em elaborar estes dados.
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Venho comunicar-lhe mais uma situação escandalosa e ILEGAL, referente às Ofertas de Escola.
Na Escola Secundária José Gomes Ferreira, em Lisboa, diversos professores que se candidataram a horários existentes na escola, e que têm a sua candidatura válida na Plataforma do SIGRHE, não aparecem nas Listas Ordenadas Provisórias publicadas na página electrónica da escola.
Esta situação ocorre em horários de diversos grupos.
A situação foi detectada no dia 11 de setembro e hoje, dia 13, ainda se mantém, apesar de ter dado origem a diversas queixas apresentadas pelos candidatos (por correio electrónico, telefone, carta registada e, inclusivamente , no livro de reclamações da escola).
Diversos candidatos deslocaram-se à DGAE, a fim de exporem o problema. Na DGAE afirmaram-lhes que a aplicação informática do Ministério ordena, pela sua graduação profissional, todos os candidatos cuja candidatura esteja válida. Pelo que, se algum candidato não consta da lista publicada pela escola, isso deve-se a manipulação da lista pela Direcção da escola.
Obrigada!
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Comparativamente à primeira bolsa de recrutamento do ano anterior foram colocados nesta primeira reserva de recrutamento menos 600 professores contratados.
Ver a lista de colocações de contratados nas 13 bolsas de recrutamento no ano 2011/2012 neste link.
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Publicitação das listas definitivas de colocação e não colocação da Reserva de Recrutamento 01 e Mobilidade Interna
Contratação Inicial
Mobilidade Interna
Boa Sorte.
Todas as listas da RR1 em ficheiro RAR
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Como as listas passaram a ser publicas apenas vou colocar o link para as mesmas e depois retiro-as para tratamento de dados.
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Tenho acompanhado todo este processo de contratação de Professores pelas escolas, e, apesar de não pertencer à classe sou solidário com os Professores.
Nunca pensei que a contratação de Professores originasse tão belos festivais e romarias como foram as convocatórias para essas perversas Entrevistas ou pretensas Avaliações Curriculares.
A este festival de degradação, humilhação humana e profissional, acrescentam-se os ridículos subcritérios exigidos por algumas dessas escolas, os quais parecem para uma seleção de Astronautas ou Tratadores de Espécies Raras.
Admiro a coragem desses Directores ao sujeitarem os seus colegas de profissão a tão incrível cenário. Realmente ultrapassar uma Lista de Candidatos ,em muitos casos, às centenas não é para qualquer um. Até parece que nessas centenas ninguém reúne os subcritérios.
Por enquanto, por muito pouco que pareça, este ainda não é um país sem Leis e os Directores não são omnipotentes Deuses que fazem o que lhes apetece com os meros mortais Professores Contratados.
Nos últimos dias assistimos ao Fantástico Mundo das Contratações de Professores para escolas TEIP acho extremamente « digno » que os professores intervenientes nesse dito processo de Selecção sejam cúmplices nessa situação. Será que o suposto Júri tem competências (e os subcritérios exigidos) para avaliar os candidatos com tantos anos de serviço?
Relembro que existem Leis que estipulam detalhadamente o Procedimentos Concursais para Administração Pública, os professores até são funcionários públicos…
E….só por acaso…ainda há Código Penal em Portugal, as Escolas deviam ler o CAPÍTULO IV – Dos crimes cometidos no exercício de funções públicas SECÇÃO I Da corrupção ….(Corrupção Activa,Passiva, etc) que não serve só para algumas classes…sociais… Há ainda Abuso de Poder, etc…
Com a quantidade de testemunhas que estiveram nessas feiras e um número de Lesados tão grande admira-me ainda não terem processado essas escolas, após, claro, aborrecerem o MEC ou a IGEC com um inferno de reclamações por escrito.
Realmente fazem falta Inspecções nessas Escolas…..
Junto em anexo cópia de um artigo ou outro do Código Penal ….para admirarem (para quem não conheça).
E.Taransky
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No dia de hoje encontravam-se 715 horários em concurso na aplicação de contratação de escola 2012/2013.
Como já disse noutro post deixei este ano de publicar as listas das ofertas em post ficando sempre neste espaço a actualização dos horários em concurso.
Esta nova forma de publicação de horários tem a possibilidade de qualquer pessoa poder adicionar o candidato colocado em cada um dos horários. Para isso podem aceder através deste link e colocar o número do candidato colocado num determinado horário. Se esta lista for completamente preenchida poderemos ter uma noção mais exacta dos candidatos colocados em contratação de escola.
Conto até final da semana ter a lista de ordenação definitiva dos contratados completamente pronta em excel e publicá-la de forma a ir eliminando candidatos já colocados na renovação, na Contratação Inicial, na RR1 e nas Contratações de Escola.
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Com mais 200 contratações.
Clicar na imagem para aceder às contratações.
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Por fim apresento agora a tabela da contratação inicial distribuídos os docentes por agrupamento de escolas e grupo disciplinar.
Foram 715 as Unidades Orgânicas que receberam 3096 contratações. Duas escolas de hotelaria contrataram 2 docentes, quinze escolas profissionais receberam 52 docentes e cinco escolas artísticas receberam 15 docentes contratados. As restantes 3027 contratações na contratação inicial foram para os Agrupamentos de Escolas/Escolas não Agrupadas.
No topo da lista estão o Agrupamento de Escolas Dr. António da Costa Contreiras em Silves com 24 colocações, depois o Agrupamento de Escolas Dr. Manuel Pinto Vasconcelos em Paços de Ferreira com 23 colocados e em terceiro lugar o Agrupamento de Escolas da Bemposta em Portimão com 20 colocações.
Clicar na imagem para aceder ao documento completo.
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Apresento agora a tabela de renovações distribuídos os docentes por agrupamento de escolas e grupo disciplinar.
Foram 753 as Unidades Orgânicas que receberam 4511 renovações de colocação. Sete escolas de Hotelaria receberam 12 professores, catorze escolas profissionais receberam 50 docentes e duas escolas artísticas receberam 5 docentes contratados. As restantes 4444 renovações de colocação foram para os Agrupamentos de Escolas/Escolas não Agrupadas.
No topo da lista estão o Agrupamento de Escolas Pinheiro em Penafiel com 38 colocações, depois o Agrupamento de Escolas de Paços de Ferreira com 37 colocados e em terceiro lugar o Agrupamento de Escolas D. Martinho Vaz de Castelo Branco com 35 renovações.
Curiosa a lista dos nove agrupamentos com mais renovações em que seis deles se situam no QZP do Tâmega.
Clicar na imagem para aceder ao documento completo.
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Apresento aqui a tabela de colocações em Mobilidade Interna distribuídos os docentes por agrupamento de escolas e grupo disciplinar.
Foram 700 as Unidades Orgânicas que receberam 2800 colocações da Mobilidade Interna. Duas escolas de Hotelaria receberam 2 professores, dez escolas profissionais receberam 39 docentes e cinco escolas artísticas receberam 31 docentes dos quadros. As restantes 2728 colocações foram para os Agrupamentos de Escolas/Escolas não Agrupadas.
No topo da lista estão o Agrupamento de Escolas de Celeirós em Braga com 40 colocações, depois o Agrupamento de Escolas de Água Santas na Maia com 29 colocados e em terceiro lugar o Agrupamento de Escolas Fontes Pereira de Melo no Porto com 21 colocações.
Foi pública a situação da Escola de Celeirós que colocou professores em duplicado. Desconheço se o mesmo se terá passado na escola da Maia e do Porto.
Pela ausência de referência nas listas de 31 de Agosto ao facto dos docentes terem sido colocados através da 1ª ou da 2ª prioridade não é possível dizer quantos foram colocados em cada uma das prioridades.
Tabela geral clicando sobre a imagem.
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… que em princípio não afetará os professores visto que para o ano letivo 2013/2014 não será legalmente possível a renovação de contratos por ser ano 0 do concurso nacional.
Ou será que a não renovação de contratos que terminem em 2013 também pode querer dizer que haverá mesmo uma vinculação extraodinária antes de 2013? É que por diversas vezes se ouviu falar numa vinculação até final do ano de 2012.
Hummmm…
O Governo quer reduzir os encargos com a Função Pública. Os contratados a prazo são o próximo alvo.
O Governo quer reduzir o número de funcionários públicos e o próximo alvo são os trabalhadores contratados a prazo. O Diário Económico sabe que os contratos que terminem em 2013 já não deverão serão renovados.
Além do congelamento das admissões para o Estado e da gestão das saídas por aposentação, o Governo vai “dar especial atenção aos trabalhadores contratados a prazo e a havendo um esforço de redução a fazer será nesta área“, disse ontem o secretário de Estado da Administração Pública, Hélder Rosalino.
As estatísticas públicas indicam que, no final de Março, existiam 88.014 contratados a prazo na administração directa e indirecta do Estado, incluindo nas Entidades Públicas Empresariais (EPE). É no Ministério da Educação e Ciência que está a maior fatia de contratados. No primeiro trimestre, só no ministério de Nuno Crato, havia 53.632 contratados a prazo.
A intenção de não renovar os contratos a prazo já tinha sido avançada pelo Ministério da Educação e Ensino Superior. A propósito da colocação de professores contratados para o próximo ano lectivo Nuno Crato disse que “a escola pública está a precisar de menos professores este ano, vai precisar ainda menos para o ano que vem“.
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É quase certo que a maioria das escolas optaram pela organização dos tempos letivos em períodos de 45 minutos. Em muitos casos essa decisão foi feita tendo em conta a facilidade dessa distribuição pelos exemplos da Matriz Curricular que previa essa organização em períodos de 45 minutos, deixando a liberdade de as escolas utilizarem outras formas de organização, mas não dando exemplos em concreto.
Como os 24 tempos de 45 minutos apenas dão 1080 minutos, gostava de saber o que fizeram aos 20 minutos que faltam para completar os 1100 minutos da componente letiva. Será interessante ver as diferentes soluções encontradas pelas escolas.
Esta sondagem está destinada apenas às escolas públicas, porque parece que as escolas particulares resolveram a questão das horas letivas de uma forma diferente. Em muitas escolas a hora letiva passou a ser de 60 minutos efetivos com os alunos. Agora imaginem o que pode vir a acontecer com uma maior “convergência” do Público com o Privado.
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Alguns reitores das universidades portuguesas propuseram ao Brasil a recepção de professores portugueses no desemprego, mas aquele país ainda não deu nenhuma resposta oficial sobre a proposta, disse esta terça-feira a coordenadora geral do Programa de Licenciaturas Internacional (PLI).
…
O Programa de Licenciaturas Internacionais é um programa brasileiro que surgiu “pela falta de professores na Educação Básica, em áreas tão diversas como química, física, matemática, biologia, português, artes e educação física.
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Uma grande amiga dizia-me que a melhor solução para fazer uma reclamação numa escola, ou noutro serviço, era pedir o Livro Amarelo e escrever por ali abaixo sem muitas preocupações uma queixa bem fundamentada.
Não tenho dúvidas que esta é uma excelente solução para quem pode presencialmente dirigir-se a uma escola onde foram colocados candidatos com graduação inferior sem que outros mais graduados tivessem conhecimento da marcação de uma entrevista ou da entrega da avaliação curricular.
No entanto quem quiser seguir a via mais oficiosa pode usar esta minuta em formato word enviada pela Inês.
Depois contem-me qual a reação das escolas quando pedirem o Livro Amarelo.
Boas reclamações!
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A maioria PSD-CDS chumbou hoje o requerimento do PS para ouvir, na Comissão de Educação, o ministro Nuno Crato sobre os problemas relacionados com o processo de colocação de professores, disse à agência Lusa fonte socialista.
“Temos tido contactos de dezenas de docentes, contestando e verificando em concreto erros técnicos nas suas colocações, problema que abrange todo o território nacional“, disse na altura Rui Santos, exemplificando casos de professores que têm mais anos de serviço do que de idade, professores aposentados que foram colocados e docentes que foram colocados em horários já ocupados.
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…é o papel a que se sujeitam diretores e adjuntos em actos puramente burocráticos e administrativos quando deviam estar concentrados na preparação de um novo ano letivo.
Escrevo-lhe para lhe dar conhecimento de que a supra citada escola pôs a concurso um horário de 20h para o grupo 330 – Inglês, era o “horário 14”.
Concorri e submeti devidamente a candidatura. Apercebo-me que hoje tinham no site deles as listas ordenadas e qual não é o meu espanto quando verifico que o dito horário nem aparecia, termina a lista no horário 13. Não havendo aliás nenhuma lista para horário de Inglês grupo 330.
Ligo para a escola, onde uma funcionária me informa que ninguém me podia atender, pois o diretor estava a fazer entrevistas e um outro membro da direção estava a tratar de “reclamações” às listas publicadas. Expliquei que o meu problema não era sobre as listas publicadas, era não ver o horário a que concorri enunciado, mas sem sucesso, a resposta foi a mesma.
Poderá este horário ter sido absorvido por alguém da mobilidade interna que foi alvo de erros no concurso nacional? Afinal o grupo 330 tinha muitos colegas em mobilidade…
Tentarei obter respostas ainda durante o dia de hoje e o de amanhã, mas caso saiba de alguma informação e não faça post da mesma no seu blog, agradecia que que ma fizesse chegar.
Muito obrigada e melhores cumprimentos
M. A.
Sobre a questão em si o mais provável é que esse horário tenha sido ocupado por um docente com ausência da componente letiva. Ver aqui a lista de MI do grupo 330 e confirmar se esse horário foi ocupado.
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