Problema tem vindo a agravar-se. Informática, Geografia, Física e Inglês são as disciplinas com mais horários por preencher. Lisboa, Setúbal e Faro os distritos mais afetados

Educação. Faltam professores em 80% dos agrupamentos escolares de Lisboa

Directores de escolas alertam para agravamento de falta de docentes a partir de Janeiro

A falta de professores nas escolas irá agravar-se no início do próximo ano com a reforma de docentes que, neste momento, têm turmas atribuídas, alertou o presidente da Associação Nacional de Dirigentes Escolares (ANDE). Segundo uma estimativa da Federação Nacional de Professores (Fenprof), há actualmente cerca de 100 mil alunos sem todos os professores atribuídos, mas os directores escolares dizem que a situação “vai piorar já em Janeiro”. 
“Os professores que se vão reformar no próximo ano têm neste momento turmas atribuídas mas, quando chegar o momento de se irem embora, os alunos ficarão sem professor e as escolas terão de encontrar substitutos”, explicou à Lusa Manuel Pereira. 

Este ano, já se reformaram quase 1.600 docentes e os sindicatos estimam que irão ser mais de dois mil até ao final de Dezembro. No próximo ano a situação será semelhante, já que os professores no activo são uma classe cada vez mais envelhecida.

A maioria tem mais de 50 anos e é nas escolas públicas no norte e centro do país que a média de idades é mais alta, segundo dados da Direcção-Geral de Estatísticas da Educação e Ciência (DGEEC), que mostram que a percentagem de docentes com pelo menos 50 anos duplicou na última década.

É no pré-escolar público que se encontram os educadores mais velhos, com uma idade média de 54 anos.

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No dia em que António Costa anuncia o afrouxar das medidas sanitárias nas escolas, impõe-se uma pergunta. Onde estão divulgados os dados de monotorização do impacto Covid-19 nos estabelecimentos de educação ou ensino recolhidos pela Dgeste?

Foi disponibilizada pela Dgeste, em outubro passado, uma plataforma onde os AE/ENA efetuavam o registo de cada novo caso e os respetivos contactos de risco. Os dados registados no ano letivo passado continuam fechados a 7 chaves em algum ficheiro da Dgeste, quando os dados referentes a este ano letivo já estão a ser registados.

Será que não é relevante divulgar esses dados para conhecimento da comunidade escolar e geral? Ou é só uma “coisa” burocrática para ocupar o tempo e encher chouriços? (se é a segunda, acabem lá com isso)

O registo de turmas em confinamento que transitaram do regime presencial para á distância, também foi realizado, mas nada se sabe disso também. Quantas turmas estiveram nessa condição? Quantas repetiram essa condição?

Nada, nada é divulgado. (é segredo…)

Máscaras vão deixar de ser obrigatórias nos recreios das escolas

DGS irá atualizar dentro de dias normas para escolas.

O uso de máscaras nos recreios das escolas deixa de ser obrigatório e a Direção-Geral da Saúde vai atualizar as normas do isolamento profilático nos estabelecimentos de ensino, anunciou esta quinta-feira o primeiro-ministro.

“Quanto ao ano letivo, o Conselho de Ministros tomou a decisão de clarificar que o uso de máscara não é obrigatório nos espaços exteriores das escolas, designadamente nos recreios”, disse António Costa, na conferência de imprensa da reunião do Conselho de Ministros desta quinta-feira, na qual o Governo aprovou a passagem à terceira fase de desconfinamento e as medidas associadas no âmbito da pandemia de covid-19.

 

O primeiro-ministro avançou também que a Direção-Geral da Saúde vai atualizar, nos próximos dias, as normas sobre o confinamento, que vão permitir “responder a problemas que ainda têm subsistido” em relação “ao isolamento de pessoas que estão vacinadas e tendo em conta o risco efetivo da transmissão da doença entre população escolar”.

Lista de colocação – Contratação inicial

Isto de sermos os campeões da vacinação, afinal, (ainda) serve de pouco: somos os mais lentos a ajustar as normas sanitárias para garantir que as escolas podem realmente funcionar.

A incompetência da DGS na abertura do ano lectivo

Falta de professores de Informática nas escolas: só há 31 disponíveis para centenas de pedidos

A lista da Direcção-Geral da Administração Escolar (DGAE) revela que só restam 31 professores de Informática por colocar. A escassez de professores remete, segundo o jornal “Público”, para uma lacuna que passou a ser estrutural: nos últimos anos, por falta de formação ou por estarem noutros empregos, deixou de haver docentes de Informática para assegurar as horas de aulas de que as escolas e os alunos precisam.

Problema tem vindo a agravar-se. Informática, Geografia, Física e Inglês são as disciplinas com mais horários por preencher. Lisboa, Setúbal e Faro os distritos mais afetados

150 mil alunos com pelo menos um professor em falta

Ainda que não seja um problema extensível a todo o país, a falta de professores continua a agravar-se em várias regiões e disciplinas: mais de 150 mil alunos do básico e secundário têm pelo menos um professor em falta no início deste ano letivo. O levantamento — feito a partir das listas de horários por preencher — é de Davide Martins, professor de Matemática no Agrupamento de Escolas Dr. Carlos Pinto Ferreira (Vila do Conde) e colaborador do blogue especializado em educação.

Lista de colocação – Substituições Temporárias

Na sequência da recente revisão das convenções da ADSE, nos últimos tempos, têm vindo a público toda uma série de notícias relativas a este subsistema de assistência na saúde dos trabalhadores da Administração Pública e seus familiares, que têm causado grave preocupação em muitos dos servidores
públicos nossos associados, os quais nos têm vindo a contactar pedindo-nos esclarecimentos e revelando o seu descontentamento pelo significativo acréscimo de despesas com que se irão confrontar. Traduzindo-se, na prática, na perda do respetivo poder de compra.
Além do mais, parte destes professores queixam-se de que ao tentarem marcar atos médicos, junto de alguns prestadores de saúde convencionados, os mesmos lhes referem telefonicamente que o ato fica agendado, mas não lhes precisam quanto ele irá custar, pois só no dia da sua realização ficarão a saber,
dependendo da modalidade e ao abrigo de que regime o mesmo será prestado.
Tais situações, além de configurarem uma total ausência de transparência, geram nas pessoas um clima de receios, de instabilidade e criam nos pacientes e suas famílias uma enorme insegurança, que urge acautelar.
A tudo isto acresce o facto de, há alguns anos atrás, ter aumentado consideravelmente o montante do desconto mensal dos trabalhadores para este subsistema de saúde, tendo tido a ADSE, no ano anterior, um acumulado de 140 milhões, aos quais acrescem poupanças de quase mil milhões de euros.
Em face do supra aduzido, a Federação Portuguesa de Professores solicitou – com caráter urgência – uma audiência, pessoal, com a Senhora Ministra da Modernização do Estado e da Administração Pública de modo a poder obter os esclarecimentos que se mostrem pertinentes e representar, de viva-voz, os direitos e interesses dos professores seus associados, convictos da defesa da classe em geral.

Lisboa, 22 de setembro de 2021
P’la Direção Nacional
O Presidente
Filipe do Paulo

Professores de Educação Física de escola de Guimarães recusam-se a dar aulas

Os professores de Educação Física da Escola EB 2/3 João de Meira, em Guimarães, recusam-se a dar aulas. Os docentes acusam a Câmara Municipal de ter sido informada e de não dar resposta aos problemas existentes no pavilhão. Para estes professores, a falta condições de segurança chegou a uma “situação limite”.

Os professores de Educação Física da Escola EB 2/3 João de Meira fizeram esta segunda-feira o anúncio à comunidade escolar que não irão lecionar aulas práticas da disciplina, devido às más condições do pavilhão da escola.

O avanço da tecnologia faz com que cada dia mais ferramentas digitais para auxiliar alunos, professores, pesquisadores e profissionais estejam disponíveis para uso.

Além de programas, softwares e ferramentas digitais em si, existem inúmeros sites e plataformas digitais acadêmicas que possuem uma função essencial no desenvolvimento, aprendizado e comunicação científica e educacional.

Há, por exemplo, diversas plataformas que oferecem serviços acadêmicos realizados por freelancers profissionais, como por exemplo aulas, plantões de dúvidas e até o acompanhamento e a realização de trabalhos.

Um grande exemplo disso é a www.mystudybay.com.br que oferece consultas às regras da ABNT, formatações em formatos acadêmicos oferecidas por profissionais certificados e até o acompanhamento para o desenvolvimento de projetos como TCC, iniciações científicas e diversos outros.

Logo, se limitar a aprender e estudar apenas de maneiras convencionais em pleno 2021 não é o mais indicado para seu sucesso acadêmico.

Óbvio que não é para deixar os tradicionais livros e artigos de lado, mas sim para se explorar outras possibilidades e vertentes de estudo que possam funcionar melhor para você.

Canais educativos no YouTube

O YouTube é uma das plataformas digitais mais acessadas de todo o mundo, contando com mais de 2 bilhões de usuários e cerca de 4 bilhões de vídeos executados todos os dias.

Ainda há estatísticas que mostram que a cada minuto, são vistas 300 horas de vídeos no YouTube, mundialmente.

Portanto é inegável, o YouTube é sim uma plataforma gigantesca que, atualmente, abriga diversos conteúdos. Então por que não utilizar o YouTube a seu favor para aprender coisas úteis?

Alguns canais nacionais e internacionais educativos do YouTube são:

VSauce

O primeiro canal que iremos citar é também um dos mais originais de todo o YouTube,  tendo sido criado e estabelecido em meados de 2010 pelo educador Michael Stevens.

Hoje, o bordão ‘’Hey VSauce, Michael here.’’ se tornou um dos mais populares e utilizados em toda a rede.

Em seu canal, Michael trata de maneira descontraída e lúdica de temas extremamente vastos, como por exemplo:

• Física
• Biologia

• Percepção de tempo

• Psicologia

• Experimentos práticos

• Matemática

• Curiosidades

Logo, se você é uma pessoa curiosa ou apenas que busca um pouco mais de produtividade em frente a tela de seu computador, tente dar uma olhada nos conteúdos do Michael.

Kurzgesagt – In a nutshell!

Outro canal educativo sensacional presente no YouTube é o Kurzgesagt, que é um canal alemão, porém, cujos vídeos são editados todos em língua inglesa, visando a acessibilidade ao público.

O canal foi fundado por Philipp Dettmer e atualmente conta com cerca de 15 milhões de inscritos.

Atualmente é um canal tão reconhecido por seu conteúdo científico e também criação artística, que Philipp já trabalhou com diversas empresas renomadas, como:

• Audi
• Australian Academy of Science

• Bill Gates Foundation

Ainda, no canal são abordados diversos temas, de maneira similar ao VSauce, tendo vídeos sobre biologia, psicologia, hábitos, evolução, degradação ambiental e educação.

Nerdologia

Quando falamos de divulgação científica de maneira lúdica, acessível e interativa no Brasil, não podemos deixar de falar do canal Nerdologia.

Idealizado pelo microbiologista Átila Iamarino, o canal se pautava inicialmente em análises científicas, físicas e biológicas de personagens e obras populares, assim como:

• Como funciona o Omnitrix do Ben-10
• As Individualidades de My Hero Academia

• A Dobra de Raios de Avatar

• A Poção do Amor de Rick And Morty

Logo, os vídeos de Átila são extremamente embasados cientificamente, porém, dialogam de maneira clara, simples, lúdica e ilustrativa com um público mais jovem, realizando um trabalho excepcional de divulgação científica e educação.

Ainda, atualmente o canal Nerdologia possui alguns segmentos:

• Nerdologia Tech
• Nerdologia História

• Nerdologia Ensina

Cada um destes segmentos do canal possui suas próprias particularidades e especificidades. O Nerdologia História, por exemplo, conta com seu próprio apresentador; o historiador Felipe Figueiredo, que inclusive possui um podcast incrível chamado Xadrez Verbal.

Considerações finais

Existem diversas maneiras de se obter conhecimento na Internet, através de canais educativos, plataformas que oferecem aulas e serviços acadêmicos e utilizando de plataformas de busca de artigos científicos, como o Google Scholar.

Esta maneira de aprendizado é essencial para o seu desenvolvimento, sobretudo em um período de provas de vestibular, concursos e possibilidade de ingressar em uma universidade.

Portanto não perca tempo, se você precisa de aulas, plantões e até auxílio para desenvolver seus projetos, não deixe de conferir a MyStudybay. 

Se você está pensando em aprender de maneira mais lúdica e interativa, também não deixe de acessar os canais do YouTube citados aqui pois eles podem ser uma boa fonte de aprendizado.

As contas são feitas pelos sindicatos e especialistas e mostram números preocupantes no arranque do ano letivo: menos 140 professores do que no ano passado, quase 700 horários por preencher e um desinvestimento (apesar de alguma evolução) numa área frequentemente pouco valorizada – a psicologia -, que faz bem mais pelos alunos do que orientá-los para o curso a seguir no futuro

Percentagem de docentes com mais de 50 anos atinge já os 53,8% no 3º ciclo e Secundário. Há apenas 778 docentes abaixo dos 30 anos.

Os professores no ativo com mais de 50 anos representam já mais de metade do total, tendo a percentagem duplicado na última década, revelam novos dados da Direção-Geral de Estatísticas da Educação e Ciência (DGEEC).

Segundo o ‘Perfil do Docente 2019/2020’, no 3º Ciclo e no Ensino Secundário, 53,8% dos que estão a lecionar já ultrapassaram esta idade, valor que em 2009/2010 se ficava pelos 23,1%.

O que pensa o ME e o governo fazer?

Encontra-se disponível o formulário eletrónico que permite às escolas indicar os requisitos cumulativos para a dispensa ou realização do Período Probatório.
Consulte a nota informativa e as perguntas frequentes.

SIGRHE – Aceda ao formulário

Nota Informativa – Período Probatório 2021/2022

Perguntas Frequentes.

Encontra-se disponível a aplicação que permite às escolas proceder à submissão de contratos e aditamentos.
Consulte a nota informativa e o manual de utilizador.

SIGRHE – Aceda à aplicação.
Manual de utilizador
Nota Informativa

Finalmente livres dos grilhões e regulamentações de Bruxelas, eis que o governo britânico vem agora anunciar com pompa e circunstância o regresso às medidas imperiais em detrimento do Sistema Internacional de Unidades.
Quer isto dizer que muito em breve deixaremos de ter o metro, o quilo e o litro como pontos de referência.
No entanto, estou agora a caminho de casa e na estrada as distâncias continuam a medir-se em milhas.
Entro no supermercado e trago para casa 1/4 de pint de leite.
Na sexta-feira fui ao pub e bebi uma pint de cerveja.
Tudo isto porque, e à boa maneira britânica, este país nunca aderiu totalmente ao Sistema Internacional de Unidades, assim como nunca aderiu totalmente à União Europeia, limitando-se a acrescentá-las aos seus produtos lado a lado com as medidas imperiais.
A medida não é senão o reflexo sempre presente do saudosismo dos tempos idos do império britânico de há 200 anos da parte de um governo tão caduco e bafiento como o próprio império.
Neste contexto, e dado o evoluir dos tempos e das mentalidades, o próprio termo “imperial” é questionável quando em si está implícito a subjugação dos povos entre a colonização, exploração e escravatura em favor de uma minoria regente.
Será esse o objectivo final do governo britânico? O verdadeiro regresso ao antigo Império Britânico?
Até lá, e se me perguntarem, com o regresso das medidas imperiais a verdadeira dificuldade será a da medição da massa.
Se qualquer criança consegue dividir 1Kg em 1000g, já um adulto terá sempre dificuldade em converter 1 stone em libras, onças e grãos.
Comecemos por dizer que 1 stone (6.35kg) divide-se em 14 libras. Cada libra equivale a 0.45Kg, subdividindo-se em 16 onças.
Uma onça são 28g e a cada onça correspondem 437.5 grãos. Cada grão é igual a 0,0648g.
Confusos? Eu também. E se a isto acrescentarmos que 1 stone em Londres não são 14 libras mas sim 8 libras? E que na Escócia a mesma stone tem 16 libras?
A título de curiosidade, o termo grão refere-se a grãos de trigo, originalmente usados como medidas de massa.
Já no que toca a medidas de comprimento, e porque estamos a falar do sistema imperial, é o pé do rei que se usa como referência, sendo 1 pé igual a 30.48cm.
Pergunta: qual o comprimento do pé do Boris? E teremos de usar o dito como referência quando se impuserem as medidas imperiais?
Já a rainha terá de colocar o seu selo de qualidade nos copos de pint dos pubs deste país, sendo a mensagem clara: quem está por cima é que sabe, é que manda e concorda. Ou não.
Os outros, todos nós, não sabemos nem devemos saber nada. O povo obedece mas os impérios também caem.
Até lá, vou tratar de saber qual o meu peso em grãos de trigo. E se eu não tiver trigo? Posso usar arroz?

Caso de Covid-19 motiva isolamento de 12 funcionários e encerra escola

A Escola EB2,3 Dr. João das Regras, na Lourinhã, está encerrada depois de uma funcionária ter ficado infetada com Covid-19 e outros 12 terem ficado em isolamento.

Professora de formação e sem trabalho, Madalena Carvalho partiu, em 2014, para Bruxelas. Embora o sol que não pareça ter o mesmo brilho, não pensa em regressar a Portugal

Deixa o ensino e ruma até Bruxelas

Antes de emigrar há sete anos, Madalena Carvalho, natural de Penalva do Castelo, era professora do 1º ciclo do ensino básico na Região Autónoma da Madeira. A falta de trabalho em Portugal levou-a a Bruxelas, capital belga, onde já se encontrava o marido e outros conhecidos.

Uma escola centrada na fruição de prazeres e na obtenção de alegrias constantes é mais apropriada para formar patetas contentes e dificulta muitíssimo a transmissão e a aquisição de conhecimentos.

Na escola é melhor ser feliz do que contente

O ministro da Educação, Tiago Brandão Rodrigues, durante a sua audição perante a comissão de Educação, Ciência, Juventude e Desporto, na Assembleia da República, em Lisboa, 30 de junho de 2020. ANTÓNIO COTRIM/LUSA

Não interessa? Ou desmente o discurso?

Salários dos docentes portugueses baixaram em 15 anos, mostra relatório da OCDE

Define os modelos de diplomas e de certificados em formato eletrónico das ofertas educativas e formativas do ensino básico e secundário

Portaria n.º 194/2021

Não tardará muito a acontecer nas escolas públicas. Professores e funcionários já temos em isolamento profilático, infetados ou não, a seguir virão os alunos.

Já há colégios com turmas inteiras em casa devido à covid-19

Os recursos prometidos no Plano de recuperação das aprendizagens devem vir a caminho montados em caracóis.

“Contrataram até agora menos 710 professores do que no ano passado e apesar de ter havido a vinculação de 2.424, saíram para aposentação 1.852. Portanto, se fizermos a diferença, verificamos que este ano, as escolas começaram o ano letivo com menos 140 professores do que no ano passado”, disse à Lusa Mário Nogueira, lamentando que “num ano em que há um plano de recuperação por causa de uma pandemia” não exista um reforço de professores nas escolas.

Milhares de estudantes portugueses vão ser apanhados a meio do curso pela reforma curricular que separa licenciatura e mestrado. Fim de mestrados integrados promete pequena revolução nas faculdades

Governo acaba com mestrados integrados. Nascem agora novos cursos mutantes num modelo próximo do americano

Greve nas escolas prolongada até quarta-feira

A greve de professores e pessoal não docente vai prolongar-se até quarta-feira, anunciou esta sexta-feira o Sindicato de Todos os Professores (STOP), no dia em que estava previsto terminar a paralisação que decorreu esta semana.

“A greve nacional de todos os profissionais de educação (pessoal docente e não docente) vai continuar dias 20, 21 e 22 de setembro”, adiantou hoje aquela estrutura sindical, prolongando a paralisação que começou na terça-feira.