Category: Arlindovsky

Causas de Não Admissão a Concurso

Geralmente a maior causa de não admissão ao concurso é o docente preencher toda a candidatura e depois não chegar a submeter a candidatura introduzindo a palavra passe.

Para que a candidatura seja considerada não se esqueçam de inserir a vossa palavra passe no fim e ficar com o comprovativo de candidatura.

 

 

Causas de não admissão

 

 

1 — Não são admitidos aos concursos os candidatos que não deem cumprimento aos procedimentos gerais para a formalização da inscrição obrigatória e da respetiva candidatura eletrónica, nomeadamente:

a) Não tenham realizado a inscrição obrigatória que possibilite a candidatura a estes concursos;

b) Não tenham realizado, completado e submetido a candidatura no prazo estipulado para o efeito;

c) Preencham os formulários eletrónicos de concurso irregularmente, considerando -se, como tal, a inobservância das respetivas instruções;

d) Não apresentem a declaração de procuração que lhes confere poderes para apresentação da candidatura em nome do candidato;

e) Não façam a apresentação da documentação por via eletrónica, como estabelecido no presente aviso de abertura.

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Velhos Problemas

sigrhe

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Aposta Para Hoje

… para 60 milhões.

 

euromilhoes 18 março

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Inutilidades

Declaração de Oposição ao Concurso

 

 

Porque perguntam onde ela está?

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Marcelo pede, Governo acede

E fez bem pedir, porque como também disse por várias vezes, não se justificava este ano esta mudança repentina dos exames do 4º e 6º anos para provas de aferição de 2º e 5º anos.

No meu ponto de vista uma mudança deste género devia ser ponderada com tempo e não da forma como foi feita.

 

 

Marcelo pede, Governo acede. Provas de aferição não vão ser obrigatórias este ano

 

 

A Renascença apurou que o Governo optou por um regime transitório após falar com o novo Presidente, que ainda ponderou o veto do diploma.

 

 

(FOTOS COM EMBARGO ATÉ ÁS 00.00 DO DIA 12 DE DEZEMBRO) Alunos durante uma aula de biologia na Escola Secundária de Campo Maior, um dos estabelecimentos de ensino em destaque devido aos bons resultados conseguidos pelos alunos nos exames nacionais, 09 de dezembro de 2015. (ACOMPANHA TEXTO DE 12 DE DEZEMBRO DE 2015). NUNO VEIGA/LUSA

 

A Renascença sabe que Marcelo ponderou vetar o novo regime de avaliação do ensino básico, mas terá tido em conta o facto de existir na Assembleia da República a maioria necessária para confirmar o diploma e, por outro lado, não terá querido marcar o inicio do seu mandato com o exercício de um poder de oposição ao Governo. Neste contexto, Belém e o Governo negociaram um regime transitório para este ano lectivo.

As dúvidas de Marcelo em relação ao fim dos exames nacionais do 4.º e 6.º anos e o regresso das provas de aferição para o 2.º, 5.º e 8.º anos, anunciado pelo ministro da Educação, foram públicas durante a campanha eleitoral. Marcelo alertou para os riscos das sucessivas mudanças no regime de avaliação e para a quebra de expectativas dos encarregados de educação e das crianças.

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Datas das Provas Finais do 3º Ciclo

calendário das provas do 3.º ciclo

 

 

17 de Junho – 1 ª fase das provas finais de Português do 9º ano;

21 de Junho – 1ª fase das provas finais de Matemática do 9º ano;

15 de Julho – 2ª fase das provas finais de Português do 9º ano;

20 de Julho – 2ª fase das provas finais de Matemática do 9º ano.

12 de Julho – divulgação das notas da 1ª fase das provas finais de Português do 9º ano de escolaridade.

5 de Agosto – divulgação das notas da 2ª fase das provas finais de Português do 9º ano de escolaridade.

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Provas de Aferição Já Com Datas Marcadas

Em nota interna as escolas receberam as datas das provas de aferição deste ano lectivo.

As provas serão realizadas por decisão do director, ouvido o parecer do Conselho Pedagógico.

 

As provas serão realizadas nos dias 6 e 8 de Junho.

Mais informações ao longo do dia.

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Velhos Hábitos

Abrir o concurso sem os respectivos manuais.

 

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Quem Já é do Quadro Que Descanse

… porque o concurso que inicia hoje em nada lhes interessa.

 

A Mobilidade Interna será apenas em Julho, a não ser que o Tiago Rodrigues nos surpreenda de novo e antecipe essa fase para o mês de Junho.

 

E como já tinha dito.

Só poderá concorrer na Mobilidade Interna quem não ficou colocado na Mobilidade Interna de 2015/2016.

Os que ficaram colocados na Mobilidade Interna (QE ou QZP) ou obtiveram uma colocação em horário anual até 31 de Dezembro de 2015 não poderão ser candidatos este ano, visto que a colocação de docentes de carreira, colocados por mobilidade interna no ano lectivo de 2015/2016, mantém-se até ao primeiro concurso interno que vier a ter lugar, desde que no agrupamento de escolas ou escola não agrupada onde o docente tenha sido colocado até ao final do primeiro período em horário anual completo ou incompleto, subsista componente lectiva com a duração mínima de seis horas.

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Concurso externo e Concurso de contratação inicial

Começa amanhã, dia 17 de Março o Concurso externo e Concurso de contratação inicial e termina às 18 horas de dia 31 de Março.

 

Este concurso serve para quê?

Serve para todos os candidatos contratados profissionalizados até à data final de candidatura concorrerem às 100 vagas de QZP que abriram para a norma travão e que se encontram na portaria 43-A/2016.

Assim, as preferências a manifestar serão apenas para vagas que constem na referida portaria.

 

Concorrem na 1ª prioridade os docentes que permitiram a abertura de vaga, na segunda prioridade os docentes com 365 dias de serviço no ensino público nos últimos 6 anos lectivos e na terceira prioridade os restantes docentes.

 

 

O que será necessário preencher na fase da candidatura?

 

Apresentação e conteúdo

 

1 — A candidatura ao concurso é apresentada através de formulário eletrónico da Direção-Geral da Administração Escolar, organizada de forma a recolher a seguinte informação obrigatória:

a) Elementos legais de identificação do candidato;

b) Prioridade em que o candidato concorre;

c) Elementos necessários à ordenação do candidato;

d) Formulação das preferências, para efeitos de concurso externo, por quadros de zona pedagógica, de acordo com a codificação estabelecida no presente aviso, nos termos da alínea c) do n.º 2 do artigo 9.º do Decreto-Lei n.º 132/2012, de 27 de junho, na redação que lhe foi conferida pelo Decreto-Lei n.º 83-A/2014, de 23 de maio retificado pela Declaração de Retificação n.º 36/2014, de 22 de julho e com as alterações introduzidas pelo Decreto-Lei n.º 9/2016, de 7 de março.

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Concurso de Professores de 17 a 31 de Março

Clicar na imagem para ler o aviso de abertura nº 3597-K/2016.

 

 

3597

 

 

 

concurso externo e contratação inicial

 

2.1 — O prazo para a apresentação da candidatura aos concursos externo e à contratação inicial, nos termos do n.º 5 do artigo 6.º do Decreto-Lei n.º 132/2012, de 27 de junho, na redação que lhe foi conferida pelo Decreto-Lei n.º 83-A/2014, de 23 de maio retificado pela Declaração de Retificação n.º 36/2014, de 22 de julho e com as alterações introduzidas pelo Decreto-Lei n.º 9/2016, de 7 de março, é de 10 dias úteis, com início no primeiro dia útil seguinte à publicação do presente aviso.

2.2 — Os candidatos só podem aceder à aplicação da candidatura até às 18:00 horas de Portugal continental, do último dia do prazo fixado.

 

 

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Comparação dos Horários em Contratação de Escola Até Final do 2º Período

O quadro seguinte apresenta a comparação dos horários pedidos em contratação de escola até final do 2º período nos anos lectivos 2014/2015 e 2015/2016.

Em 2014/2015 o 2º período terminou em 20 de Março e este ano termina no dia 18 de Março.

A maior parte dos horários em contratação de escola no segundo período são para substituições por doença, ao contrário do 1º período que eram para horários inferiores a 8 horas.

Tendo em conta que o MEC diz não saber o número de substituições por doença deixo este quadro para se verificar uma comparação com o ano lectivo anterior.

Se retiramos do quadro o número de Técnicos Especializados pedidos a mais este ano, a diferença de pedidos de horários para os diversos grupos de recrutamento não serão muito superiores aos do ano passado. Existem mais 464 pedidos de horários em relação ao ano passado. E tendo em conta que quase metade desses pedidos foram feitos para um grupo de recrutamento que só este ano existe o número de horários em contratação de escola é muito semelhante ao ano passado.

Por este motivo não entendo muito bem a peça do Jornal de Notícias a questionar as baixas médicas dos professores.

comparação

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ESTADO PORTUGUÊS PROVA QUE O MECANISMO DE “NORMA-TRAVÃO” LEGISLADO NÃO ELIMINA A PERPETUAÇÃO DA PRECARIEDADE DOCENTE

A previsão que a ANVPC – Associação Nacional dos Professores Contratados enviou, no passado dia 3 de março, para os responsáveis da Comissão Europeia e do Parlamento Europeu, foi, infelizmente, confirmada com a recente legislação publicada pelo governo português, nomeadamente pela Portaria n.º 43-A/2016 de 14 de março, que veio fixar o número de vagas, por grupo de recrutamento e Quadro de Zona Pedagógica (QZP), para o concurso externo anual de 2016/2017.

No preâmbulo do normativo supracitado é referido que “Na fixação das vagas em concurso foram tidos em conta os fatores previstos no artigo 42.º do Decreto – Lei n.º 132/2012, de 27 de junho, na redação que lhe é conferida pelo Decreto -Lei n.º 83 -A/2014, de 23 de maio, assim, importa fixar a dotação de vagas por quadro de zona pedagógica para efeitos do concurso externo para o ano escolar de 2016 -2017.” Da conjugação dos dados que constam na lista definitiva de ordenação de Contratação Inicial 2015/2016 (de 28 de agosto) consultada em http://www.dgae.mec.pt/web/14654/186, com as vagas agora abertas pela própria tutela, obtém-se a seguinte tabela (NOTA: apresentação dos casos mais relevantes). 

 

Grupos de

Recrutamento

Tempo médio de serviço – N.º de anos*
* (média do tempo de serviço docente dos primeiros vinte docentes da lista)
N.º vagas abertas para

2016/2017

300 – Português 23 1
330 – Inglês 18 0
400 – História 20 2
410 – Filosofia 19 0
420 – Geografia 16 0
430 – Econ. Contab. 20 0
600 – Artes Visuais 20 0

Face ao exposto, a análise da tabela permite concluir claramente que o mecanismo de “norma-travão” (n.º2 do artigo 42.º) não dá resposta ao que se encontra estipulado na Diretiva 1999/70/CE do Conselho, de 28 de junho de 1999 (respeitante ao acordo quadro CES, UNICE e CEEP relativo a contratos de trabalho a termo), e não permite a eliminação da perpetuação da precariedade docente em Portugal.

Tal como esta organização tem defendido ao longo dos últimos anos a aplicação de um modelo de “norma-travão” não se pode configurar como “O” mecanismo de entrada nos quadros, devendo a tutela criar um sistema claro para articulação correta da mesma com uma necessária vinculação que cumpra os requisitos da ordenação pela graduação profissional dos professores que desenvolvem, há muitos anos, funções em escolas diretamente tuteladas pelo Ministério da Educação (ME).

No entanto, pelo teor da reunião desta organização com altos responsáveis do Ministério da Educação, parece ficar clara a vontade desta nova equipa do ME em construir, já para o próximo concurso 2017/2018, um modelo de vinculação que respeite os mais basilares princípios de justiça e de equidade entre professores contratados. Nessa medida, a ANVPC entende que este reduzido número de vagas criadas tem o pressuposto de apenas cumprir os limites dos normativos legais vigentes (ainda, segundo esta organização, enfermos de princípios discriminatórios), que acabaram por não poder ser devidamente reformulados, tendo em conta o exíguo espaço de tempo compreendido entre a tomada de posse do novo governo e a necessário operacionalização do concurso de professores para o próximo ano letivo.

Assim sendo, esta organização de professores espera, com grande expectativa, o arranque de novas reuniões de trabalho com o Ministério da Educação, que possibilitem a criação de um novo normativo que regulamente o concurso de professores, e que venha a permitir, já em setembro de 2017, uma abrangente vinculação dos professores contratados que sempre desenvolveram as suas funções em escolas diretamente tuteladas pelo ME, com base na sua graduação profissional, e que possibilite a resolução definitiva (em todos os grupos de recrutamento, sem exceção), da precariedade docente de longa duração.

Reforce-se ainda que os professores contratados portugueses, e a ANVPC, manterão a sua luta (nacional e internacional), em prol  da almejada, justa e urgente vinculação dos professores contratados (muitos dos quais que já percorreram mais de metade da sua carreira contributiva no desempenho de funções no ME e ainda se mantêm em regime de contrato a termo), até serem criadas, em Portugal, as devidas condições legislativas para o cumprimento do estipulado na supracitada diretiva europeia, e na Resolução da Assembleia da República n.º 35/2010 de 4 de maio. 

 

A direção da ANVPC.  

2016/03/15

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Mas Como É Que Não Sabe?

Se todos os dados são exportados para a plataforma MISI?

O Assistente Técnico explica isso bem aqui.

 

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Comparação das Vagas Reais com as Vagas Previstas no Blogue

Já em Janeiro tinha elaborado um artigo com a previsão de vagas a abrir no concurso externo anual.

Nesse artigo identifiquei 55 docentes que cumpriam as regras da norma travão, agora resta fazer o quadro comparativo dessa altura com as vagas apresentadas ontem.

Em 340 possibilidades (grupo de recrutamento e QZP) acertei em 313 vagas abertas, 92%.

Por defeito falhei em 23 campos e por excesso em 4.

Acertei em todas as vagas dos QZP 2, 8 e 9 e nos grupos de recrutamento 120, 240, 250, 310, 330, 340, 350, 410, 420,  430, 510, 520, 530, 550, 600, 610 e 930.

Apenas no grupo 920 previ uma vaga por excesso do que as publicadas ontem.

Mas claro que se não existisse as BCE fazia estas previsões a 100%. 🙂

 

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A indisciplina “é o maior problema das escolas” e vai ser resolvido.

Depois do ComRegras levantar o tema da indisciplina e de um artigo aqui no blog, parece que quem manda acordou… Esta inversão de politicas é urgente, até muito mais do que “acabar” com os exames…

 

Num grupo de 4200 alunos houve mais de 9 mil expulsões no ano passado. PS, BE e PCP de acordo: solução é ter menos crianças por aula

 

(clicar na imagem) in DN by Ana Bela Ferreira

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Procedimentos para os Contratos das AEC 2015/2016 (Férias Incluídas)

E mesmo no fim se diz que as férias são marcadas no fim do contrato e não durante as interrupções lectivas.

 

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Clicar aqui ou na imagem seguinte para ler todo o documento da DGEstE com os procedimentos dos contratos para o ano lectivo 2015/2016.

 

 

 

AEC procedimento

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Aposta Para Hoje

Por aqui vai-se acertando em muita coisa, menos no mais importante, acertar numa chave do euromilhões.

Mas vai ser hoje!

 

euromilhoes 13 marco

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100 Vagas Para o Concurso Externo Anual

Foi publicada hoje a portaria 43-A/2016 que fixa o número de vagas por grupo de recrutamento e QZP para o concurso externo anual.

Eu tinha já contabilizado 55 vagas apontado que poderia abrir em dobro esse número de vagas. Mais uma vez não falhei.

 

100 vagas

 

 

Estudo feito em Janeiro de 2016.

 

55

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Programa do Encontro Nacional da APEVT

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3º Jantar do Blogue, Desta Vez em Braga (Dia 1 de Abril)

Não é mentira, mas no próximo dia 1 de Abril será realizado novo jantar do Blogue e desta vez na Zona de Braga.

O Jantar será realizado no Solar do Paço e as inscrições devem ser feitas no evento criado no Facebook que tem o link aqui ou na imagem.

Por uma questão de organização do número de lugares as inscrições devem ser feitas até ao dia 27 de Março.

 

jantar braga

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Datas das Provas de Aferição Não Existem

E muitas escolas já têm calendarizados passeios e visitas de estudo no seu plano anual de actividades para datas que podem ser prováveis de serem realizadas as provas, última semana lectiva para os 2º e 5º anos e semana seguinte ao último dia de actividades lectivas para o 8º ano.

 

Provas de aferição preocupam pais e professores

 

 

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As provas de aferição no 2.º, 5.º e 8.º ano estão aí mas pouco se sabe sobre as mesmas.

 

Os pais e diretores escolares estão preocupados por não conhecerem as datas e os modelos das referidas provas, revela a Antena 1, num trabalho da jornalista Olívia Santos.

Nesta altura estão por conhecer as datas e os modelos das provas quando na próxima sexta-feira termina o segundo período letivo.

A Confederação das Associações de Pais e os diretores dos agrupamentos e das escolas pedem uma resposta do Governo até ao final da semana.

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Encontro Nacional Professores APEVT – 16 ABRIL 2016

Boletim de inscrição  para o para encontro da APEVT, no dia 16 de Abril de 2016, na Escola Artística Soares dos Reis no Porto.

Apareçam.

 

Cartaz

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Recrutamento de Professores para Timor-Leste

São 15 vagas para o Ensino Secundário e 11 para professores do ensino do Português no 3º ciclo que a Universidade de Aveiro tem em concurso até ao próximo dia 17 de Março.

 

Clicar nas imagem para ver os Editais dos concursos.

 

Mais informações aqui.

 

 

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timor portugues

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E o PCP Não Pode Pedir Explicações Antes de Aprovar o Orçamento?

Fenprof quer que o ministro da Educação explique cortes

 

 

Há menos 300 milhões de euros para despesas com pessoal na Educação.

mario

 

A Federação Nacional de Professores (Fenprof) quer que o Governo explique como vai cortar 300 milhões de euros em despesa com pessoal na Educação, como previsto na proposta de Orçamento do Estado (OE), sem despedir professores nem transferir o pagamento de salários para fundos comunitários.

“Como é que o Estado poupa 300 milhões de euros em recursos humanos na Educação, se este é um ano não apenas de manutenção da verba, mas em que terá de haver reforço da verba, uma vez que se vão repor os salários na íntegra”, questionou nesta quinta-feira o secretário-geral Fenprof, Mário Nogueira, numa conferência de imprensa, convocada para fazer um balanço dos primeiros cem dias do Governo.

Para a federação sindical, este corte com pessoal na Educação, que consta da rubrica referente à administração pública no OE para 2016, só pode ter duas explicações: ou o Ministério da Educação pretende despedir professores e “reduzir ainda mais o número de docentes, o que é uma coisa absolutamente impensável”, ou pretende transferir o pagamento de salários dos docentes para fundos comunitários, retirando essa despesa do OE, o que “é inaceitável”, porque estes pagamentos dizem respeito a vencimentos de pessoas que fazem parte dos quadros das escolas.

“Seja como for estamos em desacordo e queremos perceber isso. Queremos ser esclarecidos pelo senhor ministro da Educação, porque podemos estar aqui perante uma situação que é complicada e que pode ainda provocar mais desemprego, mais instabilidade e maior precariedade, com mais dificuldades às escolas no seu funcionamento”, disse Mário Nogueira.

O líder sindical adiantou que a Fenprof vai pedir uma reunião ao ministro da tutela para esclarecer estas questões e propor o agendamento de vários processos negociais.

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Indisciplina

Contributo do site ComRegras para uma reflexão urgente.

“são mais de 9000 participações em apenas 4% dos Agrupamentos/Escolas, um universo aproximado de 50 mil alunos. O que, extrapolando para uma amostragem de 100%, levaria, hipoteticamente, a um número superior a 200 mil participações disciplinares num só ano.”

 

http://www.comregras.com/1o-estudo-sobre-indisciplina-em-portugal-com-dados-das-escolas/

 

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Aposta Para Hoje

Para 41 milhões.

euromilhoes 11 março

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Divulgação – Curso de Capacitação da “Fórmula ZOOM”

zoom talentos

 

 

A pedido de todos os Professores, Formadores, Educadores e Facilitadores, vamos fazer o 2º Curso de capacitação da “fórmula ZOOM”.

A formação será nos dias 7 e 8 de Maio em Lisboa!
Está aberta a todos os professores, formadores, técnicos escolares, psicólogos, coaches, monitores e facilitadores que queiram ter a experiência ZOOM e que queiram ser capacitados com a “fórmula ZOOM” para usarem nas suas aulas/ formações/ dinamização de grupos/ desenvolvimento pessoal ou profissional.

A formação tem a duração de 15 horas (sábado – 7,5 h./ Domingo – 7,5h.) e conta com 5 Formadores ZOOM em sala.

O sábado será centrado no desenvolvimento pessoal do participante;
O domingo no seu desenvolvimento profissional.

Temas/ Conteúdos abordados:
– Auto consciência (o que está bem e o que pode melhorar na minha vida)
– Auto reconhecimento de competências atuais e das necessárias para o futuro
– Definição de objetivos pessoais e profissionais
– Capacitação em competências de Coaching, Psicologia Positiva e Programação Neuro Linguística
– O papel do professor/ formador na sociedade
– Mobilização de grupos para atividades
– Ferramentas práticas de gestão e formação de grupos
– Gestão de conflitos em grupo

Dado que no ano passado as inscrições esgotaram em pouco tempo e dado o elevado número de pré-inscritos, pedimos aos interessados para realizarem rapidamente a sua inscrição!

Valores de Investimento:
Até 08 de Abril: 145€
De 09 a 18 de Abril: 185€
De 19 de Abril a 02 de Maio: 220€

– A inscrição será feita pela ordem de envio de comprovativo de pagamento para [email protected]  + Nome completo + Data de Nascimento + Profissão + CV
– IBAN/NIB ZOOM Talentos: PT50 003300004542006638005

Notas:
– O valor da formação não inclui refeições
– Será emitido um certificado de participação pela ZOOM Talentos ONGD (Organização Não Governamental para o Desenvolvimento)
– Entrega de manual de formação digital com conteúdos e ferramentas

 

 

Link para a organização clicando na imagem.

 

 

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Guia para Aplicação de Condições Especiais na Realização de Provas e Exames

Clicar na imagem para aceder ao guia.

 

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Reserva de Recrutamento 25

Publicitação das listas definitivas de Colocação, Não Colocação e Retirados e Lista de Colocação Administrativa de Docentes de Carreira – 25ª Reserva de Recrutamento 2015/2016

 

Mobilidade Interna – ano escolar de 2015/2016

Lista definitiva de retirados – Consulte

 

Documentação

 

 

Serviços

 

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Listas Definitivas do IEFP

NORTE

 

 

CENTRO

 

 

LISBOA E VALE DO TEJO

 

 

ALENTEJO

 

ALGARVE

 

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Divulgação de listas definitivas de admitidos/excluídos à entrevista (IEFP)

Divulgação de listas definitivas de admitidos/excluídos à entrevista

 

 

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Na sequência do procedimento de recrutamento e seleção de formadores para a rede de Centros de Emprego e Formação Profissional, divulgado através do Aviso de Abertura de Procedimento de Seleção n.º 1/2015 com vista ao suprimento de necessidades de formadores, para o período compreendido entre 2016-2018, informa-se que está concluída a fase de audiência dos interessados.

Assim, no dia 8 de março são publicadas, no portal institucional do IEFP, I.P., as listas definitivas de admitidos/excluídos à fase de entrevista, que podem ser consultadas através do seguinte link:https://www.iefp.pt/en/periodo-2016-2018.

Os candidatos são convocados para a entrevista, por correio eletrónico, considerando o disposto no n.º 7 do aviso de abertura supracitado, que prevê a realização de um mínimo de 3 entrevistas por vaga.

Na fase da entrevista, o candidato deve fazer-se acompanhar dos originais dos seguintes documentos comprovativos da informação registada no Sistema Integrado de Gestão de Recursos Humanos da Educação (SIGRHE),  do Ministério da Educação:

  • Documento de identificação (cartão de cidadão, bilhete de identidade, passaporte, carta de condução);
  • Curriculum Vitae;
  • Certificado de habilitações, onde conste a nota final de curso ou a classificação da profissionalização;
  • Comprovativo da habilitação para a docência e norma legal habilitante;
  • Comprovativos do tempo de serviço / horas de formação ministradas / experiência profissional;
  • Certificado de competências pedagógicas ou equivalente (formadores);
  • Declaração em como não possui vínculo laboral (modelo próprio a disponibilizar no momento da entrevista);
  • Declaração de disponibilidade (modelo próprio a disponibilizar no momento da entrevista);
  • Declaração de situação de reforma/aposentação; (modelo próprio a disponibilizar no momento da entrevista);
  • Comprovativo de não dívida às finanças e da segurança social ou autorização para consulta online.

Considerando que as listas agora publicadas não excluem os candidatos que possuem vínculo contratual com o Ministério da Educação, informa-se que, no momento da entrevista, os centros de emprego e formação profissional do IEFP, I.P. estarão em posse da lista de docentes com colocações anuais no Ministério da Educação (até 31 de agosto de 2016), que permite verificar quais os candidatos que possuem vínculo contratual com o Ministério da Educação no ano de 2016, os quais, nos termos do n.º 1. do Aviso suprarreferido, não são destinatários deste procedimento concursal, sendo esse facto motivo de exclusão.

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Já Começaram as Entrevistas no IEFP?

Agora que os novos boys assentarem o lugar no IEFP será que se podem começar as entrevistas para o concurso do IEFP?

Ouvi dizer que sim.

Mas gostava de ter aqui a vossa confirmação e em que distritos elas começaram.

 

 

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E Quando Será o Concurso Externo Anual?

Nesta altura o ME já tem os dados dos docentes que abriram as vagas de QZP, por grupo de recrutamento e QZP para o concurso externo anual, assim como também já foi publicado o Decreto-Lei 9/2016 que procede às alterações ao diploma de concursos.

O Ministro da Educação anunciou no início do ano que queria abrir o concurso durante o mês de Abril.

As interrupções lectivas decorrem entre o dia 21 de Março e 1 de Abril.

Não acredito que antes do dia 4 de Abril se inicie o concurso externo anual que também já vai servir para ordenar os docentes à contratação inicial.

Quando abrir este concurso todos os candidatos do concurso externo apenas vão concorrer às vagas de QZP existentes e que serão publicadas no aviso de abertura do concurso.

Os candidatos serão ordenados em 3 prioridades:

1.ª prioridade — docentes que, nos termos do artigo 42.º, se encontram no último ano do limite do contrato ou na 4.ª renovação;

2.ª prioridade — indivíduos qualificados profissionalmente para o grupo de recrutamento a que se candidatam, que tenham prestado funções docentes em pelo menos 365 dias nos últimos seis anos escolares;

3.ª prioridade — indivíduos qualificados profissionalmente para o grupo de recrutamento a que se candidatam.

E agora está apenas do lado do MEC a data para a abertura do concurso externo anual.

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Mulheres em flor

Minha mãe nasceu numa aldeia tão pequena que, durante anos, não teve direito a ser inscrita num mapa. Era um lugar perdido, onde a pobreza tinha o rosto da fome e as mulheres entretinham os nascituros deixando-os chupar as mamas secas de leite, enquanto carregavam à cabeça a bilha desde a fonte.

Cada nascimento era um milagre, pois a sobrevivência começava logo com a queda no chão de terra, normalmente junto à lareira tosca, onde se ferviam panos e água, enquanto o marido raspava, contrafeito, os restos do jantar.

As mulheres ajudavam-se como podiam, criando uma cumplicidade firmada pela dor e pelo desespero. Havia ladainhas e espíritos santos soprados nas entrelinhas dos dias intermináveis e uma idosa que eternamente contava histórias surpreendentes e anedóticas aos mais jovens, perpetuando uma tradição que se viria, mais tarde, a esfumar num sopro.

Os filhos, à dúzia bem contados, iam crescendo na luz de candeias ténues, correndo de pé descalço para uma escola que apenas os ensinava a ler, escrever e contar. Era quanto bastava para se fazerem à vida.

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Muitos, como minha mãe, partiram, cansados da desesperança e da terra tantos meses infértil.

Inúmeras dessas mulheres de outrora despediram-se de seus maridos, crescendo o luto e diminuindo o espaçamento no cemitério, e a aldeia mergulhou, também, no esquecimento.

Hoje observo, nas ruas da minha cidade, as mulheres com quem me cruzo – umas de rostos alvos, agarrando a esperança de frente, destemidas e audaciosas na forma como caminham; outras de cabeça baixa, a desgraça ainda a servir-lhes de manto, costas arquejadas de medos e limites.

Apesar disso, estamos tão distantes desse tempo ancestral e somos tão maravilhosamente diferentes dessas mulheres que povoaram a memória de minha mãe… Algumas tão poderosas, outras tão fragilizadas por esta vida.

E, apesar disso, é importante recordar que se aqui chegámos, mesmo a infelicidade que exibimos como direito, foi porque um dia, houve uma mulher, algures perdida nesse mundo fora, que disse não, que bradou aos céus que fazia e fez.

Mesmo que isso lhe tenha custado a vida.

As vozes distantes de todas essas mulheres longínquas e maravilhosas ecoam dentro de cada uma de nós.

Saibamos nós ouvi-las e fazer do seu esforço secular a nossa esperança.

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A Máquina Oleada do ME contra a Máquina a Carvão do Parlamento

Acho que com o tempo todos vão perceber que o Ministério da Educação tem uma máquina oleada muito bem montada que algumas reversões/anulações tomadas no parlamento vão retomar o seu rumo normal em breve.
E julgo que só agora é que Tiago Rodrigues começa a perceber que essa máquina é de difícil mudança e talvez por isso Nuno Crato tenha tido vontade de implodir o MEC.

Já se viu que a BCE irá sofrer uma mudança de cosmética, para voltar a algo do género.

O PET não desapareceu, mas foi apenas suspenso.

a PACC não desapareceu do ECD, mas apenas da revisão do diploma de concursos.

E o parlamento pelos vistos nem foi capaz de fazer valer uma resolução aprovada na Assembleia da República que recomenda ao Governo alterações às condições de acesso ao ensino superior dos alunos do ensino artístico especializado definidas por Nuno Crato.

E o caminho continua todo escancarado para retomar o seu curso quando os partidos à esquerda do PS já não servirem para nada.

 

 

Ensino artístico: Ministério da Educação ignora Parlamento

 

 

Regulamento dos exames do secundário mantém as normas transitórias que foram aprovadas por Nuno Crato.

 

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O Ministério da Educação (ME) ignorou a resolução aprovada em Fevereiro pelo Parlamento, em que se recomenda ao Governo que altere as condições de acesso ao ensino superior dos alunos do ensino artístico especializado definidas pelo anterior ministro, Nuno Crato. O regulamento dos exames do ensino secundário, publicado em Diário da República nesta sexta-feira, não contempla, com efeito, nenhuma das recomendações constantes da resolução que foi aprovada com os votos a favor do PS, BE e PCP no sentido de “garantir a igualdade de oportunidades aos alunos do ensino artístico especializado no acesso ao ensino superior e a sua não descriminação face aos alunos dos cursos científico-humanísticos”.

…

Os deputados do PS, BE e PCP ouvidos pelo PÚBLICO foram surpreendidos com a notícia de que o regulamento de exames, cujo teor desconheciam, já tinha sido publicado. “Vamos pedir explicações ao Ministério da Educação. Queremos perceber porque não foi alterado o decreto-lei [que determina as condições de acesso ao superior] e quando contam fazê-lo”, avança a deputada do BE, Joana Mortágua.

…

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Aposta Para Hoje

Para 31 milhões.euromilhoes 8 de março

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Aplausos. …mas até quando?

Aplausos para o fim da Bolsa de Contratação de Escola

 

 
A Federação Nacional da Educação congratulou-se com as alterações aos concursos de professores publicadas, esta segunda-feira, em Diário da República, que eliminam a Bolsa de Contratação de Escola.

 

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“Assumimos como prioritário que se proceda à alteração da chamada norma-travão, permitindo o cumprimento da Diretiva 1999/70/CE, de 28 de junho, e garantindo o direito à vinculação ao fim de três contratos sucessivos, de anos letivos inteiros”, afirmou a federação sindical, em comunicado hoje divulgado.

A norma-travão, instituída pelo ex-ministro Nuno Crato, veio dar resposta a esta diretiva comunitária, instituindo que todos os professores com cinco contratos de trabalho, anuais, completos, e sucessivos entrariam para os quadros do Ministério da Educação.

Os sindicatos sempre defenderam, no entanto, que a norma contrariava a diretiva e o espírito da lei geral do trabalho, que prevê a contratação efetiva ao fim de três contratos de trabalho sucessivos.

Em comunicado, a FNE defende que, “o mais rapidamente possível sejam criadas condições” para negociar com os sindicatos “uma alteração mais profunda do diploma de concursos”.

“A FNE entende que este processo negocial deverá ainda constituir uma oportunidade para se introduzirem outras alterações que se revelam indispensáveis ao regime de recrutamento de docentes. Defendemos por isso a introdução de um concurso interno anual, que permita a aproximação entre as dotações dos quadros dos agrupamentos e das escolas não agrupadas e as suas necessidades permanentes”, acrescenta o documento da federação.

No preâmbulo do decreto-lei hoje publicado, o Ministério da Educação insiste que o fim da Bolsa de Contratação de Escola (BCE) se justificava pela sua “morosidade e complexidade”, mas sublinha a intenção de encontrar um modelo que combine as características de um concurso nacional, assente na colocação com base na graduação profissional, com um concurso descentralizado, em que cada escola possa definir critérios.

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Diferenças Entre os Pedidos da Fenprof e da FNE Relativamente ao 1º Ciclo

Já são conhecidas as propostas da FNE e da FENPROF relativamente à organização do ano Lectivo para 2016/2017.

Não conheço ainda mais nenhuma proposta de outra organização sindical e por isso centro-me nestas duas para verificar o que pedem relativamente ao horário de trabalho dos docentes do 1º ciclo.

 

Há uma diferença substancial entre as duas propostas no que respeita a esse horário de trabalho.

A FNE considera que a hora no 1º ciclo deve ser considerada em tempos de 50 minutos, enquanto a FENPROF omite esse tempo de trabalho, considerando apenas que o horário do intervalo deve ser considerada como tempo lectivo.

No caso da proposta da FNE o tempo de trabalho de um docente do 1º ciclo deveria ser de 1250 minutos e na proposta da FENPROF de 1500 minutos.

São estas pequenas coisas que fazem grande diferença.

E sobre isso já me pronunciei e considero que para haver um tratamento idêntico entre todos os docentes a componente lectiva de todos no que respeita à hora lectiva devia ser igual para todos, 50 minutos.

 

Proposta da FNE
fne 50 minutos
Proposta da FENPROF

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APEFA Reúne com ME para Discutir a Educação de Adultos

Nem todos os adultos aprendem a ler e escrever quando voltam à escola

 

Cursos duram menos de um ano, o que é insuficiente. Associação vai ser recebida no Ministério da Educação para expor problema e propor soluções

 

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Muitos adultos regressam à escola para obter o certificado do 4.º ano, mas as ofertas formativas existentes fazem com que muitos terminem os cursos sem saber ler nem escrever, alertaram responsáveis do sector.

Em Portugal existem cerca de 550 mil pessoas analfabetas. As antigas acções de alfabetização foram substituídas por “novas ofertas formativas que não permitem a essas pessoas aprender a ler e a escrever”, avisa Armando Loureiro, da Associação Portuguesa de Educação e Formação de Adultos.

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