14 de Janeiro de 2014 archive

Parecer do CNE sobre o Inglês no 1º Ciclo

Conselho Nacional de Educação a favor do Inglês a partir do 3.º ano

 

 

No parecer que agora vai seguir para o Ministério da Ciência e da Educação, defende-se que os professores recebam formação, de forma a garantir não só o domínio da língua como as técnicas de ensino precoce

 

 

O Conselho Nacional de Educação (CNE) pronunciou-se nesta segunda-feira a favor da introdução do ensino do inglês no primeiro ciclo, a partir do 3.º ano e com uma carga horária de, pelo menos, duas horas que devem ser distribuídas ao longo da semana.

No parecer deste órgão consultivo, elaborado a pedido da tutela e que deverá seguir agora para o Ministério da Ciência e da Educação (MEC), em conjunto com um relatório técnico, pode ler-se, entre outras recomendações, que “a inclusão da disciplina nos 3º e 4º anos” deve assentar “numa periodicidade não inferior a duas horas semanais, integradas nas 25 horas” previstas no currículo semanal.

Segundo o presidente do CNE, David Justino, esse mínimo de duas horas deverá ser distribuído pelo horário de forma “a garantir intensidade na aprendizagem”. O ex-ministro da Educação argumenta que o ensino de uma língua “pressupõe hábito e rotina” e é mais vantajoso “dar 20 minutos durante três dias” do que uma hora uma vez por semana.

David Justino salientou que os professores que leccionarem a disciplina a estas idades devem não só dominar o Inglês, como também as ferramentas pedagógicas e didácticas adequadas a esta faixa etária. “A preparação do lançamento da obrigatoriedade do inglês no primeiro ciclo deverá obrigar a uma formação em moldes que o MEC deverá definir”, disse, acrescentando que neste momento existem professores com as habilitações necessárias, mas não serão em maioria nem suficientes para arrancar com o programa.

O presidente do CNE afirmou que pode haver formação pedagógica para os professores que dominem o inglês, mas leccionem a anos mais avançados, ou, então, formação de Inglês para aqueles que dominem as competências pedagógicas e didácticas do ensino no primeiro ciclo. No geral, o documento recomenda que “a docência do Inglês no ciclo em apreço seja assegurada por professores especialistas no domínio do ‘ensino precoce da língua’, envolvendo formação científica e pedagógica devidamente certificada”.

O parecer refere ainda a docência da disciplina deve ser assegurada “em regime de coadjuvação”, o que pressupõe, por um lado, a existência de um professor “proficiente no domínio da língua” e “competente no domínio das técnicas de ensino precoce” e, por outro, a existência de um professor titular da turma que garanta a articulação da disciplina com as restantes aprendizagens: “Das 25 horas [actualmente previstas] há duas, três ou duas horas e meia que são afectas ao Inglês, com a coadjuvação de um outro professor”, disse, salientando que se o professor titular da turma reunir as competências necessárias poderá ser ele a fazê-lo, mas tal “ficará à consideração do MEC e das escolas”.

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A Presidência do Conselho das Escolas Volta ao Norte

Como já tinha previsto aqui.

 

Passou a ser presidente do Conselho de Escolas o Diretor da Escola Secundária Eça de Queirós na Póvoa de Varzim, José Eduardo Lemos, que venceu na segunda volta o Diretor Agrupamento de Escolas Dr. Vieira de Carvalho na Maia, José Octávio Soares Mesquita.

Fora da fase final ficaram os candidatos Fernando Paulo Mateus Elias, do Agrupamento de Escolas de Colmeias em Leiria e o ex-presidente do Conselho de Escolas Manuel Figueira Castilho Esperança do Agrupamento de Escolas de Benfica.

 

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E a Lista dos Dispensados do Período Probatório?

Está demorada?

 

Porque há quem já esteja com marcação de aulas observadas e de acordo com o Despacho n. 16504-A/2013 encontram-se dispensados da realização do período probatório. Mas há sempre um ou outro diretor como S. Tomé, que só depois de ver a lista é que efetiva essa dispensa.

 

dispensados

 
 

 

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Ainda Se Lembram de Criar a Net-Escola

… que não tem limite de alunos por sala. 🙁

 

Ministério da Educação e RTP criam site para alunos, pais e professores

 

 

O Ministério da Educação e Ciência (MEC) e a RTP vão lançar um site destinado a ajudar alunos, professores e pais no momento de aprender, tendo dez áreas distintas como Português, Filosofia ou Artes.

 

 

O ministério e a Rádio e Televisão de Portugual (RTP) assinaram hoje um protocolo de colaboração para o lançamento e consolidação do projecto “Ensina”, um site de “divulgação de conteúdos audiovisuais ligados a diversas temáticas da área da Educação e vocacionado para alunos, professores, pais e público em geral”, explicou o ministério em comunicado.

Através de programas já emitidos ou novos conteúdos, o “Ensina” pretende ser uma ferramenta de “consulta rápida e acessível” que irá destacar conteúdos que privilegiem a língua, a cultura e a ciência em português.

O portal vai começar por ter 800 conteúdos formativos e de carácter pedagógico distribuídos por 10 temas: Artes, Português, Ciência, História, Cidadania, Filosofia, Educação para os Media, Espaço Infantil e Conhecer a RTP e RTP nas Escolas.

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Reconhecimento do Ensino Privado no Estrangeiro

Uma longa série de documentos colocados hoje no site da DGAE.

Após 14 dias do novo ano finalmente foi feita a primeira atualização na página frontal do site da DGAE.

Reconhecimento do Ensino ao abrigo do Decreto-Lei n.º 30/2009 de 3 de fevereiro e do Despacho n.º 10980/2013, de 26 de Agosto

 

 

MANUAL DE APOIO AO RECONHECIMENTO

Proj Norma ME-SG 2003

parte 3 Normas ESCOLAS BÁSICAS

parte 2 Normas ESCOLAS BÁSICAS

parte 1 – Normas ESCOLAS BÁSICAS

manual-projecto-intalacoes-tecnicas

manual-projecto-arquitectura-paisagista

manual-projecto-arquitectura

manual-projecto-acessibilidades

manual-bibliotecas-escolares

LAL_2013-2014

drealg_ref_tec_23_ceb

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Novas Esperanças

A primeira:

 

Crato admite vincular mais professores aos quadros

 

O ministro da Educação, Nuno Crato, admitiu hoje vincular aos quadros mais professores contratados com vários anos de serviço, embora sem avançar datas para um novo procedimento de admissão de docentes.

 

A segunda:

 

Durante a tarde, os conselheiros reúnem-se e elegem entre si o novo presidente

 

O Conselho das Escolas tem agora uma estrutura mais reduzida, tendo passado de uma composição de 60 conselheiros para um máximo de 30 previsto na lei.

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Já Há Muito Tempo Que Não Se Via Nada Assim

513 horários em concurso às 13 horas de hoje

 

E com esta quantidade de horários é muito provável que existam demasiados critérios menos legais em concurso.

Podem dar conta deles na caixa de comentários.

 

 

CE 14 Janeiro

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