O próximo quadro apresenta o número de docentes que encontravam-se em ausência da componente letiva e não foram colocados nas listas de final de Agosto.
O grupo que melhorou mais neste período foi o grupo 110 – 1º Ciclo do Ensino Básico que apesar de ser um grupo com elevado número de docentes sem componente letiva conseguir baixar de 926 docentes em 2011 para 267 em 2013.
Na situação inversa encontra-se o grupo 240 – Educação Visual e Tecnológica, que tinha apenas 16 docentes com ausência da componente letiva em 2011 e em 2013 viu esse número subir para 450.
Olhando para este quadro verifica-se que a Matemática e as Ciências não tiveram grande aumento de docentes sem componente letiva nestes últimos 3 anos, ao contrário do Português e de Inglês no 3º ciclo/secundário que viram o número de professores sem componente letiva aumentar consideravelmente, o mesmo se passa com as disciplinas artísticas.
6 comentários
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Arlindo, uma vez que este ano os professores dos quadros podem concorrer a outros grupos de recrutamento para os quais possuem habilitação profissional, como se antevê que seja esse “deslocamento”?
Eu acho que os principais fluxos serão:
Todos os grupos de recrutamento -> 910
Grupos 240/250 -> 110
Grupos 300/330 -> ?
Após o resultado do concurso de mobilidade interna, talvez seja possível fazer essa análise, não?
Penso que será uma análise muito interessante quer para os professores dos quadros quer para os contratados.
Parabéns pelo excelente trabalho!
Concordo inteiramente com o colega Marmelo nesta análise,será ainda mais engraçado poder ver quais os resultados que terá esta piada de péssimo gosto nas colocações deste ano, na mobilidade e nas vinculações que se estão a fazer a martelo com os CEE para calar idiotas sem cérebro e para que algumas forças sindicais andem a abanar o estandarte com vitórias à custa dos lugares dos professores de quadro. Viva tudo o que é privado, privatizem os sindicatos.
Continuo sem conseguir perceber este aumento exagerado do número de docentes sem componente letiva às disciplinas de Português e Inglês no 3º ciclo/secundário, tendo em conta que as disciplinas não desapareceram e não houve redução da carga horária semanal… Porquê só estas duas disciplinas especificamente?… Alguém que me explique, s.f.f. (como se eu tivesse 4 anos…) 😉
Pois, eu não sou desse grupo, mas também gostava de saber… não tem lógica!
Em muitas escolas, no secundário, nas áreas de humanidades e ciências, estão a juntar as turmas nas disciplinas de tronco comum. CEF, Profissionais e Vocacionais só estão a abrir com 20-25 alunos. Logo redução de turmas.
Sim, mas então este aumento deveria acontecer também noutras disciplinas e é só nessas duas…