Mas será devido à ausência de outros candidatos?
Nov 02 2012
Simples
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31 comentários
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A escola em questão teve bastantes candidatos à oferta escola. a colega que ficou colocada tem mais do que cinco anos de serviço.Não percebo o comentário, uma vez que na oferta escola avisava que o atestado era de um mês. mesmo que fosse só um candidato onde está o problema?
A escola tem de publicar a lista com a ordenação final dos candidatos, isto é, as contas finais dos candidatos para assim se saber quem ficou à frente de quem e quais as pontuações que teve nos subcritérios! Dahhhh
Beatriz
estamos a falar de transparência, de rigor, e clareza no processo de selecção. O problema senhora Beatriz é que o processo de selecção de candidatos na função pública tem regras e devem ser cumpridas.
Ainda não estamos num país de terceiro mundo, onde tudo se pode fazer.
A pensar assim como a senhora não vamos muito longe. Será que a senhora é a autora desse processo de candadatura ? é a interessada ? Lev a querer que sim.
a escola tem publicada a lista de ordenação, é só ir ver. está correta.
oh beatriz lista de ordenaçao é uma coisa. Lista final ordenada é outra!!!!!!! A escola apenas disse quem ficou colocado, mas não publicou a lista final com os 5 primeiros e respectivas pontuações da graduação + os subcritérios! Difícil perceber isto a esta altura do campeonato?!
A pessoa que ficou colocada, na lista de ordenação dos não colocados é a primeira da lista. Foi notificada, não faltou à entrevista, o que interessa aparecer os outros que faltaram?
Sou uma pessoa bastante bem informada, não necessitando, o que refere:”Difícil perceber isto a esta altura do campeonato?!”
Sinceramente , parece que existe muita gente inteligente. Finalizo esta conversa, que não interessa a ninguém.
Os candidatos que concorreram são bruxos para adivinharem que os outros faltaram????? Todos têm o direito de saber as coisas. Faltarem ou não, a escola tinha de divulgar a lista final de ordenação com a aplicação dos subcritérios aos 5 primeiros. O que aqui está é uma simples informação do nome da colocada. Para isso também tenho acesso a essa informação na aplicação informática. Muitas escolas gostam de complicar e de se queimarem em coisas que são tão simples.
Beatriz
Como fico triste em saber que a nossa escola pública está nas mãos de pessoas como a senhora: incompetente. arrogante e pateta. A escola pública necessita de pessoas com carisma, boas profissionais e competentes. Estamos contra si porque apenas demonstra que tem alguma coisa esconder. Mais ainda, alguém que exerce um cargo na função pública não pode tratar de selecçãod e candidatos com a “leveza” que a senhora trata. O seu comentário é uma vergonha para a escola pública.
ahahahahhahahahhaahha
kakakakakka
L I N D O !!!
A beatriz não está a gostar da conversa porque sabe que não tem razão nenhuma. Está bem informada mas só diz disparates.
Cá para mim a Beatriz é a Ana Emília… 😉
Tenham medo da IGE tenham…. Muito medo…lol
óbvio!
Concordo totalmente com o Pedro e com o Clio.
A inveja é um sentimento muito feio… Será que é difícil entender que os candidatos, que não constam da lista de ordenação final, não compareceram à entrevista de avaliação de competências.
LINDO! Dahhhh… na diferença é que está a eficiência, a economia e a eficácia.
Temos que ter bom senso!!! Se os outros 4 candidatos não foram à entrevista…digam-me qual a razão de aparecerem na lista final…embora não estejam na lista final, todos deduzimos qual a graduação do 1º ao 5º classificado.
Boa tarde, Jorge e Abel!
Agradeço o vosso comentário, afinal existem colegas com bom senso. Fico bastante revoltada com esta caça a colegas nossos, que agiram de forma correta.
Aproveito para desejar um bom fim de semana, devemos estar atentos e denunciar casos caricatos mas sobre este assunto, penso que agiram mal. Jorge e Abel, a maior sorte a nível do trabalho e que tudo corra pelo melhor. Obrigada,
Beatriz
Os outros candidatos faltaram à entrevista? Ou está isso escrito?
Bem, parece que esta escola faz as coisas diferentes das outras….
Nas outras quem falta à entrevista vem isso referido numa lista de ordenação final…
Simples, meu caros…
E oh Ana Emília não te preocupes se fui tudo feito dentro da legalidade…
Mas qualquer pessoa que concorreu pode exigir a verdadeira lista de ordenação final, o que não é o caso…
Quem não deve não teme…
Sr. Pedro,
Posso informar que não sou a colega, em questão. Pertenço ao grupo e 410 e não estou colocada.Concorro como centenas de colegas e faço as reclamações para as identidades competentes. Se sente que não está esclarecido, dirigisse à escola ou denuncie no local próprio ou via email.Aceito as suas criticas mas não concordo com elas. termino com uma frase sua “Quem não deve não teme… “, sr Pedro e não oh Ana Emília.
Comparecendo ou não , como é ÓBVIO, teriam que aparecer ordenados na lista final.
É tão claro como a água. Se existe um valor final após somados os vários subcritérios, esse valor tem que ser publicado, seja ele qual for.
Ou quando os alunos dos doutos professores faltam aos testes, também não aparecem as notas na pauta?
Que tristeza.
Façam-nos o favor de não se exporem a essas figuras ridículas.
Dediquem-se à pesca.
“Dediquem-se à pesca.”
pescar – Conjugar
1. Apanhar (peixe) com rede, anzol, fisga, etc.
2. [Por extensão] Tomar, colher, agarrar.
3. [Figurado] Ver de relance.
4. Surpreender em flagrante.
5. Conseguir, lograr (o que se pretendia).
6. [Popular] Entender, perceber, compreender, conhecer, saber.
v. intr.
7. Ocupar-se na pesca.
8. [Popular] Ter conhecimento, ter noções.
pescar da poda: ter conhecimento especial sobre determinado assunto.
pescar de agacho: defraudar a ocultas.
pescar em águas turvas: procurar proveito na confusão.
“figuras ridículas”. “Ou quando os alunos dos doutos professores faltam aos testes, também não aparecem as notas na pauta?”
Apelo ao ridículo é uma falácia lógica que apresenta o argumento do oponente sob uma forma que parece ridícula.
Estrutura lógica
Esta linha de “raciocínio” tem a seguinte forma:
A é um argumento ridículo
Logo, A é falso
Esta é uma falácia, porque tornar um argumento ridículo não o torna falso, por exemplo, “1 + 1 = 2! Esta é coisa mais ridícula que eu já ouvi!”.
O apelo ao ridículo não deve ser confundido com tácticas válidas, que são mostrar que o argumento realmente é ridículo, como através da reductio ad absurdum; esta técnica consiste em mostrar que uma contradição ou um resultado absurdo é consequência do argumento que se quer desmentir.
Referências
Nizkor Project, Fallacy: Appeal to Ridicule
“Que tristeza.” Finalizo para o Clio
Dialéctica
“Eu escrevi um poema triste E belo, apenas da sua tristeza. Não vem de ti essa tristeza Mas das mudanças do Tempo, Que ora nos traz esperanças Ora nos dá incerteza… Nem importa, ao velho Tempo, Que sejas fiel ou infiel… Eu fico, junto à correnteza, Olhando as horas tão breves… E das cartas que me escreves Faço barcos de papel!”
Mário Quintana
Cara colega Beatriz
Ao “passear-me” por este blog para saber notícias da nossa profissão, deparei-me com esta conversa e não podia deixar de a felicitar pois, independentemente do teor ou conteúdo da mesma, agradou-me a forma inteligente, sábia e sensata com que aborda as questões. É muito bom verificarmos que no nosso sistema de ensino há colegas com estas qualidades que só podem fazer deles bons profissionais. Infelizmente a nossa profissão ou a nossa classe tem incorrido num grande erro: a falta de solidariedade na classe, a facilidade com que nos colocamos uns contra os outros em vez de virarmos as forças contra aqueles que, no poder, fazem as leis contra nós, a facilidade em encontrarmos entre nós bodes expiatórios, quando estamos todos no mesmo barco que é a nossa profissão. Não é atacando-nos e atacando colegas que, no meio da adversidade tentam dar o seu melhor, que alguma vez resolveremos os NOSSOS problemas. Sejamos sensatos, honestos, procuremos resolver os problemas com civilidade, procurando conhecer as reais intenções das pessoas, sem as atacar, sem conhecimento de causa. Só assim conseguiremos ser justos.
Termino desejando-lhe as maiores felicidades pessoais e profissionais pois atrevo-me a pensar que deve ser uma excelente professora e educadora. É disso que necessitamos no nosso sistema de educação.
A colega Cesaltina.
Querem ver que agora a Cesaltina é a Ana Emília? lololololol
A nossa classe será melhor quando as pessoas forem mais informadas e exigirem transparência e respeito pela lei.
Cara colega Cesaltina
Segundo a lenda, havia um garoto que se sentia muito solitário. Comprou um boneco, certo dia, para povoar sua solidão. E o boneco tornou-se companheiro inseparável do garoto.
Com ele brincava, com ele almoçava, com ele saía a passear. Certa feita, dialogando amigavelmente
com o seu boneco, este abriu os braços e enlaçou o garoto…Porque nem os bonecos resistem à
linguagem da ternura, do amor…Até os bonecos falam, quando tratados como gente. Até os bonecos
ressuscitam, no diálogo fraterno.
Se permitir vou retirar uma frase sua, onde demonstra uma grande sensibilidade e não me julgou: “pois atrevo-me a pensar que deve ser uma excelente professora e educadora. É disso que necessitamos no nosso sistema de educação”.
Com esta lenda de ternura, finalizo as minhas palavras de agradecimento.Cesaltina, os maiores sucessos profissionais. Como a colega ,eu atrevo-me a pensar que deve ser uma excelente professora e educadora. É disso que necessitamos no nosso sistema de educação.
A colega Beatriz
Já tenho uma lágrima no canto do olho com tanta palavra de apreço por quem não gosta de transparência nas ofertas de escola…
Ora devem ser a Ana Emília e o João Paulo Mineiro a trocar galhardetes…
Não há nenhum pensamento importante que a burrice não saiba usar, ela é móvel para todos os lados e pode vestir todos os trajes da verdade. A verdade, porém, tem apenas um vestido de cada vez e só um caminho, e está sempre em desvantagem”
Robert Musil em O Homem sem Qualidades
Anda tudo amalucado…..deve ser da troika…..
Tanta verborreia …
É óbvio que a lista devia ser uma lista(portanto completa).
Tanta conversa e do tal assunto…. cumprir a lei… nada.
A Beatriz tem tantos argumentos para usar e defender o seu ponto de vista, que só sabe citar dicionários e frases de outros autores que nada servem…. Contudo sabe bem que não tem razão e só mostrou gostar de compactuar com a falta de transparência… Quiçá a futura directora da quinta das palmeiras….
Quiçá a futura directora da quinta das palmeiras….( ohhhhhhhhhhhhhhhhh)
que só sabe citar dicionários e frases de outros autores que nada servem….( ohhhhhhhhhhhh) a leitura só faz bem.
Pedagogia Socrática
“Douta Ignorância” (sábia ignorância) – “só sei que nada sei”, o primeiro passo para o conhecimento é o reconhecimento de que se é ignorante, e ter vontade de aprender;
Intelectualismo socrático – muitas vezes pratica-se o mal por desconhecimento do bem, “quem conhece o bem pratica-o, o mal resulta do desconhecimento do bem”;
Combate o relativismo sofista – os sofistas acreditavam em várias morais e Sócrates veio defender apenas uma -> ética <- introdução de que todas as morais devem ser respeitadas e aceites, se conferirem liberdade a cada um dos seus membros;
Conhecimento Introspectivo – “não sou ateniense nem grego, mas sim um cidadão do mundo” , “conhece-te a ti mesmo”, só podemos conhecer o outro quando nos conhecemos a nós próprios.
Vai ser a ultima vez que respondo. As maiores felicidades profissionais. Se me permite tem uma ideia errada sobre mim, quem sabe um dia , "numa escola qualquer", podemos ter uma conversa civilizada sem ataques."Contudo sabe bem que não tem razão e só mostrou gostar de compactuar com a falta de transparência…"( ideia errada).
Como vê, vai mais uma citação socrática, ohhhhhh. Sinceramente,espero que tudo corra bem. Vamos finalizar, não sou a colega que pensa.isso lhe garanto e não conheço.