Dez 30 2015
Foram retirados das listas da Reserva de Recrutamento 80 docentes de acordo com os seguintes motivos e tipo de candidato.
Já há muito tempo que não havia docentes dos quadros retirados por atribuição de componente lectiva e nesta reserva foram retirados dois.
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Dez 30 2015
Foram apenas 208 os docentes contratados colocados na Reserva de Recrutamento 15 (a última do ano lectivo 2015/2016) de acordo com a seguinte distribuição por grupo de recrutamento, duração do horário e número de horas.
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Dez 30 2015
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Dez 29 2015
… por falta de competências (não incompetência, mas falta de competências mesmo, ok?) do actual delegado regional que terá visto o seu lugar anulado, tal como aos restantes delegados do país, por violação dos princípios da igualdade, da imparcialidade e da transparência no concurso para o cargo.
Não sei se o mesmo se passa por outras direcções de serviços do país, mas tendo em conta que decorre o concurso para o IEFP e muitos dos candidatos são formadores do IEFP que precisam do seu tempo de serviço reconhecido pela direcção de serviços, muitos transtornos e injustiças serão criados neste concurso com esta falta de competências para a certificação do tempo de serviço.
Se souberem de casos como este noutras zonas do país deixem aqui a informação.
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Dez 29 2015
E quem terminou uma colocação através da Reserva de Recrutamento não se esqueça que tem de manifestar interesse na aplicação SIGRHE em regressar à Reserva de Recrutamento, caso contrário não será colocado, ok?
E isso só é possível depois da escola ter finalizado o contrato na aplicação.
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Dez 29 2015
Decorrem dois concursos para o IEFP, um que visa a mobilidade de docentes dos quadros e outro a contratação de formadores.
No caso da Mobilidade apenas podem ser candidatos docentes dos quadros sem componente lectiva atribuída.
Para a contratação de formadores podem concorrer profissionais certificados ao abrigo da portaria nº 214/2011, de 30 de Maio, sem vinculo à Administração Pública, e que detenham habilitação própria para a docência para o grupo que se candidatam, nas componentes de formação de base, sociocultural e científica.
Os docentes contratados pelo ME apenas podem ser candidatos se até à data da entrevista já não tiverem contrato com o ME, caso contrário serão excluídos deste concurso. E não podem fazer uso da denúncia do contrato, mesmo que fora do período experimental, para se manterem em concurso no IEFP.
Podem questionar se estas regras são as mais corretas ou não, no entanto, lembro que um dos principais objectivos do IEFP é a promoção do emprego a quem não o tem.
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Dez 29 2015
Acabadinha de abrir na aplicação SIGRHE.
Necessitam de preencher as vossas habilitações para poderem passar à candidatura.
Os docentes dos quadros sem componente lectiva podem candidatar-se até às 18:00 horas de Portugal Continental, de dia 6 de Janeiro de 2016.
Os docentes contratados podem manifestar interesse até às 18:00 horas de Portugal Continental, de dia 11 de Janeiro de 2016.
As vagas para o IEFP encontram-se aqui.
Mais informações no site da DGAE
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Dez 29 2015
O número de alunos do Ensino Básico e Secundário espanhol a aprender Língua Portuguesa triplicou nos últimos cinco anos, atingindo atualmente mais de 30 mil estudantes. Destes, 97% são alunos espanhóis e apenas 3% lusodescendentes.
O forte aumento do interesse registado nos últimos anos decorre da inclusão, em 2012, do Português como língua estrangeira, com opção curricular equiparada ao Inglês ou Francês, o que “incentivou a grande projeção que o ensino do Português” em solo espanhol, como sublinha a conselheira de Educação da Embaixada de Portugal, Filipa Soares.
O grande interesse verificado nos anos mais recentes tem a ver também com o facto da Língua Portuguesa ser cada vez mais vista no país vizinho “como uma língua diferenciadora, que pode abrir portas a nível profissional”.
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Dez 29 2015
PCP pede fim imediato das regras de avaliação dos alunos. Governo diz que só faz mudanças depois de avaliação científica
A forma como os alunos são avaliados e como os programas são ensinados não vai mudar antes de haver uma avaliação científica e pedagógica do atual modelo. A garantia foi dada pelo Ministério da Educação (ME) em resposta à proposta do PCP que queria ver as metas curriculares do primeiro ciclo suspensas de imediato. Uma iniciativa que contava com a oposição das associações de professores que apesar de serem contra as metas defendem estabilidade na avaliação do alunos.
O documento do PCP vai ser votado no Parlamento a 8 de janeiro, mas é apenas uma resolução e, mesmo que seja aprovada, depende sempre do governo o avançar com a alteração das regras.
O entendimento do executivo é de que para já deve ser feita uma avaliação ao sistema e só mais tarde aplicar mudanças. Embora reconhecendo que “há problemas sinalizados em algumas das metas curriculares em vigor”, o ministério tutelado por Tiago Brandão Rodrigues, garante que “eventuais alterações serão enquadradas na definição do perfil de saída dos alunos no final da escolaridade e numa construção de uma verdadeira articulação curricular”. Deixando a “eventual suspensão de documentos orientadores” dependente do suporte de “uma avaliação científica e pedagógica”.
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Dez 28 2015
28/12/2015 – Póvoa de Varzim
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Dez 28 2015
E estou em crer que as 869 vagas serão todas para este recrutamento.
Nenhum docente contratado que ainda esteja em funções pode candidatar-se ao IEFP, mesmo que ainda esteja em período experimental e possa denunciar o contrato.
Ver aqui o aviso de abertura
O Instituto do Emprego e Formação Profissional, I.P. está a promover um concurso, com vista ao recrutamento e seleção de formadores para ministrar, na sua rede de Centros de Emprego e Formação Profissional, formação nas componentes de formação de base, sociocultural e científica das diferentes modalidades do Sistema Nacional de Qualificações, de acordo com as necessidades estimadas para o período de 2016-2018.
As condições a observar no presente processo de recrutamento são as constantes do Aviso de abertura de procedimento de seleção n.º 1/2015.
As candidaturas às necessidades identificadas para cada Centro de Emprego e Formação Profissional podem ser formalizadas no período de 29 de dezembro de 2015 e 11 de janeiro de 2016, através da plataformaSIGRHE.
De forma a facilitar o processo de candidatura está disponível, para download, um manual de instruções.
Todas as dúvidas sobre o procedimento em questão devem ser enviadas para o endereço eletrónico: [email protected].
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Dez 28 2015
Candidatura aberta para o IEFP, entre 29 de Dezembro e 6 de Janeiro, para docentes dos quadros do MEC sem componente lectiva.
Chamo a atenção para o número 4 do aviso de abertura onde está assinalado a negrito que os docentes contratados não podem concorrer.
No quadro da cooperação institucional entre o Ministério do Trabalho, Solidariedade e Segurança Social e o Ministério da Educação, o Instituto do Emprego e Formação Profissional, I.P. (IEFP, I.P.), em articulação com a Direção-Geral da Administração Escolar, encontra-se a promover um processo de manifestação de interesse de mobilidade de docentes de carreira sem carga horária letiva atribuída para a rede de Centros de Emprego e Formação Profissional, nos termos do respetivo Aviso.
A requisição dos interessados visa responder às necessidades estimadas para a rede de Centros de Emprego e Formação Profissional do IEFP, I.P., para o período de 2016-2018, para ministrar formação nas componentes de formação de base, sociocultural e científica das diferentes modalidades do Sistema Nacional de Qualificações, e processa-se nos termos do previsto na alínea a) do n.º 2 do artigo 67.º do Estatuto da Carreira dos Educadores de Infância e dos Professores dos Ensinos Básico e Secundário (ECD), aprovado pelo Decreto-Lei n.º 139-A/90, de 28 de abril, com as alterações introduzidas pelo Decreto-Lei n.º 41/2012, de 21 de fevereiro.
Para efeito de manifestação formal de interesse, no período compreendido entre 29 de dezembro de 2015 e 6 de janeiro de 2016, os docentes devem assinalar esta intenção, por e-mail, através do endereço [email protected].
Se existe um protocolo entre o IEFP e o MEC para este aviso de abertura, aconselhava o IEFP a saber antecipadamente à abertura deste concurso que professores existem nesta altura sem componente lectiva, pois das 869 vagas em concurso existem apenas 12 candidatos possíveis que ainda não têm componente lectiva atribuída.
O mais certo é abrir uma nova fase de concurso para contratação.
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Dez 28 2015
Tudo em nome da poupança de uns trocos.
Quando depois se esbanjam milhões na salvação das fortunas.
Diogo Santos, sete anos, sofre de amaurose congénita de Leber, uma forma hereditária de perda de visão. Um caso raro que acontece à nascença. Perdeu a visão nessa altura.
Nos primeiros cinco anos, frequentou o infantário da cidade, mas desde o ano letivo 2014/2015, altura em que passou para o primeiro ciclo, Mirandela deixou de ter capacidade de resposta, porque não existe uma escola de referência nem foi colocada qualquer professora especializada em Braille.
O Estado criou uma rede de escolas de referência para a inclusão de alunos cegos ou baixa visão. Na região transmontana, só havia duas: ou o Agrupamento de Escolas Abade de Baçal, em Bragança, ou Diogo Cão, em Vila Real, escola sobre a qual recaiu a escolha.
A rotina diária foi completamente alterada. Diogo levanta-se todos os dias às sete horas para, meia hora depois, estar à porta de casa pronto a viajar até Vila Real, onde frequenta a escola, numa turma com mais 25 alunos. São cerca de 60 quilómetros de táxi. “A escola contratou uma empresa para levar o Diogo e outra menina de Cabanelas”, conta o pai, Miguel Ângelo.
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Dez 28 2015
…
…
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Dez 27 2015
… muitos horários em contratação de escola para Técnicos Especializados foram abertos em época natalícia.
Quase todos com a devida autorização dos “Senhores Secretários de Estado”, conforme consta na informação de cada um dos 83 horários em concurso.
Fica a lista dos agrupamentos que tiveram essa prendinha de Natal.
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Dez 25 2015
Enquanto os colegas de turma estudam trigonometria e lêem o Sermão de Santo António aos Peixes estes jovens estão a aprender quanto são “três mais um” e como se escreve um sumário. Com o alargamento da escolaridade obrigatória chegaram às escolas secundárias.
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Dez 24 2015
PROFESSORES CONSTROEM ÁRVORE DE NATAL À FRENTE DA DREC com pedidos para + Escola Pública. Depois de mais de 4500 pessoas terem visualizado e de centenas de professores terem participado/votado, construímos hoje ontem a árvore de Natal. Ainda hoje enviaremos um email para o MEC em Lisboa com a fotografia e as reivindicações.
No próximo dia 28 dezembro, iremos ter o 1º Encontro Nacional para + Escola Pública, contamos com a participação de tod@s. Feliz Natal e PRÓSPERO ANO NOVO COM NOVAS POLÍTICAS EDUCATIVAS. Mais informações em #MaisEscolaPública.
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Dez 23 2015
O Ministério da Educação anunciou esta quarta-feira ter apresentado uma resolução fundamentada em tribunal que visa garantir a suspensão dos membros da direção da Escola Artística Soares dos Reis, no Porto, até à conclusão dos processos disciplinares instaurados.
“A fim de que a suspensão de funções dos três membros da anterior direção da escola se mantenha, conforme instruído pela Inspeção Geral da Educação e Ciência (IGEC), emitiu já este Ministério uma resolução fundamentada que, também imediatamente, suspende os efeitos da providência cautelar” interposta em tribunal, afirma fonte ministerial, em resposta enviada à Lusa.
O Jornal de Notícias adianta na sua edição de hoje que a providência cautelar apresentada pelos membros da direção da ‘Soares dos Reis’ que foram destituídos obteve provimento junto do tribunal, sendo que, “tudo indica que os diretores regressarão às suas funções, substituindo a Comissão Administrativa Provisória (CAP) que os tinha substituído a 25 de novembro”.
Na sua resposta à Lusa, o Ministério da Educação acrescenta que aquela resolução fundamentada permite “que os processos disciplinares em curso de investigação pela IGEC corram sem que as pessoas neste quadro suspensas exerçam quaisquer atividades de gestão da escola enquanto os referidos processos não chegam ao seu termo”.
Na sexta-feira, o ministério esclareceu à Lusa que a exoneração da direção daquela escola decorreu em cumprimento do despacho do anterior secretário de Estado do Ensino e da Administração Escolar, João Casanova de Almeida, de 19 de agosto, “após inquérito instaurado pela IGEC”, no qual se apuraram “graves irregularidades”.
O Ministério recordou também que, após a exoneração, foi nomeada uma CAP e que “serão levados a cabo os procedimentos para nova eleição da direção, sendo que o ano letivo está em plena operação na e pela escola no se refere à componente letiva”.
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Dez 23 2015
Se a “geringonça” não falhar a votação no dia 8 de Janeiro, como falhou hoje.
Artigo retirado daqui.
Com o fim do ano a aproximar-se, queremos ajudá-lo a planear 2016. Se tudo correr como planeado no parlamento no dia 8 de Janeiro, no próximo ano teremos 5 fins-de-semana prolongados e 5 possibilidades de fazer ponte.
01 de Janeiro – Dia de Ano novo (sexta-feira)
25 de Março – Sexta-Feira Santa (sexta-feira)
27 de Março– Páscoa (domingo)
25 de Abril – Dia da Liberdade (segunda-feira)
01 de Maio – Dia do Trabalhador (domingo)
26 de Maio – Dia de Corpo de Deus (quinta-feira) – pendente de aprovação
10 de Junho – Dia de Portugal (sexta-feira)
15 de Agosto – Dia da Assunção de Nossa Senhora (segunda-feira)
05 de Outubro – Dia da Implantação da República (quarta-feira) – pendente de aprovação
01 de Novembro – Dia de Todos os Santos (terça-feira) – pendente de aprovação
01 de Dezembro – Dia da Restauração da Independência (quinta-feira) – pendente de aprovação
08 de Dezembro – Dia da Imaculada Conceição (quinta-feira)
25 de Dezembro – Dia de Natal (domingo)
09 de Fevereiro – Carnaval
Existem ainda os feriados regionais, que pode consultar aqui.
Em 2016, apenas 3 feriados calham ao fim-de-semana! São eles o Dia de Páscoa, o Dia do Trabalhador e o Dia de Natal.
Com um total de 3 feriados à sexta-feira e 2 feriados à segunda-feira existe a hipótese de 5 fins-de-semana prolongados.
Existem ainda 3 feriados que calham a uma quinta-feira e um feriado a uma terça-feira, o que lhe dá a possibilidade de fazer ponte em mais 4 fins-de-semana.
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Dez 23 2015
Tu,
Que ensinas os filhos dos outros
E lhes dás a mão
(Tantas vezes só,
tantas vezes gélida)
.
Tu,
Que aos filhos dos outros
Desenhas com firmeza um caminho no chão
(Tantas vezes rasgando espaço
no beco sem saída)
.
Tu,
que adormeces
Sob o peso da letra morta e alheia
(Tantas vezes insana,
tantas vezes feroz)
.
Recorda-te que
A tua humanidade é
Também
um menino desamparado
A quem deves descanso
E paz
.
Por isso
Respira agora
O frio manso da noite estelar
E enlaça com doçura
A mão terna de quem te ama
.
Abraça os teus
Com a força luminosa
Que ainda exala
O teu coração exausto
.
E respira
Respira o espanto
Respira o descanso
Que o silêncio
Deste outro tempo tranquilo te traz
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Dez 22 2015
Em seis anos, desapareceram 2513 escolas do ensino básico, o que representou um corte de 30%, assinalou nesta terça-feira o Tribunal de Contas (TdC) no seu parecer sobre a Conta Geral do Estado de 2014.
O número de estabelecimentos de ensino passou de 8351 no ano lectivo de 2009/2010 para 5838 em 2014/2015, em resultado do fecho das escolas do 1.º ciclo com menos de 21 alunos e da constituição de agrupamentos escolares. No seu relatório, o Tribunal de Contas lembra a propósito que a racionalização da rede escolar, nomeadamente através da constituição de agrupamentos, foi uma das medidas previstas no memorando de entendimento com a troika com vista “à diminuição da necessidade de contratação de recursos humanos”.
O número de unidades orgânicas (agrupamentos ou escolas não agrupadas) também diminui de 1179 para 811 no mesmo período. “Esta reorganização [que passou também pela fusão de agrupamentos já existentes] reflectiu-se no aumento do número de unidades orgânicas com mais de dois mil alunos (de 6,1% no início de 2009/21010 para 27,1% no último ano lectivo)”, assinala o TdC. Com mais de três mil alunos existem actualmente 28 agrupamentos.
Para além da “racionalização da rede escolar”, as medidas de redução e custos na Educação passaram essencialmente pela redução do número de professores e do financiamento do Estado aos colégios, enumera o TdC. No primeiro caso, registou-se uma redução de 21,1% no número total de professores entre 2010/2011 e 2014/2015, “em especial devido à quebra em mais de metade do número de contratados (56,6%)”, frisa o tribunal. O seu número passou de 33.413 para 14.496. Também o número de professores do quadro diminuiu de 107.944 para 96.997.
Segundo o que o então Ministério da Educação e Ciência comunicou, esta redução de pessoal teve um impacto financeiro de 328 milhões de euros entre 2012 e 2014, enquanto a reorganização da rede escolar originou poupanças de 60 milhões de euros.
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Dez 22 2015
O primeiro dia do ano 2015 trouxe uma novidade no blogue que foi a abertura do mesmo a outros autores. No geral considero esta abertura uma mais valia que veio trazer alguma novidade a um espaço demasiado personalizado.
Obviamente que esta personalização excessiva veio criar-me alguns problemas, pois nem sempre os leitores consigam de imediato identificar os autores de cada um dos artigos e acabava eu por passar por dizer o que não tinha dito.
Fazer um balanço do blogue em relação ao ano 2015 é um exercício um pouco complexo porque nem me lembro de coisas pequenas que podem ter tido início aqui e que depois se transpusesse para o dia a dia dos professores e das escolas. Mas tentarei fazer esse exercício sem percorrer demasiado o histórico do blogue.
Já em 2014 tinha iniciado diversos estudos sobre os docentes que vinculariam pela norma travão em 2015 e as vagas que poderiam ser abertas por QZP e grupo de recrutamento. Quem acabou por vincular ou esteve em vias disso e não conseguiu sabe bem que estes estudos pouco falharam e o que tinha anunciado com bastante antecedência acabou por concretizar-se com bastante aproximação. Um dos resumos desses estudos pode ser visto aqui.
Sobre concursos todos sabem que poderão acompanhar aqui mo blogue tudo o que lhes diga respeito. Não há uma única lista “pública” que não seja tratada ao longo do ano. O trabalho de análise estatístico é reconhecido como uma das imagens de marca aqui deste espaço.
Quase todas as listas foram disponibilizadas no formato excel, assim como os dados das escolas.
O mapa de escolas que foi elaborado aqui é um desses exemplos e para quem não o conhece fica a saber que se utilizar o mapa seguinte numa aplicação móvel e inserir a escola que pretende pode deslocar-se de qualquer ponto do país até essa escola com a orientação do percurso (por enquanto apenas existe a versão com as sedes do agrupamento, mas um dia criarei este mapa com todas as escolas do País).
Para acederem ao mapa já preparado para um dispositivo móvel clicar na imagem.
Falando em concursos e passando já para o dia 28 de Agosto de 2015, o blogue nesse dia atingiu o seu máximo histórico com 246.711 visualizações.
Em Março, para surpresa minha, este blogue serviu como projecção para a revista visão para me considerar um dos portugueses mais influentes da internet ao lado de outros editores de blogues mas não só.
Muito do trabalho feito aqui é direccionado para professores contratados, mas não só.
Para quem já não se lembra, em Junho de 2015 havia uma questão que apoquentava os professores contratados há já alguns anos. A manutenção do seu contrato temporário até 31 de Agosto se o titular do lugar não regressasse ao serviço.
Bastou um artigo feito no dia 16 de Junho para a DGAE no dia imediatamente seguinte dizer isso mesmo. Coincidências dizem uns, não creio que tivessem sido.
O mesmo se passou com as permutas, desta vez para os docentes dos quadros.
Não vale a pena fazer esses resumo histórico dos acontecimentos, porque quem precisou da permuta bem sabe o que se fez aqui no blogue para alargar o pedido de permuta aos docentes que concorreram na segunda prioridade e não foram colocados e aos QZP. Coincidências dizem outros, mas todos os restantes sabem que não foi.
Mas para mim mais importante do que isso ter acontecido bastante por pressão feita aqui foi ter construído esta aplicação de permutas que foi uma enorme mais valia para grande parte desses docentes.
Acredito que muito terá ficado no meu esquecimento e que cada um poderá lembrar-se de muitas outras coisas feitas por aqui que terão servido e muito para a sua vida profissional. E se quiserem partilhar algo que vos tenha marcado aqui no blogue podem dizer nos comentários.
Da minha parte e dos colaboradores do blog podem contar que estaremos sempre por cá para dar o nosso melhor e para fazer sempre algo que vos seja útil.
Não irei falar nos enormes prejuízos pessoais que este espaço também ajudou a criar, porque também criou.
E independentemente disso quero que saibam que estarei em 2016 sempre deste lado para tentar fazer ainda melhor.
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Dez 22 2015
… quem manda nas finanças não conhece a realidade docente.
E os governantes que conhecem passam pouco tempo no exercício de funções docentes.
Como confirmam vários estudos, nacionais e internacionais, realizados nesta área, o exercício continuado da docência provoca um elevado desgaste físico e psicológico nos educadores e professores, que se reflete na qualidade das práticas pedagógicas e, por consequência, na própria qualidade do ensino.
O agravamento dos horários de trabalho e a alteração introduzida nos últimos anos ao regime de aposentação, consubstanciada na uniformização de regimes e no agravamento nas condições de tempo de serviço e idade, originam uma profunda injustiça, já que obrigam os docentes a trabalhar para além dos 66 anos de idade (o que, para muitos, significa exercer a atividade docente durante mais de 45 anos), retiram a professores e alunos o direito a condições condignas de ensino e de aprendizagem e dificultam a indispensável renovação geracional do corpo docente.
Considerando aqueles pressupostos, os professores subscrevem as seguintes propostas que a FENPROF assume e apresenta à Assembleia da República:
– A título de regime transitório e de imediato, sem qualquer penalização, a aposentação voluntária de todos os docentes que já atingiram os 40 anos de serviço e de descontos;
– O início de negociações com vista a criar um regime de aposentação dos professores e educadores aos 36 anos de serviço e descontos, sem qualquer outro requisito;
– Enquanto vigorar o regime transitório, a possibilidade de aposentação antecipada dos docentes sem qualquer outra penalização que não seja a que decorra do tempo de serviço efetivamente prestado, com os indispensáveis descontos realizados;
– A alteração do artigo 37.º-A, do Estatuto da Aposentação, Decreto-Lei n.º 498/72, de 9 de Dezembro, de forma a ser possível a aposentação antecipada dos docentes a partir do momento em que completem 30 anos de serviço independentemente da idade.
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Dez 22 2015
Este seria um grande feito do novo Ministro da Educação.
Mas para isso vai ser preciso lutar contra o poder de muitas escolas que pretendem manter e até aumentar o seu poder de decisão nas contratações de escola.
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Dez 22 2015
Pela primeira vez desde a intervenção externa em Portugal, o ano civil vai terminar com mais professores contratados pelas escolas, num tímido aumento de cerca de dois mil
A queda abrupta do número de professores, com mais de 25 mil saídas em quatro anos (entre quadros e contratados), parece ter terminado – pelo menos no imediato -, com o ano civil a fechar, pela primeira vez desde a intervenção externa em Portugal, com um aumento global nas contratações.
O último indicador a confirmar esta tendência é o das contratações de escola (CE), mini-concursos em que os estabelecimentos preenchem vagas menos procuradas, como horários incompletos. De acordo com uma contabilidade do blogue Arlindovsky, especializado em temas de contratação, no primeiro período de aulas as escolas recrutaram por esta via 1142 docentes, mais 120 do que há um ano.
Somados aos indicadores das Bolsas de Contratação de Escolas – reservadas a escolas com contrato de autonomia ou estatuto de território educativo de intervenção prioritária – e aos 562 ingressos adicionais nos concursos nacionais, num total de 3782, os dados já permitem falar numa tímida retoma.
“Há um aumento, nas várias fases, de mais cerca de duas mil necessidades de contratação este ano”, confirma Arlindo Ferreira, professor e autor do blogue Arlindovsky. “Desde a Páscoa deste ano que a tendência tem sido de crescer. Pouco, mas têm havido mais contratações”. Arlindo Ferreira recorda ainda que esta evolução se dá num ano em que “entraram para os quadros 1500 professores que no último ano letivo eram contratados” sem que isso reduzisse – antes pelo contrário – as necessidades de contratação das escolas.
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Dez 21 2015
O próximo quadro apresenta as colocações em Contratação Inicial/Renovações e Reserva de Recrutamento de 2014/2015 e 2015/2016 até à data de hoje (ou seja, a última reserva de recrutamento não está considerada nos números de 2014/2015 para ser mais fiável a comparação destes dois anos).
Na segunda coluna de cada ano estão os horários pedidos em contratação de escola que já fiz análise aqui.
A terceira coluna de cada um dos anos lectivos tem o número de docentes retirados das listas das reservas de recrutamento por aceitação de uma BCE. Apenas se apresenta o número total de retirados porque a lista de retirados não diz em que grupo foram colocados em BCE.
Não sendo este um quadro muito fiável relativamente ao número de contratados a trabalhar, pois muitos deles podem ter sido colocados numa Reserva de Recrutamento e depois terem denunciado o contrato para serem colocados numa BCE, serve mais para se fazer uma comparação com o ano lectivo passado, pois o problema deste ano é exactamente igual ao do ano passado.
Mais uma vez se verifica um aumento de necessidades de contratados.
Apenas a BCE aparenta ter uma menor necessidade este ano do que no ano passado, mas tendo em conta que muitas das colocações de 2014/2015 foram anuladas por anulação da BCE é muito provável que também este ano existam mais docentes contratados a trabalhar do que no ano passado.
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Dez 21 2015
Basta inserirem a situação do agregado familiar, o número de dependentes e o rendimento bruto anual para saberem quanto vão pagar a menos em 2016 de sobretaxa do IRS.
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Dez 20 2015
O próximo quadro apresenta o número de ofertas em contratação de escola na aplicação SIGRHE durante o primeiro período desde o ano lectivo 2011/2012.
Desde o ano lectivo 2014/2015 as escolas TEIP e/ou com Autonomia passaram a fazer a contratação por Bolsa de Contratação de Escola e passou a ser praticamente impossível saber o número de necessidades e colocações nessas escolas.
Também não é fácil saber-se o número de necessidades em contratação de escola visto que estas ofertas apenas estão disponíveis para os candidatos a cada um dos grupos de recrutamento para os quais adicionaram uma habilitação.
Por isso, como imaginam, ter estes dados dos últimos 5 anos não foi uma tarefa fácil.
Ficam aqui os dados que disponho para se perceber alguma evolução por grupo de recrutamento.
Este quadro mais uma vez prova que as necessidades nas escolas estão a aumentar e já existem mais pedidos de horários em 2015/2016 do que em 2014/2015.
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Dez 20 2015
E quando acharem normal que qualquer meio serve para justificar o fim não estranhem se um dia for normal gravar-se as aulas para avaliar o comportamento de um professor.
Professora incentivava dança de kizomba nas aulas de inglês. Os rapazes dançavam com as mãos nas zonas íntimas das meninas.
Uma gravação áudio mostra o momento em que uma professora da EB23 da Cruz de Pau, no Seixal, dá uma reprimenda aos alunos durante uma aula. A professora já sabia que os pais tinham apresentado queixa no Ministério da Educação.
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Dez 18 2015
Menos problemas nos concursos e perspetivas de valorização da escola pública são os aspetos mais positivos destacados pela comunidade educativa quando compara 2015 com o que sucedeu no início do ano letivo de 2014
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Dez 18 2015
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Dez 18 2015
E mais dois dias sem subsídio de refeição?
É preciso não esquecer que a tolerância de ponto não incide sobre a componente de trabalho individual, ok?
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Dez 17 2015
Pela manhã, o ministro da Educação, Tiago Brandão Rodrigues, reiterou que não tomaria decisões isoladas sobre os exames e que tencionava auscultar a comunidade educativa sobre o modelo de avaliação dos alunos e do sistema; à tarde, o primeiro-ministro, António Costa, deu como certo, no Parlamento, que as provas nacionais do 6.º ano e do 9.º são para manter. Uma aparente contradição que o PCP e o Bloco de Esquerda não valorizam. Defendem o fim das provas e não dão a discussão como encerrada.
A questão partiu da bancada do CDS-PP, no Parlamento. Durante o primeiro debate quinzenal de António Costa como primeiro-ministro, Paulo Portas quis saber se o socialista iria ceder aos seus “sócios” e aprovar o fim dos exames do 6.º e do 9.º anos, já proposto pela bancada comunista e defendido pelo Bloco de Esquerda (que anunciou a apresentação de um projecto de lei no mesmo sentido). Costa respondeu recomendando “a leitura do programa de Governo” que, disse, “é muito claro quanto às provas que serão mantidas” e do qual “não consta a eliminação das provas a que se referiu” Portas.
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