A imagem do Ministro Fernando Alexandre ficará, certamente, associada à recuperação do tempo de serviço dos Professores, aconteça o que acontecer nos próximos tempos…
Esse resgate do tempo de serviço não foi, contudo, algo concedido aos Professores como especial favor ou benemérita bondade, foi algo que lhes era devido por direito próprio, há muito tempo, mas que os Governos do Partido Socialista sucessivamente teimaram em não querer reconhecer…
Pela via da recuperação do tempo de serviço, os Professores têm, naturalmente, auferido de incrementos salariais, o que não poderá ser desprezado…
Não adianta fazer de conta que o dinheiro não é importante: o dinheiro influencia grande parte das escolhas que cada um faz; o dinheiro é que paga as contas; o dinheiro pode proporcionar maior conforto e melhor qualidade de vida, isso parece óbvio e incontestável…
Portanto, sob o ponto de vista anterior, dir-se-á que a recuperação do tempo de serviço dos Professores poderá contribuir para a melhoria das condições de vida dos mesmos, uma vez que lhes proporcionará maior segurança financeira, repondo, em simultâneo, uma justiça que tardava em se concretizar…
O dinheiro, de facto, paga muita coisa, mas não comprará todas as coisas… E haverá coisas que o dinheiro não poderá, de todo, comprar…
Entre outros, o dinheiro não compra dignidade, nem pensamento livre, nem capacidade crítica, nem saúde mental, nem respeito ou empatia…
Por absurdo que pareça:
– A escola que passou a pagar mais aos Professores é a mesma que, em muitos casos, continua a manter uma relação perturbada, conturbada e tóxica com os Docentes;
– A escola que passou a pagar mais aos Professores é a mesma que continua, muitas vezes, a não proporcionar tranquilidade,nem apaziguamento;
– A escola que passou a pagar mais aos Professores é a mesma que continua, muitas vezes, sem os respeitar e que os humilha à primeira oportunidade;
– A escola que passou a pagar mais aos Professores é a mesma que continua, muitas vezes, a não estabelecer com os Professores compromissos leais e justos e que frequentemente se constitui como agente potencialmente patogénico e abusador;
– Em resumo, a escola que passou a pagar mais aos Professores é, afinal, a mesma que ainda não resolveu qualquer problema de fundo da Escola Pública…
E já nem valerá a pena enumerar aqui os principais problemas que diariamente a afectam… Todos os conhecem…
Resta saber o que espera dos Professores a escola que lhes passou a pagar mais:
– Espera-se que a recuperação do tempo de serviço funcione como uma potencial “moeda de troca” pelo silêncio e pelo conformismo dos Professores e que abdiquem de qualquer manifestação de desagrado?
– Espera-se que, em troca da recuperação do tempo de serviço, os Professores se mostrem disponíveis para aceitar e aguentar tudo o que lhes queiram impor, como horas extraordináriasaté à exaustão e catadupas de tarefas burocráticas?
– Espera-se que os Professores demonstrem um inabalável “espírito de missão”, quiçá até que prescindam de ter vida para além do trabalho, e que, em simultâneo, se mostrem sempre, mas sempre, muito esperançosos, felizes e resilientes?
– Espera-se que o dinheiro possa comprar tudo?
– E os Professores estarão dispostos a aceitar que o dinheiro compre tudo, incluindo a possibilidade de serem tratados prepotentemente, como se fossem crianças a quem foi proibido o uso de telemóveis nos espaços escolares?
– Ou a serem, controlados, fiscalizados ou vigiados por “monitorizações” absurdas que, a pretexto de Sumários, no limite, servirão apenas, e também, para passar uma imagem deplorável de “infantilização” de adultos?
O dinheiro faz muita falta, mas não pode comprar tudo… Ou será que pode?
Paula Dias
9 comentários
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Uhm… Tanta sensibilidade…
Muito do que é aqui referido como “a Escola” deveria ser referido como “as direcções” – porque nem todos os agrupamentos são iguais e há direcções mais papistas que o Papa.
E, depois, qual é o problema em fazer sumários num período de um mês?!
Há reivindicações justas; este texto é apenas para encher chouriços: todo o mal dos professores se venha a reduzir a ter de fazer sumários verificáveis no período de um mês.
Os problemas referidos pela autora são todos reais e não podem nem devem ser ignorados, pois estão a levar a escola pública para o abismo. Espero que as negociações do novo ECD sirvam precisamente para tentar resolver, senão todos, pelo menos a maioria deles. Lembro, no entanto, que todos já existiam no tempo dos Costas que em vez de tentar resolvê-los andaram ocupados a denegrir os professores na opinião pública.
Este Ministro terá oportunidade de mostrar ao que vem.
Não tenho partido, nem sei em quem vou votar, mas sei que continuarei a votar para que o PS permaneça onde de facto é bom para o país, a escola pública e os professores: na oposição!
Depois do que as duas maiorias socialistas fizeram aos professores, um só a votar PS já seria demais.
Oa agrupamentos são todos diferentes, continuo a mudar de agrupamento todos os anos e sei muito bem do que falo. E se há escolas em que reina a ditadura, despotismo e MUITOS DOCENTES DE ATESTADO MÉDICO é porque a inspeção não funciona nessas escolas. A política das autarquias tem assento no Conselho Geral.
O dinheiro? Qual dinheiro?! Em todas as recuperações de tempo de serviço e consequentes subidas na carreira desde 2018 o incremento salarial não tem sido assim tanto e apenas tem servido para fazer face à inflação. Mais nada! Continua-se a ganhar mal.
Podemos estar alerta para o que se avizinha. E mudar de atitude para com as direcções das Escolas, para quando?
RESPEITO para connosco, não tanto pelas direcções. Afinal quem é pau mandado?!
Concordo com tudo.
mas para mim, que sou professor, a escola publica nunca mais terá solução, ficou estragada para sempre. Eu sairia já se tivesse outra possibilidade!
O portão está sempre aberto. O que a Paula Dias tem a coragem de dizer é o que, destas formas de “pensar” não resulta acção. Isso sim é que era fundamental!
Ação e resolução são o que faz falta!
Toda a situacao mudará em breve…