Estudo da DGEEC sobre Desigualdades Económicas e Resultados Escolares

O Estudo realizado pela Direção-Geral de Estatísticas de Educação e Ciência comprova um grande impacto do nível socioeconómico das famílias.

O DN adiantou hoje, que “Só 19% dos filhos de mulheres com a 4.ª classe têm sucesso escolar”. Este tipo de conclusões já não é nova. Surpreende-me que só agora os “estudiosos” se tenham debruçado sobre este tema. Mas uma coisa é tirar conclusões, outra será combater a causa desses “males”. Isto só vem reforçar a ideia, que há muito defendo, que o maior problema da educação em Portugal decorre de uma questão cultural e que tem muito a ver com a família e as suas expectativas…

Fica aqui a Noticia do DN (clicar na imagem) por Pedro Sousa Tavares

ng6029213

 

E para que todos possamos tirar as nossas próprias conclusões, fica aqui o estudo. (clicar na imagem)

Estudo i

Num comunicado, o Ministério da Educação diz que “este estudo reforça a necessidade de colocar o foco na melhoria das aprendizagens e na inovação pedagógica como estratégia para a melhoria dos resultados, suportada pelo facto de ser possível inverter tendências preditas pelos baixos rendimentos”.

 

 

Link permanente para este artigo: https://www.arlindovsky.net/2016/02/estudo-da-dgeec-sobre-desigualdades-economicas-e-resultados-escolares/

2 comentários

  1. Mais um daqueles estudos que nos contam o que já sabíamos e que, quando entram numa análise mais fina da realidade, acabam a dizer uma coisa e o seu contrário.

    Explico porquê em https://escolapt.wordpress.com/2016/02/24/insucesso-no-3o-ciclo-descubra-o-seu-distrito/

    • Fafe on 25 de Fevereiro de 2016 at 20:13
    • Responder

    A minha conclusão é a “noticia”: ainda vou ser impedido de me rir da traição e rir-me-ei ainda mais.
    Acho que o meu erro é questionar as mulheres de César.

Deixe um comentário

Your email address will not be published.

This site uses Akismet to reduce spam. Learn how your comment data is processed.

Discover more from Blog DeAr Lindo

Subscribe now to keep reading and get access to the full archive.

Continue reading