É o que os “números” permitem, cada um tira as ilações que acha pertinentes para os interesses que tem.
Em causa está uma estudo, “Será a repetição de ano benéfica para os alunos?” Que tenta responder ao seguinte; tendo Portugal uma taxa elevada de retenção quando comparada com outros países, qual o seu impacto na aprendizagem dos alunos nacionais? Que função desempenha a retenção? Pode ou não contribuir para a melhoria de resultados escolares? Que estratégias alternativas existem?
Mas como todos sabemos as crianças não são números. E se as retenções existem é porque ainda nenhum “estudioso” assumiu que as mesmas devem deixar de ser permitidas… (há quem diga que já o fazem na surdina). Ou como alternativa, atacar as causas, fora e dentro da escola, Mas isso não deve interessar, não se fazem “números” com isso…
Investigadores compararam quem passou e chumbou entre alunos do 4.º ano com dificuldades de aprendizagem iguais. Ser rapaz, estrangeiro e até viver em certas regiões prejudica
Entre alunos semelhantes, quer no nível socioeconómico quer no desempenho académico, alguns têm maiores probabilidades de ser chumbados devido a fatores – como ser do género masculino ou estrangeiro – que nada têm a ver com pedagogia. Esta é uma das controversas conclusões do estudo: “Será a Repetição de Ano Benéfica para os Alunos”, de Luís Castela Nunes, (da Nova School of Business and Economics), Ana Balcão Reis e Carmo Sobral.
(clicar na imagem) in DN
5 comentários
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Será que transitar alunos sem os conhecimentos mínimos é correto para o aluno?
E qual é o efeito nos alunos que trabalharam ao longo do ano e vêm os colegas que não trabalharam e não se esforçaram durante o ano transitarem?
Peço desculpa correção do post enviado.
Será que transitar alunos sem os conhecimentos mínimos é correto para o aluno?
E qual é o efeito nos alunos que trabalharam ao longo do ano e veem os colegas que não trabalharam e não se esforçaram durante o ano transitarem?
Aí está um tema de estudo que parece não interessar estudar… ai! parece que já foi estudado. Por um Professor no Texas. http://e-relevante.blogspot.pt/2010/08/experiencia-do-socialismo-numa-sala-de.html
É, totalmente, absurdo! Querem criar um conjunto de pessoas totós, com a agravante que essas pessoas totós, de um momento para o outro podem começar a pilhar, torturar, matar e depois não há nada a fazer, pois quem nada aprendeu a fazer, nada tem a perder.
já não é em surdina mas oficiosamente. Enfatiza-se a excecionalidade da retenção em todas as reuiniões e nos critérios de avaliação.