Professores abrem as portas das salas de aula para partilha de boas práticas
A partir de hoje, as salas de aula de algumas escolas de referência do País estarão abertas a qualquer professor que queira observar boas práticas educativas implementadas nas disciplinas de Matemática e de Português. Em http://aula-aberta.pt é possível consultar testes, fichas de trabalho, material didático e ainda assistir, em regime aberto, a aulas gravadas em vídeo nas escolas participantes neste projeto, que compreende os 10.º, 11.º e 12.º anos.
Com uma abertura sem precedentes, o Colégio Nossa Senhora do Rosário, no Porto, a Escola Secundária Carlos Amarante, em Braga, e o Colégio Valsassina, em Lisboa, mostram como trabalham diariamente com os seus alunos, que apresentam consistentemente excelentes resultados nos exames nacionais de Matemática e de Português. Professores da Escola Secundária Francisco Franco, no Funchal, da Escola Secundária de Barcelinhos, em Barcelos, e da Escola Secundária da Moita explicam de que forma os seus alunos têm revelado, consistentemente, uma progressão excecional entre os exames de 9.º ano e os exames de 12.º ano de ambas as disciplinas.
A Aula Aberta é promovida pela Sociedade Portuguesa de Matemática e pela Fundação Calouste Gulbenkian, com o objetivo de estimular um debate construtivo sobre boas práticas no ensino. Está prevista uma sessão de discussão do projeto, a ter lugar na Fundação Calouste Gulbenkian, no início de 2015.
Assinala-se que a diversidade dos contextos escolares pode, em muitos casos, não aconselhar a replicação direta dos modelos pedagógicos apresentados no portal. Caberá a cada professor avaliar a utilidade do material didático disponibilizado, no contexto particular da sua escola e das suas turmas.
8 comentários
Passar directamente para o formulário dos comentários,
E se filmassem também as salas aquando da realização dos exames e provas finais?
Isso é que era uma boa ideia! Sobretudo nas escolinhas privadas em que se distribuem esferográficas iguais a todos os meninos… e em que miraculosamente as escolhas múltiplas aparecem todas certas, depois de algumas estarem rasuradas… vá-se lá a saber o porquê!
Venham mostrar essas boas práticas nas turmas que eu tenho e leccionar com o tipo de alunos que eu tenho(CEF; Vocacionais; PIEF, e outras turmas do regular, da chamada escola publica!..) Essas boas práticas é que eu gostava de aprender com estas turmas, nestas escolas, não é nos colégios…
Espreitei por alto e fiquei muito dececionada por estas entidades se associarem a algo tão pobre.
Então os planos de aula são de uma miséria tal… que quase parece inacreditável que alguém tenha coragem de os divulgar, ainda por cima, online, e o cúmulo: como exemplo de “boas práticas” (no entando li alguns planos da escola pública de Braga que até estão compostos).
Notícias destas, devem ser deixadas na gaveta. A não ser que sirvam se suporte a uma análise bem séria do que se anda a fazer por aí com a chancela da SPM e da Gulbenkian.
a ideia é melhorar e aplicar tb ao público.
Não sei se percebi o seu comentário, mas o projeto envolve 2 escolas privadas e 1 escola pública. Assim à primeira vista, os planos de aula da pública são muito mais completos e interessantes do que a lista de conteúdos de alguns planos das privadas… Este é apenas um dos aspetos em que notei diferença. Afinal, se publicam os planos de aula das “boas práticas” é porque devem ser tidos como referência… e serão mesmo??
parabéns pela iniciativa
Gostei das entrevistas aos professores, algumas têm sugestões interessantes e aplicáveis noutras escolas. Os conjuntos de problemas de Matemática dados nas aulas também pode ser úteis, depois de adaptados.
É uma iniciativa interessante, deviam existir mais iniciativas de partilha de materiais entre escolas.