10 de Novembro de 2009 archive

Chegado por mail.

Os professores adaptam-se mesmo bem a qualquer situação.
 Mas se estiverem atentos esta estratégia também se pode aplicar às reuniões de empresas, repartições públicas, hospitais, etc. Basta mudar um ou outro termo técnico e já está. Aprendam meus caros e fazem um brilharete.

Colega:
Costumas dormir durante as reuniões?
Sentes um tédio imenso com toda a panóplia de reuniões a que te obrigam e que não servem para nada? 
Chegou o método eficaz para combater esses problemas!

O BINGO DAS REUNIÕES!
Imprime o quadro abaixo antes de começar a reunião, seminário, conferência, etc.
Sempre que ouvires a palavra ou expressão contida numa das casas, marca a mesma com um (X).
Quando completares uma linha, coluna ou diagonal, basta gritar ‘ BINGO’!!! 
 

Planificação
Alunos
Objectivos
Estudo
Disciplina

Reunião
Pais
Substituição
Educação
Estratégia

Apoio
Ministério
Educandos
Competências
Recuperação

Optimização
Avaliação
Curricular
Titulares
Recursos

Resultados
Paradigma
Projecto
Implementação
Integração
Testemunho de jogadores satisfeitos:
a.- ‘A reunião só tinha começado há 5 minutos quando ganhei!’;
b.- ‘A minha capacidade para ouvir melhorou imenso desde que comecei a jogar Bingo das Reuniões’;
c.- ‘A atmosfera da última reunião foi muito tensa porque 8 professores estavam à espera de preencher a 5ª casa’;
d.- ‘O director de turma ficou estupefacto ao ouvir oito pessoas gritar ‘BINGO’, pela 3ª vez numa hora’;
e.- ‘Agora, vou a todas as reuniões da minha escola, mesmo que não me convoquem’.

E NÃO É SÓ ISSO…

AINDA LEVAS INTEIRAMENTE GRÁTIS O GUIA ‘COMO IMPRESSIONAR NAS REUNIÕES QUE REQUEREM PARTICIPAÇÃO ACTIVA, QUANDO NINGUÉM VAI PRESTAR MUITA ATENÇÃO AO QUE DISSERES ‘

A tabela abaixo permite a composição de 10.827 frases: basta combinar, em sequência, uma frase da primeira coluna, com uma da segunda, da terceira e da quarta.
O resultado sempre será uma frase correcta, mas sem nenhum conteúdo .
Experimenta na próxima reunião. Ainda te vão propor para titular com direito a uma medalha da Ministra da Educação.
 

Coluna 1                                        Coluna 2                                     Coluna 3                                 Coluna 4
Caros colegas,         a execução deste projecto          obriga-nos à análise das nossas opções de desenvolvimento futuro.
 

Por outro lado,     a complexidade dos estudos efetuados  cumpre um papel essencial na formulação  das nossas metas educativas e administrativas.
 
Não podemos esquecer que    a actual estrutura da escola   auxilia a preparação e a estruturação    das atitudes e das decisões da direcção.
Do mesmo modo,   o novo modelo estrutural aqui preconizado    contribui para a correcta determinação   das novas proposições.
A prática mostra que    o desenvolvimento de formas distintas de actuação   assume importantes posições na definição    das opções básicas para o sucesso educativo.
Nunca é demais insistir que    a constante divulgação das informações    facilita a definição   do nosso sistema de formação de professores.
A experiência mostra que   a consolidação das estruturas   prejudica a percepção da importância   das condições apropriadas para uma pedagogia de sucesso.
É fundamental ressaltar que   a análise dos diversos resultados   oferece uma boa oportunidade de verificação   dos índices pretendidos.
 

O incentivo ao avanço tecnológico, assim como   o início do programa de formação de atitudes   acarreta um processo de reformulação   das formas de ação.
 

Assim mesmo,    a expansão de nossa actividade    exige precisão e definição   dos conceitos de participação geral