E aplica-se a quota de emprego destinada aos docentes portadores de deficiência, ao abrigo do Decreto-Lei n.º 29/2001, de 3 de fevereiro que é calculada nos termos do disposto no seu artigos 3.º e 8.º, por quadro de zona pedagógica e grupo de recrutamento.
PRAZOS
Candidatura – 29 de Janeiro a 5 de Fevereiro (18 horas)
1ª validação – 6 de Fevereiro a 12 de Fevereiro (18 horas)
Aperfeiçoamento dos dados pelo candidato – 2 dias úteis (13 e 14 de fevereiro?)
2ª validação – 2 dias úteis (15 a 18 de fevereiro?)
Para quem concorrer a partir de amanhã só quero referir que não existe recuperação de vagas de anos e por conseguinte não será necessário concorrerem a QZP para a qual não existem vagas a concurso.
Para aceder a mais informação sobre este concurso, principalmente para fazer comparações com listas do ano passado ver esta página que se encontra na barra horizontal no menu concursos.
A principal novidade em relação aos concursos anteriores tem a ver com a exigência dos docentes colocarem a nota da especialização, isto para o concurso aos grupos da Educação Especial e que vem no seguimento da publicação do despacho nº 866/2013, 16 de janeiro.
Jorge Sampaio defendeu hoje que, sem mais investimento na Educação, “nada mudará” em Portugal.
“O país não estará em condições de algum dia enveredar pelo caminho da prosperidade, do crescimento económico sustentável, se não continuar a investir na educação, no ensino superior, na investigação tecnológica e científica”, declarou.
No próximo dia 2 de Março tem lugar a manifestação “Que se Lixe a Troika – O povo é quem mais ordena”. Julgamos que essa é a ocasião para que toda a comunidade educativa (professores, estudantes, auxiliares, pais) se manifeste em massa e em união com todos os sectores da sociedade atacados pela política do atual governo, pois a Escola Pública não aguenta mais despedimentos nem mais cortes.
Assim, convocamos para 30 de Janeiro, quarta-feira, uma reunião aberta a todos/as que prepare esta mobilização, a que chamaremos “Maré da Educação”.
A reunião será na associação cultural Mob (Travessa da Queimada, n.º 33 – Bairro Alto – Lisboa), pelas 21h.
Subscrevem a convocatória:
Belandina Vaz, professora contratada
João Mineiro, dirigente estudantil
Isabel Moura, professora contratada
Carlos Gomes, professor, Plataforma pela Educação
Sara Schuh, estudante do ensino secundário
Paulo Guinote, professor, autor do blogue “A Educação do meu Umbigo”
Deolinda Martin, professora, SPGL
Arlindo Ferreira, professor, autor do Blog DeAr Lindo
Inês Tavares, dirigente estudantil
António Avelãs, professor, SPGL
Laura Diogo, Artigo 74º
Sérgio Paiva, professor contratado
Beatriz Dias, professora, Movimento Escola Pública
Alexandre Pinto, professor contratado
Miguel Reis, professor desempregado
Como disse, passo a apresentar ao Domingo os horários em concurso até à quarta-feira seguinte e à terça completo o quadro da semana com os horários até à sexta feira seguinte.
O resumo da semana anterior encontra-se aqui.
… que é mais uma sobre a questão do tempo de serviço nas contratações de escola.
Mas mesmo que sejam anulados os candidatos que passam à entrevista coloca os não seleccionados que prestaram declarações verdadeiras como ausentes dessa fase.
Tudo seria mais simples se a graduação aparecesse automaticamente na aplicação das contratações de escola.
Envio este mail para dar conta de mais uma situação de contratação de escola, neste caso, para uma vaga de Filosofia/Psicologia no grupo 410, para a ESCOLA SECUNDÁRIA DE SANTA MARIA MAIOR, em Viana do Castelo, em que, pelo menos dois dos candidatos que foram selecionados para a entrevista final, segundo deduzo, estão a concorrer ou com a graduação de 31 de Agosto de 2012, em vez de corretamente com a de 31 de Agosto de 2011, ou então mentem relativamente ao tempo de serviço declarado na aplicação informática.
Assim:
– O candidato: XXXX, com a graduação final neste concurso de 26,673, é o número 188 da Lista Definitiva de não Contratação do Grupo 410 FILOSOFIA, que como se pode verificar não corresponde a graduação de 26,673.
– A candidata: XXXX, com a graduação final neste concurso de 26,533, é o número 904 da Lista Definitiva de não Contratação do Grupo 410 FILOSOFIA, que “escandalosamente” está em terceiro lugar para a entrevista, estando muito longe de ter a graduação de 26,533.
Detetei esta situação, porque estou também a concurso e saio lesado visto assim não me terem contactado para a entrevista. Já liguei para esta escola, falei com alguém da Direção, que automaticamente declinou qualquer responsabilidade na fiscalização destes dados já publicados na Lista final.
– Lista ordenada dos candidatos relativa ao suprimento de necessidade temporária no Grupo 410 publicada no site da Escola Secundária de Santa Maria Maior em Viana do castelo.
Agradeço a tua melhor atenção na análise de mais este caso e se entenderes necessário a sua publicação no teu BLOG.
Gostei de grande parte das declarações de Mário Nogueira, embora engasgado em algumas palavras.
Dispensava-se falar de pormenores como o e-Bio e continuar a incentivar à entrega de reclamações sobre uma alteração de vínculo que não existe efectivamente.
Ao contrário do que suponha não ficou agendada nenhuma greve, ficando-se o dia de hoje com um pedido de reunião com o Ministro da Educação e Ciência e onde foi também anunciada uma semana de luto nas escolas entre os dias 18 e 22 de Fevereiro.
A parte mais marcante foi a ausência de uma geração de professores que sente que deixou de ter futuro nesta área. Foram raros os professores com menos de 40 anos que se viram nos ecrãs da televisão, o que no fundo acaba por retractar a realidade das nossas escolas. Para ser franco o único que vi acabou por ser o César Israel Paulo que esteve muito bem nos argumentos que apresentou. Aliás, o argumento das sucessivas contratações e do elevado número de anos a contrato terá sido a mensagem que melhor passou para a opinião pública. Passou bem melhor esse argumento do que propriamente o vencimento dos professores que a jornalista da SIC notícias constantemente perguntava a todos.
Para aquecimento esteve bem esta manifestação e o pedido deixado por Mário Nogueira às restantes organizações sindicais para futuras organizações conjuntas pode levar a que realmente se realize uma coisa grande e que não sirva apenas os interesses partidários.
Como sabem, no passado dia 16 de Janeiro de 2013 saiu o Despacho nº 866/2013 que define os novos critérios na ordenação e graduação dos professores de Educação Especial em Portugal Continental. Como se pode verificar no nº4 do referido despacho, para efeitos de concurso o tempo prestado fora dos grupos 910, 920 ou 930 só contará 0,5 por ano letivo. Ou seja, os professores a exercer na Madeira, com a mesma formação que os colegas do Continente, além de já serem prejudicados, na prioridade, devido aos códigos de recrutamento serem diferentes, agora vão ser novamente penalizados na contagem do tempo de serviço. Apesar de estarem a exercer Educação Especial vão ver o seu tempo de serviço a ser contabilizado 0,5 por ano. Chegou a altura de dizer BASTA e exigir a mudança dos códigos de Recrutamento na Região à semelhança do Continente. Pede se a todos os professores que concordem com o propósito desta Petição para assinarem com a maior brevidade possível devido à proximidade dos concursos.
Relembramos também o artº 80 da RAM: “Aos funcionários dos quadros de administração regional e da administração central é garantida a mobilidade profissional e territorial entre os respectivos quadros, sem prejuízo dos direitos adquiridos em matéria de antiguidade e carreira.”
Funchal 24 de Janeiro de 2013
Os signatários
Considero justa esta petição, mas não pela existência do despacho nº 866/2013 e até acho que devia sair uma petição a pedir a anulação deste despacho por considerar a data de obtenção de uma especialização na Educação Especial como uma qualificação profissional para esses grupos de recrutamento.
Exmo(a). Senhor (a) Professor (a), caro (a) colega
Sou aluna do Instituto Superior de Ciências da Informação e da Administração (ISCIA), Instituição de Ensino Superior Politécnico com uma já larga tradição no campo da Educação (nomeadamente ao ministrar cursos de ensino pós-graduado, em particular o de Educação Especial para professores). Este trabalho de investigação, realiza-se no âmbito da unidade curricular de Projeto Final de Curso, sob a orientação do Professor Doutor Horácio Pires Gonçalves Ferreira Saraiva.
Tem em mãos um questionário que se insere numa investigação com a seguinte temática: “As Conceções e Práticas Letivas Inclusivas na Sala de Aula do 2º Ciclo do Ensino Básico face à Inclusão de Crianças com Necessidades Educativas Especiais”.
Para que a possa levar a bom termo, careço da sua prestimosa colaboração.
Solicito-lhe que responda com precisão às questões apresentadas. Tenha, no entanto, em atenção que o seu questionário só poderá contribuir para a investigação referida, desde que esteja completamente preenchido e encerrado na opção “Submeter”. Por razões de conceção do programa, se não completar o questionário e quiser mais tarde voltar para o acabar, terá que preencher tudo de novo.
Lembro-lhe que não existem nem boas nem más respostas. Apenas a sua opinião para mim é importante.
Como já tinha dito as vagas para a vinculação extraordinária representam aproximadamente 1/5 dos lugares que foram sucessivamente renovados entre o concurso de 2009/2010 e o de 2012/2013.
Também ainda não tive paciência (nem engenho, diga-se) para colocar essas renovações em cada um dos QZP.
Mas como o lm já produziu essa listagem aqui resolvi fazer o quadro comparativo com a abertura de vagas por QZP e as sucessivas renovações também por QZP.
É curioso que olhando para as 603 vagas para a vinculação em função das 3015 renovações a conta fica perfeita e é aberto exactamente 1/5 das vagas (20%) dos lugares sucessivamente ocupados por renovação.
No entanto algo mais deve conter o algoritmo para a abertura dessas 603 vagas, pois em determinados grupos não foi feita essa regra simples e existem grupos com mais de 20% de vagas e outros com bem menos, assim como QZPs que ficaram favorecidos em detrimento de outros.
O MEC com o diploma de vinculação, remetendo os novos vinculados para uma 4ª prioridade, não consegue controlar as mudanças de grupo dos docentes dos quadros ou dos candidatos oriundos das ilhas e dessa forma pode enviar directamente os novos vinculados no grupo 910 para a ausência de componente lectiva.
São imensos os docentes dos quadros que estão habilitados para o grupo 910 e tendo em conta que muitos deles serão obrigados a concorrer em Março (??), por ausência de componente lectiva nas suas escolas, irão fazer a opção pela mudança de grupo ao mesmo tempo que concorrem a mudança de agrupamento. A legislação permite esta dupla opção.
Não querendo desiludir os contratados que se encontram a tirar as especializações na educação especial sinto o dever de alertar, face aos números que disponho, que muito dificilmente haverá nova avalanche de colocações de contratados nos grupos da educação especial.
Encontro-me, neste momento, a desenvolver um projeto de investigação, no âmbito da elaboração da tese de doutoramento em ciências da educação, para o qual venho pedir a sua colaboração. Gostaria, assim, de conhecer a sua opinião sobre algumas questões ligadas ao processo de avaliação de desempenho docente e, nesse sentido, agradecia o preenchimento deste pequeno inquérito de modo a facilitar e promover a recolha de opiniões que permitam caraterizar a perspetiva e as expectativas dos professores do Algarve acerca do tema em estudo. O questionário é constituído por três partes I) Informação Biográfica; II) Avaliação do modelo de ADD em vigor até 31/12/2011; III) Contributos para um modelo de avaliação), às quais correspondem questões com finalidades diversas. O questionário é confidencial e anónimo, destinando-se, única e exclusivamente, a fins de investigação. Todas as respostas são relevantes, pois não há respostas certas ou erradas.
Desde já, agradeço a sua atenção e disponibilidade.
Com os meus melhores cumprimentos,
Renata Afonso
Este regime de excepção, contudo, não terá sido alargado a fases posteriores de colocação. Segundo a Provedoria de Justiça, chegaram a Alfredo José de Sousa queixas de professores contratados que, depois de terem iniciado funções lectivas nas escolas, viram anulada a respectiva colocação e foram retirados das listas de docentes em reserva de recrutamento para este o ano escolar. São estas sanções – que se estendem a 2013/2014 – que o provedor quer ver anuladas.
Já terei falado nisto em tempos, certo?
O que não se compreende é que ao longo das colocações em reserva de recrutamento largas centenas de professores pura e simplesmente se tenham esquecido de aceitar a colocação na aplicação e em muitos casos só souberam que perderam o lugar depois de outro docente ter ficado colocado na reserva de recrutamento seguinte para o horário desse professor que assinava as aulas dadas.
Para quem quiser fazer comparações entre a lista provisória de docentes em ausência da componente lectiva de 1 de Agosto e de 31 de Agosto com a lista de vagas para a vinculação extraordinária ficam aqui estes dados.
Não sendo muito importante a comparação das listas provisórias de candidatos a DACL de 1 de Agosto com o número de vagas para a vinvulação “extraordinária” porque como sabemos por precaução foram enviados pelas escolas docentes a mais para essa lista já pode ser importante ver as listas da reserva de recrutamento 4 e 13 que possuo para fazer essa comparação.
Assim, na lista de docentes em DACL da reserva de recrutamento 4 e 13 figuravam os seguintes docentes por colocar e que existem vagas para vinculação, a saber:
Reserva de recrutamento 4:
1 docente em DACL no QZP de Braga no grupo 510 – 2 vagas na portaria
1 docente em DACL no QZP Lezíria e Médio Tejo no grupo 220 – 1 vaga na portaria
2 docentes em DACL no QZP de Viana do Castelo no grupo 510 – 1 vaga na portaria
1 docente em DACL no QZP do Oeste em cada um dos seguintes grupos: 230, 260 e 510 – 1 vaga por cada grupo na portaria.
Reserva de recrutamento 13:
1 docente em DACL no QZP de Braga no grupo 510 – 2 vagas na portaria
1 docente em DACL no QZP Lezíria e Médio Tejo no grupo 220 – 1 vaga na portaria
1 docente em DACL no QZP do Oeste em cada um dos seguintes grupos: 230 e 510 – 1 vaga por cada grupo na portaria.
Quadro com o número de docentes em horário zero em 31 de Agosto de 2012 por grupo de recrutamento e QZP e o número de vagas para a vinculação “extraordinária”.
Encontra-se assinalado a vermelho os QZP, por grupo de recrutamento, que tinham docentes em horário zero na lista de 31 de Agosto e que foram abertas vagas para a vinculação “extraordinária”.
Fica então aqui neste post a graduação do último candidato no ano lectivo 2012/2013 por grupo de recrutamento de acordo com o número de vagas abertas em cada um dos grupos para se verificar o absurdo do esforço:
100: 36,467
110: 29,488
200: 27,973
210: 29,501
220: 26,885
230: 26,452
250: 32,075
260: 29,321
300 – 31,695
310 – 28,571
320 – 32,823
330 – 36,153
350 – 22,418
400 – 33,419
410 – 31,511
420 – 27,562
430 – 32,721
500 – 25,322
510 – 25,421
520 – 25,621
540 – 35,905
550 – 24,096
560 – 25,092
600 – 37,789
620 – 25,505
Grupos da Educação Especial: Não vou produzir dados sobre estes grupos pelas razões que apontei num dos posts anteriores.
Sobre os critérios de algumas escola e também sobre a graduação profissional.
Exmo. senhor Ministro da Educação e da Ciência, Professor Nuno Crato,
eu como Professor de Matemática e também como docente, venho manifestar o meu desagrado perante a falta de hombridade e justiça que colocam aos docentes que concorrem às várias ofertas de escola. Dou-lhe o exemplo da seguinte,
Horários
Dados da Escola
Código : 151993
Agrupamento/Escola : Agrupamento de Escolas de Gondomar n.º 1
Concelho : Gondomar
Zona Pedagógica : PORTO
Dados do Horário
Número do horário : 31
Grupo de Recrutamento : 500 – Matemática
Disciplina/Projeto : Matemática 3.º ciclo
Motivo : Substituição (alínea a) do artigo 93º do RCTFP)
Detalhe do Motivo : Substituição por doença
Tipo Duração : Temporário
Número de Horas : 22
O horário irá para : Contratação de Escola
Informação Adicional
Critérios Obrigatórios
Graduação Profissional – Ponderação 50%
– Tempo de Serviço antes da profissionalização
– Tempo de Serviço após a profissionalização
– Classificação Profissional
– Data de Obtenção de Classificação Profissional
– Data de Nascimento
Entrevista/Avaliação Curricular – Ponderação 50%
Entrevista de Avaliação de Competências
Critério SubCritério Subponderação
Entrevista de Avaliação de Competências Motivação para a tarefa 30
Entrevista de Avaliação de Competências Empreendedorismo 20
Como é possível um docente estar motivado para trabalhar numa escola durante trinta dias, o senhor Ministro estaria? Penso que não certamente.
E quanto ao segundo critério para a entrevista, a meu ver, ainda é mais tenebroso e vergonhoso, como é possível um docente ser empreendedor, quando vai trabalhar com cada turma apenas 20 horas, o senhor Ministro conseguiria-o ser? Penso que não certamente.
Como, ainda penso que, o senhor Ministro está a desempenhar as suas funções da melhor forma que lhe é possível, dada a situação lamentável a que o nosso país chegou, peço encarecidamente que acabe com esta farsa das ofertas de escola, o mais breve possível, e volte a colocar os docentes contratados apenas pelas reservas de recrutamento.
A sua intenção era boa, eu sei, mas dando autonomia às escolas, infelizmente no nosso país, está a favorecer o compadrio e a cunha disfarçada.
Eu sou um Professor de Matemática desempregado, que dou aulas há 13 anos, tenho neste momento 3604 dias de serviço, 365 dias antes da profissionalização e 3239 dias após a profissionalização, para além dessa minha larga experiência profissional possuo o Mestrado em Matemática/Educação, antes do processo de Bolonha. Por isso, senhor Ministro, estudei 19 anos para ser Professor de Matemática, dou aulas há 13 anos e tenho 38 anos, se fizermos as contas só nos primeiros 6 anos da minha vida é que não foi dedicada exclusivamente à Matemática. Amo a Minha Profissão, adoro ensinar, costumo dizer à minha mulher, que a escola é o oxigénio que preciso para respirar, e neste momento estou desempregado devido às graves falhas e injustiças na colocação de docentes, ou seja, nas OFERTAS DE ESCOLA.
Aproveito esta oportunidade também para dizer-lhe, que sempre achei injusto, como no ensino básico e secundário tratam os Mestres e os Doutores, antes do processo de Bolonha. Ser Mestre ou Professor Doutor nestes graus de ensino não conta rigorosamente para nada, senhor Ministro não acha isso injusto? Dou-lhe um exemplo, eu, Mestre em Matemática/Educação, enquanto professor do 3º ciclo já fui avaliado por um professor do 2º ciclo que tinha como área de formação base para a docência Farmácia, acha isso correto? E nos concursos de docentes contratados, porque não valorizar o grau académico destes docentes? Pondo-nos numa prioridade à frente dos restantes com grau inferior, ou seja, licenciatura. Assim estaria a valorizar a formação acrescida dos seus docentes e a motivar muitos mais para o fazerem. Dessa forma, também estaria a valorizar as nossas Universidades, e principalmente, e fundamental para o nosso futuro, aumentar de forma significativa a formação dos portugueses. Pense nesta questão com carinho e atenção, de um seu colega que luta por um país melhor para TODOS e não só para alguns.
Com os melhores cumprimentos e um muito obrigado pela atenção demonstrada,
um seu colega desempregado …
23 de Janeiro de 2013
A maior surpresa no número de vagas por QZP encontra-se neste quadro.
O QZP do Tâmega é o que mais vagas tem para os grupos de recrutamento do 3ºCiclo/Secundário com 92, superando a soma dos dois QZP de Lisboa que juntos apenas têm 86 vagas.
A graduação de 2012/2013 do último candidato elegível em função do número de vagas em concurso por grupo de recrutamento é a seguinte:
300 – 31,695
310 – 28,571
320 – 32,823
330 – 36,153
350 – 22,418
400 – 33,419
410 – 31,511
420 – 27,562
430 – 32,721
500 – 25,322
510 – 25,421
520 – 25,621
540 – 35,905
550 – 24,096
560 – 25,092
600 – 37,789
620 – 25,505
Os dados com os docentes colocados no 3º Ciclo/Secundário em função do número de vagas abertas por grupo de recrutamento encontra-se aqui ou clicando na imagem de baixo. Chamo a atenção para uma pequena falha no grupo 320 e que só agora detectei.
NOTA: Não irei produzir quadros deste para os grupos da Educação Especial por várias razões, uma delas tem a ver com o facto de imensos docentes contratados estarem a concluir a sua especialização nesta área e pela alteração das regras para o calculo da graduação profissional nestes grupos de recrutamento que quanto a mim são ILEGAIS.
Mais uma vez a zona de Lisboa fica com uma percentagem enorme de vagas relativamente ao resto do país. Das 113 vagas no segundo ciclo 74 são em Lisboa ou nas suas proximidades. Apenas o Tâmega consegue contrariar esta facto, mas com apenas 20 vagas.
Logo que termine a lista com as colocações destes docentes ao longo de 2012/2013 volto a publicar neste post. Começo a sentir enormes dificuldades em trabalhar com documentos em Excel na ordem dos 50MB pelo estado deplorável do meu PC.
Para ver as listas ordenadas de 2012/2013 em formato Excel ir a estes links: 200, 210, 220, 230, 240, 250 e 260 e a lista colorida até à reserva de recrutamento 6 aqui e a lista colorida até à reserva de Recrutamento 14 aqui mas apenas com os docentes colocados em reserva de recrutamento, renovações e contratação inicial. A diferença é que a primeira lista identifica os colocados noutros grupos de recrutamento e os que foram retirados.
Resumo da graduação dos últimos docentes por grupo disciplinar em função do número de vagas:
200: 27,973
210: 29,501
220: 26,885
230: 26,452
250: 32,075
260: 29,321
Nota: verifiquei agora um pequeno erro na transposição de dados em excel para pdf no grupo 220 em 4 situações de graduação profissional no entanto os docentes estão bem ordenados. É uma pequena falha que não vou rectificar dado o trabalho que teria.
Relembro que a próxima lista é feita com base nos colocados apenas até à reserva de recrutamento 6 e os docentes que se encontram sem cor podem ter sido colocados após essa reserva de recrutamento.
E se pelo menos cada um dos que estão aqui nestas listas fossem aqui votar (categoria Blogger do Ano e Educação) se calhar o Factos de Treino e o Estilo Hedónico ficavam num instantinho para trás. 😀
Para o grupo 110 existem apenas 34 vagas para a vinculação extraordinária sendo que apenas 1 se situa a norte e 31 são na zona de Lisboa.
Pelo facto de existirem docentes de outros grupos de recrutamento com habilitação profissional para o grupo 110 quero chamar a atenção para que os 34 docentes identificados na lista de baixo poderem ser ultrapassados por docentes de outros grupos disciplinares e docentes que se encontram nesta lista poderem obter lugar noutros grupos de recrutamento.
A vermelho encontram-se os docentes que ficaram colocados noutro grupo de recrutamento.
No caso de todos estes docentes concorrerem a nível nacional (não acredito que o façam pelo facto de as vagas serem quase todas na cidade de Lisboa e muitos deles serem da zona norte do País) o último a obter colocação teria uma graduação em 2011/2012 de 29,488.
A última lista com as colocações foi feita com base na lista colorida que fiz a seguir à reserva de recrutamento 6 e como tal os docentes identificados nas linhas em branco podem ter sido colocados após essa data (neste caso existe apenas uma nessa situação)
Para verem a lista de ordenação definitiva em Excel do grupo 110 ver este post e para a lista colorida até à reserva de recrutamento 6 este post.
Como disse ontem iria hoje dar início a um pequeno estudo sobre os elegíveis para a vinculação extraordinária.
Vou começar pelo grupo 100.
Quero chamar a atenção que este estudo que agora vou iniciar é apenas um exercício com dados que são conhecidos mas que podem não corresponder à realidade do concurso que se aproxima. A lista que estou a usar é a lista de ordenação definitiva ao concurso de contratação do ano lectivo 2012/2013, nesta lista os candidatos eram ordenados em duas prioridades e a primeira prioridade era dado a quem tivesse prestado serviço lectivo num dos dois últimos anos anteriores à abertura do concurso, ou seja, 2009/2010 e/ou 2010/2011.
Neste momento são candidatos à vinculação extraordinária apenas os que nos últimos 3 anos lectivos tenham 365 dias de serviço (não se incluem aqui AEC, IEFP ou tempo de serviço nas ilhas, etc…), ou seja, precisam de ter 365 dias de serviço na soma dos seguintes anos lectivos: 2009/2010, 2010/2011, 2011/2012.
Como tal, praticamente nenhum docente da 2ª prioridade consegue concorrer a este concurso visto não possuírem tempo de serviço que os remetia para a primeira prioridade nos anos lectivos 2009/2010 e/ou 2010/2011 e muito dificilmente poderiam ter os 365 dias no ano lectivo 2011/2012. NO ENTANTO ESTA HIPÓTESE PODE ACONTECER.
Como não será obrigatório a candidatura a todo o território nacional pode acontecer que os docentes identificados em baixo não façam a opção por se candidatarem a todo o país e assim libertarão as vagas para os candidatos seguintes. Para ver a lista ordenada em formato Excel do Grupo 100 que estou a trabalhar ir a este link.
A metodologia que vou seguir para os próximos posts (ainda não decidi se faço individualmente por grupos ou compilo toda a informação numa única lista) será a seguinte:
Apresentação do número de vagas por QZP para o grupo em estudo;
Apresentação da lista de ordenação de 2012/2013 com a identificação dos docentes até ao número de vagas existentes para esse grupo de recrutamento;
Apresentação da lista de colocações dos candidatos identificados no ponto anterior. (São identificados a cores diferentes os candidatos desta lista: a vermelho os que foram colocados noutro grupo de recrutamento e faziam parte da lista do grupo em estudo, a verde os que foram colocados em renovação de colocação e a azul os que ficaram colocados na contratação inicial)
