Junho 2013 archive

Grau da Formação Inicial das Listas Provisórias

O próximo quadro distribui as candidaturas admitidas nas listas de ordenação provisórias pelo grau da formação inicial de cada candidato.

 

grau formação inicial

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6683 Candidaturas Excluídas das Listas Provisórias

Com o número de candidaturas excluídas das listas provisórias de 3 de Junho ficam assim concluídos todos os dados gerais destas listas provisórias.

A partir de agora é possível fazer os estudos que considerarem úteis.

 

excluídos

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Audição do Ministro da Educação na Comissão de Educação

… realizada no dia 6 de Junho de 2013.

São mais de 3 horas e meia de audição para quem tiver paciência em ver e ouvir.

 

[youtube=http://www.youtube.com/watch?v=sAm4XKadvdU]

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Grupos com Mais Probabilidade de Entrar um QZP em QA/QE

Com a publicação da lista de ordenação provisória confirma-se o que já esperava quanto à expectativa de algum docente de Quadro de Zona Pedagógica poder entrar em QA/QE.

Tendo em conta o reduzido número de vagas positivas e o elevado número de vagas negativa, existem poucas probabilidades de algum docente de QZP passar para QA/QE. No entanto, o próximo quadro identifica os grupos com maior probabilidade disso acontecer.

Estão identificados neste quadro os docente de QZP melhor graduados de cada grupo de recrutamento e o número de vagas positivas de cada um dos grupos. Sombreei a vermelho os grupos que não terão qualquer probabilidade de algum QZP passar a integrar um QA/QE e a verde os grupos que poderão ter alguma possibilidade.

Obviamente que esta análise depende em muito das opções que os docentes QA/QE fizeram nas suas preferências, mas é quase certo que apenas os grupos identificados a verde poderão sonhar em vir a ocupar um lugar de QA/QE.

A aposta que faço para algum QZP entrar em QA/QE é que seja entre 0 e 4 docentes.

 

primeiro QZP

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Escolas com Mais Reuniões Adiadas no dia 7 de Junho

No formulário que se encontra neste post foram já identificadas 685 reuniões marcadas para o dia 7 de Junho de 190 escolas/agrupamentos e apenas se realizaram 33 reuniões.

As escolas que estão identificadas no formulário com 10 ou mais reuniões no dia de ontem são as que se encontram na imagem de baixo.

No topo desta lista encontram-se três escolas secundárias e no total de 112 reuniões marcadas para ontem nestas escolas apenas se realizaram duas, que representa 98,2% de reuniões que tiveram de ser adiadas.

 

Estatística greves dia 7

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Aposentados em Julho de 2013

… que por este andar só em Julho de 2023 devem conseguir-se contabilizar os 6 mil pedidos de aposentação que estão à espera de deferimento.

Uma palavra mais especial pela Ricardina Guerreiro que se encontra nesta lista e que faleceu o mês passado.

 

 

evolucao julho 2013

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Estatísticas para as Greves às Avaliações

Aqui

 

Podem colocar os dados por cada um dos dias de greve.

Ao fim de cada dia serão apresentados dados estatísticos, mas de hora a hora serão divulgados resultados.

 

 

image

 

Evolução:

 

Às 18:45 do dia 7 de Junho:

  • em 115 reuniões previstas realizaram-se 3. (97,4%)

Às 20:00 do dia 7 de Junho:

  • em 258 reuniões de 59 escolas apenas se realizaram 11 reuniões. (95,7%)

Às 22:00 do dia 7 de Junho:

  • em 431 reuniões de 96 escolas apenas se realizaram 15 reuniões. (96,5%)

Às 23:00 do dia 7 de Junho:

  • em 469 reuniões de 109 escolas apenas se realizaram 18 reuniões. (96,2%)

Às 22:00 do dia 8 de Junho:

  • em 685 reuniões de 190 escolas realizaram-se 33 reuniões. (95,2%)

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1º Dia de Greve às Avaliações

Podem aqui relatar o que está a acontecer nas vossas escolas e indicar o número de reuniões agendadas para hoje e número de reuniões que foram adiadas.

Entretanto podem usar o seguinte texto para colocar na acta, no caso das reuniões serem adiadas.

A reunião foi adiada, por se ter verificado a ausência imprevista da (o) docente da disciplina de __________, o que, nos termos do disposto no n. 3 do artigo 15. do despacho normativo n. 24-A/2012 (para o ensino básico)/ nos termos do Agosto no n. 3 do artigo 19. da portaria n. 243/2012, de 10 de Agosto ( para o ensino secundário), obriga ao adiamento da reunião e a uma nova convocatória da mesma no prazo máximo de 48 horas. Deste facto foi de imediato dado conhecimento à Direção/ à Comissão Administrativa Provisória.

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A Tal Verdadeira Requalificação

… que já por diversas vezes abordei aqui no blog.

Embora preferisse sem dúvida alguma que existisse uma maior aposta no ensino artístico em vez de fazer saltar os professores de EVT para outros grupos de recrutamento.

No entanto parece que neste saco não estão incluídos os docentes de ET, que à semelhança dos docentes de EVT sofreram enormes cortes com a última alteração curricular.

Crato prepara formação para professores do 1º ciclo e de EVT

Ministério está a desenhar formação para que os professores com horário zero possam dar aulas a outras disciplinas.

 

O Ministério da Educação está a preparar uma “formação complementar com estágio” para os professores do 1º ciclo do básico e para os de Educação Visual e Tecnológica (EVT) – que foi extinta na última revisão curricular – que fiquem com horário zero (sem turma atribuída). Com esta formação os professores ficam aptos para dar aulas a outras disciplinas tendo, assim, mais possibilidades de conseguir colocação e evitar o sistema de requalificação (mobilidade especial).

A medida, que vai ser integrada no regime de mobilidade especial, foi avançada ontem pelo secretário de Estado da Administração Escolar, João Casanova de Almeida, como sendo mais uma ferramenta para evitar o despedimento de professores.
“Temos o diagnóstico feito e há dois grupos disciplinares que nos preocupam com uma prioridade maior, que são os professores de EVT e os professores do 1.º ciclo [do Ensino Básico]. Vamos apostar na formação complementar com estágio para que esses professores passem a ter habilitação para outros grupos disciplinares””, revelou Casanova de Almeida.
Para já o governante recusou revelar mais detalhes da medida que “ainda está a ser pensada”. Ou seja, o Ministério ainda não definiu a forma como será feita esta formação e se excederá os 12 meses, limite de permanência no regime de mobilidade especial que foi ontem aprovado em Conselho de Ministros para ser aplicado a toda a Função Pública.

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Enquanto os Sindicatos Negociavam a Mobilidade

… O Governo aprovou ao princípio da noite os diplomas referentes ao aumento do  horário de trabalho para as 40 horas e as novas regras da mobilidade  na Função Pública, com a promessa de compensar os funcionários do Estado com um  “gradual” descongelamento das carreiras

 

 

 

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É Hoje!

… que vamos fazer as reservas para o Burj Al Arab em plena época de conselhos de turma e exames.

 

dubai

 

Foram usadas as chaves dos comentários 10, 30, 50, 70 e 90, que são do(a) SB, do Prof.Infinito, do(a) Scpalways, do Fernando, da anas1869 e da Vânia, respetivamente.

As regras são as do costume.

 

 

euromilhoes 100

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Mobilidade por Doença

MOBILIDADE INTERNA DE PROFESSORES POR MOTIVO DE DOENÇA OU DE ASSISTÊNCIA A FAMILIARES

 

O Secretário de Estado do Ensino e da Administração Escolar, João Casanova de Almeida, assinou um despacho com o objetivo de «permitir a mobilidade interna dos professores dos quadros da rede pública de Portugal e das Regiões Autónomas por motivo de doença sua ou de familiares», segundo comunicado de imprensa do Ministério da Educação.

Desta forma, dá-se «a possibilidade de – na gestão anual das necessidades docentes – serem prioritariamente mobilizados os professores que comprovadamente necessitem de deslocação do local de exercício para aquele onde os cuidados de saúde impreteríveis são prestados», explica o comunicado.

Esta mobilidade poderá ser requerida «pelos docentes portadores de doença incapacitante nos termos do Despacho conjunto nº A-179/89-XI, de 22 de setembro, ou que tenham a seu cargo cônjuge, pessoa com quem vivam em união de facto e descendente ou ascendente a cargo nas mesmas condições». Desta forma, «as doenças consideradas são as definidas na lei como incapacitantes», refere o despacho.

Do despacho constam os mecanismos de controlo e verificação das situações, aguardando este documento publicação em Diário da República.

A entidade responsável pelos procedimentos relativos à mobilidade por doença é a Direção Geral da Administração Escolar.

 

Despacho para publicação em Diário da República

 

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Ponto de Situação

… às 22h45, com a manutenção das Greves às avaliações onde a FNE foi mais longe que a Fenprof nas exigências junto do MEC, curioso.

A Fenprof insistiu que só haveria acordo se fosse consagrado que a mobilidade especial não se aplicaria de todo aos professores. A FNE foi mais longe e estendeu esta exigência a toda a administração pública.

E no entanto algumas garantias foram dadas à FNE que a Fenprof não teve conhecimento.

Antes do final das rondas negociais, o líder da Federação Nacional da Educação, João Dias da Silva, já tinha dado conta aos jornalistas da disponibilidade do MEC para criar “condições especiais” de aplicação deste regime aos docentes, nomeadamente a garantia de que pelo menos até 2015 nenhum deles entrará em mobilidade.

O líder da Fenprof, quando questionado pelos jornalistas, afirmara que nada disso lhes foi comunicado e que na versão final do projecto de mobilidade especial, entregue aos sindicatos à noite, o MEC se limitou a mudar um “em” e a acrescentar uma linha com a correcção de um “erro jurídico”.

Entretanto tenho conhecimento que a Pró-ordem vai requerer negociações suplementares.

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Só Falta Mesmo Dizer

… que são os professores que estão a prejudicar o futuro dos jovens com taxas de desemprego jovem que quase chegam aos 50%.

 

[youtube=http://www.youtube.com/watch?v=B6NG7f1E4SI]

E porque se fala em jovens coloco hoje a carta de um estudante Grego que tem circulado nos últimos dias na caixa de comentários daqui do blog e já foi publicada no blog aventar.

Aos meus professores… e aos outros:

O meu nome é K. M., sou aluno do último ano num liceu em Drapetsona, Pireu.

Decidi escrever este texto porque quero exprimir a minha fúria, a minha revolta pelo atrevimento e pela hipocrisia daqueles que nos governam e daqueles jornalistas e media mainstream que os ajudam a pôr em prática os seus planos ilegais e imorais em detrimento dos alunos, dos estudantes e de todos jovens.

A minha razão para escrever é a intenção dos meus professores de fazer greve durante o período dos exames de admissão à Universidade e os políticos e jornalistas que choram lágrimas de crocodilo sobre o meu futuro, o qual “estaria em causa” devido à greve.*

De que falam vocês? Que espécie de futuro tenho eu devido a vocês? E quem é que verdadeiramente pôs em causa o meu futuro?

Deitemos uma vista de olhos sobre quem, já há muito tempo, constrói o futuro e toda a nossa vida:

– Quem construiu o futuro do meu avô? Quem vestiu o seu futuro com as roupas velhas da administração das Nações Unidas para a ajuda de emergência e reconstrução e o obrigou a emigrar para a Alemanha?

– Quem governou mal e estripou este país?

– Quem obrigou a minha mãe a trabalhar do nascer ao pôr-de-sol por 530 euros por mês? Dinheiro que, uma vez paga a comida e as contas, nem chega para um par de sapatos, para já não falar num livro usado que eu queria comprar numa feira de rua.

– Quem reduziu a metade o ordenado do meu pai?

– Quem o caluniou, quem o ameaçou, quem o obrigou a regressar ao trabalho sob a ameaça da requisição civil, quem o ameaçou de despedimento, juntamente com todos os seus colegas dos serviços de transportes públicos quando eles, que apenas queriam viver com dignidade, entraram em greve?

– Quem procurou encerrar a universidade que o meu irmão frequenta para atingir alguns dos seus sonhos?

– Quem me deu fotocópias em vez de manuais escolares?

– Quem me deixa enregelar na minha sala de aula sem aquecimento?

– Quem carrega com a culpa de os alunos das escolas desmaiarem de fome?

– Quem lançou tanta gente no desemprego?

– Quem conduziu 4.000 pessoas ao suicídio?

– Quem manda de volta para casa os nossos avós sem cuidados médicos e sem medicamentos?

Foram os meus professores que fizeram tudo isto? Ou foram VOCÊS que fizeram tudo isto?

Vocês dizem que os meus professores vão destruir os meus sonhos fazendo greve.

Quem vos disse alguma vez que o meu sonho é ser mais um desempregado entre os 67% de jovens que estão no desemprego?

Quem vos disse que o meu sonho é trabalhar sem segurança social e sem horários regulares por 350 euros por mês, como determinam as vossas mais recentes alterações às leis laborais?

Quem vos disse que o meu sonho é emigrar por razões económicas?

Quem vos disse que o meu sonho é ser moço de recados?

Gostaria de dirigir algumas palavras aos meus professores e aos professores em toda a Grécia:

Professores, vocês NÃO devem recuar um único passo no vosso compromisso para connosco. Se recuarem agora na vossa luta, então sim, estarão verdadeiramente a pôr em causa o meu futuro. Estarão a hipotecá-lo.

Qualquer recuo vosso, qualquer vitória que o governo obtenha, roubará o meu sorriso, os meus sonhos, a minha esperança numa vida melhor e em combater por uma sociedade mais humana.

Aos meus pais, aos meus colegas e à sociedade em geral tenho a dizer o seguinte:

Quereis verdadeiramente que aqueles que nos ensinam vivam na miséria?

Quereis que sejamos moldados nas salas de aulas como mercadorias de produção maciça?

Quereis que eles fechem cada vez mais escolas e construam cada vez mais prisões?

Ides deixar os nossos professores sozinhos nesta luta? É para isso que nos educais, para que recusemos a nossa solidariedade?

Quereis que os nossos professores sejam para nós um exemplo de respeito por nós próprios, de dignidade e de militância cívica? Ou preferis que nos dêem um exemplo de escravidão consentida?

Finalmente, quereis que vivamos como escravos?

De amanhã em diante, todos os alunos e pais deviam ocupar-se de apoiar os professores com uma palavra de ordem: “Avançar e derrotar a tirania fascista!”

Lutemos juntos por uma educação de qualidade, pública e livre. Lutemos juntos para derrubar aqueles que roubam o nosso riso e o riso dos vossos filhos.

PS: Menciono as minhas notas do ano lectivo 2011/12, não por vaidade mas para cortar a palavra àqueles que avançarem com o argumento ridículo de que “só quero escapar às aulas”: Comportamento do aluno: “Muito Bom”. Classificação média: 20 (“Excelente”) [a nota mais alta nos liceus gregos].

Adenda: podem ler o original.

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Hoje é o Dia D

mas o verdadeiro aconteceu há 69 anos.

 

Na altura marcou o início do fim da 2ª Guerra Mundial, veremos se hoje também pode decidir o fim de alguma outra coisa.

Por muitas razões gosto do 6 de Junho.

 

 

 

 

 

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Pela Noite, Depois do Jantar

… Professores voltam à mesa das negociações

 

 

 

É bom que reforcem o jantar, caso contrário podem ter de chamar o “homem das Pizzas”. 😀

 

 

entregador-de-pizza

 

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Lembro-me Que Também Queria a Prova de Conhecimentos

… que também era um desejo de Maria de Lurdes Rodrigues e que até hoje ainda ninguém a colocou em prática.

 

Nuno Crato quer escolas a escolher professores com base no mérito

 

O ministro da Educação e Ciência, Nuno Crato, quer que qualquer escola pública possa “escolher quem contrata e quem demite, com base no mérito”. O problema da educação não é a falta de dinheiro mas de objectivos, revela, esta quarta-feira, numa entrevista à revista brasileira Veja,  que tem uma tiragem de 1.169.488 exemplares.

Também andei à procura do vídeo do António José Seguro na Escola Básica e Secundária Quinta das Flores, em Coimbra no dia 19 de Janeiro, para fazer a comparação com as declarações do Ministro à revista Veja, mas não o encontrei.

Acho os discursos muito parecidos e a tentativa de se acabar com os concursos nacionais está cada vez mais próxima seja do lado de quem governa ou de quem espera vir a governar.

 

 

 

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Listas Provisórias em Excel

Fica disponibilizado neste post o link para as listas provisórias em formato Excel do concurso Interno/Externo 2013/2014.

Para acederem ao ficheiro vou pedir que se registem no Fórum onde só depois terão acesso ao link para essas listas.

Assim é uma forma de conhecerem o Fórum. 😀

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73083 Candidatos Admitidos nas Listas Provisórias

Das 95252 candidaturas validas das listas provisórias de 3 de Junho de 2013 encontram-se em concurso 73083 candidatos.

No concurso interno existem 29501 docentes em concurso e no concurso externo 43582 candidatos admitidos.

No total, 22169 candidatos concorrem a mais do que um grupo de docência. Destes 22169 candidatos que concorrem a mais do que um grupo de recrutamento 2259 são docentes do quadro (interno) e 19910 são docentes que concorrem ao concurso externo.

 

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Números das Listas Provisórias por Concurso, Tipo de Candidato e Prioridade

Fica aqui o quadro completo dos candidatos admitidos por grupo de recrutamento, por concurso (Interno/Externo), por tipo de candidato (QA/QE, QZP, LSVLD e EXT) e prioridade.

Em breve apresento mais dados.

A apresentação deste quadro indica que já tenho todos os dados transpostos para excel, falta-me concluir apenas a lista de excluídos.

 

números totais concurso, tipo e prioridade

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A Requalificação na Versão de 4 Junho

… que estará em discussão no MEC, amanhã.

 

Clicar aqui ou na imagem para aceder ao documento.

 

 

REQUALIFICAÇÃO - alteração do ECD e DL n º 132 2012- 04 06

 

 

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A Entrevista de Nuno Crato na TVI24

Não sei o que vos pareceu, mas achei o Ministro demasiado nervoso para o seu costume.

[youtube=http://www.youtube.com/watch?v=R4IqEVbtGoQ]

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Despacho de Organização do Ano Letivo 2013/2014

… que já circula aqui, mas que não tenho muito tempo para o analisar agora.

Contudo deixo destacado neste post o artigo 8º que determina algumas regras da componente letiva dos docentes no ano letivo 2013/2014, bem como o despacho que está para publicação em Diário da República.

 

 

Artigo 8.º

Componente letiva dos docentes

 

1. A componente letiva a constar no horário semanal de cada docente encontra-se fixada no artigo 77.º do ECD, considerando-se que está completa quando totalizar 25 horas semanais, no caso do pessoal docente da educação pré-escolar e do 1.º ciclo do ensino básico, ou 22 horas semanais (1100 minutos), no caso do pessoal dos restantes ciclos e níveis de ensino, incluindo a educação especial.

2. O serviço letivo resultante dos grupos e turmas existentes em cada escola ou agrupamento tem prioridade sobre qualquer outro para efeitos do preenchimento da componente letiva a que cada docente está obrigado pelo disposto nos artigos 77.º e 79.º do ECD.

3. Sem prejuízo do disposto no número anterior:

a) Aos docentes do 1.º ciclo do ensino básico, podem ser atribuídos até 150 minutos da componente letiva, podendo, inclusive, substituir a lecionação do Apoio ao Estudo ou da Oferta Complementar desde que estas componentes do currículo sejam lecionadas por outros docentes disponíveis na escola, do mesmo ou de outro ciclo ou nível de ensino, para assegurarem a:

i) Implementação de medidas de promoção do sucesso escolar;

ii) Dinamização de Atividades de Enriquecimento Curricular no 1.º ciclo do ensino básico;

iii) Coadjuvação, quando necessária, em disciplinas estruturantes no 1.º ciclo do ensino básico.

b) Aos docentes dos 2.º e 3.º ciclos do ensino básico e do ensino secundário, podem ser atribuídos até 100 minutos da componente letiva para:

i) Implementação de medidas de promoção do sucesso escolar, nomeadamente o Apoio ao Estudo dos 1.º e 2.º ciclos do ensino básico;

ii) Dinamização de Atividades de Enriquecimento Curricular no 1.º ciclo do ensino básico;

iii) Coadjuvação das Expressões Artísticas ou Físico-Motoras no 1.º ciclo do ensino básico.

4. A componente letiva de cada docente dos quadros tem de estar completa, não podendo, em caso algum, conter qualquer tempo de insuficiência, devendo as atividades referidas no n.º3 do presente artigo ser geridas pelo Diretor atendendo à duração, ao período temporal de implementação e à diversidade dos temas a abordar.

5. Se, após a aplicação dos números anteriores, subsistirem docentes dos quadros com a componente letiva apenas parcialmente completa, podem ser imputadas a esta componente atividades desenvolvidas com alunos, com vista a promover o sucesso escolar e a combater o abandono escolar, designadamente:

a) Coadjuvação no mesmo ou noutro ciclo de estudos e nível de ensino;

b) Apoio educativo, incluindo o Apoio ao Estudo dos 1.º e 2.º ciclos;

c) Oferta Complementar do 1.º ciclo do ensino básico por afetação de docentes dos outros ciclos ou níveis;

d) Lecionação a grupos de alunos de homogeneidade relativa em disciplinas estruturantes;

e) Aulas de substituição temporária de docentes em falta;

6. Da aplicação das medidas previstas nos números anteriores não pode resultar horas para contratação de docentes.

7. A imputação de horas à componente letiva para desenvolvimento do desporto escolar será objeto de despacho do membro do Governo responsável pela área da educação.

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Números Totais das Listas Provisórias

Terminei agora o quadro geral com os números totais de candidaturas admitidas por grupo de recrutamento e tipo de candidato.

No total foram admitidas 95252 candidaturas.

No concurso externo foram admitidas 63453 candidaturas.

Ainda falta trabalhar o número de candidatos excluídos e a eliminação das candidaturas duplicadas para se encontrar o número total de candidatos ao concurso interno/externo 2013/2014.

Ao longo dos próximos dias irei fazer esse trabalho.

números totais

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Coincidências

Em 2012:

 

oal2012

 

Em 2013:

 

Diplomas para Publicação em Diário da República

Gabinete do Ministro da Educação e Ciência:
— Despacho normativo – Organização do ano letivo.

 

Habituemo-nos a definir o DOAL como o despacho de 5 de Junho.

E ainda bem que é dia 5 e não dia 6 (este desejo é puramente pessoal) 😀

 

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