No último mês de julho, foi publicado o Decreto-Lei que permite a recuperação faseada do tempo de serviço dos Professores (Dec. Lei n.º 48-B/2024 de 25 de julho)…
Em comunicado, datado de 25 de julho de 2024, emitido pelo Governo liderado por Luís Montenegro, afirma-se, entre outros, o seguinte, face ao referido enquadramento legal:
– “Decreto-Lei cria condições para o reposicionamento de professores já em 01 de setembro deste ano e consequente atualização remuneratória.”
– “Diploma permite devolver às escolas a tranquilidade necessária para se focarem na sua principal missão, ensinar, e responde às legítimas expetativas dos docentes.”
A publicação desse Decreto-Lei foi naturalmente recebida com satisfação pela maioria da Classe Docente, ainda que, nessa data, não se imaginasse o “calvário” e a “tormenta”que se seguiriam…
E passados praticamente quatro meses, parece que o “calvário” e a “tormenta”continuam e que estarão até muito longe de terminar…
Passados quase quatro meses, muitos Professores ainda continuam aguardando o respectivo reposicionamento na Carreira docente e a consequente atualização remuneratória, que teimam em não se concretizar…
As legítimas expectativas desses Professores têm sido, mês após mês, defraudadas, ora por problemas na plataforma do Igefe, ora por dificuldades ao nível dos Serviços Administrativos das escolas, ora por ambos…
Portugal é um país muito engraçado:
– Tanta pretensa “digitalização da Escola Pública” e tanto suposto apetrechamento tecnológico dos serviços públicos, mas na maior parte das vezes quase tudo funciona aos “solavancos” ou não funciona de todo, sobretudo quando se verifica um grande número de acessos a determinadas plataformas digitais ;
– Na Educação, matrículas e provas de aferição, mas agora também a recuperação do tempo de serviço dos Professores, são apenas três exemplos de situações onde os “apagões” e o colapso dos respectivos suportes digitais frequentemente acontecem;
– Na realidade, somos um país atrasado em termos tecnológicos, mas adoramos fazer de conta que somos o contrário disso;
– Afinal Portugal até recebe um evento como o Web Summit, onde alegadamente se fala muito sobre tecnologia e avanços tecnológicos… E lá se vai aproveitando essa oportunidade para mostrar ao exterior o que, na verdade, não se tem cá dentro;
– Se o Mundo soubesse o atraso tecnológico que por aqui se experimenta todos os dias!
– Se o Mundo conhecesse as fragilidades e a inoperância patentes nas plataformas digitais supostamente postas ao serviço da Educação!
– Se o Mundo soubesse o desacerto em que está mergulhada a recuperação do tempo de serviço dos Professores!
E a recuperação do tempo de serviço dos Professores lá vai continuamente patinando…
E patina tanto que se torna praticamente impossível vislumbrar a conclusão da primeira fase da recuperação do tempo de serviço docente…
O desacerto parece estar para durar…
Neste momento, ainda haverá muitos Professores que continuam esperando ver seu salário atualizado por conta da recuperação escalonada do tempo de serviço, sujeitos a ter que “esperar e se desesperar” por uma coisa que, por direito, é sua e que, diga -se, sempre foi sua…
O “simplex” à portuguesa se traduz, quase sempre, nisso:
Muita trapalhada tecnológica e notória ineficácia em termos de importação e cruzamento de dados entre diferentes plataformas digitais que, teoricamente, se dedicam, há anos, à coleta de informações sobre os Professores…
Que crédito poderão merecer tais plataformas?
Somos pretensamente muito modernos, mas no fim de tantos “simplex” chega-se à conclusão de que, afinal, não existe nos serviços do Ministério da Educação uma base atualizada com os dados biográficos dos Professores…
Enfim, sucessivos imbróglios informáticos, sem solução à vista…
Os Governos de António Costa que, na Área da Educação, tiveram como uma de suas principais bandeiras a capacitação digital das escolas que, de resto, acabou se revelando como um fracasso incontornável, parecem ter esquecido a capacitação digital dos serviços do próprio Ministério da Educação…
Mas esse “esquecimento” não terá sido acidental…
Como nunca tiveram a menor intenção de devolver aos Professores a totalidade do tempo de serviço roubado, depreende-se que também não veriam necessidade de um banco de dados biográficos atualizado que permitisse, de forma rápida e eficaz, realizar tal devolução…
Sarcasticamente, uma base atualizada com os dados biográficos dos Professores serviria para quê, se não existia a menor intenção de ressarcir os Docentes pelo roubo do respectivo tempo de serviço?
Entretanto, muitos Professores bem poderão esperar pelos aumentos salariais, decorrentes da primeira fase de reposição do tempo de serviço…
Somos pretensamente muito modernos, mas na Área da Educação ainda haverá inúmeros procedimentos burocráticos dependentes de uma tecnologia do gênero “pedra lascada”, tanto no nível das escolas, quanto central…
Certamente abundarão por aí os apetrechos tecnológicos sem eficácia, sem utilidade reconhecida ou muito duvidosa e que, em vez de ajudar e simplificar o trabalho diário dos profissionais da Educação, servirão, sobretudo, para complicá-lo…
Maravilhoso mundo tecnológico! Fantásticas ferramentas tecnológicas existentes em muitas escolas!
Até quando durará o desacerto, que ainda impede a recuperação do tempo de serviço de muitos Professores?
E, por favor, que não se culpe o “algoritmo” pelo desacerto… O que quer que seja o “algoritmo”, de certeza que não tem culpa nenhuma…
Paula Dias
14 comentários
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Muito bem. Já estava na hora de alguém falar nisto neste blog. Há uns dois meses que estou à espera que a escola me valide os dados (depois de eu os ter validado). Entretanto, já depois da validação (nessa altura estava correto) no primeiro ano de serviço na escola de validação, onde, no horário, se lia 22, passou a ler-se 0 (eu, que nunca tive horário zero). Em tempo de serviço, ao tempo de serviço entre 86 e 2000 (data da minha profissionalização) somou-se um estranho 1986/87 com exatamente o mesmo tempo. E no resumo, onde surgiam as datas para passagem aos 7º, 8º e 9º escalões, passou a estar presente apenas o 7º. Se isto faz sentido…
E não se esqueça de falar no Igefe!
V. Exa deve sofrer de um atraso…
Também ainda estou à espera, não obstante a pressão sobre o diretor e a chefe dos serviços administrativos.
Na realidade, não os posso culpar muito pois, mesmo à minha frente, tentam corrigir os dados de um lado para exportar para o outro e pouco se resolve.
Tudo seria mais simples se os serviços pudesse introduzir os dados diretamente na IGEFE e se deixassem de exportações da treta. Por este andar, nunca se irá resolver esta embrulhada.
Culpar os algoritmos desenvolvidos por humanos é o mesmo que culpar os próprios humanos. Se os humanos forem competentes, os algoritmos dão resposta ao pretendido. Se os humanos não forem competentes, bom então dá borrada da grossa…se eu mandasse substituía os humanos que fizeram esse algoritmo pelo ChatGPT.
Também estou à espera que o agrupamento do ano letivo anterior coloque os meus dados na plataforma. Foi isto que o atual agrupamento me disse para eu fazer. E assim fiz através de email.
Mas diz o meu sindicato que o atual agrupamento é que é responsável por fazer esse serviço. Também enviei o mesmo email, com as formações e pedido de monitorização da última avaliação para os dois agrupamentos.
Pelas contas do SPRC , mudarei para o oitavo a 11 de Maio de 2025
Será que em Maio, não vou conseguir ter o meu proceddo resolvido?
Ninguém sabe. A regra é a seguinte: se a data de mudança de escalão for anterior a 1 de setembro, cabe à escola do ano anterior inserir os dados; se a data de mudança de escalão for posterior ou igual a 1 de setembro, cabe à escola atual inserir os dados.
Certamente a plataforma cumpre bem a sua função. Tornar ainda mais faseada a recuperação do tempo de serviço. Até nos conformarmos …
Esperemos que seja incompetência (e já é muito!) e não essa teoria da conspiração transformada em realidade…
Há quem diga que, como os militantes socialistas grassam pelo país, nomeadamente, nas direções da escola, que estes estão a atrasar o processo de propósito para culpablizar o PSD. Nunca se sabe…..
Na escola de onde venho, a Direção pode considerar-se próxima do PSD. E no entanto as coisas falham… Não creio, embora fosse uma conjetura interessante.
A culpa é sempre dos algoritmos.
Nunca é da falta de competência!
No último concurso culparam o algoritmo pela não colocação de docentes da NT.
Por esse motivo o ministério vinculou administrativamente um conjunto de docentes.
No entanto, os docentes não foram vinculados na escola ou QZP ou ficariam se tivessem concorrido a todo o país e se o algoritmo tivesse sido executado corretamente.
Qual foi o critério de colocação? Não se sabe.
O certo é que desse grupo já há registos e provas de que foram vinculados administrativamente docentes em escolas para onde outros docentes, muito mais graduados e com prioridade superior, concorreram mas não vincularam!
Esta ilegalidade não está a ser assumida pelo ME, e os sindicatos como foram coniventes com a situação fecham os olhos.
Somos geridos por incompetentes e gente mal formada!!
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