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Abr 01 2015
Latim a Remar Contra a Maré
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8 comentários
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A ser verdade parece-me muito bem! No entanto duvido desta boa intenção! Atualmente a escola parece-me virada para as ciências exatas. Nos últimos anos o ensino/estudo das ciências sociais e humanas no ensino secundário e até mesmo superior tem sido encarado como o parente pobre da escola. É uma pena! A sociedade ocidental está, ainda, assente nos valores humanistas veiculados pelos clássicos com os quais ainda temos tanto para aprender! Nós professores, muitas vezes, nos deparamos com alunos que seriam excelentes alunos na área das humanidades e que somente estão nas ciências e tecnologias porque os atuais valores da sociedade acreditam que o futuro está nas ciências exatas. Contudo, ainda acredito que as ciências sociais e humanas, assim como os pilares assentes nos clássicos têm uma papel muito importante na (re)construção de uma sociedade mais justa!
Colega, eu apoio totalmente o ensino do Latim nas escolas, aliás acho aberrante que alunos de humanidades possam fazer todo o seu percurso sem terem Latim. Mas caramba, os seus argumentos são estúpidamente ridículos, escreveu uma mão cheia de nada…
São argumentos ‘estúpidamente ridículos’ porquê? Há algo que lhe posso garantir que o ensino do Latim iria fazer/conseguir: evitar que alguém escrevesse ‘estúpidamente’ da forma como o fez, com acento…
E quem critica o ensino do Latim desconhece por completo a sua importância…
Mas como andamos numa de ‘acordos’ ou ‘pseudo-acordos’ ortográficos, percebe-se o porquê da crítica e do desdém… Pobres mentes…
Depois do Mandarim, do Inglês e da programação informática, chega a vez do Latim…
Um dia destes ainda vão ensinar os putos a pedir, com formação dada por romenas e moldavas…
Ah! O JC só ainda não ressuscitou de novo porque já ninguém sabe aramaico para o entender, mas o Crato certamente irá tratar disso…
é uma disciplina com muitos alunos inscritos escolas alemãs.
Eu tive quando fui aluno e até gostei. Achei-o sempre como um jogo de palavras, ou melhor, como uma matemática de palavras.