O documento seguinte apresenta a lista ordenada dos 51207 candidatos únicos à contratação que se encontravam nas listas definitivas de ordenação.
Para este documento somei o tempo de serviço antes e após a profissionalização e considerei todos os candidatos independentemente da sua prioridade na lista de ordenação.
Amanhã coloco outro documento idêntico mas respeitando as prioridades.
A partir de hoje podem saber ao certo que posição ocupam numa lista imensa relativamente ao tempo de serviço total. Se o MEC podia fazer este trabalho?
Poder podia, mas não era a mesma coisa. 😀
Para não andarem a criticar-me por apresentar apenas os dados dos docentes com mais de 10 anos de serviço deixo aqui os quadros com o número de anos de serviço de todos os docentes que se encontram nas listas definitivas de ordenação. O primeiro quadro tem apenas os docentes que concorreram na 1ª prioridade e o segundo quadro os que concorreram na 2ª prioridade.
Como já foi anunciado, está em preparação um debate aberto a professores e bloggers com o tema A Blogosfera e a Discussão das Políticas Educativas em Portugal.
A ideia passa por debater, a partir de dentro das escolas, uma série de temas com alguma actualidade para a Educação neste arranque do ano lectivo (A Vinculação Extraordinária de Contratados, O Modelo de Gestão Escolar, A Hiper-Burocracia, A Gestão de Expectativas na Classe Docente, Autonomia e Centralismo, Gestão do Currículo), que se procurarão tratar de forma articulada.
O encontro vai realizar-se no dia 6 de Outubro, no Centro Cultural e de Congressos das Caldas da Rainha, com duas sessões pela manhã e duas à tarde.
As sessões serão dinamizadas por um ou dois dos organizadores e estão abertas à participação mais activa (com comunicação) ou passiva (assistência e debate posterior). Terão um moderador e 2 a 3 oradores convidados ou que se venham a inscrever com esse objectivo.
O plano quase final das sessões será apresentado no final desta semana.
A inscrição deve ser feita directamente aqui com os seguintes elementos:
Nome, Escola de colocação, Nível de ensino, Situação profissional, Mail/Tmóvel, Blogue/url.
A inscrição deve ser feita até dia 30 de Setembro por razões logísticas de reserva do espaço mais adequado, para evitar constrangimentos à última hora.
Para além dos organizadores está já confirmada a participação nas sessões de César Israel Paulo (ANVPC), Mário Carneiro (blogue O Estado da Educação e do Resto), José Alberto Rodrigues (APEVT), Jorge Costa (peticionário ao parlamento europeu), Luís Braga (blogue Visto da Província e Agrupamento de Escolas de Darque), Miguel Reis (MEP, Grupo de Protesto dos Professores Contratados e Desempregados) e Ricardo Silva (APEDE).
O professor José Pratas foi esta segunda-feira informado pela tutela de que será colocado na Escola Básica Prof. Romeu Gil, em Forte da Casa, Vila Franca de Xira, depois de um erro da direcção do agrupamento ter impedido a renovação do seu contrato, o que levou pais e alunos de uma turma de 2º ano a manifestarem-se hoje à porta da escola. “Ligaram-me da Direcção Geral da Administração Escolar a dizer que vou ficar na escola e com esta turma”, disse ao CM o professor de 39 anos.
A falta de medidas para combater o insucesso escolar de hoje serão uma fatura muito alta a pagar no futuro, defende o secretário-geral da Federação Nacional de Educação (FNE), João Dias da Silva, que esteve esta segunda-feira no SAPO a responder às questões dos utilizadores. O professor avança que as recentes reduções nos gastos com a Educação colocam Portugal na cauda dos países da OCDE em termos de relação entre as despesas em Educação e o PIB.
Pelas novas listas todos podemos ver que centenas de colegas haviam sido excluídos das listas anteriores (todos os que tinham habilitação profissional para mais do que um Grupo).
…os subcritérios são feitos à medida de uma renovação.
A pergunta que faço é se irão reunir o Conselho Pedagógico por cada oferta que façam para ouvir o seu parecer ou se o parecer do Conselho Pedagógico já foi previamente dado antes da abertura do concurso.
Oferta de Escola do Agrupamento de Escolas Manuel da Maia, Lisboa, para o grupo 500 – Matemática em que um dos critérios de seleção é a Entrevista/Avaliação Curricular – Ponderação 50%:
A. Experiência de trabalho em escolas TEIP (apenas uma das opções):
1. Experiência de trabalho no Agrupamento Manuel da Maia, em 2010/2011 e 2011/2012 (com parecer favorável do Conselho Pedagógico) – 40%;
2. Experiência de trabalho no Agrupamento Manuel da Maia, em 2011/2012 com um mínimo de 180 dias (com parecer favorável do Conselho Pedagógico) – 20%;
3. Experiência de trabalho no Agrupamento Manuel da Maia, em 2010/2011 – 10%;
4. Experiência de trabalho noutras escolas TEIP – 5%;
5. Sem experiência de trabalho em escolas TEIP – 0%
Para: Excelentíssimos Srs. Deputados da Assembleia da República; Comissão Parlamentar de Educação, Ciência e Cultura; Ministro da Educação e Ciência; Provedor de Justiça
Esta petição é aberta a alunos, professores, pais e a todos os cidadãos que se revejam no texto seguinte e que considerem que os concursos públicos de contratação de pessoal, neste caso docente, se deve revestir de total justiça, legalidade, e transparência.
O concurso nacional de professores, que se rege pelo Decreto-lei n.º 132/2012 de 27 de Junho, enferma de um conjunto de injustiças que decorrem de algumas disposições aí constantes ou até mesmo de vazios legais que deixam ao arbítrio de alguns decisões que acabam por se transformar em profundas injustiças que afectam gravemente a vida profissional e pessoal de muitos professores. Ano após ano, essas injustiças têm-se repetido e multiplicado sem que haja vontade do Governo de as suprimir. Assim, cumpre-nos, a nós, identificar e divulgar as principais injustiças e lutar para que elas sejam banidas, a saber:
– o constante no n.º 3 do artigo 33.º do Decreto-lei n.º 132/2012 de 27 de Junho, que prevê a RENOVAÇÃO DE CONTRATO, a saber: “a colocação em horário completo e anual pode ser renovada por iguais e sucessivos períodos, até ao limite de quatro anos lectivos, incluindo o 1.º ano de colocação”. – Esta disposição dá origem a uma profunda injustiça, uma vez que o professor que tiver a infelicidade de perder a possibilidade de renovação na sua escola dificilmente encontrará mais horários para trabalhar, porque estes serão ocupados por colegas – mesmo que menos graduados – que conseguiram a renovação do seu contrato. É justo um professor com vários anos de serviço e uma graduação profissional considerável ficar um ou mais anos em situação de desemprego, enquanto outros (por mera sorte de terem renovação) conseguem colocação, mesmo encontrando-se várias posições abaixo na lista graduada?
– as condições previstas no n.º 4 do artigo 33.º do Decreto lei n.º 132/2012 de 27 de Junho, que determinam a possibilidade, ou não, de renovação da colocação, a saber: “a) Apresentação a concurso; b) Inexistência de docentes de carreira no grupo de recrutamento a concurso e que tenham manifestado preferência por esse agrupamento de escolas ou escola não agrupada; c) Manutenção de horário lectivo completo apurado à data em que a necessidade é declarada; d) Avaliação de desempenho com classificação mínima de Bom; e) Concordância expressa da escola; f) Concordância do candidato”. – Estes critérios, por serem vagos, deixam a determinação de quem renova a colocação nas mãos das direcções das escolas, que, agindo muitas vezes em resposta a pressões particulares, acabam por cometer profundas injustiças. Vejamos o caso de dois contratados numa escola em que apenas existe horário de renovação para um dos professores. A direcção pode escolher quem lhe aprouver, sem respeitar a lista graduada? Se não pode, tem-no feito muitas vezes e a lei deveria clarificar que a lista graduada deve ser respeitada, como, aliás, acontece em todos os concursos nacionais de professores: DACL, DAR e Contratação Inicial. O que distingue este procedimento de todos os outros?
– As disposições decorrentes do artigo 38.º do Decreto-lei n.º 132/2012 de 27 de Junho, que se referem à CONTRATAÇÃO DE ESCOLA. Apesar de 50% da classificação dos candidatos provir da sua graduação profissional, os restantes critérios de ordenação podem ser do mais injusto possível, recorrendo-se a artimanhas “como tempo de serviço em turmas/actividades concretas”; “tempo de serviço na própria escola”; “formação no Agrupamento em questão”, o que atira os professores mais graduados para o fim da lista de candidatos e favorece outros que, quase sempre, já sabem à partida que serão seleccionados para esses horários.
Assim, queremos que as colocações de professores, em todas as escolas públicas portuguesas, sejam feitas de forma justa, legal e transparente, respeitando a prioridade, a graduação e o tempo de serviço dos candidatos às vagas a concurso e, para isso, consideramos que o concurso nacional e a reserva de recrutamento são as únicas formas de colocação que podem cumprir este nosso desejo. Não reconhecemos qualquer vantagem para o sistema de ensino, para os docentes ou para o Ministério da Educação e Ciência, na existência de colocações que não respeitem a lista graduada nacional, uma vez que tais práticas só dão azo a favorecimentos e corrupção.
Nós, abaixo-assinados remetemos, através desta petição, a nossa vontade, fundamentada nos argumentos apresentados, aos Excelentíssimos Srs. Deputados da Assembleia da República, à Comissão Parlamentar de Educação, Ciência e Cultura, ao Ministro da Educação e Ciência e ao Provedor de Justiça.
Com página oficial aqui, mas com propostas um pouco estranhas tendo em conta a impossibilidade de um movimento agendar “paralisações” e muito menos uma greve.
E tendo em conta a semelhança das acções propostas para aprovação amanhã com outras recentemente realizadas desconfio do sucesso desta vigília. Sem querer colocar em causa a boa vontade dos seus promotores acho que o dia de amanhã mais não é do que sentir o pulso no terreno a ver se mais alguma coisa dá para ser agendado lá mais para a frente.
NO DIA 17 – PRIMEIRO DIA DE AULAS
Vamos fazer ouvir a nossa indignação em defesa da Escola Pública.
Em Lisboa, Porto, Coimbra, Braga e Faro, 21.00 horas. VIGÍLIAS com PLENÁRIO para aprovar Acções de Resistência para PARAR COM A DESTRUIÇÃO DA ESCOLA E A EXTINÇÃO DOS PROFESSORES, plenário que mobilize todos os intervenientes educativos para fechar a escola velha que querem abrir neste novo ano.
De entre outras propostas de luta nós temos uma que PRETENDE ENCERRAR AS ESCOLAS POR UMA SEMANA! Propomos Encerrar as escolas (Greve Carrocel)
1º DIA – marcação de reuniões ao abrigo da lei sindical, mesma hora em todo o país;
2º DIA – paralisação do pré escolar e 1º ciclo
3º DIA – paralisação do 2º e 3º ciclo
4º DIA – paralisação do secundário
5º DIA – greve nacional da função publica
Falar-se-á também de Educação e pode ainda estar-se a tempo de serem enviados alguns relatos.
O programa Prós e Contras, RTP1, necessita de relatos escritos da situação atual dos Professores e das Escolas.
O programa de 2ªfeira dia 17 às 22:30h será sobre o Estado da Nação, sendo do interesse dos mesmos mostrar e divulgar a situação atual do país dentro de várias áreas sendo uma das quais a Educação.
Assim, solicito que escrevam um desabafo real do que vos vai na alma como Professores Desprezados por um Ministério que nos quer destruir.
Mostrem o que se passa nas escolas públicas portuguesas…
Este é o email, para o qual devem enviar os vossos relatos:
pros.contras@rtp.pt
Existem na lista definitiva de ordenação 13191 candidaturas de docentes com mais de 10 anos de serviço num total de 69925 candidaturas, sendo que na 1ª prioridade existem 11190 e na 2ª prioridade 2001 candidaturas.
Como é possível concorrer a mais do que um grupo de recrutamento filtrei os resultados eliminando os números de candidaturas em duplicado. Assim, existem 8260 candidatos únicos com mais de 10 anos de serviço a concorrer na 1ª prioridade e 1638 a concorrer na 2ª prioridade no ano letivo 2012/2013.
Estes números colocarei em quadro nos próximos dias.
Nota: os 10 anos de serviço incluem a soma do tempo de serviço antes e após a profissionalização e por este motivo é possível que docentes com menos de 10 anos de serviço estejam melhor posicionados na graduação do que este número de docentes que considerei terem mais de 10 anos de serviço.
… em 69925 candidaturas nas listas de ordenação definitivas.
Este post serve para anunciar que o Carlo Moreira concluiu o trabalho de arranjo das listas de ordenação definitivas dos candidatos à contratação e que já tenho estes dados em formato excel. A partir de hoje e durante os próximos dias tentarei mostrar os quadros mais importantes relativos às listas de contratação de 2012/2013.
Porque são muitos os dados a mostrar.
Um agradecimento enorme ao Carlo Moreira pela trabalheira que teve. Merecia já uma vinculação extraordinária.
… que obriga a um esforço redobrado para a seleção dos candidatos e tudo isto pela ausência de uma simples nota informativa.
Mas como o Secretario de Estado da Administração Escolar esteve hoje na ESEQ é muito possível que o diretor dessa escola lhe tenha transmitido essa e outras dificuldades no arranque do ano letivo. 😀
No que se refere ao teor do meu mail, queria dar-lhe conhecimento do que se passa nas ofertas de espanhol.
Os candidatos profissionalizados noutros grupos, indicam possuir habilitação profissional para o 350, pois só assim (ou com habilitação própria) vêm os horários a concurso e concorrem colocando o tempo de serviço que possuem noutros grupos (910/110/330…) após a profissionalização e não antes. Resultado ficam com graduações altíssimas e são são chamados à entrevista. Lá, verificam que a graduação está correta (ainda que noutros grupos) que têm habilitação profissional ainda que para outro grupo, mas possuem alguma experiência no 350 e lá os selecionam.
Conclusão os mais habilitados (profissionalizados) ficam a ver navios e os com habilitação própria, porque foram honestos e colocaram todo o seu tempo de serviço antes da profissionalização, ficam para os finais das listas ordenadas pela aplicação (pois a sua graduação fica bastante inferior, uma vez que apenas conta 0,5 valor por cada ano de serviço) e nem sequer vão a entrevista.
Para além disso, e como já referiu no blog, a confusão do tempo a colocar é muita e uns colocam o tempo de serviço até agora e outros regem-se pelo decreto que regulamenta o concurso, o que faz com que se instale uma total falta de rigor e justiça.
Resta-nos o exemplo de algumas escolas ( http://www.eseq.pt/) que após análise exaustiva (já vão na 9ª tranche de 5) excluem, excluem e excluem candidatos até chegar aqueles que realmente cumprem as regras… pena ser, certamente uma minoria.
Fica o desabafo e o alerta para que estejam atentos, reclamem junto da DGAE; IGE e Direçoes das escolas e lutem pela reposição da verdade. Ou, quanto mais não seja, por uma nota informativa da DGAE de como proceder.
Eu já o fiz e continuarei.
O felizmente apelidado “grupo dos leitões”, dando cumprimento ao ponto 3 das Cinco Medidas tomadas em tão faustoso evento consolidou a realização de um encontro aberto a professores e bloggers com o título A Blogosfera e a Discussão das Políticas Educativas em Portugal.
A ideia passa por debater, a partir de dentro das escolas, uma série de temas com alguma actualidade para a Educação neste arranque do ano lectivo (A Vinculação Extraordinária de Contratados, O Modelo Único de Gestão, A Hiper-Burocracia, A Gestão de Expectativas na Classe Docente, Autonomia e Centralismo, Gestão do Currículo).
O encontro vai realizar-se no dia 6 de Outubro, no Centro Cultural das Caldas da Rainha, com duas sessões pela manhã e duas à tarde.
As sessões serão dinamizadas por um ou dois dos organizadores e estão abertas à participação mais activa (com comunicação) ou passiva (assistência e debate posterior). Terão um moderador e 2 a 3 oradores
A inscrição deve ser feita directamente aqui com os seguintes elementos:
Nome, Escola de colocação, Nível de ensino, Situação profissional, Mail/Tmóvel, Blogue/url
A inscrição deve ser feita até dia 30 de Setembro por razões logísticas de reserva do espaço mais adequado.
Para além dos organizadores está já confirmada a participação de César Israel Paulo (ANPC), Mário Carneiro (blogue O Estado da Educação), José Alberto Rodrigues (APEVT). Luís Braga (blogue Visto da Província e Agrupamento de Escolas de Darque) e Miguel Reis (MEP, Grupo de Protesto dos Professores Contratados e Desempregados).
Caro colega aproveitando a minuta de reclamação que colocou no seu blog, fiz a minha própria reclamação que já enviei para os agrupamentos de escolas lá referidos, inspeção geral da educação e ciência, e também para a direção geral da administração escolar. Aproveitei também para enviar para os 3 canais de televisão, e aproveito para dar-lhe a conhecer essa carta.
Aos meios de comunicação social também critiquei a ausência de visibilidade de todo este processo de ofertas de escola, e a ausência de especialistas de direito e da educação, para analisar e comentar a lei que rege o concurso deste ano letivo, assim como os procedimentos ilegais e imorais que algumas escolas e seus diretores utilizam para a contratação de professores seus amigos, conhecidos ou afins.
Este procedimento foi dado a uma colega que ficou colocada nos Açores. É possível que se aplique este processo a quem também tenha ficado colocado nas AEC, ou apenas pretenda desistir de ser colocado em Reserva de Recrutamento. Só uma chamada de atenção para quem está nas listas e é do Ensino Particular com Contrato de Associação e tem como objetivo ficar na 1ª prioridade no próximo ano, julgo que o pedido de retirada da RR impede que concorram nessa prioridade no próximo ano letivo.
É possível dentro do agrupamento distribuir serviço a um docente com horário zero para substituição de outro docente que se encontre em ausência prolongada?
Informação que recolhi da parte da tarde: se algum docente em “horário zero” tiver habilitação adequada para um horário deixado vago dentro do agrupamento a escola pode atribuir a esse docente as funções letivas desse grupo de recrutamento, devendo informar por mail a DGAE que o docente já se encontra com componente letiva para ser retirado das listas de não colocados da mobilidade interna.
Se a legislação não dá uma resposta claro sobre o tempo de serviço a colocar nas ofertas de escola que abram a partir do dia 1 de Setembro e se existem dúvidas quanto a essa interpretação, para isso ver esta posição e esta, também não percebo como uma simples nota informativa no site da DGAE não é colocada no site.
Se a aplicação consegue calcular o tempo de serviço após a profissionalização desde a data da profissionalização até ao dia 31 de Agosto de 2011 para quem nunca perdeu tempo de serviço, já não conseguirá fazer o mesmo para quem perdeu tempo de serviço fruto de horários incompletos os completos que não sejam de 365 dias.
E com esta dupla interpretação é muito possível que cada um coloque o seu tempo de serviço conforme lhe der mais jeito.
Mas o pior é que ambos têm razão por ausência de clarificação e por haver duplas interpretações a circular. Até eu já não sei que resposta dar a esta questão que de vez em quando me colocam.
Como anular a intenção de continuar na lista da reserva de recrutamento para efeitos de colocação?
Existem situações de docentes colocados nas regiões autónomas que não têm possibilidade de anular o seu nome na lista de não colocados da Reserva de Recrutamento e poderão sofrer as penalizações previstas no DL 132/2012 caso obtenham colocação.
É possível dentro do agrupamento distribuir serviço a um docente com horário zero para substituição de outro docente que se encontre em ausência prolongada?
Existem escolas que estão a fazer esta distibuição interna e outras que não a fazem.
Como sabem os docentes em horário zero encontram-se na reserva de recrutamento a aguardar colocação. É possível que essa atribuição de componente letiva seja declarada à DGAE como distribuição de serviço efetivo sem que o horário venha a concurso?
Se alguém tiver uma resposta “oficial” a estas questões que o diga, porque não encontro resposta em lado nenhum.
