Material já recolhido e tratado pelo Pedro Barreiros.
Não se compara com o amadorismo dos meus videos. 😀
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Jan 08 2012
Horários em Concurso – 08-01-2012
Com esta aplicação da DGRHE tenho algumas dificuldades a copiar os horários que se encontram disponíveis. Se um dos objetivos com esta nova aplicação também era esse quase conseguem fazer com que acabe por desistir, mas enquanto conseguir ultrapassar as proteções desta aplicação irei disponibilizar estes horários e continuar a construir a minha base de dados.
Às 16 horas de hoje encontram-se 46 horários a concurso.
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Jan 08 2012
Encontro APEVT – Intervenções
João Dias da Silva
Mário Nogueira
Albino Almeida
Tenho pena de ter ficado sem bateria antes da intervenção de Carlos Gomes da APEVT, sem dúvida a intervenção com mais chama e mais alma de todo o dia do encontro. Mas como a FNE fez a recolha de imagens e videos de todo o encontro será possível no início da semana recordar esse momento.
Tentem-se a ver a intervenção de Albino Almeida irão ficar surpreendidos com este novo Albino. A onda de EVT começa a abrir corações . 😀
Adenda: Neste post serão colocadas todas as intervenções que for conseguindo do encontro da APEVT
Discurso de Carlos Gomes no final do 2º painel da manhã.
Ricardo Reis – APECV
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Jan 08 2012
Encontro APEVT – Recortes de Imprensa
Um único reparo. Os números que analisei tendo por base as Estatísticas relativas ao ano letivo 2009/2010 havia 6890 docentes incluindo contratados a lecionar o grupo 240. Nesse ano ainda existia Área Projeto dada por dois docentes e na maioria das escolas com pelo menos 1 de EVT nesta área disciplinar. É possível que em exercício de funções em 2011/2012 existam pouco mais de 6000 docentes e não os 7000 que JAR fala.
Assim e voltando ao números já afirmei que entre 2500 a 3500 de EVT dos quadros possam ficar sem componente letiva no dia 1 de Setembro.
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Jan 08 2012
Encontro APEVT
Professores de Educação Visual e Tecnológica apostados em manter disciplina
Os professores de Educação Visual e Tecnológica recusam que a reforma curricular acabe com a disciplina no 2.º ciclo do Básico e afirmam que é uma medida sem justificação.
No rescaldo do encontro anual da Associação Nacional de Professores de Educação Visual e Tecnológica, que decorreu, sábado, em Aveiro, José António Rodrigues, presidente da associação, garantiu que os professores “vão continuar a defender a disciplina” e serão “pro-activos” na discussão pública da reforma.
A proposta de revisão de currículos do ensino básico e secundário lançada pelo Governo supõe o fim da disciplina no 9.º ano, que deixe de ser leccionada por dois professores e a sua divisão em duas disciplinas semestrais.
“Esta mudança não tem sentido porque não foi calculada nem justificada“, afirmou o docente, argumentando que, com as mudanças propostas, “perde-se tudo o que é a essência da disciplina, que existiu durante 20 anos“.
José António Rodrigues indicou que “não há estudo nenhum em que a disciplina não seja uma disciplina de sucesso ou que traga consigo grandes problemas de organização do sistema educativo ou no currículo do segundo ciclo do ensino básico“.
Os professores temem que aumente o desemprego uma vez que, a concretizar-se, a mudança implica a redução, em alguns casos a 50% – quando as escolas optem pelo modelo semestral -, das horas actualmente consagradas a Educação Visual e Tecnológica.
Em termos pedagógicos, “não faz sentido nenhum crianças com 9, 10 ou 11 anos estarem a frequentar disciplinas semestrais”, referiu.
Manhã
Tarde
Os 6 partidos com assento parlamentar estiveram presentes no painel da tarde, foi confrangedor ver algumas intervenções dos deputados que sustentam a maioria parlamentar. Estranha a reviravolta do PS que acabou por vir em defesa da EVT. Ele há coisas do diabo.
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Jan 06 2012
Critérios Ilegais?
De acordo com as páginas 17 e 18 do manual para a utilização da aplicação de contratação na versão para as escolas existem critérios que estão impedidos de serem usados por violarem os princípios de Igualdade e Não Discriminação, constantes da Constituição Portuguesa e do Código de Trabalho.
A utilização de critérios que usem a continuidade pedagógica no agrupamento, ou num conjunto de agrupamentos de um mesmo Concelho ou na experiência adquirida em Escola de um determinado Estatuto Pedagógico, refiro-me neste caso às Escolas TEIP, violam os princípios de Igualdade e Não Discriminação para a Contratação de Escola, tanto mais que estes critérios quando são usados não são para bonificar com os restantes critérios mas sim para excluir os restantes candidatos em detrimento dos candidatos que sejam detentores desse critério.
Como temos uma Constituição que não se sabe se está em vigor e uma Inspeção que raramente atua nestes casos, resta continuar a denunciar estas situações a ver se os Conselhos Pedagógicos deixam de dar cobertura às direções para estas escolhas duvidosas ou até mesmo ilegais.
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Jan 06 2012
Qual é o Feriado da Próxima Semana?
… já que o prazo final das candidatura dos horários hoje em concurso só terminam no dia 12 de Janeiro.
Havia necessidade de prolongar o concurso por 4 dias úteis?
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Jan 06 2012
Ponto de Situação às 17 Horas – CE
Às 17 horas estavam em concurso 34 horários.
Ficam qui disponíveis para análise. Pode o visual ter mudado mas o conteúdo e os critérios das Ofertas mantêm-se idênticos. Verifiquem todos os horários para Desenvolvimento de Projetos e Técnicos Especializados que encontrarão alguns horários que continuam a esconder uma necessidade para um determinado grupo de recrutamento. Até dia 10 apenas devem encontrar horários para grupo de recrutamento inferiores a 8 horas.
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Jan 06 2012
SIGRHE – Novas Funcionalidades
Estão a ser acrescidas novas funcionalidades na aplicação de concursos. Uma das que detetei hoje tem a ver com a possibilidade de serem analisadas as bolsas de recrutamento na consulta de documentos. Esta funcionalidade, em princípio, deve permitir ver em formato pdf as colocações e não colocações das bolsas.
Os recuros hierárquicos serão também visto nesta área e passa a existir um comprovativo de visualização de documentos.
Não serei crítico desta aplicação se a mesma servir como base de dados de cada candidato e que permita que de ano para ano os dados possam permanecer nessa base sem necessidade de a cada ano que passe ser necessário voltar a identificar para efeitos de candidatura os dados do costume (habilitações, nome do curso, …) com a respetiva perda de tempo na validação dos mesmos dados.
Fica aqui o exemplo da imagem que retirei hoje da aplicação.
Só é pena que tudo isto não tenha sido testado numa máquina virtual de forma a de uma só vez ter sido feita a migração. Evitavam-se críticas desnecessárias.
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Jan 06 2012
(Re)começaram as Ofertas de Escola
… para grupos de recrutamento.
Porque foi a primeira deixo aqui este aviso.
Tive de formatar uma nova folha do Excel para se adaptar ao novo formato de apresentação.
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Jan 05 2012
Horários em Contratação de Escola (JANEIRO 2011)
Para possíveis comparações com o mesmo período do ano anterior fui repescar 3 posts de Janeiro de 2011. Destes 3 dias em que retirei os horários foi no dia 18 que mais horários estiveram em concurso, mais precisamente 815 horários para grupos de recrutamento, 13 para desenvolvimento de projetos e 7 para técnicos especializados.
Não voltarei a fazer mais nenhum post específico sobre a bolsa de dia 9 de Janeiro, o que irá acontecer com esta bolsa já o descrevi aqui e aqui.
Ofertas de Escola – Ponto da Situação (10 JANEIRO 2011)
Ofertas de Escola (12 JANEIRO 2011)
Ofertas de Escola dia 18-01-2011
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Jan 05 2012
Números do Currículo do 2º Ciclo
Enganem-se os que pensam que o objetivo de Nuno Crato será diferente do de Isabel Alçada. Nos quadros que apresento para o 2º ciclo verifico que apesar dos cortes que Nuno Crato apresenta o objetivo final é praticamente igual ao que a anterior Ministra tentou implementar com o Decreto Lei 18/2011, com uma pequena excepção no 5º ano em que esta proposta acresce 1 tempo de 45 minutos.
Elaborei o quadro com duas colunas por Matriz Curricular. A primeira coluna apresenta o número de tempos letivos que são identificados para cada disciplina e a segunda coluna o número de tempos letivos que representam as horas dos docentes.
Para quem tem dúvidas do que é fazer mais com menos basta verificar onde coloquei as horas de apoio ao estudo.
A proposta de Nuno Crato para o 2º Ciclo representa menos 28,3% de custos por turma em vencimentos de professores que o Decreto Lei 6/2001 e uma redução de 25% ao modelo atualmente em vigor.
Não será difícil calcular o que representa a redução bastando para tal multiplicar os valores dos cortes pelo número de turmas no 2º ciclo e tendo por base que cada turma do 5º ano poderá passar a custar apenas em vencimento de docentes 1,5 salários em vez dos atuais 2 vencimentos.
Estas contas são fáceis de explicar já que oas 44 tempos do atual modelo representam 2 horários completos e 33 tempos 1,5 horários. Se bem que a média do valor hora passe a ser superior com esta proposta já que do atual modelo poucos ou nenhuns horários serão pagos pelo indíce 151. De qualquer forma o corte andará sempre na casa dos 25%.
Voltarei a estes números daqui a algum tempo.
Nota: caso detetem algum erro nestes quadros agradeço que me informem de forma a retificá-los.
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Jan 05 2012
Coitado do Informático da DGRHE
Verifiquem também o maravilhoso SIGRHE, servirá como prova pelo respeito como os professores ainda não colocados estão a ser tratados.
Ministério Público faz buscas na Educação
Procuradores do Departamento de Investigação e Acção Penal fazem buscas no Ministério da Educação. Em causa, alegadas irregularidades na colocação de professores.
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Jan 04 2012
Podem estar certos de que estão errados
Por SANTANA CASTILHO*
O ministro da Educação referiu a revisão da estrutura curricular que concebeu como um primeiro passo de alterações mais profundas, que ainda irão ser estudadas. Quando fixou horas de leccionação antes de estabelecer metas e programas, errou. Agiu como um curioso.
Mas a este erro técnico, grave, acrescenta-se um erro político de base, bem maior: Passos Coelho teve um discurso e um programa para a Educação até pouco tempo antes das eleições.
Era um todo coerente, servido por uma política que acomodava as imposições financeiras da troika, a breve prazo, sem sacrificar uma via de desenvolvimento estratégico, a médio e longo. Estava alicerçado em estudos sólidos e fundamentados, financeiros e pedagógicos, e tinha uma visão política de profunda mudança estrutural. Mentindo aos professores e mentindo ao país, Passos Coelho abandonou esse programa e assumiu a Educação como mero adereço do xadrez contabilístico em que se move.
A montante das intervenções casuísticas que têm sido feitas, os verdadeiros problemas jazem na paz dos anestesiados.
A montante das intervenções casuísticas que têm sido feitas, os verdadeiros problemas jazem na paz dos anestesiados.
Vejamos um exemplo. Sabemos que, até agora, cerca de metade dos alunos que terminam o 9º ano se “perdem” pelo caminho e não concluem o 12º. Mas este ano vão chegar ao ensino secundário os primeiros a quem se aplica a escolaridade obrigatória de 12 anos. Significa isso que duplicará o número daqueles que se vão “arrastar”, algures, entre o 10º, 11º e 12º anos.
Será um desastre nacional manter coercivamente no sistema quem não quer estudar mais. Mas decretado o erro pela Assembleia da República, a resposta de qualquer Governo responsável só podia ser uma: reformar profundamente a estrutura curricular do secundário e, sobretudo, criar um ensino profissional eficaz e moderno, em estreita articulação com as empresas.
Como o problema é grande, Nuno Crato puxou pela cabeça e ficou-se pelo “fazer mais com menos”. Por seu lado, Passos Coelho decidiu representar uma comédia de disfarces, aconselhando os professores a emigrarem e dizendo ao país que diminuiu o número de alunos nas escolas. Só que os dados estatísticos são tão úteis quanto perigosos. É frequente vê-los invocados por ignorantes ou por manipuladores, que induzem em erro a opinião pública.
Urge pois parar este jogo de ilusões e desmentir os farsantes. O número de alunos não diminuiu e a tendência é para que aumente. Vejamos alguns dados objectivos, que sustentam a afirmação, para além do que acima referi.
1. O número é pouco expressivo e pontual. Mas Paulo Jorge Nogueira e Ana Lisette Santos Oliveira, trabalhando dados do Instituto Nacional de Estatística, revelaram que, em 2010, registaram-se em Portugal mais 1931 nascimentos que no ano anterior (“Natalidade, Mortalidade Infantil, Fetal e Perinatal. 2006/2010”. Direcção-Geral de Saúde, Dezembro de 2011)
2. Independentemente da validade dos métodos usados e da qualidade dos resultados obtidos, é patente e expressiva nas estatísticas educacionais a diminuição da taxa de abandono e saída precoce dos estudantes do ensino básico. Sendo certo que a orientação desejável é que se prossiga nesse esforço, é de admitir que o ganho de alunos para o sistema supere a “natalidade negativa” (terminologia inadequada usada por Passos Coelho, certamente para se referir ao saldo entre os que morrem e os que nascem, mesmo assim escamoteando que, pelo menos até 2009, esse saldo foi anulado pelos movimentos migratórios em direcção a Portugal).
3. É preciso muito cuidado quando se fala do rácio professor – aluno. Estou cansado de ver a transposição pura e simples do conceito contabilístico (que estabelece relações entre dois valores através do coeficiente simples entre eles) para o campo da Educação, onde as coisas não são assim lineares. Quantos professores estão ao serviço das estruturas administrativas do próprio ministério, quantos executam tarefas que antes pertenciam aos serviços das secretarias das escolas, quantos integram equipas de apoio a alunos com necessidades educativas especiais, aos planos tecnológicos, às bibliotecas escolares e a toda uma panóplia de missões a que não corresponde qualquer ponderação quando o rácio é determinado? Quem escreve, cita e compara dados com ligeireza, ignorando ou omitindo o contexto em que são colhidos e desconhecendo por que não são comparáveis (como foi feito, por exemplo, por José Manuel Fernandes, neste jornal, em 23.12.11), não ajuda a informar com rigor. Um exemplo, para ilustrar do que falo: 200 mil alunos do ensino básico foram, no ano transacto, sujeitos a planos de recuperação, sem que a circunstância tenha provocado qualquer correcção na determinação do rácio.
4. As oficialíssimas últimas estatísticas do Gabinete de Estatística e Planeamento da Educação (GEPE), referidas aos anos – lectivos entre 2005/06 e 2008/09, mostram o que Passos Coelho desconhece: chegaram ao sistema 303.526 novos alunos. Apesar da demografia menos favorável, que motivou uma diminuição das matrículas no 1º ciclo do ensino básico, verificou-se um substancial acréscimo dos alunos do secundário. Nos últimos anos não houve, portanto, diminuição, antes aumento dos alunos. E nos próximos? Dependerá das políticas seguidas. Se respeitarem o alargamento da escolaridade como previsto, se quiserem combater o insucesso como necessário e se se consolidar o empobrecimento galopante da classe média e consequente abandono dos colégios, o número de alunos do sistema de ensino público aumentará.
Por razões diferentes, Passos Coelho e Nuno Crato podem estar certos que estão errados.
* Professor do ensino superior
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Jan 04 2012
O Fim do Subsídio de Itinerância
Conforme já tinha dado conta aqui este subsídio deixará de ser pago em 2012.
Para que não restem dúvidas sobre este assunto, já que ficou no ar a ideia que este subsídio se iria manter para este ano.
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Jan 04 2012
Feedback dos Recursos Hierárquicos
Enquanto a aplicação das contratações de escola não está completamente funcional e os únicos dois horários que continuam a existir são os mesmos de ontem, um deles por sinal errado, gostava de fazer o balanço sobre os recursos hierárquicos que foram feitos ao longo deste ano letivo.
Já existiram recursos favoráveis e alguns aguardam uma decisão final. Se alguém recebeu resposta favorável ou ainda espera uma decisão gostava que pudessem descrever sumariamente a situação na caixa de comentários.
Conheço decisões favoráveis sobre as listas de 31 de Agosto e que já foram executadas, no entanto outras na mesma situação ainda não o foram.
Aguardo o vosso feedback.
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Jan 03 2012
Novo Visual da DGRHE
…para efeitos de concursos. Agora é Sistema Interativo de Gestão de Recursos Humanos da Educação (SIGRHE).
Habituem-se ao novo visual, afinal seremos geridos por uma aplicação interativa. Coisa fina. 😀
Comigo a aplicação ainda não funciona, não sei se vos acontece o mesmo. Basicamente só consegui aceder ao manual desta aplicação.
Neste momento também se encontra disponível o Manual para a Contratação de Escola.
A aplicação parece um pouco confusa porque estamos habituados a outro layout, neste momento apresenta também alguns erros sendo o que se mostra na imagem seguinte o mais flagrante. É possível que com o hábito se considere esta aplicação melhor que a anterior e espero que a sua construção possa estar preparada para mais cedo ou mais tarde ser publicada a lista ordenada dos candidatos à contratação de escola.
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Jan 02 2012
Actualização do Portal
…da DGRHE, perdão DGAE, pelo menos até ao dia 3 de Janeiro. Por isso só a partir do dia 4 é que poderemos ver novos horários para Contratação de Escola. E os que terminavam o prazo para concurso no dia 1 e no dia 2 devem ficar sem efeito.
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Jan 02 2012
Boa viagem
“Boa parte dos directores vão embora”
Só servimos para preencher aplicações e fornecer números e dados à tutela.
Finalmente descobriram a armadilha em que foram metidos. Temos pena!
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Jan 01 2012
Os números do Blog
Recebido por mail do wordpress
Os números
O Estádio Olímpico de Londres tem uma capacidade de 80.000 pessoas. Este blog foi visitado cerca de 1.300.000 vezes em 2011. So fosse o Estádio, eram precisos 16 eventos esgotados para que toda gente o visitasse.
Em 2011 foram publicados 560 novos artigos, aumentando o arquivo total para 1.211 artigos.
O dia com mais tráfego foi 19 de Setembro, com 36.206 visitas. O artigo mais popular nesse dia foi BR2 – LISTAS.
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Jan 01 2012
Encontro Nacional da APEVT
É já no próximo sábado que se irá realizar o Encontro Nacional da APEVT. Deixo aqui disponibilizada a informação dos documento para esse encontro.
Para a disciplina de EVT o ano de 2012 será marcado pelas decisões deste encontro e pela importância do que ficará decidido não deixarei de estar presente e dizer também o que penso.
ENCONTRO NACIONAL APEVT | 7 DE JANEIRO DE 2012
Carregar aqui para descarregar CARTAZ para afixar nas Escolas
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[ Ler instruções com atenção – NIB para para pagamento: 0035.0310.0001.7058.2302.3 ]
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NOVA APP – PREFERÊNCIAS DO CONCURSO (63 QZP)
MAPA DE ESCOLAS COM OS 63 QZP
MAPA DE AGRUPAMENTOS
RATIO ASSISTENTES OPERACIONAIS
Manifestação preferências
SIMULADOR PROGRESSÕES
BOLETIM INFORMATIVO
DOCUMENTOS E ESTATÍSTICAS
