… mas o caminho, a breve prazo, aponta para o fim da monodocência no 1º ciclo.

Concordam ou não que o 1º ciclo deva funcionar em regime de monodocência?

Existe justificação para que os docentes do pré-escolar e do 1º ciclo tenham uma componente letiva diferente dos restantes níveis de ensino e não usufruam de uma redução da componente letiva em função da idade do docente?

Que razões históricas estiveram na origem da monodocência?

Com Centros Escolares quase maiores que algumas EB 2/3 ainda se justifica a opção pela monodocência?

Podem justificar as vossas opções sem entrarem em confrontos pessoais.

As minhas opiniões estão escritas aqui e aqui e antes de toda esta polémica em redor do 1º ciclo alertei neste post de Junho sobre as alterações no DOAL para 2013/2014.