A avalanche de Roteiros “Escola + 21/23”

Mas há coisas adoráveis nestes roteiros.
Por exemplo:
“A cada equipa educativa, coordenada por um professor, compete estabelecer o seu plano de gestão integrada do currículo e implicar-se de forma conjunta e articulada nas atividades educativas com grupos de alunos de geometria variável, responsabilizando-se pelo acompanhamento dos agregados geracionais de alunos na base do compromisso de conclusão do ciclo de ensino no tempo previsto.
A gestão flexível dos agrupamentos de alunos sob a responsabilidade de cada equipa educativa implica a existência de grupos dinâmicos e temporários de trabalho, abordagens curriculares abertas e enriquecidas orientadas para a aquisição das aprendizagens estruturantes.
O realinhamento e reconfiguração de agrupamentos de alunos, professores e técnicos especializados requer ações sistemáticas de coordenação e ajustamento mútuo contínuo e uma forte intercomunicação no interior das constelações escolares de trabalho e com as famílias. Prevalece uma conceção de organização da gramática escolar na base da tecnologia intensiva que analisa cada caso, por contraponto à intervenção baseada em tecnologia em cadeia.”

Só visto, porque contado poucos acreditariam.
Estão a produzir-se documentos históricos, lol.

E o projeto desMAIA??? Já alguém aplicou. Pra que serve????

Não contentes com a pandemia, não contentes com a verdadeira catástrofe da flexibilidade escolar ( a apalavra nem sequer é forte… ) , resolveram atacar , com mais força, numa coisa encoberta que se chama supostamente alguma coisa que recuperará aprendizagens… Para isso criaram roteiros!!!! Há muito tempo que não lia, desde o tempo da universidade, nada tão bacoco, atolambado, e absolutamente vazio de conteúdo… Esta verdadeira palhaçada, a ir para diante, tornará a Escola Pública num perfeito passatempo, e os professores em escravos de meia dúzia de tipos que querem fazer da Escola um entretenimento, fazendo de conta que a estão a salvar… É uma verdadeira palhaçada! Querem recuperar aprendizagens??? Trabalho duro e estudo! Sempre quero ver como é que esta palhaçada, que tornará os alunos em verdadeiros ignorantes, se cruzará com exames e provas externas minimamente credíveis! É que as escola não vão ensinar coisa nenhuma …. vão- se entreter a escrever documentos inúteis e absolutamente impraticáveis, como os que estão aqui por cima… Para esta gente, que não coloca os pés na escola, o processo e a papelada, o gongorismo eduquês é mais importante que a aprendizagem e o conhecimento… Pensam que assim são inovadores, sendo apenas profundamente ignorantes, porque doutro modo seriam mal intencionados… Este desiderato assume os professores, como uns carrascos e a escola uma instituição opressora, a chamada escola tradicional(não sabendo eu o que isso seja!). Avançando esta catástrofe, cruzada com a revogação dos programas, será maior rombo que a da Escola Pública receberá desde o seu parto… Os mais prejudicados serão os alunos, especialmente os das classes mais pobres, que esta gente diz querer servir! Uma catástrofe! Resta-me uma esperança: duvido que a maioria dos professores estejam dispostos a alinhar neste embuste! Querem recuperara aprendizagens??? Trabalho, estudo, mais trabalho, mais estudo e mais disciplina,. Traumas, infelizmente, terão estas crianças , e os seus pais, quando forem progredido nos estudos sem conhecer os mínimos, como já hoje está a acontecer, com a atual legislação: alunos que não sabem sequer ler chegam ao 7º ano, só que agora começam a ser muitos! Esperaríamos aqui uma palavras do sr. Presidente da República para travar tal hecatombe….