Sou, por estes dias, fã, e fanático, de todos os professores. Conheço alguns. Sei das dificuldades de todos.

Ser professor é, em tempos de pandemia e de confinamento, ainda mais complexo. Um labirinto sem saída à vista. Um mar de impossibilidades. Um caos burocrático. Um mundo de limitações. Em casa, há que conseguir coordenar aulas e coordenar a própria casa — muitas vezes com filhos a terem, eles próprios, outras aulas ali ao lado. E depois ainda há que imaginar estratégias que possam trazer respostas para estes novos desafios. E soluções que têm de estar prontas ontem. Ou anteontem, se possível.

Conseguir atacar quem está, por estes dias, a dar o seu melhor, a tentar, como todos os outros, adaptar-se a uma situação de todo inesperada — e até inusitada — não é apenas um acto de cobardia. É um acto de burrice. Felizmente essas vozes não chegam ao céu.

Força, professores.

Não faltarão crianças em risco…

O conselho que dou é que se reporte, mesmo, a falta de contacto com os alunos. Mesmo que “pessoalmente” saibamos que as famílias não têm equipamento, luz, água… devem repostar situações de falta de contacto. Nunca se sabe e pode ser que mais tarde não venham acusar os professores de terem ficado em silêncio.

 

Abandono escolar à distância. Se os pais não respondem aos contactos dos professores, escolas devem avisar Comissão de Proteção de Menores

Não tem de ser à primeira vez que a mãe não atende o telefone à professora, nem quando a primeira carta registada volta para trás. Mas se o encarregado de educação insistir em não responder às solicitações dos professores, ou se o paradeiro de um aluno for incerto, as escolas devem garantir que o estudante se encontra bem. E as Comissões de Proteção de Crianças e Jovens (CPCJ) devem ser avisadas se houver suspeita de abandono escolar, defende o Ministério da Educação, em resposta ao Observador. Em breve, a tutela irá enviar informação detalhada às escolas sobre como deve ser controlada a assiduidade dos alunos em tempo de ensino à distância.

 

Aplicação disponível entre o dia 21 de abril e as 18:00 horas de 30 de abril de 2020 (hora de Portugal continental).

 

 

 

Além de estarem a trabalhar de uma forma a que se estão a adaptar em tempo record e sem formação disponibilizada pela tutela (têm valido os colegas que dominam a tecnologia para irem dando uma ajuda e tirar duvidas a quem a tutela e muitas direções não não agradecer quando chegar a altura da ADD), os professores estão a trabalhar muito além das 35 horas semanais, com noites curtas e sem fins de semana ou feriados.

#EstudoEmCasa. «Os professores estão a trabalhar como nunca», diz secretário de Estado da Educação

João Costa, secretário de Estado da Educação, pediu aos encarregados de educação para não interromperem as aulas à distância. «Colabore», começa por dizer numa mensagem deixada na rede social Facebook, na véspera do arranque da telescola para 850 mil alunos.

«Os professores estão a trabalhar como nunca, com meios e metodologias completamente novos. As aulas são para os alunos. Não interrompa. Não comente. Não chame o seu filho a meio da aula. Construa a autonomia e não faça por eles», prossegue, lembrando que não compete aos pais serem professores «ainda que se sinta invadido de trabalho». «Não são TPC«s, são os trabalhos normais da escola. E há tempo para ir ajustando.»

«O professor do seu filho está a dar o seu melhor e precisa de apoio e respeito», sublinha. «Nas crises,a colaboração é essencial. Adopte uma atitude construtiva e seja parte da autonomia e responsabilidade do seu filho.Somos todos responsáveis por todos. Obrigado», remata.

 

 

 

Antes que a miudagem se lembre de ir para a rua comemorar o 1 de Maio… vamos dar-lhes #estudoemcasa.

Tanta polémica que se tem gerado por causa das celebrações do 25 de abril e agora serão transmitidas aulas pela televisão no primeiro de maio?

Uma colega chamou-nos a atenção para isto…

“Qual não foi o meu espanto quando olhei para as datas e verifiquei que há aulas com a data de 1 de maio. Terá sido algum lapso ou será excesso de zelo? É que, e isto é a minha humilde opinião, como professora, como mãe, como cidadã…, este dia é feriado e os alunos também precisam de manter alguma normalidade dentro desta anormalidade que estamos a viver. Dei por mim  a pensar: Então, tanta polémica que se tem gerado por causa das celebrações do 25 de abril e agora serão transmitidas aulas pela televisão no primeiro de maio? E se não estivéssemos nesta situação, teríamos que ir à escola dar aulas? Depois pensei que poderia ter visto mal e, depois de ir tratar do jantar, voltei a sentar-me frente ao computador… e não é que continua lá, tal e qual como antes, a previsão de aulas para esse dia?”

 

 

Escola em casa: vantagens e desvantagens de um ensino em isolamento

Esta repentina e inesperada pandemia, pede mudança de hábitos a nível mundial, mudanças para sempre ou por um período prolongado já que o desconforto relacionado com morte ou essa possibilidade vai, infelizmente, ficar na mente de todos.

O trabalho à partida de casa, perda de emprego, isolamento social, entretenimento em família e com os meios tecnológicos e suporte escolar em casa foram algumas das medidas impostas pelas exigências do momento.

Algumas famílias resolveram bem e positivamente todas estas questões, mas outras não.

Para famílias cuja contenção financeira foi uma necessidade, novas regras e opções são agora decididas.

Homeschooling, ou escola em casa, é um conceito há muito apreciado por algumas famílias e teve o seu grande boom em Inglaterra em 1970. Esta modalidade pode tornar-se agora um fator presente e inteligente para ultrapassar as questões escolares dos mais pequenos.

Quem se dedica a estudar os benefícios e pontos frágeis do Homeschooling dão nota positiva a este sistema por razões que irei expor.

É muito importante que os pais tenham preparação académica e psicológica para assegurar um bom desempenho e suporte aos mais pequenos.

Em tempos normais, estudar em casa foi apontado como uma decisão muito forte e adequada para o bom desenvolvimento, criatividade e expansão dos dons naturais da criança devido a um seguimento e apoio próximo, personalizado, ao ritmo da criança e dos pais. Um sistema muito bom para perceber e apoiar as características inatas das crianças.

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Benefícios da escola em casa

– Educação à medida de cada família.

– As crianças tornam-se mais responsáveis, confiantes e independentes.

– Possibilidade de contratação de um professor.

– Educação integrada e consistente.

– Crianças e jovens fora dos fenómenos de moda.

– Integridade física e psicológica.

– Não há o stresse dos trabalhos de casa.

– Os exames exigidos pelas entidades competentes podem ser feitos com serenidade e responsabilidade por parte das crianças que são previamente preparadas.

– Proteção de doenças e perigos sociais.

– Alimentação saudável.

– Relações familiares sólidas.

– Responsabilização e maturidade das crianças, alargamento de horizontes culturais e sociais.

– Enriquecimento do currículo académico e cultural.

Em 2018 cerca de 600 famílias foram apuradas, em Portugal, como praticantes integrais de Homeschooling e cerca de 60 países no mundo têm permissão legal para o praticar livremente. Portugal é um deles.

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A preparação esmerada das crianças e sua educação mas com responsabilidade assumida a 100% por parte dos pais e/ou partilhada com professores é algo que adultos conscientes escolhem.

Estados de pandemia são assustadores, obriga todos repensar e aprender novos aspetos práticos de vida, e estes encerram questões de maior fundo.

A mudança de um país, ocorre através da preparação dos seus membros. Os mais pequenos, quanto mais cultos, inteligentes, bem formados forem mais fácil é a renovação dos pilares que governam e orientam a sociedade.

Autor: Isabel Leal

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