Março 2017 archive

Linhas Orientadoras para o Plano Nacional de Leitura 2027

Foi hoje publicado em Diário da República a Resolução do Conselho de Ministros n.º 48-D/2017 que aprova as linhas orientadoras para o Plano Nacional de Leitura 2027.

Um dia após ter sido aprovado em Conselho de Ministros.

 

 

Linhas Orientadoras para o Plano Nacional de Leitura 2027

 

 

a) Criar um vasto compromisso social em torno da promoção da leitura como prioridade política, tendo em vista o desenvolvimento da literacia e o reforço dos hábitos de leitura na população;

b) Lançar programas dirigidos a crianças, jovens e adultos, que visem promover o desenvolvimento de literacias múltiplas, designadamente, a da leitura e escrita, a digital, da informação visual, científica e tecnológica, por forma a preparar a população portuguesa para as exigências da sociedade do século XXI;

c) Reforçar e diversificar a intervenção dirigida ao desenvolvimento de competências de crianças e jovens em contexto escolar e da população adulta em percurso de qualificação;

d) Dinamizar uma nova vertente de intervenção focada na população jovem adulta e adulta, em particular, nos segmentos da população que adquiriu de forma ténue competências leitoras ou que, por motivos diversos, não as adquiriu ao longo da vida;

e) Implementar um conjunto de ações de reforço das competências de leitura e escrita dirigidas à inclusão das pessoas com necessidades específicas;

f) Promover as relações entre a leitura, a literatura, as artes, as ciências e a tecnologia e fomentar a cultura científica, tecnológica e artística, em colaboração com instituições de ciência e de cultura;

g) Incentivar a produção e a disseminação de conteúdos e de estudos académicos sobre a leitura e a escrita;

h) Promover projetos de formação de professores, mediadores de leitura, agentes culturais e outros intervenientes;

i) Reforçar a ligação à sociedade e às comunidades locais, designadamente através da mobilização dos meios literários e científicos e dos órgãos da comunicação social, para a participação em projetos de promoção da leitura e da escrita;

j) Promover o estabelecimento de novas parcerias e a realização de ações concertadas, com o apoio de entidades públicas e privadas, nacionais e internacionais;

k) Promover conteúdos inclusivos, interculturais e livres de estereótipos, que estimulem o pensamento crítico e a cidadania ativa;

l) Reforçar a articulação entre a Rede Nacional de Bibliotecas Públicas, a Rede de Bibliotecas Escolares e as bibliotecas das instituições de ensino superior.

 

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Próxima Reserva de Recrutamento a 18 de Abril

Para quem ainda menos atento e pensava que hoje seria publicada uma Reserva de Recrutamento lembro o que diz a Nota Informativa da Reserva de Recrutamento 26.

 

 

Apenas na véspera do arranque do 3º período será publicada a próxima lista de colocações, e quem terminar o contrato temporário nos próximos dias só poderá pedir o regresso à lista da Reserva de Recrutamento até às 10 horas do dia 17 de Abril, dia em que fecha a validação dos horários por parte da DGEstE.

Mesmo na aplicação das contratações de escola não existem horários em concurso.

 

 

 

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Quase Tudo Serve Para Dar Gozo na Escola


Jornal de Notícias (31/03/2017)

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Notícias Soltas do Dia de Hoje

Pais contra missa pascal na escola em horário letivo

Pais contra 1º ciclo sem Educação Física – Sociedade – Correio da Manhã

Bruxelas escolhe projeto “Náutica nas Escolas” como “exemplo de boas práticas desportivas” | Rádio Alto Minho

“Hole in 1 Challenge 2017” chega a mais duas escolas

Expresso | Ser gordo é a principal causa de discriminação nas escolas

Estudo da UMinho conclui que aspeto físico é a principal causa de agressão nas escolas | Braga TV

Reforçar a autoestima para diminuir chumbos » Educare – O Portal de Educação

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Violência à Porta de Escola Após Denúncia de Agressões Sexuais

(…) A PSP de Lisboa está a investigar um suposto abuso sexual entre alunos na Escola Básica dos Lóios, em Chelas, que terá ocorrido na passada segunda-feira. A denúncia foi feita esta quinta-feira à polícia. Familiares e amigos das crianças envolveram-se em confronto junto à escola, tendo sido necessária a intervenção da PSP. Um repórter de imagem de uma equipa RTP que se tinha deslocado ao local para realizar uma reportagem foi abordado por familiares do aluno suspeito da violação e acabou por ser agredido Recebeu tratamento médico no Hospital de São José. Fonte policial disse à Lusa que neste momento não há nenhum detido nem suspeitos, acrescentando que o homem anteriormente detido foi libertado, pois não tinha nada a ver com a ocorrência. O caso envolvendo as duas crianças já foi comunicado à Comissão de Proteção de Crianças e Jovens. A criança supostamente abusada foi encaminhada ao hospital para ser submetida a testes médicos. (…)

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PNL por mais 10 anos…

 

COMUNICADO DO CONSELHO DE MINISTROS DE 30 DE MARÇO DE 2017

 

6. Foram aprovadas as linhas orientadoras para o Plano Nacional de Leitura 2027 (PNL 2027), estabelecendo uma aposta na consolidação das ações concretizadas nos primeiros dez anos do PNL e em novas vertentes a desenvolver até 2027.

Privilegia-se no PNL 2027 uma política interministerial, com uma aposta clara na literacia científica e digital e na interação com outras esferas de conhecimento, como a artística, privilegiando sempre a abordagem inclusiva das práticas de leitura.

Pretende-se, assim, criar condições para a promoção da política do livro e da leitura através das bibliotecas escolares e das instituições de ensino superior, bem como da rede de Centros Ciência Viva. O objetivo é reforçar os hábitos de leitura entre as crianças e jovens, estabelecendo uma nova ambição de envolvimento das famílias e da população em geral, com vista à aprendizagem ao longo da vida.

A implementação, acompanhamento e monitorização do PNL 2027 serão assegurados por uma Comissão Interministerial, na dependência do Ministro da Educação em articulação com os Ministros da Cultura e da Ciência, Tecnologia e Ensino Superior, a qual será presidida por Maria Teresa Calçada e Elsa Maria Conde.

 

 

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Geração Z: os miúdos que “fazem acontecer e que andam com o mundo no bolso”

(clicar na imagem para aceder ao artigo do Expresso)

 

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Para 2017/2018 não serão concedidas Licenças Sabáticas

 

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Concessão de Equiparação a Bolseiro – 2017/2018

 

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Blogosfera – ComRegras

Um bom ponto de partida lançado no blogue do Alexandre Henriques pelo Gonçalo Gonçalves para uma mudança curricular no 1º Ciclo.

 

 

Mais 1.º ciclo com menos horas (proposta concreta)

 

 

A proposta que trago hoje não respeita o Decreto-Lei n.º 176/2014, de 12 de dezembro e não pretende encontrar. Apesar de considerar algumas das novidades apresentadas pelo secretário de estado na semana passada, procura criar discussão e apresentar soluções para a excessiva carga letiva dos alunos no 1.º ciclo. Faço o convite a todos os que quiserem dar o seu contributo.

Neste horário fictício da imagem, podemos observar uma distribuição da carga horária mais acentuada pela manhã, com a sugestão de manter a início das aulas às 9 horas e a criação de um segundo intervalo no período da manhã. Assim, possibilita que aos alunos saiam às 15 horas e 30 minutos e tenham mais tempo para desenvolver outras atividades que a família considere mais importante.

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O problema que se nos coloca, nas Provas de Aferição…

 

“Esta é uma questão que não tem só a ver com a situação pontual das provas de aferição em Educação Física mas com o as condições de equipamento e de espaço para a leccionação de uma área disciplinar – Expressão Físico Motora, que é obrigatória em todas as escolas do 1º Ciclo do Ensino Básico (públicas e particulares) do nosso país.” SPEF

 

De facto, esta questão dos espaços e materiais, nunca pareceu um grande problema, até agora. Mas sempre foi…

Este ano estou com sorte, a minha escolinha tem um pequeno ginásio onde se podem aplicar as Provas de Aferição de Expressões Físico-Motoras. Mas das muitas escolas pelas quais já passei, como docente, só outra tinha um espaço apropriado à lecionação de Expressões Físico-Motoras, a maior parte não tem. Onde se realizará a prova nessas escolas? No recreio? Pelo menos seria uma prova com assistência, (a família do João passou o tempo todo, de duração da prova do petiz, a gritar e a aplaudir, incentivando-o a saltar mais longe e mais alto) teria uma vertente pública. Também poderá ser realizada numa sala de aula, depois de limpa de todo o mobiliário topo de gama. Nesta versão, a assistência seria improvável de acontecer, mas talvez tivéssemos os alunos alinhados em fila indiana, no hall, à espera de poder entrar e, com o seus remates, tentar não marcar a parede de branco imaculado. O refeitório também é uma opção válida. Sempre se pode trincar qualquer coisita, nos intervalos entre um e outro aluno…

Vamos ver como irão decorrer estas Provas de Aferição, porque já sabemos, “A tropa manda desenrascar” e os professores portugueses cumpriram, todos, o serviço militar.

O material? Logo se vê. Se o banco não for sueco, é norueguês ou coisa assim.

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Exames 2016/2017

Neste artigo vão ficar os documentos referentes aos exames de 2016/2017 e será actualizado nos próximos dias com todas as informações referentes aos exames de 2016/2017.

 

 

Calendário de Provas e Exames 2016/2017

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Dispensas Oficiais de Serviço para a Formação de Supervisores e Classificadores

Dispensas Oficiais de Serviço

Formação (2016/2017)

 

Formação de professores supervisores de provas de avaliação externa [pdf]

Formação de professores classificadores de provas de avaliação externa – ensinos básico e secundário [pdf]

 

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Plataforma Nacional de Boas Práticas Educativas

É com agrado que este blogue foi convidado para ser parceiro do projecto “plataforma digital (online) para a divulgação e a disseminação de boas práticas educativas desenvolvidas em todo o território nacional” da Associação Nacional de Professores Contratados.

Este projecto será apresentado publicamente no início do próximo ano lectivo e até lá irá recolher exemplos de práticas de referência no campo da Educação.

 

 

Plataforma Nacional de Boas Práticas Educativas

 

 

A ANVPC – Associação Nacional dos Professores Contratados, encontra-se, em conjunto com vários parceiros educativos, a desenvolver uma plataforma digital (online) para a divulgação e a disseminação de boas práticas educativas desenvolvidas em todo o território nacional. Esta plataforma, que será apresentada publicamente já no arranque do próximo ano letivo, irá recolher, no período de maio a agosto de 2017, junto dos mais variados interlocutores, exemplos de práticas de referência, no campo da Educação, que se desenvolvem por todo o país.

Destaca-se, nessa medida, como objetivo geral deste projeto, a divulgação e disseminação de boas práticas levadas a cabo pelos mais variados intervenientes no processo educativo – alunos, professores e outros profissionais de educação, diretores, pais e encarregados de educação, autarquias e outras organizações (com e sem fins lucrativos) que desenvolvem um papel determinante no sistema educativo. São ainda alguns dos seus objetivos específicos:

1) Criar comunidades de partilha e de aprendizagem;

2) Reconhecer, dignificar, valorizar e prestigiar o papel de cada ator educativo;

3) Construir uma cultura de excelência e um clima positivo no sistema educativo português;

4) Aumentar a qualidade do sistema educativo;

5) Estimular o intercâmbio de ideias e de experiências inovadoras;

6) Promover o estabelecimento de parcerias e a quebra de forças de bloqueio à inovação educativa;

7) Promover uma aproximação das práticas educativas aos desígnios presentes e futuros da Educação nacional.

A equipa envolvida neste projeto espera poder disponibilizar, a médio prazo, um acervo de dados de acesso público e gratuito, que promova a necessária visibilidade das excelentes práticas que se desenvolvem por todo o país, em todas as tipologias de escolas e de organizações com pendor educacional.

Contamos com o apoio de todos na construção deste projeto de interesse comum!

 

Nota: Qualquer questão adicional poderá ser colocada através do seguinte endereço de e-mail: bpe@anvpc.org

 

A direção da ANVPC

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