12 de Setembro de 2014 archive

A Fórmula do Esquema da BCE

Enviada pelo Afonso Manuel.

BCE-1

 

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A Pólvora Foi Descoberta

Ligou-me o Nuno C(astanheira, não o rato) com a fórmula.

 

E fez-se novamente luz.

Quando eles dizem que a graduação vale 50% é literalmente isso, vale 50%.

Quem tem uma graduação de 22, vale 11, quem tem 25 de graduação vale 12,5.

E depois somam no máximo 50 pontos para quem reúne a pontuação máxima de 100 nos critérios.

 

 

Ou seja a fórmula é algo como:

50% da graduação + 50% dos subcritérios

 

Tal e qual como manda a lei há muito tempo.

 

Um docente com 25 de graduação tem 12,5 e se tiver respondido a 60 pontos nos subcritérios fica com mais 30 pontos.

Ficaria com 42,5 de classificação.

 

O que quer dizer também que ninguém pode ter menos de 5 pontos e o máximo pode chegar aos 70 se o docente tiver 40 de graduação profissional, no caso de ultrapassar os 40 de graduação profissional somará mais um ponto por cada dois valores da sua graduação.

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Dia 3

Será que fecham à noite?

 

RH dia 3

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Ninguém Me Tira da Cabeça

Que este regresso ao passado, das colocações serem apenas dadas a conhecer ao candidato que também é para eu não ter acesso às colocações dos professores e ao número de necessidades do sistema.

Quero ver como vai ser a segunda-feira com a apresentação dos candidatos nas escolas. As escolas vão verificar as resposta dos docentes aos subcritérios?

O que vai acontecer se as escolas vierem a descobrir que as respostas não se confirmam? Vão despedir o docente, depois dele aceitar a colocação na aplicação? Vão “mandar a DGAE” chamar o segundo da lista?

É a segunda vez que vejo um concurso público sem que se cumpram as regras do código do procedimento administrativo, em que os prazos para reclamações não existem.

Tudo isto é ilegal e espanta-me que alguém possa dizer isto.

 

passos coelho

 

Ou isto.

nuno crato

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CIRCULAR Nº B14024576Q

Vejam este pormenor recuperado do tempo de Maria de Lurdes Rodrigues

 

Colocação – Os horários serão atribuídos por ordem do pedido efetuado pela escola, sendo a colocação feita automaticamente ao minuto. Esta é efetuada pela aplicação eletrónica, não sendo necessário que o órgão de direção efetue qualquer seleção. O candidato será automaticamente notificado via email, tendo o diretor conhecimento do mesmo.

 

 

Download do documento (PDF, Unknown)

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Abriu Também a Contratação de Escola

Sob o nome pedido de horários?!?!?!

A partir de hoje já podem adicionar as vossas habilitações para concorrerem às contratações de escola no ano letivo 2014/2015.

 

As contratações de escola nesta fase destinam-se aos:

  • Técnicos especializados;
  • Horários inferiores a 8 horas das escolas “normais”;
  • As que resultem de duas não aceitações na Reserva de Recrutamento.

 

 

 

pedido candidato2

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Importam-se de Dizer a Vossa Colocação?

Porque como no tempo de Maria de Lurdes Rodrigues só o candidato é que é notificado da colocação.

Isto é como voltar à idade da pedra.

 

Não sei se sabem, mas as colocações estão a ser enviadas por mail.

 

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Pedido de Horários

Agora que terminou o prazo da aceitação e da apresentação faz sentido pedir as necessidades em falta.

Resta saber quando fechará este pedido.

Domingo à noite?

 

pedido de horários

 

Acrescentada nova informação retirada daqui.

 

Exmo.(a) Sr.(ª)

Diretor(a) de Agrupamento de Escolas/Escola não Agrupada.

A fim de satisfazerem as necessidades de recrutamento de pessoal docente, surgidas após os concursos de mobilidade interna e de contratação inicial, informa-se V. Ex.ª que foi disponibilizada a plataforma de pedido de horários. Assim, deve aceder à aplicação SIGRHE » Situação profissional » Pedido de horários.

Foi criado um novo motivo para o pedido de horários intitulado, “Rescisão por mútuo acordo”.

Os horários pedidos pelas escolas TEIP (Territórios Educativos de Intervenção Prioritária) e/ou com contrato de autonomia que criaram oferta na bolsa de contratação de escola (BCE) e que não foram ocupados por docentes de carreira em sede do concurso de mobilidade interna, serão recuperados automaticamente para a BCE sem necessidade de um novo pedido por parte destas escolas. Contudo, devem pedir os horários resultantes de novas necessidades que não foram pedidas anteriormente.

Os agrupamentos de escolas/escolas não agrupadas, incluindo as escolas TEIP e/ou com contrato de autonomia, que não criaram ofertas, no grupo de recrutamento, na BCE, ou que não criaram qualquer oferta na BCE, devem pedir os horários tendentes a satisfazer as suas necessidades, nomeadamente, as resultantes de horários não ocupados no concurso de mobilidade interna ou as decorrentes de novas necessidades.

Agradecemos a colaboração de V. Ex.ª na concretização desta tarefa.

Com os melhores cumprimentos

João Góis

Subdiretor Geral da Administração Escolar

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Acho que o Filinto Lima Ainda Não Viu o Filme Todo

Porque a DGAE já tem as primeiras necessidades das escolas TEIP e com Autonomia desde o final de Agosto.

E as necessidades seguintes serão pedidas após o dia 15 de Setembro, e nessa altura serão todas temporárias.

 

O que resta de anuais?

Horários inferiores a 8 horas.

 

Filinto Lima, da Associação Nacional de Directores de Agrupamentos e Escolas Públicas (ANDE), fez uma interpretação diferente. Em declarações ao PÚBLICO, também, afirmou estar convicto de que os dirigentes escolares terão de indicar “as necessidades algures – numa plataforma que não existe ainda– para que os professores possam ser colocados através da BCE, pela DGAE”, mas admite que isso “só aconteça dentro de algumas semanas, em relação a necessidades provisórias”. Acredita que os docentes ainda em falta serão colocados através da lista graduada que serviu para a mobilidade interna e para a contratação inicial e não através da BCE.

 

E eu já tinha antecipado o fim do filme.

Os directores escolares também foram esta sexta-feira surpreendidos não só tanto com as listas, mas principalmente com a indicação do MEC, dada por e-mail, de que deveriam limitar-se a publicá-las nas páginas electrónicas das escolas. “A colocação dos candidatos em sede de bolsa de contratação de escola é efectuada pela aplicação electrónica, não sendo necessário que o órgão de direcção efectue qualquer selecção. O candidato será automaticamente notificado via e-mail, tendo o director conhecimento do mesmo”, informou a Direcção-Geral da Administração Escolar (DGAE), na manhã desta sexta-feira.

 
E não deixa de ser profundamente estranho que o próprio presidente do Concelho das Escolas (ÓRGÃO CONSULTIVO DO MEC?!?!?) apenas constate esse facto no próprio dia em que são mandadas publicar pela DGAE as listas de ordenação.

 

O presidente do Conselho das Escolas e director de um estabelecimento de ensino com autonomia, José Eduardo Lemos, escusou-se a comentar a situação, limitando-se a registar “um facto”. “Pelos vistos o trabalho está a ser feito pelo MEC, e nós, na escola, não teremos de fazer absolutamente nada – os professores que faltam acabarão por ser aqui colocados”, disse Eduardo Lemos, que em nome do CE, um órgão consultivo do MEC formado por directores de escolas eleitos pelos seus pares, tem acusado o MEC de tirar autonomia às escolas.

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Uma Pista para a Fórmula

Devem ter dividido a pontuação por 2 e somaram à graduação?

 

Isto é viável?

 

 

criterios e subcriterios_Página_1
criterios e subcriterios_Página_2

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Desisti de Descobrir a Fórmula

Porque a DGAE terá ela próprio alterado as ponderações que as escolas previamente anunciaram.

 

 

A escola de Mogadouro tem estes subcritérios. Em várias questões são estabelecidas pontuações para determinados intervalos:

Menção Qualitativa da última Avaliação de Desempenho – 20 pontos
 Muito Bom – 8,9 – 20 pontos
 Muito Bom – 8,5 / 8,8 – 18 pontos
 Muito Bom – 8 / 8,4 – 16 pontos
 Bom – 7,5 / 7,9 – 14 pontos
 Bom – 7,1 / 7,4 – 12 pontos
 Bom – 6,5 / 7 – 10 pontos
 Regular / Sem avaliação – 0 ponto “

Contudo, na aplicação da DGAE só poderíamos responder: Mto Bom/Bom/Regular/Não avaliado/… sem mencionar NUNCA ponderações quantitativas. Como é que a escola tratou deste caso? Mas existem muitos mais exemplos…
mogadouro

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Quando Alguém Descobrir a Fórmula Mágica da BCE

… avise.

 

Por muitas voltas que dê para a descobrir, sem conhecer a ponderação dos subcritérios acho que nunca o vou conseguir.

Alguém conhece a ponderação dada aos subcritérios numa única escola?

Assim seria mais fácil descobrir essa fórmula mágica, apesar de eu achar uma coisa completamente absurda querer descobrir a classificação da soma entre uma cebola e uma batata.

Mas alguma fórmula para isto deve haver.

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Duas Listas Comparativas

Para ficarem a perceber mais ou menos as diferenças entre a graduação dos docentes na lista de Contratação Inicial e na Bolsa de Contratação de Escola deixo aqui disponíveis duas listas que já estão comparadas.

Referem-se aos candidatos à BCE no Agrupamento de Escolas Dr. Francisco Sanches, Braga para os grupos 230 e 520.

 

 

Comparação dos candidatos ordenados no grupo 230

Comparação dos candidatos ordenados no grupo 520

 

 

O candidato ordenado no 1º lugar do grupo 230 encontra-se na posição 386 da CI/RR

O candidato ordenado no 1º lugar do grupo 520 encontra-se na posição 182 da CI/RR e já se encontra colocado.

 

Este é apenas um exemplo.

Como imaginam é impossível fazer a comparação de todas as listas.

 

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Para Quem Baixou Imenso na Graduação

Aconselho a verificarem no recibo de candidatura à BCE se os subscritérios foram todos submetidos.

Porque se tiverem alguns que não foram será normal que baixem imenso na lista de graduação.

O peso dos subcritérios é de 50% e assim só deverá estar contabilizada a graduação profissional, mais a majoração da avaliação se colocaram sim na Avaliação.

Nenhum candidato pode ser excluído das listas se não preencheu os subcritérios ou os preencheu, visto que a ponderação vale 50% e a graduação da BCE não é composta apenas pela ponderação dos subcritérios.

Esta é a razão que vejo para haver imensas alterações dos candidatos comparativamente com a lista da contratação inicial.

Agora como reclamar de tudo isto?

Não sei, nem imagino como seja possível.

Presumo que as escolas só tenham acesso aos subcritérios preenchidos pelo professor se a DGAE colocar esse professor na escola. Ou alguém imagina ser possível que as escolas consigam verificar as respostas dos candidatos sem documentação que comprove as respostas?

Volto a perguntar o que já o tenho feito por várias vezes.

Vale a pena tudo isto, quando a única coisa pedida à escola é que escolham no mínimo 3 subcritérios?

Quando começarem a ser colocados os docentes através da BCE é que as escolas finalmente vão perceber o erro de tudo isto.

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Sempre Acertei

… quando disse que as escolas não iriam ter qualquer intervenção na seleção do docente.

 

eseq

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Lista de Candidatos à BCE

Começaram a ser colocadas as listas ordenadas de candidatos às Bolsas de Contratação de Escolas nos sites dos agrupamentos TEIP e com Autonomia.

 

Este post fica disponível para que na caixa de comentários coloquem os links diretos para cada uma das listas.

 

Ao final do dia reunirei os vários link num único post.

 

Os sites de escolas podem ser vistos na folha em excel que se encontra aqui.

 

Agrupamento de Escolas Gomes Teixeira, Armamar

Escola Secundária da Quinta do Marquês, Oeiras

Escola Secundária Eça de Queirós, Póvoa de Varzim

Agrupamento de Escolas D. Dinis, Odivelas

Agrupamento de Escolas Frei Gonçalo de Azevedo, Cascais

Escola Secundária Dr. Joaquim de Carvalho, Figueira da Foz

Agrupamento de Escolas de Vale de Ovil, Baião

Agrupamento de Escolas Fernando Pessoa, Lisboa

Agrupamento de Escolas do Cónego Dr. Manuel Lopes Perdigão, Ourém

Agrupamento de Escolas de Vila Viçosa

Agrupamento de Escolas de Cuba

Agrupamento de Escolas n.o 1 de Portalegre

Agrupamento de Escolas Almeida Garrett, Amadora

Agrupamento de Escolas D. João I, Moita

Agrupamento de Escolas Dr. Francisco Sanches, Braga

Agrupamento de Escolas de Corga do Lobão, Santa Maria da Feira

Escola Secundária Quinta das Palmeiras, Covilhã

Agrupamento de Escolas Manuel da Maia, Lisboa

Escola Secundária Campos de Melo, Covilhã

Agrupamento de Escolas de Teixoso, Covilhã

Agrupamento de Escolas de Sacavém e Prior Velho, Loures

Agrupamento de Escolas Rio Arade, Lagoa

Agrupamento de Escolas de Constância

Agrupamento de Escolas de Peniche

Agrupamento de Escolas de Valongo do Vouga, Águeda

Agrupamento de Escolas de Almeida

Agrupamento de Escolas de Frazão, Paços de Ferreira

Agrupamento de Escolas Padre João Coelho Cabanita, Loulé

Escola Secundária Henrique Medina, Esposende

Agrupamento de Escolas Campo Aberto, Póvoa de Varzim

Agrupamento de Escolas do Mogadouro

Agrupamento de Escolas de João Silva Correia, S. João da Madeira

Agrupamento de Escolas de Peniche

Agrupamento de Escolas de Lordelo, Paredes

Agrupamento de Escolas Drª Laura Ayres, Loulé

Agrupamento de Escolas de Cristelo, Paredes

Agrupamento de Escolas D. Dinis, Leiria

Agrupamento de Escolas de Azeitão, Setúbal

Agrupamento de Escolas Ferreira de Castro, Oliveira de Azeméis

Agrupamento de Escolas D. Dinis, Leiria

Agrupamento de Escolas Marinha Grande Poente

Agrupamento de Escolas de Souselo, Cinfães

Agrupamento de Escolas de Mafra

Agrupamento de Escolas D. Pedro I, Vila Nova de Gaia

Agrupamento de Escolas Patrício Prazeres, Lisboa

Agrupamento de Escolas de Vidigueira

Agrupamento de Escolas de Arronches

Agrupamento de Escolas Professor Agostinho da Silva, Sintra

Escola Secundária de São Pedro da Cova, Gondomar

Agrupamento de Escolas de Torrão, Alcácer do Sal

Agrupamento de Escolas Manoel de Oliveira, Porto

Agrupamento de Escolas n.º 1 de Évora

Agrupamento de Escolas de Aljustrel

Agrupamento de Escolas de Vouzela

Agrupamento de Escolas José Saramago, Palmela

Agrupamento de Escolas do Monte da Caparica, Almada

Agrupamento de Escolas Pedro Eanes Lobato, Seixal

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Rápidos Quando Lhes Interessa

Lei n.º 75/2014. D.R. n.º 176, Série I de 2014-09-12

 

Assembleia da República

 

Estabelece os mecanismos das reduções remuneratórias temporárias e as condições da sua reversão

 

lei75

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Imaginem se Este Concurso Não Fosse Muito Mais Ágil

Teríamos colocações em TEIP e em Autonomia lá para o Natal com os atrasos que o MEC teve na Contratação Inicial.

É mais uma prova que as colocações na BCE vão ser feitas pela DGAE.

 

  • A DGAE tem os subcritérios e as ponderações das escolas.
  • A DGAE tem as vossas preferências a horários que já ordenaram na candidatura.
  • A DGAE tem as necessidades pedidas até final de Agosto pelas escolas.

As escolas a única coisa que têm são os subcritérios que pediram e as necessidades de horários que faltam dos pedidos de Agosto (algumas nem isso têm visto que a DGAE trocou as voltas a muitos horários pedidos e não pedidos)

E a autonomia das escolas para a contratação passa a ser:

  • Ter a possibilidade de definir três subcritérios de uma lista de 149.

 

Alguns vão gostar, outros não.

 

 

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