… para as “vitimas” que foram ilegalmente “desalojadas” desses concursos?
E depois marcam uma concentração na escola para o dia de greve GERAL, perdão IBÉRICA, perdão EUROPEIA?
Hummmm….
25 de Outubro de 2012 archive
Out 25 2012
E Que Tal Uma Reunião à Mesma Hora
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Out 25 2012
Evolução dos “DACL” Até à RR7
Este quadro representa a evolução do número de docentes dos quadros em ausência da componente letiva desde o dia 31 de Agosto de 2012 até à Reserva de Recrutamento 7.
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Out 25 2012
Pela Fernando Pessoa, em Lisboa
… estão em concurso 9 horários por anulação dos contratos anteriores.
Por estes dias devem começar a aparecer novas ofertas de escola de outros agrupamentos que também procederam ilegalmente à contratação de professores.
No fim far-se-á a contabilização dos horários anulados.
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Out 25 2012
Número de Horários em Concurso Por Escola
O próximo ficheiro apresenta o número de horários pedidos por cada um dos agrupamentos de Escolas/Escolas não agrupadas na aplicação das contratações de escola, apenas para os grupos de recrutamento. Excluí destes números as contratações de escola para Técnicos Especializados.
No total foram pedidos 4549 horários, se bem que grande parte deles tenham sido anulados em concurso.
Se retirarmos desta lista as Escolas Artísticas, temos como escolas top de contratações o Agrupamento de Escolas de Vialonga e o Agrupamento de Escolas do Cerco ambas com 84 pedidos de horários.
Por curiosidade, até ao dia 30/10/2012 foram pedidos 2999 horários para Técnicos Especializados.
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Out 25 2012
É Bom a Convergência de Posições
…para uma reunião que se inicia amanhã com o MEC para o início do processo negocial de vinculação de professores contratados.
FNE REÚNE COM ASSOCIAÇÃO DE PROFESSORES CONTRATADOS
Delegações da FNE e da recentemente constituída Associação Nacional de Professores Contratados reuniram no dia 24 de outubro, em Lisboa, a propósito da proposta do MEC para a realização de um concurso extraordinário para a vinculação de docentes contratados.
As duas delegações analisaram a proposta do MEC e as perspectivas que ambas as organizações defendem em relação a esta matéria, tendo sido verificada uma ampla convergência de pontos de vista.
A eliminação da precariedade, da instabilidade e da insegurança, quer dos docentes, quer das escolas, foi a preocupação dominante deste encontro, o qual permitiu que, pelas ações convergentes das duas organizações se obtenham ganhos significativos para o sistema, valorizando e reconhecendo os profissionais envolvidos neste processo.
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Out 25 2012
Portugal está a desperdiçar o mercado de trabalho do futuro!!!!
Chegou-me comunicado da ANPRI com este documento em anexo.
ANPRI – “Portugal está a desperdiçar o mercado de trabalho do futuro!!!!“
Estimados Senhores,
Enquanto organização representante dos profissionais do grupo de recrutamento de Informática, cumpre à ANPRI (Associação Nacional de Professores de Informática), fazer eco das preocupações dos seus associados. Contudo, o que nos levou a tomar esta posição de dar a conhecer o que nos preocupa prende-se sobretudo com o fato de para além de sermos professores, também somos pais e membros de uma sociedade que se quer evoluída e integrada no mundo atual. Vimos por este meio dar a conhecer essas preocupações numa tentativa de alertar para os graves problemas que temos e estamos a enfrentar.
Se a tecnologia é o futuro, a escola está a fazer um trabalho pobre e lamentável na preparação dos seus jovens. Está na hora de reformar realmente o nosso Ensino e iniciar a aprendizagem de informática nas escolas secundárias de forma a motivar e preparar os alunos para o futuro e não para o passado.
Por mais dúvidas que existam acerca do que é ou pode vir a ser esta nova sociedade, é já bastante certo e visível o enorme impacto das tecnologias da informação e da comunicação no dia-a-dia dos cidadãos e das organizações. Milhares de vagas no sector da informática estão por preencher, por falta de candidatos, em Portugal e em quase todo o mundo. Para além disto, o sector da tecnologia deve crescer muito acima de todos os outros até 2020.
Porém, o país incompreensivelmente não aproveita esta hipótese! Apesar da alta empregabilidade, o número de licenciados em informática não tem acompanhado a procura e, talvez de forma bastante mais grave, a nível do ensino secundário, praticamente não existir formação nesta área. O resultado é que a maioria dos alunos acaba o ensino secundário sem nunca ter aprendido conceitos básicos de programação ou de redes de computadores, sendo praticamente analfabetos funcionais ao nível das tecnologias.
Estamos a perder oportunidades únicas e não nos podemos dar ao luxo de o fazer.
Gratos pela vossa atenção.
—
Cumprimentos,
P’ Direção
Lúcia Ruão
Associação Nacional de Professores de Informática – ANPRI
Escola Secundária D. Dinis – Lisboa – Rua Manuel Teixeira Gomes – 1950-186 LISBOA lucia.ruao@anpri.pt
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Out 25 2012
Quando Descobrirem
… que a Educação Especial para contratados pode ter terminado, pouco importa dirigir uma carta aberta ao ministro da Educação a pedir que a experiência na Educação Especial se sobreponha ao tempo de serviço da formação inicial, no caso dos docentes contratados.
Não quero fazer o papel de advogado do diabo mas fica muito mais barato ao estado investir numa formação de meia dúzia de meses nos professores dos quadros de forma a eliminar ausências de componente letiva e fazer face às necessidades dos grupos da Educação especial do que contratar docentes deste grupo de recrutamento. E também porque o espectro da mobilidade especial anda no ar muitos destes docentes dos quadros estão neste momento a suas custas a realizar especializações nesta área e pretenderão mudar para estes grupos no próximo concurso sem pensar duas vezes, mesmo que a sua componente letiva ainda esteja segura no grupo de origem.
Esta é a única resposta que tenho para alguns mails que me chegaram a perguntar se nesta altura ainda valia a pena fazer a especialização na Educação Especial.
Também digo que a formação acrescida não faz mal a ninguém mas pensem duas vezes se valerá a pena investir uns milhares de euros numa área com poucas perspectivas de colocação no futuro.
Veremos também se para a vinculação extraordinária aparecem vagas para os grupos 910, 920 e 930.
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Out 25 2012
Número de Retirados na Reserva de Recrutamento 7
Nas listas da Reserva de Recrutamento 7 foram retirados 296 docentes das listas de não colocados, sendo que 273 são contratados e 23 são docentes dos quadros que conseguiram ter componente letiva na sua escola.
Dos 273 contratados retirados, 219 foi por terem aceite uma contratação de escola e 54 por terem desistido.
Lista de Retirados na Reserva de Recrutamento 7
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Out 25 2012
Números da Mobilidade Interna na RR7
A cada Reserva de Recrutamento reduzem-se as colocações de professores quer para contratação, quer para a Mobilidade Interna. A Reserva de Recrutamento 7 foi a que menos colocações teve no total e para a mobilidade penas 26 professores conseguiram colocação sendo que apenas 5 conseguiram para um horário anual.
Lista de Colocações em Mobilidade Interna na Reserva de Recrutamento 7.
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Out 25 2012
Números de Colocações na RR7 (CONTRATAÇÃO)
em baixo. Pelas dificuldades em acesso em determinados browsers às listas da Reserva de Recrutamento 7 deixo neste link os contratados que foram colocados nesta RR7.
Ao longo do dia farei os mesmos quadros e listas para os docentes colocados na mobilidade interna.
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Out 25 2012
No Fim, No Fim…
… a culpa ainda vai cair nos professores por se candidatarem a um posto de trabalho, porque os “santos” diretores nada têm a ver com o assunto.
Directores culpam Ministério por “caos” nas contratações de escola
A direcção da Associação Nacional de Dirigentes Escolares (ANDE) responsabilizou esta quarta-feira o Ministério da Educação e Ciência (MEC) pela “situação caótica” que culminou na ordem de anulação “de dezenas de contratos” de professores seleccionados através das Ofertas de Escola. Em comunicado, refere que ainda há docentes por colocar e repudia a alegada “a tentativa” do MEC de transferir a culpa para os directores.
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