Envio em anexo uma tabela comparando as possíveis distribuições da carga horária de cada disciplina, considerando tempos letivos de 45, 50 e 55 minutos.
Verá que, mesmo diminuindo o número de tempo em cada disciplina, considerando os tempos de 50 e 55 minutos, o tempo sobrante para atingir o máximo é menor do que o tempo letivo respetivo.
Outro pormenor é que seria impossível ter tempos letivos de 55min sem ultrapassar o tempo máximo semanal ou ter uma disciplina com tempo inferior ao mínimo.
Isto, claro, pensando que não subdividiam os tempos letivos.
É escusado fazerem contas do número de aulas que uma disciplina possa ter se tiver um x número de horas semanais.
Não vale a pena dividir uma disciplina que tenha 200 minutos por 50 minutos e considerar que essa disciplina terá 4 aulas de 50 minutos, e que ao mesmo tempo as aulas de 45 minutos continuem em articulação com as de 50.
Também é possível que com esta organização curricular uma turma tenha mais tempo para uma determinada disciplina enquanto outra turma da mesma escola possa ter um acréscimo de tempo numa outra disciplina.
O princípio até nem é tão mau quanto isso, tenho é dúvidas que seja aplicável para o próximo ano letivo sem o necessário tempo de preparação.
Não me admirava que na organização dos tempos letivos das escolas continuasse a ser usado no próximo ano letivo os períodos de 45 minutos com as compensações ao final dos períodos das manhãs e das tardes do tempo que faltasse para o cumprimento do tempo mínimo de cada disciplina.
Assim, é possível que uma disciplina com 200 minutos possa ter 4 tempos de 45 minutos mais uma aula de 20 minutos.
Não desgosto desta nova organização, mas tenho muitas dúvidas que as escolas consigam encontrar decisões pedagógicos para justificar as suas escolhas.
O Tribunal Administrativo e Fiscal (TAF) considerou inconstitucional a norma do Orçamento do Estado de 2011 que interrompeu a contagem de tempo de serviço e impediu a progressão dos funcionários da Administração Pública na carreira, o que afectou dezenas de docentes.
Por isso demoram a constituir o Tribunal Constitucional.
As cargas curriculares que são apresentadas nos quadros por áreas disciplinares representam o tempo mínimo de tempo útil de aula de cada área. Havendo um minúsculo espaço de manobra entre os tempos mínimos por áreas disciplinares e os tempos máximos a cumprir por semana em cada um dos anos, 95(???) minutos em cada um dos anos do 2º ciclo e 90 minutos em cada um dos anos do 3º ciclo, 110 minutos no 10º e 11º anos e 115 minutos no 12º ano, assim, será possível atribuir os tempos sobrantes para o reforço das atividades letivas que promovam o desenvolvimento do aluno.
Numa altura que todos os grupos vão acabar por perder horários fruto do aumento do número de alunos por turma, redução dos CEF, CNO, EFA e ainda das agregações, este final de ano letivo vai tornar-se num campo de batalha entre professores para angariar um pequeno reforço da componente letiva da sua disciplina.
Comparativamente com o documento de 26 de Março existiu um acréscimo de 45 minutos na carga curricular semanal para os alunos do 9º ano.
Mas o mais certo é que as horas sobrantes possam calhar aos grupos com mais docentes em ausência de componente letiva, tudo em nome da boa gestão dos recursos humanos e sem qualquer fundamentação pedagógica para essa atribuição.
Número de docentes com 10 ou mais anos de serviço por grupo de recrutamento, distribuídos pela prioridade a que concorrem
Número de docentes com tempo de serviço entre 5 e 9 anos, por grupo de recrutamento e distribuídos pela prioridade a que concorrem.
LISTA DE ORDENAÇÃO PROVISÓRIA (EXCEL) Já preparada com uma nova coluna com o número de anos de serviço de cada candidato e retificada.
Para completarem os dados deste quadro basta copiarem as células de um dos grupos já concluídos (até ao 260) para os grupos que faltam (a partir do 300) e filtrar os resultados.
…com transferência de participação visto que no último mês dei por terminado os 10 anos de dedicação ao MAP aqui, aqui, aqui e aqui e em muitos outros sítios que não se encontram documentados.
Foram 10 anos em que foi possível conhecer bons amigos que ficarão para sempre na memória e com muitas histórias pessoais guardadas, apesar de que esta história pessoal retirou muitas vezes o tempo ao papel principal de Pai.
