… e não se distraiam com as amêndoas.
Este ano prometo que não envio mensagens a ninguém.
Dez 23 2010
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Dez 23 2010
…com a prestação de contas no Blog do Paulo.
Uma parte também é meu que com todo o gosto contribuí para ele.
Parece-me que os saldos ainda estão um “cadito” negativos, pode ser que o Pai Natal traga mais qualquer coisita na noite de amanhã.
O Parecer Final de Garcia Pereira em versão pdf
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Dez 23 2010
“No próximo ano, todas as escolas [com contrato de associação] que tenham alunos no 5.º, 7.º ou 10.º anos terão os seus contratos renovados”, afirmou Isabel Alçada aos jornalistas, no final de uma reunião com a Associação de Estabelecimentos de Ensino Particular.
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Dez 23 2010
Concordo com algumas das posições assumidas pela CONFAP, inclusivé sobre a nota de Educação Física ter uma ponderação diferente para o acesso ao ensino superior, mas não concordo que ela não conte. Também considero que as notas que existem são para atribuir em qualquer período. Os meus níveis de cinco foram entregues a quem os mereceu.
Considerando a divulgação dos resultados do estudo PISA 2006/2009.
Considerando que começam a ser conhecidos os resultados da avaliação do 1º período do ano escolar de 2010/2011.
Considerando que há alunos que, independentemente, dos resultados que venham a alcançar, foram muito prejudicados pelas ausências prolongadas dos docentes e que, por isso, é necessário e urgente encontrar uma fórmula célere de compensar estes alunos.
Considerando que há bons e excelentes alunos cujos Pais e Encarregados de Educação fazem chegar à CONFAP preocupações/reclamações relacionadas com a avaliação que é atribuída aos seus filhos e educandos.
Considerando que os alunos vêem, frequentemente, o seu 9,4 ser transformado em 9,5 e este em 10, mas o mesmo não acontece com os 17,4; 18,4 e 19,4.
Considerando que há alunos que não têm 18, 19 ou 20, no 1º Período, porque “o professor não os conhece”.
Considerando que os alunos não têm 20 no 1º Período porque “o professor não dá 20 no 1º Período”.
Considerando que há alunos que, no acesso ao ensino superior, não entram no curso pretendido por falta de uma décima.
O Conselho Executivo da CONFAP:
Assim, pelas razões atrás descritas, e tendo em atenção as condições actuais de acesso ao Ensino Superior, propõe-se que as classificações obtidas em E.F., ou não contem para a media final, ou que se estabeleçam mecanismos claros e transparentes, que permitam o nivelamento da média de E.F. relativamente às médias das demais disciplinas. Ponderar o peso dos parâmetros de avaliação prática e teórica para não empurrar bons alunos para cursos superiores que nada lhes dizem, por terem insuficiência de média, em consequência dos resultados alcançados numa só disciplina.
O Conselho Executivo da Confap aproveita, nesta quadra, para saudar todas as Comunidades Escolares e Educativas em geral, e os Alunos, as Mães, os Pais e Encarregados de Educação em especial.
Lisboa, 22 de Dezembro de 2010
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