Como pode a conversão de um Muito Bom ou de um Excelente em “Bom”, resultar numa tripla (ou mais, se o assunto for abordado por peritos no assunto…) penalização?
Senão vejamos:
– Não contagem do tempo de serviço, durante o período em que o docente aguarda a sua vaga para o 5º e 7º escalão, sendo que o mesmo docente pode estar sujeito a esta situação duas vezes;
Por outro lado, a contagem do tempo de serviço do pessoal docente Não é feita por ano escolar.
– Não bonificação de seis meses (no caso de obter Muito Bom) ou de um ano (no caso de obter Excelente);
-Não transição para o escalão seguinte e não tem a vantagem da “sem a observância do requisito relativo à existência de vagas.”
Documento de referência: ECD
Artigo 37.º Progressão
2 — O reconhecimento do direito à progressão ao escalão seguinte depende da verificação cumulativa dos seguintes requisitos:
(…)
- b)Da atribuição, na última avaliação do desempenho, de menção qualitativa não inferior a Bom;
(…)
3 — A progressão aos 3.º, 5.º e 7.º escalões depende, além dos requisitos previstos no número anterior, do seguinte:
(…)
- b) Obtenção de vaga, no caso da progressãoaos 5.ºe 7.º escalões.
4— A obtenção das menções de Excelente e Muito bom nos 4.º e 6.º escalões permite a progressão ao escalão seguinte, sem a observância do requisito relativo à existência de vagas.
(…)
Artigo 48.º Efeitos da avaliação
1 — A atribuição aos docentes da carreira das menções qualitativas de Excelente e ou Muito Bom, resultam nos seguintes efeitos:
- a) Amenção de Excelentenum ciclo avaliativo determina a bonificação de um ano na progressão na carreira docente, a usufruir no escalão seguinte;
- b) A menção deMuito Bomnum ciclo avaliativo determina a bonificação de seis meses na progressão na carreira docente, a gozar no escalão seguinte;
Artigo 132.º Contagem do tempo de serviço
1—Sem prejuízo do disposto nos n.os 3 e 4, a contagem do tempo de serviço do pessoal docente, incluindo o prestado em regime de tempo parcial, considerado para efeitos de antiguidade, obedece às regras gerais aplicáveis aos restantes funcionários e agentes da Administração Pública.
3 — A contagem do tempo de serviço para efeitos de progressão na carreira docente obedece ainda ao disposto nos artigos 37.º, 38.º, 39.º, 48.º e 54.º.
4—A contagem do tempo de serviço do pessoal docente é feita por ano escolar.
Rosa Almeida
11 comentários
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Isto é tudo uma tanga as menções de excelência é só para oe lambe botas/amigos dos diretores.
Este texto mostra algo típico de muitos professores. A falta de rigor na linguagem utilizada, principalmente sobre questões legais. Muitos professores tendem a fazer simplificações e utilização incorreta de termos legais, o que, muitas vezes, gera muitas confusões.
Não existe nenhuma conversão de avaliações qualitativas. Erro típico e incompreensível, pois como professores deviam saber a diferença entre a avaliação quantitativa e qualitativa, já que a aplicam sempre que avaliam os alunos.
A avaliação quantitativa é o valor numérico resultante da média ponderada da dos parâmetros avaliados. Para compreenderem melhor é equivalente a media final que vos parece na folhas de calculo que usam para avaliar os alunos (normalmente em % no Ensino Básico e de 0 a 20 ou 200 no Ensino Secundário).
A avaliação qualitativa pode depender de varios fatores, não necessariamente apenas da avaliação quantitativa. Corresponde, na avaliação dos alunos, ao nível ou menção atribuída aos alunos (Muito Bom, Bom, Suficiente e Insuficiente no 1º ciclo, 1 a 5 nos 2º e 3º ciclo e 1 a 20 no secundário).
Na nossa ADD a esta avaliação não depende exclusivamente da avaliação quantitativa. Além da avaliação quantitativa ela também pode depender de quotas (os percentis) e da se ter ou não aulas observadas.
E se pensam que algo semelhante não pode ser aplicado ao alunos, estão enganados. Enquanto aluno tive um professor que nos teste dava a opção de serem por consulta ou sem consulta. Esta opção era um fator condicionante da avaliação dos alunos. Teste sem consulta era condição para se ter os níveis mais elevados.
Olá o erros é um lacaio do costa ou um diretorzeco a tentar manter os 700€ que recebe a mais
O preconceito a criticas é tão grande que leva logo a conclusões como a que fez. Se o/a Rio fosse americano seria mais um republicano que acredita que roubaram a eleição ao Trump. A mentalidade é a mesma.
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Pensava eu que iria aprender algo extraordinário e bom curioso como sou e… que deceção.
Enfim,mais um tempo perdido. Como benfiquista, tem sido assim nos últimos tempos.
Ó Erros desculpa lá, ó pá, mas podes explicar melhor o que queres dizer? É que não explicaste nada. Logo percebes 0 do assunto. Explica melhor e deixa o quantitativo/qualitativo. Explica o que quiseste fazer com o teu burro comentário!
Prezado colega Erros.
A palavra conversão é usada na medida em que têm que ser tidos em consideração “os percentis”/quotas!!
Quem está na carreira docente, e, conhece bem a legislação que suporta esta situação, consegue perceber o que escrevi.
Fique bem.
R.A.
Erros … são bastantes os ortográficos para quem pretende ser rigoroso e detentor da verdade…toda. Mas para além dos Erros de forma observamos a existência de Erros de conteúdo. Este senhor devia primeiro aprender a pensar (se quiser ser exímio na arte de manipular) e só depois aprender a escrever. Argumentar parece ser um processo penoso para tantos..Erros.
boa tarde Rui Cardoso, tenho lido o ecd e todas as notas informativas da add , pensava que estava minimamente a par… mas fiquei “estupefacta” ao saber que o tempo de serviço não conta enquanto se está na lista das vagas.
por favor indique-me qual é o artigo do ecd / notas informativas /ou sei lá onde, está referido.
muito obrigada.
Este escandaloso assunto deveria ser levado ao tribunal europeu. O que estão a fazer a um grupo de professores e suas famílias é de uma clamorosa injustiça e descriminação. É inqualificável quem criou este sistema. Teria de se estudar uma forma de luta, para além de tribunais, para lutar contra esta vergonha que tem vindo a perdurar, com se fosse tolerável ou normal. Como seres pensantes, não podemos admitir. Os sindicatos devem pensar seriamente neste assunto desumano
Devia-se averiguar nos agrupamentos porque é que os avaliadores externos estão todos a correr os avaliados com menções de Excelente. Será que é tudo assim tão excelente? Em detrimento disto, outros professores/educadores com menção de Muito Bom, sem aulas assistidas, não conseguiram aceder ao 7º escalão, tendo ido parar ás famosas listas. O que se faz neste país para favorecer os amiguinhos. Não se avalia quem tem mérito. Sinto-me penalizada e desgastada com tantas injustiças. Peço a quem de direito, que faça alguma coisa para mudar isto.