Seminário “Uma Escola em (Trans)Formação”

 

 

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1 comentário

    • Maria Clara de Matos Guerreiro on 11 de Fevereiro de 2020 at 23:42
    • Responder

    Como digo aos alunos: “Eu sei ler sueco, mas não entendo nada do que eles dizem”. Junto letras e até leio com uma pronúncia aceitável… O que eles querem dizer com essa acumulação de letras? Não sei. Nem os nossos alunos entendem o redigido em Português – qualquer palavra com mais de duas sílabas, é uma tormenta! Com três sílabas ou mais são as palavras que eu apelido de “palavrão” (para despertar o interesse dos miúdos) – uma palavra graaaande!

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