28 de Novembro de 2017 archive

A Dimensão das Turmas no Sistema Educativo Português

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A Dimensão das Turmas no Sistema Educativo Português

 

O estudo «A Dimensão das Turmas no Sistema Educativo Português» foi desenvolvido entre dezembro de 2016 e julho de 2017 por uma equipa de investigação multidisciplinar do Centro de Investigação e Estudos de Sociologia do ISCTE-IUL (CIES-IUL) coordenada por Luís Capucha.

 

O Paulo Guinote foi buscar aqui o preço deste estudo.

Neste estudo também ficamos a saber que vão reformar-se 8065 docentes até 2020/21 (página XIX).

Ao ritmo de 600 ou 800 por ano não estou a ver como se vai atingir esse valor em 2020.

 

Download do documento (PDF, 3.36MB)

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Grupos Aprender Brincar Crescer – GABC

Os casos de depressão e desemprego diminuíram entre as famílias com crianças que participaram no projecto-piloto Aprender Brincar e Crescer (ABC), que agora poderá ser replicado por todo o país, revelou a Direcção-Geral de Educação. Há cerca de dois anos começou em Portugal um novo programa para as crianças até aos quatro anos que não frequentavam berçários, creches ou infantários: os Grupos Aprender Brincar Crescer (GABC).

Nos GABC, as sessões são dirigidas às crianças, mas também para os pais ou outros cuidadores, que estão sempre presentes.

(…)

″Devemos estar prontos para investir no desenvolvimento do capital humano″

Esta foi uma das mensagens deixadas, em Lisboa, por Marianne Thyssen, no dia em que a comissária Europeia do Emprego, Assuntos Sociais, Competências e Mobilidade Laboral contou histórias a crianças.

Acompanhada pelo secretário de Estado da Educação, João Costa, a comissária europeia Marianne Thyssen visitou, ao final da manhã, o Centro Intergeracional do Areeiro, onde participou numa das sessões dos Grupos Aprender Brincar Crescer – que começaram por ser um projeto-piloto financiado pela Comissão Europeia e que permaneceram depois em várias freguesias do país enquanto projeto alternativo de aprendizagem para crianças até aos quatro anos.

(…)

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O Provedor do Telespectador da RTP Ganha Quanto Por Mês…

Para fazer de Cego e Surdo?

Digam lá ao idiota de serviço que o programa está aqui para visionamento:

https://www.rtp.pt/play/p3046/o-ultimo-apaga-a-luz

 

Dá-lhe!

Um Provedor Que Faz Figura de Idiota (e Mente Ou É Surdo, Já Agora) | O Meu Quintal

 

Nós, professores, temos de aturar tipinhos desta estirpe?

“Os Professores São Miseráveis” » Blog DeAr Lindo

 

 

 

 

 

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Governo não revela vagas para acesso aos 5.º e 7.º escalões

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Governo não revela vagas para acesso aos 5.º e 7.º escalões da carreira docente, denuncia a FNE

 

 

O Governo continua sem revelar quantas vagas vai abrir para que os professores que reúnam condições acedam aos 5.º e 7.º escalões da carreira, mas contabiliza cerca de mil docentes com o tempo de serviço necessário, adiantou a FNE.

 

 

 

A Federação Nacional de Educação (FNE) reuniu-se hoje com a equipa governativa do Ministério da Educação (ME) para um segundo encontro dedicado a negociar a portaria que vai regulamentar o acesso ao 5.º e 7.º escalões da carreira, o concurso interno de professores e o concurso de acesso aos quadros específico para os docentes do ensino artístico e especializado.

“Continuamos a verificar que o ministério não identifica as vagas que vai abrir. […] O ministério indicou que havia em condições de transitar de escalão, para cada um dos casos, pouco mais de mil docentes. Nós quisemos saber quais são as características destes professores, […] como identificaram este universo e não ficámos com informações muito claras sobre a composição deste universo, porque parece que o ministério só conseguiu verificar que se trata de pessoas que têm o tempo [de serviço] completo para cada um dos escalões”, disse o secretário-geral da FNE, João Dias da Silva, à Lusa.

Em falta estão informações como a avaliação qualitativa obtida por estes professores nos últimos anos, se cumpriram o requisito do 4.º escalão de ter aulas observadas, se já reuniam condições de progressão em 2010, entre outros aspetos, acrescentou Dias da Silva.

“Há um conjunto de dúvidas em relação ao passado e em relação ao futuro. Há um momento que deve ser considerado como momento de referência para a transição, se deve ser janeiro ou se deve ser setembro”, disse o líder da FNE, explicando que no caso de 2018 deve ser janeiro, mas nos anos subsequentes poderia ser setembro.

Por não ter respostas completas da tutela e também por ter deixado sugestões de alteração, que o Governo ainda pode introduzir no projeto de portaria, a FNE vai esperar pelo fim das negociações e pelo novo texto para decidir se pede negociação suplementar para esta portaria.

Na reunião foram ainda abordados o concurso interno de professores, com a FNE a insistir que a solução encontrada pelo Governo não faz justiça a todos os professores prejudicados com as colocações no presente ano letivo, e que a única solução justa é a colocação administrativa.

No entanto, admitindo que o Governo insista num novo concurso interno no próximo ano letivo, a FNE espera que a tutela aproveite o momento para avaliar e repercutir nas vagas abertas as “reais necessidades das escolas”, abrindo lugares onde os professores são sucessivamente contratados.

Sobre o diploma que vai permitir o acesso aos quadros dos docentes do ensino artístico e especializado, a FNE entende que as alterações propostas pelo Governo correspondem às exigências sindicais.

João Dias da Silva disse que o diploma deverá incluir uma norma que determina que a profissionalização destes professores – algo que nunca tiveram a possibilidade de fazer – se possa concluir um ano após a abertura do concurso e acesso aos quadros, devendo a formação ficar a cargo da Universidade Aberta, por ser a instituição que permite formação à distância.

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Voltinha pela Blogoesfera

Comentário: dos usos da inútil gramática.LER

 

A ESCOLA NÃO É UMA VILÃqueremlaver

 

De que vale a voz do Professor?ALHO politicamente incorreto

 

TVs – Parvoíce compulsivaArte por um Canudo (Blog do Agostinho)

 

GeneralizaçõesO Mundo Não São Só Dois Países

 

Professora maravilhaDe maneiras que é assim

 

A escola e a comunidade A Educação de Infância aos olhos de quem VÊ (descritivos e reflexões)

 

Aprendendo a ser felizes…Barriga Mendinha

 

Comer na cantina da escola…iac!Se eu mandasse nisto

 

Olá, sou prato numa cantina escolar e quero ter direito à greveA 3ª face

 

Das cantinas escolares (e universitárias), passando por Ljubomir Stanisicantes de entrar Aristóteles

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Grupo (Mais Um) que Avalia o Impacto do AO90 é Para Valer ou é Outra Farsa?

Por aqui nO LUGAR DA LÍNGUA PORTUGUESA.

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Subsidio de Natal versus Ordenado em Atraso

Por aqui no Até que o Teclado se Rompa!.

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O Regresso dos Ataques Ferozes aos Professores

Por aqui no CONTRAOFACILITISMO.

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