17 de Outubro de 2016 archive

O Mito do Vencimento dos Professores para a OCDE

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O estudo apresentado hoje pelo aQeduto, refere-se a dados de 2012 e tem início com um quadro a apresentar o vencimento dos professores.

Já por diversas vezes estes dados foram passados para a comunicação social em que se anuncia que o vencimento dos professores no início da carreira anda muito perto dos 30.000€ anuais e o vencimento do topo da carreira muito próximo dos 50.000€

É preciso desmontar estes dados, que sendo referidos com tanta frequência até nos levam a sonhar que estamos a ganhar mesmo bem. Puro engano.

O quadro que apresento em baixo tem o valor ilíquido a receber em 2017 (já sem os cortes da taxa de redução remuneratória).

O primeiro escalão ganha ilíquido 1.518,63€ mensais o que dará em 2017 um valor total ilíquido de 21.260,82€. Em 2012 (dados recolhidos pela OCDE) apesar do vencimento ilíquido ser o mesmo não existiu nem subsídio de férias nem de natal, pelo que o valor que os professores receberam em início de carreira ao longo desse ano foi de 18.223,56.

QUASE METADE DO VALOR MÍTICO APRESENTADO PELA OCDE e que ainda hoje os estudos o referem.

 

E para não demorar mais a contrariar estes dados lembro que não há um único professor em Portugal a receber pelo índice 370, sim aquele valor também mítico que anda perto dos 50.000€ ilíquidos anuais.

 

remunerados vencimento

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Provas de avaliação externa

Já se encontram disponíveis informações gerais para professores, alunos e encarregados de educação sobre as provas de avaliação externa a realizar no ano letivo de 2016/2017.

 

(clicar na imagem)

iave

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Contratos e Aditamentos

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Aplicação já disponível para as escolas procederem à elaboração dos contratos e dos aditamentos.

E confirma-se novamente o limite de 7 horas para o ou os aditamentos ao contrato.

 

Download do documento (PDF, 254KB)

 

Descarregar aqui o manual de utilizador.

 

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O Estudo do aQueduto e as Notícias na Comunicação Social

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A apresentação do estudo do aQueduto sob o título “Os professores são todos iguais?” será feito aqui em directo às 18 horas.

No entanto a comunicação social já pegou no assunto e a conclusão principal que passou para fora é que a indisciplina dos alunos está directamente relacionada com a idade mais elevada dos professores.

Isto dá que pensar e de facto é mesmo urgente a criação de um regime especial de aposentação para esta classe, ou alternativas que libertem os professores mais “velhos” do trabalho directo com alunos quando tal for necessário.

 

 

 

Alunos portugueses mais indisciplinados com os professores mais velhos

 

 

Alunos portam-se pior com professores mais velhos

 

 

Professores mais velhos são os que mais se queixam da indisicplina

 

 

 

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Colocações de Contratados Desde 2012 nas Reservas de Recrutamento Até à RR6

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Se dúvidas ainda existissem com a evolução positiva no número de contratados colocados este ano basta olhar para o quadro seguinte e verificar que nas Reservas de Recrutamento, incluindo Contratação Inicial e Renovações este ano já teve quase o dobro de colocados do que no ano passado.

Bem sei que no ano passado e em 2014 a BCE teve muitos contratados colocados que nunca se chegou a saber ao certo quantos foram, especialmente em 2015 que nunca chegou a sair uma lista de contratos activos.

Em 7 de Novembro de 2014 havia 4341 contratos activos em BCE e mesmo que 2015 houvesse número idêntico, ainda estaríamos muito longe das 18.473 colocações que ocorreram este ano em CI/REN e RR.

 

rr6

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A dar música…

Há quem tenha a radiofonia em direto nos corredores e há quem saia e entre na escola ao ritmo musical. De qualquer das formas, a música é benéfica e cria um ambiente saudável. Quanto às escolhas musicais, isso é que…

 

0http://www.jn.pt/local/noticias/porto/felgueiras/interior/escola-acaba-com-toque-e-usa-musica-para-chamar-alunos-5445016.html

 

 

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Os professores são todos iguais? – aQeduto

 

Hoje, das 18:00 às 20:00, realiza-se no auditório do Conselho Nacional de Educação o 10º Fórum aQeduto com o tema – Os professores são todos iguais? Neste fórum irá analisar-se variáveis relativas aos professores, tais como a sua remuneração, o número de horas que trabalham, a motivação e a perceção que os alunos e diretores têm destes profissionais, assim como as perceções que os professores têm de si próprios e a forma como estes se diferenciam uns dos outros.

É de salientar que este estudo contém dados de 2012, ou seja, de há 4 anos… mas mesmo assim caraterizam a opinião dos docentes.

Ficam aqui as principais conclusões:

Muito trabalho, pouco reconhecimento?

Em 2012, os professores portugueses declararam em média trabalhar mais de 40 horas por semana, sendo os que despendem mais tempo a preparar aulas e a dar feedback aos alunos.

Professores impacientes?

Em Portugal, os professores mais velhos são os que reportam menor disciplina em sala de aula. Não obstante, os níveis de disciplina reportados pelos professores são sempre baixos.

Os professores estão sempre a debitar matéria?

Em Portugal, os professores continuam a privilegiar as aulas de cariz expositivo em detrimento de aulas práticas baseadas em projetos.

O que faz com que os professores se sintam satisfeitos e respeitados?

Os professores sentem-se satisfeitos e respeitados quando consideram que ajudam a aprender, têm uma boa relação com os alunos e conseguem manter a disciplina em sala de aula.

 

A opinião defendida pelo professor do ensino básico e secundário Alexandre Henriques, autor do blogue Com Regras, é de que, “A idade dos professores e a forma como estes lidam com a indisciplina é apenas uma consequência de vários factores. A indisciplina é transversal e restringir estas questões à idade dos professores é centrar a questão na consequência e não nas suas causas. No próprio estudo é possível verificar que os professores em início de carreira também revelam algumas dificuldades quanto às questões disciplinares. A falta de preparação específica na sua formação inicial, anexa à sua inexperiência em lidar com situações novas e imprevisíveis, podem causar algumas dificuldades em lidar com certas situações de indisciplina. No extremo oposto, estamos perante muitos professores que sofrem de burnout educativo, onde a falta de reconhecimento e estagnação profissional, o aumento da idade da reforma, o desgaste em lidar com alunos cada vez mais complexos, o distanciamento geracional, o choque cultural e tecnológico entre estes, podem originar fortes conflitos em sala de aula.

A forma como os diferentes países cuidam dos seus professores tem um impacto muito significativo na sala de aula. É urgente valorizar, respeitar e cuidar dos nossos professores e permitir que estes iniciem, desenvolvam e terminem a sua carreira com a dignidade que merecem e que a escola portuguesa necessita.”

 

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Aviso de Abertura de Procedimento Concursal 12/2016 Grupo 110 com Especialização em Educação Especial – Escola Portuguesa de Díli

Está aberto o procedimento Concursal 12/2016 Grupo 110 com Especialização em Educação Especial para a Escola Portuguesa de Díli – CELP – Ruy Cinatti

(clicar na imagem)

epe-timor

 

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