23 de Junho de 2014 archive

A lista dos 311 Encerramentos

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Aqui.

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A Confusão (Desnecessária) da Mobilidade por Doença

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… com respostas escritas da DGAE.

Não seria necessário que esta confusão se instalasse se a DGAE fosse competente a legislar.

 

Já disse em comentário de um post anterior que resolvi da melhor forma alguns casos semelhantes. A sorte é a proximidade dos concelhos em causa, algo que nem todos podem fazer disso uma boa opção.

Quanto à resposta da DGAE de que todos os docentes QZP que tiveram direito à MPD em 2013/2014 serem obrigados a concorrer à Mobilidade Interna não há dúvidas quanto a isso. E os docentes QZP que tiverem autorização da MPD serão retirados da listas de final de Agosto da Mobilidade Interna. Os que não forem retirados e obtenham colocação podem numa segunda fase (Setembro) voltar a concorrer à MPD. Os que não forem colocados apresentam-se na última escola onde prestaram funções a aguardar colocação através das reservas de recrutamento.

 

 

 

“Exmª Senhora Professora,

Em resposta ao email infra, que dirigiu a esta Direção-Geral, cumpre informar V. Exª de que “Para efeito da candidatura ao procedimento da mobilidade por doença deste ano, os docentes de QZP colocados em mobilidade por doença em 2013/2014, devem tomar por referência a última escola anterior à de colocação por doença”.
O Despacho n.º 6969/2014 não prevê quaisquer situações de prorrogação de mobilidade por doença. Todas as situações são novas dado que as mobilidade ao abrigo do disposto na alínea a) do artigo n.º 68.º do ECD são anuais e terminam em 31-08 de cada ano.
A referência que V. Ex.ª deverá ter em consideração será a última escola onde esteve colocada antes de lhe ser concedida a mobilidade por doença. Essa é a unidade orgânica que determina a necessidade ou não de mudança de concelho, prevista no n.º 1 do despacho acima citado.”

DSGRHF – DIREÇÃO SERVIÇOS GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS E FORMAÇÃO (DSGRHF@dgae.mec.pt)
Para: “mim”
DSGRHF@dgae.mec.pt
Exma. Senhora Professora,

Em resposta ao e-mail infra, sobre o assunto em epígrafe, cumpre informar V. Exª que, enquanto docente do Quadro de Zona Pedagógica em situação de Mobilidade Por Doença no ano letivo de 2013/2014, não tem escola de colocação atribuída. Assim sendo, deve ser opositora ao concurso de Mobilidade Interna nos termos do artigo 6.º, n.º 2, alínea a) do Decreto-Lei n.º 83-A/2014, de 23 de maio, podendo requerer a Mobilidade Por Doença para o ano letivo de 2014/2015 na 2ª fase de setembro, em data a publicitar oportunamente, para concelho diverso daquele em que se encontra colocada, nos termos dos números 1 e 2 do Despacho 6969/2014, de 28 de maio.

Com os melhores cumprimentos,
D P
DSGRHF – Direção de Serviços de Gestão de Recursos Humanos e Formação

DGAE – Direção Geral de Administração Escolar

Av. 24 de Julho, nº 142, 1399-024 Lisboa

Telefone: 21 393 86 00

e-mail: dsgrhf@dgae.mec.pt

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Será Que Vamos Ter Erro na Prova de Matemática

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… porque a Sociedade Portuguesa de Matemática dá uma resposta diferente do IAVE na pergunta 4.2 da prova de hoje de Matemática do 9º ano.

Os links para as respostas da SPM e do IAVE estão nas imagens seguintes.

 

 

SPM

IAVE 3,4

 

Atualização: Como a resposta do IAVE está correta e a da SPM não está por “erro de transcrição” é caso para dizer que no melhor pano cai a nódoa e a SPM é um aluno de 3 a Matemática, pois não chega aos 100% 😉

 

Qualquer aluno de nível 3 não deveria ter dificuldade em obter um resultado acima dos 60% e qualquer aluno de 4 deveria conseguir resolver corretamente 100% do exame nacional de Matemática do 9.º ano, realizado esta segunda-feira de manhã por cerca de 90 mil estudantes. Ou seja, considera a Sociedade Portuguesa de Matemática, a prova “fica aquém do nível de exigência que considera adequado para este nível de escolaridade“.

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A Prova de Matemática e os Critérios de Classificação

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Documentos oficiais do IAVE, que ainda não estão com link visível, mas que o Portalmath já os conseguiu revelar.

Basta seguir o padrão de links anteriores. 😉

Não percebo porque o IAVE chega a este ponto, de ter os documentos no site sem revelar os links. Às tantas ainda vamos descobrir que os exames dos próximos dias já estão disponíveis no servidor do MEC.

 

 

A Prova de Matemática e os Critérios de Classificação

 

 

Atualização: os links da prova de hoje já se encontram visíveis no site do IAVE

 

 

Matemática 92

 

Prova [Caderno 1 Caderno 2 ] – Critérios de classificação  – Critérios adaptados

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Estou Para Ver Se o Grau de Adesão ao Programa

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… terá a mesma correspondência com o grau de queixas quanto ao Exame de Cambridge.

Ou se os que não aceitaram o convite do IAVE para serem classificadores, estão à espera das vagas sobrantes para se inscreverem.

 

Inscrição para o programa Cambridge English Teachers (CET)

 

A partir do próximo dia 25 estão abertas as inscrições para o Cambridge English Teachers, destinado aos professores de Inglês

 

cambridge

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Validação da Mobilidade Estatutária Até ao dia 26 de Junho

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Até ao dia 26 de Junho as escolas podem proceder à validação da proposta de Mobilidade Estatutária.

Ver o manual de validação para as escolas clicando sobre a imagem.

 

mestatutariavalidacao

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As Prioridades na Mobilidade Interna

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Em breve as escolas vai iniciar procedimento para a Indicação da Componente Letiva dos docentes (ICL). Ainda não há datas para este procedimento, nem as escolas já devem ter apurado as necessidades para 2014/2015.

Contudo, fica já a informação de quais as prioridades em que podem os docentes concorrer na Mobilidade Interna para 2014/2015.

Quem não tem o mínimo de 6 horas de componente letiva terá de concorrer na 1ª prioridade no concurso de Mobilidade Interna (podem ser docentes QA ou QZP), para tal terá de ser dada indicação pela escola da não existência do mínimo de 6 horas letivas na escola de provimento/colocação de 2013/2014. Os docentes dos quadros de agrupamento que ficaram colocados em 2013/2014 por ausência de componente letiva, podem optar pelo regresso à escola de origem caso já exista o mínimo de 6 horas letivas para o próximo ano letivo na escola de provimento.

Na 2ª prioridade podem candidatar-se apenas os docentes dos quadros de agrupamento, do continente e das regiões autónomas, que pretendam exercer transitoriamente funções docentes noutro agrupamento de escolas do continente.

Pela primeira vez é dada a possibilidade na Mobilidade Interna dos docentes (quer concorram na 1ª prioridade ou na 2ª prioridade) em manifestar preferências para outro grupo para o qual possuam qualificação profissional. (entendo que quem concorre na 1ª prioridade o possa fazer para outro grupo de recrutamento igualmente na 1ª prioridade e quem concorre apenas na 2ª prioridade pode fazer para outro grupo de recrutamento também na 2ª prioridade).

 

prioridades mi
prioridades mi 2

Existe ainda, em 2014/2015, uma 3ª prioridade na Mobilidade Interna para os docentes que entrem no concurso externo extraordinário deste ano e que será aplicada apenas neste concurso.

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A Prova Final de Matemática do 9º Ano

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Que segundo dizem, foi bastante acessível.

Clicar com o botão do rato direito e fazer “guardar destino como…” para aceder à prova final de Matemática do 9º ano, realizada hoje.

 

 

prova matemática

A proposta de resolução da prova de hoje pode ser vista aqui.

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Publicado o Diploma da Polémica – CEE Açores

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Decreto Legislativo Regional n.º 8/2014/A. D.R. n.º 118, Série I de 2014-06-23

Região Autónoma dos Açores – Assembleia Legislativa

 

 

Estabelece um regime de integração excecional de docentes contratados, mediante concurso interno e externo extraordinário a realizar nos anos de 2014, 2015 e 2016

 

 

açores

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Novidades da Prova Final de Matemática do 9º Ano?

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Porque tendo em conta a hecatombe do ano passado é muito provável que a prova deste ano seja mais “fácil”.
 
 

Os alunos do 9.º ano enfrentam a prova de Matemática, que no ano passado teve a classificação média mais baixa de sempre — 47%

 

 

Para as crianças do 9.º este é o último exame. Despachado o de Português, há uma semana, entram nas salas às 9h15 desta quarta-feira para fazer a segunda das duas provas nacionais que pesam 30% na classificação final. A avaliar pelas reacções de alunos e professores, estará cumprido o objectivo de melhorar os resultados a Português, que em 2013 teve o pior resultado em nove anos de exames nacionais do 9.º ano, com a média a cair de 53% para 47%. A Matemática a classificação ainda foi pior, no ano passado: 43%, menos 10 pontos percentuais do que no ano anterior.

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