Janeiro 2013 archive

Professores Ameaçados de Faltas Injustificadas

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… ao bom estilo de uma ex-diretora regional.

[youtube=http://www.youtube.com/watch?v=Dl4nl0Kc4NI]

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Concurso dos Açores – Calendário Previsto

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Já está disponível no site da Direção Regional de Educação e Formação dos Açores o link para os concursos de 2013/2014.

Por esta altura ainda só se conhecem as datas previstas para o concurso de oferta de emprego e de afetação.

Ambos têm início no mês de Maio, sendo que no dia 10 está prevista a publicação do aviso de abertura para a oferta de emprego com a apresentação das candidaturas a decorrer entre o dia 13 e 17 de Maio.

A afetação tem prazo de candidaturas entre o dia 3 e 7 de Junho com a publicação do aviso de abertura no dia 31 de Maio.

Este ano não existe concurso de ingresso na carreira nos Açores.

Em breve colocarei um atalho na barra lateral do blog para este concurso.

calendário açores calendário açores afetação

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Uma MIXcelânea de Interpretações

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… por falta de capacidade de quem manda (DGAE) saber decidir.

Neste caso a referência a esta oferta de escola é para dar conta do pedido de contabilização do tempo apenas prestado no grupo 910 a partir do dia 1 de Setembro do ano civil em que ocorreu a especialização.

Se o tempo de serviço prestado até à data da especialização decorre da publicação do despacho 688/2013 gostava de saber o que se faz ao tempo de serviço prestado após a especialização e que ocorra noutro grupo de recrutamento.

 

Satão Satão

 

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Carta Aberta do Pessoal Docente e Não Docente da Óscar Lopes

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CARTA ABERTA

Morreu um de nós: um daqueles que zelava pela segurança de todos (alunos, funcionários e professores); O nosso elo mais forte, em pleno exercício das suas funções.
Para evitar que um aluno maltratasse um colega fazendo perigar a sua vida, durante a aula, mesmo perante a pronta ação do professor e de um funcionário, foi pedida a intervenção dos vigilantes da escola, para que fosse conduzido à Direção Executiva para que esta acionasse os técnicos da Escola Segura.
Desde o início do comportamento, de extrema violência, materiais foram destruídos, funcionários e docentes ameaçados de morte verbalmente e agredidos fisicamente.
O esforço dos vigilantes em controlar tais atitudes foi imenso mas não conseguiram evitar a destruição descontrolada de mesas, quadros, armários, cadeiras e os atos de ataque físico.
Já na Direção Executiva, e perante o continuado comportamento violento, o vigilante Correia manietando o aluno, manteve-se como pilar determinante na segurança física de outros elementos da comunidade educativa, que tentavam também intervir. Mais de dez pessoas tentaram, sem sucesso, conter o aluno!
Assim, perante uma violência física e emocional tão demorada e brutal o vigilante Correia colapsou.
De imediato foi assistido por professores e funcionários que lhe fizeram as manobras de reanimação (respiração boca a boca e massagem cardíaca) até à chegada do INEM, que prestou toda a assistência possível que, no entanto, se mostrou ineficaz para salvar o Sr. Correia.
Estamos profundamente abalados e consternados com o falecimento do colega em pleno exercício das suas funções, num local, por excelência, educativo, onde uma morte nesta situação é inaceitável.
Estamos de luto, estamos perante algo que não conseguimos aceitar e, por isso, não sentimos capacidade de gerir emocionalmente uma situação tão dramática; estamos na escola sem darmos aulas, incapazes de pedagogicamente abordar o assunto junto dos restantes alunos.
Todos os que se encontravam na escola ficaram em choque. Como pode isto ter acontecido numa escola? Que ambiente se vive? Que aprendizagens se fazem quando há quem possa frequentá-la enchendo-a de ameaças e de violência?
O contexto escolar do Agrupamento está pormenorizadamente descrito no Projeto Educativo. Todos os profissionais que nele trabalham estão conscientes do universo em que se movem e procuram por todos os meios ajudar a orientar crianças e jovens de um meio problemático, com fragilidades várias, com comportamentos difíceis de gerir. Temos uma equipa técnica preparada e muito ativa, no âmbito dos recursos TEIP. Lidamos com os problemas que vão surgindo e conseguimos muitos resultados positivos.
No entanto, há sempre um pequeno número de alunos, bem identificados na escola, que ultrapassam todos os limites do aceitável numa comunidade escolar, pois põem em risco os seus membros, a nível físico e psicológico, de forma sistemática: não aceitam a autoridade de ninguém, pelo que não cumprem as regras da escola, nem as mais básicas de convivência; ameaçam; aterrorizam; agridem.
Em relação a estes alunos já tudo foi feito, desde as estratégias aplicadas pelos professores e pelos diretores de turma para motivar o aluno para a aprendizagem e para a socialização, passando pelas medidas previstas no Estatuto do Aluno, completamente ineficazes para estes casos. Tiveram a intervenção do SPO, GAAF, ADEIMA, CPCJ, Tribunal de Menores. Aos diretores de turma são pedidos relatórios, pareceres, esclarecimentos de todos estes organismos. Enquanto isto acontece e durante anos, a situação destes alunos na escola mantém-se inalterada, até os jovens saírem da escolaridade obrigatória ou terminarem o ciclo de estudos. Isto é, embora várias instituições estejam envolvidas, a escola tem de manter os alunos ou transferi-los para outras escolas, deslocando o problema, não resolvido, para os outros. Estes continuam assim a ameaçar e a agredir colegas, funcionários e professores, continuam a impedir os colegas das turmas em que estão inseridos de poder ter um ensino de qualidade, minando as aulas. Têm e criam um sentimento de poder ter impunidade e de ausência de limites, que é o oposto do que lhes deveria ser ensinado.
A escola regular não pode dar a estes alunos a resposta de que eles precisam. A tutela não está a cumprir o seu papel, que inclui o de resolver a situação destes alunos e o de proteger o direito à educação e à integridade física e psicológica de todos os outros e de quem trabalha nas escolas.
Por estes motivos, dirigimo-nos à Tutela, exigindo que, com a maior urgência, se debruce sobre este problema e o resolva eficazmente, criando acompanhamento adequado às crianças e jovens com comportamentos disruptivos, que põem em riscos elementos da comunidade escolar em que se inserem. Este acompanhamento terá de implicar o afastamento destes jovens das escolas regulares e a sua integração em ambientes controlados, específicos e preparados para este tipo de perfil psicológico.
Morreu o Sr. Correia, dizemos. Já tinha problemas de saúde, dirão. Nos olhos uns dos outros lemos «Mataram o Sr. Correia».

Matosinhos e EB 2, 3 Professor Óscar Lopes, 31 de janeiro de 2013

Assinatura de docentes e não docentes

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Informação para a Educação Especial

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… a azul quando se concorre a uma contratação de escola.

Lembro que a data de conclusão da especialização reporta o tempo de serviço ao dia 1 de Setembro do ano civil da sua conclusão. Se terminaram a especialização entre o dia 1 de Setembro e o dia 31 de Dezembro de um determinado ano podem usar o tempo de serviço desse período como após profissionalização.

No entanto ainda estou para ver se a aplicação aceita mais tempo de serviço com uma data de conclusão da especialização após o dia 1 de Setembro nas situações em que não existiu perda de tempo de serviço.

 

INFORMAÇÃO PARA A EDUCAÇÃO ESPECIAL

Tempo de serviço antes da profissionalização – Deve indicar o número de dias de serviço docente, ou equiparado, contado nos termos do regime geral da função pública, até 31 de agosto do ano da conclusão do curso de formação especializada, obtido para os grupos de recrutamento 910, 920 e 930, nos termos da Portaria n.º 212/2009, conjugado com o Despacho n.º 866/2013.

Tempo de serviço após a profissionalização – Deve indicar o número de dias de serviço docente, ou equiparado, contado a partir do dia 1 de setembro do ano civil em que o docente obteve o curso de formação especializada, nos termos da Portaria n.º 212/2009, conjugado com o Despacho n.º 866/2013, até ao dia 31 de Agosto de 2012.

Classificação Profissional/Académica – Deve indicar a classificação obtida no curso de formação especializada.

Data de Obtenção de Classificação Profissional/Académica – Deve indicar a data de conclusão do curso de formação especializada.

 

 

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A Única Saída é a Sua Demissão

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… porque de nota informativa em nota informativa a DGAE é a única responsável pela confusão criada em volta de um assunto tão pequeno.

E o seu diretor geral tem nome.

 

ts

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Publicados os Avisos

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… para dois lugares a ocupar por docentes dos quadros em regime de destacamento ao abrigo da alínea d) do artigo 68 e do n.º 2 artigo 69 do ECD.

Podem candidatar-se quem esteja em efetivo exercício de funções letivas no momento da candidatura (com turmas atribuídas), que possuam, pelo menos, cinco anos de consecutivo e efetivo serviço docente, com turmas atribuídas, nos últimos dez anos.

A primeira vaga destina-se a docentes do grupo 620 e a segunda a docentes do grupo 500.

 

Escolas Europeias — Inscrição para a vaga docente de Educação Física na Escola Europeia de Varese (Itália)

Escolas Europeias — Inscrição para a vaga docente de Matemática na Escola Europeia de Luxemburgo I

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Parceria do Blog com o RegiProf

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A partir de hoje os leitores deste blog podem usufruir de uma parceria com a aplicação RegiProf Online.

 

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O RegiProf é um serviço Online destinado a Professores de todas as disciplinas do ensino básico e secundário.
Através desta ferramenta de trabalho, o Professor pode fazer toda a gestão dos seus alunos e turmas constituintes, gerir os professores e disciplinas de cada turma. A aplicação contempla um número alargado de ferramentas como: calendário escolar, com actividades personalizáveis; horário do professor e das turmas; gestão de sumários; faltas dos alunos com relatórios; ocorrências da sala de aula; dossiers digitais; grelhas de correcção de testes; fichas de registo personalizáveis; avaliação dos alunos por parâmetro de avaliação; autoavaliação dos alunos; questionários; entregas de trabalho, entre outras funcionalidades. Todos os dados ficam disponíveis para consulta online, por parte dos alunos e encarregados de educação, sendo possível definir privilégios de consulta especificados. A aplicação é totalmente personalizável para ir ao encontro das necessidades de cada Professor, independentemente da disciplina que lecciona ou do nível de ensino.”

Para usufruírem da subscrição deste serviço ao preço de 19,90€ devem inserir o código promocional blogdearlindo na compra da aplicação. Associada a esta redução de preço também ficam com a possibilidade de beneficiarem desta aplicação para o ano lectivo 2013/2014.

Para acederem a uma versão de demonstração desta aplicação podem clicar neste link.

Vai também ficar disponível na barra do lado direito o link para esta aplicação com o código promocional associado a este desconto.

Para quem gosta de estar sempre organizado e com toda a informação online esta é uma ferramenta útil para o dia a dia dos professores.

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Um Esclarecimento Necessário

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… porque me foi transmitido que informações que não dei são dadas como verdadeiras porque se encontravam aqui no blog e também porque a paciência para aturar certos comentários esgotam qualquer um.

Antes de mais este blog não pretende ser detentor de toda a verdade e limita-se a dar a opinião do seu autor.

As informações dadas nos posts são da minha inteira exclusividade e quando alguma vez detecto que errei procuro rectificar logo a informação. Raramente tem acontecido serem prestadas falsas informações e por conseguinte são raras as vezes que retifico posts atrasados.

Rectifiquei hoje o post relativo ao campo 4.5.1. porque surgiram informações escritas pela DGAE contrárias ao que inicialmente publiquei, embora saiba que a interpretação da DGAE seja contrária a que foi dada por escrito e que se encontra neste post. Neste caso espero não ter de voltar a dizer que afinal estava certo.

Isto para dizer que algumas das informações dadas na caixa de comentários ou no chat podem não vincular a minha opinião e ser até mesmo contrárias ao que penso do assunto. No entanto procuro não intervir em demasia quer num espaço quer noutro.

Se passou a ideia que este blog tem dito coisas como:

  • Ninguém consegue submeter a candidatura ao concurso extraordinário sem ter o e-Bio validado; ou
  • Só é contabilizado para candidatura ao grupo 910 o tempo de serviço prestado nesse grupo de recrutamento.

São informações erradas e que eu não as prestei.

Assim, quero alertar que só vincula a minha opinião as que são dadas nos posts e nada mais do que isso. Todos os espaços para expressar a opinião (comentários ou chat) são livres e vão-se manter assim, continuando eu a acreditar que quem os usa faz deles uma mais valia e aproveita-os para ver as suas dúvidas esclarecidas.

Como qualquer um tenho o direito a expressar a minha opinião e como se devem ter apercebido eu evidenciei uma recusa grande pela publicação do despacho nº 866/2013. Sou livre de expressar a minha opinião e mesmo reconhecendo que existem opiniões favoráveis a ele não deixarei de continuar a expressar a minha posição. Fi-lo com a convicção que o mesmo não é legal, mas mesmo que o seja e que pretenda apenas ACLARAR como se concorre aos grupos da educação especial então que se anulem todas as colocações feitas pela DGAE e até mesmo as vinculações ocorridas em 2009 por incumprimento da Lei.

Brincar aos concursos e às opções que muitos fizeram gastando do seu dinheiro para formações acrescidas e que agora as vêm reduzidas a muito pouco é digno do país em que estamos onde todos os Relvas se safam.

E não me venham com histórias da vocação.

Entretanto o blog continuará a ser livre e a aguardar que deixem de me dizer que este espaço incentiva a propagação em massa de injúrias e promove o bullying entre colegas da mesma profissão.

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Margarida Almeida vai pedir explicações ao Ministério da Educação e Ciência

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Deputada do PSD “perplexa” com 600 vagas para professores contratados

 

A deputada Margarida Almeida, do PSD, ficou surpreendida com a abertura de apenas 600 vagas nos quadros para professores contratados, no âmbito do concurso de vinculação extraordinária que está a decorrer, e vai pedir explicações ao Ministério da Educação e Ciência (MEC). “Estas 600 vagas deixaram-me um pouco perplexa e irei pedir que me justifiquem ou me dêem argumentos para o entender”, disse esta quarta-feira a deputada do principal partido do Governo na Comissão de Educação, Ciência e Cultura da Assembleia da República, durante a audição da Associação Nacional de Professores Contratados (ANPC).

 

Margarida Almeida é membro da Comissão de Educação, Ciência e Cultura e esteve presente na apresentação pública da Associação Nacional de Professores Contratados.

Quem esteve presente na apresentação pública da ANVPC percebe que Margarida Almeida terá mesmo ficado surpreendida com este número reduzido de vagas.

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