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Todas as Hipóteses no 2º Ciclo com Tempos de 45

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Quem pensa que será mais fácil usar a matriz com tempos de 45 minutos, desengane-se.

O quadro seguinte apresenta todas as hipóteses que existem para a atribuição do tempo sobrante de 45 minutos.

Em primeiro lugar a opção tem de recair na decisão de atribuir 4 tempos a Inglês ou a História, para salvaguardar todas as hipóteses tive de criar todo o quadro com estas duas hipóteses.

Nem me atrevo a verificar todas as variáveis no 3º ciclo e no ensino secundário.

ADENDA: Descobri uma nova variável para a distribuição dos tempos de 45 minutos. Pelas tabelas conhecidas não será necessário fazer a entrega de 4 tempos a História ou Inglês, basta atribuir mais 45 minutos a Português deixando História e Inglês com 3 tempos cada uma. Como esta alteração obrigava a duplicar os quadros deixo apenas aqui esta nota.

 

Agora imaginem este quadro com aulas de 50 minutos.

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Alguém Já Chegou Às 2000 Candidaturas

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… em Contratação de Escola?

Até final da semana farei um post dedicado a estes heróis com o TOP 5 do maior número de candidaturas.

A minha recompensa ao TOP 5 é fazer o tratamento dos dados das candidaturas, depois explico melhor.

Estejam à vontade para colocarem as respostas na caixa de comentários ou podem também enviar-me email se preferirem alguma privacidade.

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Tempos Letivos 45 vs 50 Minutos

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Elaborei esta tabela com os tempos sobrantes para a situação de as escolas optarem por tempos letivos de 45 ou 50 minutos.

No caso do 2º ciclo é possível usar a totalidade dos tempos sobrantes para entregar a uma ou outra disciplina, esgotando-se sempre o tempo máximo por ano de escolaridade.

No caso dos restantes anos caso a opção seja a de utilizar tempos letivos de 50 minutos só será possível usar os tempos sobrantes para atribuição desses tempos no caso de serem usados esses minutos em acumulação.

Os minutos sobrantes no 3º ciclo, na opção 50 minutos, são precisamente 100 que poderiam ser entregues a 2 disciplinas, mas o que pode travar o uso desses minutos é o limite máximo imposto a cada um dos anos letivos.

Seria de bom senso no caso das escolas optarem pelos tempos de 50 minutos que fosse permitido ultrapassar o limite máximo por ano fazendo uso dos créditos de minutos sobrantes em cada um dos ciclos, assim no 3º ciclo deveria ser possível usar os 100 minutos sobrantes para atribuir a duas disciplinas, no 10º e 11º anos usar os 60 minutos sobrantes para entregar a uma disciplina e permitir que os 10 minutos sobrantes do 10º e 11º anos fossem usados em acumulação com os 85 minutos do 12º ano permitindo que nesse ano ou num dos dois anteriores fosse usado dois tempos de 50 minutos mesmo que faltassem 5 minutos no total dos minutos sobrantes.

Se outras ideias surgirem coloco-as em novo post

 

 

ADENDA (14:00) – Atualização do quadro com alteração da fórmula dos minutos sobrantes e com a soma dos minutos finais no ensino secundário em tempos de 50 minutos.

Neste post já tinha elaborado um quadro com a possibilidade de distribuição do tempo sobrante na opção das aulas com 50 minutos no 2º ciclo. Pela complexidade de variáveis que podem existir na opção de aulas de 45 minutos ainda não consegui completar o quadro com a distribuição dos tempos pelas disciplinas.

 

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Colocações em Bolsa Anuais vs Temporários

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Mais uma quadro das colocações em bolsa desta vez com separação dos horários anuais e dos temporários, com números muitos elevados da BR2 no que respeita aos colocados em horários temporários.

Nessa altura já tinha analisado esses números.

 

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E Os Regulamentos Internos

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…vão ser alterados em Agosto ou ficam em banho Maria até à eleição dos mega-diretores?

 

Novo Estatuto do Aluno chega ao Parlamento esta semana

 

Três ideias chave para o novo estatuto do aluno:

  1. Reforço da autoridade do professor, através da especial protecção prevista na legislação e no código penal dos crimes praticados aos professores no exercício da sua função;
  2. Conhecimento e respeito da autoridade do professor pelos encarregados de educação
  3. Respeito da autoridade do professor pelo aluno.

 

 

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Um Crato Sem Números

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Ministro afirma não saber quantos professores vão ficar de fora em 2012-2013

 

O ministro da Educação, Nuno Crato, afirmou hoje que não faz ideia de quantos professores contratados ficarão fora do ensino no próximo ano letivo, indicando como “fantasiosos” os receios de que sejam “dezenas de milhares“.

 

Também não acho que possam chegar às “dezenas de milhares“, mas que fosse apenas uma dezena já será bastante mau.

Apesar desta ausência de números esta foi a primeira vez que ouvi Nuno Crato dizer que tem como objetivo que nenhum docente dos quadros seja enviado para a mobilidade especial.

Veremos.

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Pesadelos

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Espero que não passem disso.

 

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Colocações em BR no Ano Letivo 2011/2012

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Fica aqui disponível o número de colocações em Bolsa de Recrutamento de docentes contratados no ano letivo 2011/2012.

As colocações referem-se às 13 bolsas que saíram em 2011, independentemente do horário ser anual ou temporário. Neste quadro faltam as listas do grupo 350, por a lista deste grupo ter-se esgotado em 31 de Agosto, e as listas dos grupos 560, 610, 920 e 930 por nunca me terem chegado.

Na barra superior do blog irei colocar no menu concursos 2012/2013 todas as listas que tenho deste ano letivo para apoio à manifestação de preferências. Algumas listas ainda estão em preparação.

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FNE solicita reunião com o MEC

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FNE/SPZN solicita reunião com o ME

A FNE/SPZN face à falta de informações e publicação de legislação, pelo Ministério da Educação, em relação a um conjunto muito significativo de matérias da máxima importância para os Docentes e funcionamento das Escolas/Agrupamentos, solicitou, no passado dia 18 de maio,  uma reunião, com carater de urgência, a fim de serem debatidas um conjunto de matérias sobre as quais a FNE/SPZN exige manifestar a sua posição.

 

No texto enviado ao Ministério da Educação, foram propostos para debate os seguintes temas:

1 – Prova de ingresso na Carreira Docente

2 – Regime de avaliação de docentes contratados – tempo de serviço necessário

3 – Regulamentação em falta para a avaliação de desempenho de docentes

4 – Lançamento do próximo ano letivo e requisição de docentes

5 – Despachos de organização do ano letivo e de definição do respetivo calendário

6 – Orientações em curso no processo de agregação de escolas

7 – Progressão em carreira dos docentes do ensino português no estrangeiro

8 – Encerramento de Centros Novas Oportunidades

9 – Formação contínua de docentes

10 – Estatuto do Aluno

11 – Educação especial

12 – Lançamento dos procedimentos e definição de critérios para a vinculação de docentes contratados no concurso de 2013

13 – Avaliação por ponderação curricular

 

 

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Documento de Apresentação dos Concursos

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… desta vez enviado às escolas e idêntico ao apresentado às organizações sindicais no dia 11 de Abril.

Ao fim de quase dois meses mantêm-se as datas inicialmente previstas.

A mobilidade por (ex-DACL e ex-DAR) será em Junho e de acordo com as seguintes prioridades:

a) 1.ª prioridade – Docentes de carreira a quem não é possível atribuir pelo menos 6 horas de componente letiva;

c) 2.ª prioridade – Docentes de carreira do quadro dos agrupamentos de escolas ou escolas não agrupadas que pretendam exercer transitoriamente funções docentes noutro agrupamento de escolas ou escola não agrupada

E na aplicação informática os docentes vão poder candidatar-se a:

– apenas alínea a) 1.ª prioridade;

– apenas alínea c) 2.ª prioridade;

ambas (caso o docente seja retirado da 1.ª prioridade, após a escola declarar na 2ª ICL possuir componente letiva, os candidatos podem manter a sua candidatura para o exercício transitório de funções docente noutro AE/ENA).

Agora pergunto, como será possível realizar este concurso em Junho se ainda ninguém consegue determinar o número de docentes que terão de ir à mobilidade “forçada”.  Enviam-se quase todos e depois logo se vê?

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