Set 03 2015

Todas as Ordenações da BCE

Em actualização constante até chegar às 303 listas.

 

No site do José Travado.

 

Número: Grupo: 

 
 
 

Link permanente para este artigo: http://www.arlindovsky.net/2015/09/todas-as-ordenacoes-da-bce/

Set 02 2015

Há Dias…

… em que o dia não dá para mais.

on-off

Amanhã novo dia nascerá, PONTO

 

 

Link permanente para este artigo: http://www.arlindovsky.net/2015/09/ha-dias/

Set 02 2015

Hoje de Manhã, num Mega

Fiquei no “balcão” da “cozinha” e não participei na luta por um lugar sentado.

A mega estupidez veio para isto, para descaracterizar qualquer ambiente salutar dentro de uma escola.

Neste caso serviu para unir por falta de espaço.

 

FB_IMG_1441215324241

Link permanente para este artigo: http://www.arlindovsky.net/2015/09/hoje-de-manha-num-mega2/

Set 02 2015

Exemplos do Absurdo – Episódio 1024

Para além do mesmo docente poder ser colocado em várias escolas também pode ser colocado em vários horários da mesma escola.

Não é novidade, mas serve para reforçar a ideia do absurdo.

received_10204741353561949

Link permanente para este artigo: http://www.arlindovsky.net/2015/09/exemplos-do-absurdo-episodio-1024/

Set 02 2015

Se Não Fosse

o tempo de serviço, já teria mandado isto para o Maneta!

Ficava-me a receber o subsídio de desemprego, pago pelos lorpas que ainda trabalhassem, e ficava-me mais barato: não pagaria carro, casa, merdices que a escola não pode pagar, putas e o melhor do vinho verde!

 

Link permanente para este artigo: http://www.arlindovsky.net/2015/09/se-nao-fosse/

Set 02 2015

Já Começam as Colocações Duplicadas

Se o MEC acha que isto não é problema isto acontecer, quero ver quando este pequeno exemplo se transformar em grandes proporções.

 

1

 

 

A esta hora não consigo aceder à aplicação SIGRHE, não sei se o mesmo acontece com vocês.

 

manu

 

Link permanente para este artigo: http://www.arlindovsky.net/2015/09/ja-comecam-as-colocacoes-duplicadas/

Set 02 2015

Soltas sobre o Fisco e as Despesas de Educação

Link permanente para este artigo: http://www.arlindovsky.net/2015/09/soltas-sobre-o-fisco-e-as-despesas-de-educacao/

Set 02 2015

Notícias Soltas do Dia de Hoje

Link permanente para este artigo: http://www.arlindovsky.net/2015/09/noticias-soltas-do-dia-de-hoje-54/

Set 02 2015

Alunos especiais só têm meia hora de apoio por semana

Link permanente para este artigo: http://www.arlindovsky.net/2015/09/alunos-especiais-so-tem-meia-hora-de-apoio-por-semana/

Set 02 2015

Pesquisa pela Ordenação nas BCE

Uma aplicação tão simples que podia ter sido a DGAE a fazer sem que tivesse de haver trabalho em procurar todas as listas de ordenação nos sites das escolas e transformá-las em ficheiros que permitam a sua leitura numa base de dados.

Clicar na imagem para seguir o link.

 

bce procura

 

 

NOTA: Às 12:00 só estavam inseridas 11 escolas na base de dados, num universo de 303 agrupamentos/escolas não agrupadas.

Link permanente para este artigo: http://www.arlindovsky.net/2015/09/pesquisa-pela-ordenacao-nas-bce/

Set 02 2015

Contentamento Descontente – Grupo 120

Foram vários os relatos que me chegaram sobre o grupo 120.

Alguns deles de docentes que viram o seu recurso ganho às habilitações para este grupo de recrutamento e nem puderam manifestar preferência neste grupo. São erros atrás de erros num grupo que eu sempre disse que também não percebia bem as regras da certificação, tamanha a confusão e a contradição de respostas da DGAE nessa altura.

Escolhi este que me chegou ontem.

 

O amor à profissão docente assemelha-se, cada vez mais, a um contentamento descontente, a uma luta diária desleal, que nos lacera e desgasta. Escrevo-lhe porque admiro a sua entrega a esta profissão, por estar sempre na linha da frente, vestindo a camisola por milhares de docentes, por colocar o dedo na ferida, levantando o véu a tantas injustiças na educação. Sou docente do GR 120, sempre estive na fileira da frente a lecionar a AEC de Inglês (desde 2005/2006), assisti a muitas injustiças, a trabalho precário, colegas a serem pagos a 5€/hora… sempre fomos os “outros” docentes, ultimamente nas listas dos não docentes dos agrupamentos, aqueles que “aturam”, na boca de uns, as crianças ao fim do dia, um trabalho muito pouco dignificante, na boca de outros! Sempre me orgulhei da minha profissão e nunca desisti porque acredito que está nas nossas mãos o futuro do nosso país, porque acredito que a educação é a pedra basilar de uma sociedade que se diz desenvolvida, porque acredito que podemos fazer a diferença em prol de um futuro melhor para os nossos filhos. Quando foi anunciada a criação do GR 120, acreditei seriamente que, finalmente, se estava dignificar  não só a disciplina per se, mas também os docentes que sempre lecionaram a AEC de Inglês, oferecendo melhores condições de trabalho, valorizando a importância dos “outros” docentes na educação das crianças do nosso pequenino país.

No entanto, do deslumbramento surgiu o pesadelo.

Realizei o Curso de Complemento de Formação a muito custo, relegando a vida familiar totalmente para segundo plano, dois filhos, um deles recém-nascido…

Durante 4 meses, com aulas aos sábados e de terça a sexta-feira, ininterruptamente, saía direta das AEC, às 17.30, e encarava uma viagem de 50 minutos, onde aproveitava para reconfortar o estômago, para assistir às aulas até às 22h, entre testes e trabalhos… Mais 50 m de regresso a casa… Sim, porque nós, os “outros” docentes, sempre servimos para lecionar Inglês, mas como se tornou obrigatório, tivemos que gastar o que se tinha e, por vezes, o que não se tinha… Curso concluído, seguiu-se o pedido de certificação na plataforma.

Incompreensivelmente vi o pedido não conforme….

Motivo?

A declaração comprovativa de 1 ano de experiência da escola não estava de acordo com o regulamentado… curiosamente a docente que leccionava comigo, utilizando a mesma minuta, viu o seu pedido conforme… onde fica a uniformização de critérios?

Além disso, para frequentar o curso tive que comprovar que tinha 1 ano de experiência, nos verbetes provisório e definitivo está validado pela escola que possuo a referida experiência… De seguida, recebi a notificação de exclusão das listas do GR 120, da qual apresentei recurso hierárquico e não obtive qualquer resposta até hoje. Fui, ainda, notificada por carta da não conformidade do pedido de certificação, da qual recorri e já obtive resposta favorável.

A verdade é que fiquei impedida de manifestar preferências à CI/RR, por estar excluída.

Entretanto, as listas de colocação saíram e eu teria ficado colocada a 30 minutos de casa se tivessem sido céleres nos pedidos de certificação e na resposta aos recursos hierárquicos. A verdade é que teria colocação em três escolas localizadas perto da minha área de residência, vagas que foram preenchidas por colegas com menos graduação profissional do que eu.

Mais grave, há colegas nas listas que não concluíram os referidos Cursos de Complemento nem obtiveram o CiPELT e foram colocados.

Como é possível?

Apenas excluíram os docentes que fizeram o pedido de certificação profissional?

E aqueles que as escolas validaram os cursos e não os chegaram a concluir?

Esqueceram-se de verificar se esses docentes cumpriam o legislado?

Parece-me que não! E agora?

Apresento recurso do recurso?

Atentamente,

MF

Link permanente para este artigo: http://www.arlindovsky.net/2015/09/contentamento-descontente-grupo-120/

Set 01 2015

Listas Ordenadas da BCE

Fica este artigo para as listas de ordenação da BCE.

 

Agrupamento de Escolas de Pedome, Vila Nova de Famalicão

Agrupamento de Escolas Fernando Pessoa, Lisboa

Agrupamento de Escolas Baixa-Chiado, Lisboa

Agrupamento de Escolas de Vilela, Paredes

 

Em actualização ao longo do dia de amanhã (quando possível)

Deixem os links para as listas nos comentários deste artigo.

Link permanente para este artigo: http://www.arlindovsky.net/2015/09/listas-ordenadas-da-bce-2/

Set 01 2015

As Listas da BCE Chegaram às Escolas

E já sabem que podem procurar, possivelmente só amanhã, nos sites das escolas essas listas de ordenação.

Podem nos comentários deste artigo ir deixando os links para essas listas.
Para saberem os sites das escolas TEIP e/ou com Autonomia já sabem que podem utilizar o mapa que elaborei que tem os sites de todos os Agrupamentos/Escolas Não Agrupadas.
As escolas com listas de BCE estão facilmente identificáveis no mapa porque são as escolas identificadas com estrelas vermelhas (TEIP) ou laranjas (TEIP com Autonomia) e em círculos verdes (Autonomia).

 

 

Ministério da Educação envia listas de candidatos a 7.573 concursos autónomos

 

O Ministério da Educação e Ciência (MEC) anunciou hoje que enviou as listas dos candidatos aos 7.573 concursos da Bolsa de Contratação de Escola (BCE) para estabelecimentos de ensino TEIP (Territórios Educativos de Intervenção Prioritária).

null

 

Em comunicado enviado à agência Lusa, o ministério afirmou que começa na quarta-feira “a seleção dos candidatos pelos diretores das respetivas escolas, a contratar para os grupos de recrutamento”.

 

O MEC adiantou que os procedimentos são feitos por cada uma das 303 escolas TEIP que tenha contrato de autonomia, para cada grupo de recrutamento com horários por preencher.

Cada um destes horários é um concurso autónomo e cada candidato pode concorrer a cada um dos concursos e a todos os lugares disponibilizados para os grupos de recrutamento, desde que possua qualificação profissional, referiu.

O MEC sublinhou que esta “é mais uma etapa de colocação de docentes, após a divulgação das listas definitivas dos professores colocados nos concursos de mobilidade interna e dos candidatos colocados em contratação inicial, tendo por objetivo colmatar todas as necessidades temporárias de pessoal docente de Agrupamentos de Escolas e Escolas não Agrupadas”.

Num total de 13.130 docentes de carreira que entraram no concurso da mobilidade interna, foram colocados 11.936.

Em 25.296 candidatos a contratação inicial, foram colocados 2.833 professores em vagas consideradas necessidades transitórias das escolas.

Houve ainda 1.434 candidatos a renovação do contrato, dos quais 949 conseguiram manter o vínculo.

No âmbito das chamadas necessidades transitórias das escolas foram, assim, colocados 3.782 docentes a contrato.

Por se tratar de ano de concurso interno e externo, todos os professores dos Quadros de Zona Pedagógica (QZP) tiveram de concorrer, o que se refletiu num número mais elevado de horários pedidos pelas escolas, aumento que o ministério atribui também à diversificação das ofertas educativas.

Os diretores escolares pediram o preenchimento de 17.850 horários, ficando agora resolvida a situação de 15.718 horários.

Os restantes serão quase todos absorvidos por procedimentos concursais como a BCE, mantendo o MEC duas reservas de recrutamento para situações que surgem no início do ano letivo, resultantes da substituição de docentes por doença ou maternidade.

Link permanente para este artigo: http://www.arlindovsky.net/2015/09/as-listas-da-bce-chegaram-as-escolas/

Set 01 2015

Não vos Faz Lembrar Algo?

Algo como a lista colorida?

hehehe

 

cores

 

Link permanente para este artigo: http://www.arlindovsky.net/2015/09/nao-vos-faz-lembrar-algo/

Set 01 2015

Só Para Lembrar que a Aceitação Termina dentro de Duas Horas

Não vá alguém COLOCADO ter-se esquecido disso.

 

Eu sei que este artigo parece inútil, mas sei que vai haver sempre alguém que não sabia ou esqueceu-se que a aceitação terminava hoje às 23:59.

E amanhã vai perguntar o que pode fazer.

Link permanente para este artigo: http://www.arlindovsky.net/2015/09/so-para-lembrar-que-a-aceitacao-termina-dentro-de-duas-horas/

Set 01 2015

Pesso Deskulpa

implo

“Texau, não implodi o mini-histérico, mas explodi esta m%#&/” toda, o meu nome do meio é Ventoinha!”

Link permanente para este artigo: http://www.arlindovsky.net/2015/09/pesso-deskulpa/

Set 01 2015

Regras de Funcionamento da BCE

Se é que é possível criar alguma regra que faça isto funcionar em condições.

Porque o que diz antes do quadro dos limites da acumulação de horários vai permitir acontecer o que disse ontem ao Correio da Manhã.

 

O docente pode sempre ser selecionado, independentemente de já estar colocado. Cabe ao mesmo gerir as suas colocações podendo inclusivamente, caso seja autorizado, entrar em acumulação.

A aceitação faz-se com base nos limites da acumulação, independentemente de outros concursos em que o docente obtenha colocação:

 

 

limites

 

Mas podem ler aqui o documento na integra.

 

Download do documento (PDF, 196KB)

 

Link permanente para este artigo: http://www.arlindovsky.net/2015/09/regras-de-funcionamento-da-bce2/

Set 01 2015

Dois Docentes com Zero Dias de Serviço Foram Colocados na CI

Julgava ser impossível alguém ser colocado sem qualquer tempo de serviço, mas afinal aconteceu.

Os dois casos aconteceram no grupo 120 e no 350 e em ambos os casos estes docentes foram colocados concorrendo na 3ª prioridade.

Existem 3 docentes colocados com menos de 1 ano de serviço e o terceiro, para além dos dois anteriores, tem apenas 10 dias de serviço.

É escusado dizer quem são, basta apenas deixar aqui esta informação.

Os arredondamentos para a elaboração do quadro seguinte estão feitos à unidade mais próxima, assim, tanto considerei um ano de serviço quem tem 365 dias como quem tem 450 dias.

A moda de todas as colocações situa-se nos 12 anos de serviço, como tem acontecido em anos e estudos anteriores.

Para se ficar a conhecer o tempo de serviço que os docentes colocados na passada sexta-feira têm fica aqui este quadro.

 

anos_Página_1 anos_Página_2

 

 

 

Link permanente para este artigo: http://www.arlindovsky.net/2015/09/dois-docentes-com-zero-dias-de-servico-foram-colocados-na-ci/

Set 01 2015

Por Vezes a Ignorância Pode Trazer Frutos

Como devem saber, sou do grupo 240 sem componente lectiva na minha escola há já alguns anos, apesar de completar precisamente hoje 22 anos de serviço.

Sou interessado por números e estando obrigado a concorrer a todo o meu concelho procurei antecipadamente saber o panorama por aqui e em alguns concelhos vizinhos.

Algo a que estou habituado fazer e então quando as cidades não são muito grandes mais fácil é ter conhecimento do que se passa em redor.

No último dia do ICL2, aceitei ser retirado para atribuição de componente lectiva no grupo 110, por conhecer o panorama existente à minha volta.

Mas se não tivesse sido retirado tinha sido colocado numa escola do meu concelho, no meu grupo de recrutamento e num horário de 22 horas.

Quantos e quantos casos destes não devem ter acontecido pelo pais?

O que gostava de saber é como uma escola que indica dois docentes do grupo 240 para ausência da componente lectiva no início de Agosto consegue passados poucos dias repescar esses dois e ainda ir buscar mais um horário completo sem que ninguém desse grupo tenha saído da escola.

Será por coisas destas que escolas como esta entram no ranking das escolas mais discrepantes em relação às avaliações interna e externas e ao mesmo tempo ganham créditos por eficiência da gestão?

Como disse no título, mas valia não conhecer a realidade e manter a ignorância.

Teria mais sorte.

Link permanente para este artigo: http://www.arlindovsky.net/2015/09/por-vezes-a-ignorancia-pode-trazer-frutos/

Set 01 2015

Comparação entre a CI e a Renovação (idade e tempo de serviço)

Nos seguintes quadros compara-se a idade e o tempo de serviço entre os professores colocados na CI e aqueles que viram o seu contrato renovado.

Os valores que aparecem no quadro apresentam já a diferença entre Renovações e Contratação Inicial (quando é possível estabelecer essa comparação) e estão num gradiente de cores, para facilitar a perceção:

  • A vermelho quando os professores que renovaram apresentam menos idade ou anos de serviço do que os que foram contratados na CI;
  • A verde quando os professores que renovaram apresentam mais idade ou tempo de serviço do que os que foram contratados na CI.

Claro que a mancha predominante é a vermelha…

Se clicarem nas imagens abaixo terão acesso aos documentos completos em formato pdf:

idade-001 Tempo de serviço-001

 

A tutela deve repensar seriamente e alterar muitas das artimanhas que foram implementadas nos concursos, nomeadamente:

  • a forma como os docentes dos quadros são ordenados nas diferentes prioridades, criando injustiças incompreensíveis;
  • A BCE, um concurso burocrático e anedótico, com falhas sistémicas que nunca serão ultrapassadas;
  • A questão da norma-travão, que deixa a entrada para os quadros dependente da lotaria das colocações;
  • E, relacionada com a anterior, a questão das renovações: 4 anos é muito tempo e perpetua injustiças que nunca mais poderão ser corrigidas!

 

E a solução para isto tudo já existe: GRADUAÇÃO PROFISSIONAL!

Link permanente para este artigo: http://www.arlindovsky.net/2015/09/comparacao-entre-a-ci-e-a-renovacao-idade-e-tempo-de-servico/

Artigos mais antigos «

Seguir

Recebe os novos artigos no teu email

Junta-te a outros seguidores:

x
Gosta do Blog