Mai 06 2015

Uma espécie de… Municipalização!!!

 

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Este é um assunto que fará correr muita tinta, além da que já fez correr.

Andam por aí muitas entidades num corrupio, uns para receber o que julgam ser um “tesouro”, outros para se livrarem daquilo que consideram um peso excessivo para as finanças (este processo já está em marcha e com muitos exemplos). Mas, na perspetiva dos que recebem, e ainda não li ou ouvi ninguém falar sobre o assunto, já temos muitos e “bons” exemplos do que será o futuro das escolas a quem calhou e irá calhar a “sorte” de ter que encarar a municipalização como uma evidência. Sim, as escolas do 1º ciclo.

Pois… se olharmos para as escolas do 1º ciclo veremos parte do futuro das escolas municipalizadas. Até hoje as Câmaras Municipais têm a administração técnica dos edifícios do 1º ciclo a seu cargo. É olhar para este exemplo e termos a noção quase exata do que vai ser… Ainda não vale a pena falar dos novos Centros Escolares, recentes, que embora pareçam ter as condições ideais para o exercício do ensino, muito em breve se verificará que as suas deficiências virão ao de cima devido à fraca qualidade ao nível da construção, mas falemos do mais antigos, que são em muito maior número. Edifícios com idade superior a 20 anos, no mínimo, que oferecem condições de trabalho dignas dos tempos do outro senhor. Ele é, aquecimento deficiente e com ar condicionado natural(oriundo das janelas), é quadros pretos, velhinhos (os interativos nunca mais lá chegam, vêm a pé…), é material informático do século passado, que lá se vai arrastando, mas não suprimindo necessidades (as impressoras estão sempre operacionais, mas com os tinteiros a serem pedinchados a cada passo e que nunca mais chegam) e as fotocopiadoras sempre com os seus toners vazios, isto, as poucas que as têm, os espaços exteriores, é melhor nem falar deles… 

Não se iluda ninguém, porque para além do que se tem falado e discutido nas redes sociais, meios de comunicação e pelo que tem chegado às escolas por “vias travessas”, uma vez, que o segredo parece ser a alma deste negócio, a municipalização não passa disso mesmo, um negócio.

Esperemos que depois do processo concluído, nenhum iluminado se lembre de privatizar a escola pública…

 

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Mai 06 2015

Se Não Conta Para Nada…

… também não é preciso muita exigência.
 

 

As escolas receberam hoje instruções autorizando apenas um vigilante por sala para o teste de inglês do Instituto Cambridge, pouco antes de os alunos entrarem nas salas, de acordo com documento a que a Lusa teve acesso.

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“Excecionalmente e apenas em caso de necessidade, as vigilâncias podem ser asseguradas por um docente por sala, desde que haja, em média, um vigilante suplente a acompanhar cada quatro salas de teste”, lê-se numa comunicação enviada às escolas, por correio eletrónico, pelo secretariado da Direção Geral dos Estabelecimentos Escolares (DGEstE ).

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Mai 06 2015

Formação creditada

INCLUSO: Curso de Formação: “Dislexia – Abordagens metodológicas em Inglaterra e em Portugal”

O Centro de Formação da Associação de Escolas do Tua e Douro Superior vai iniciar o Ciclo de Conferências 2015 – Blogue RBE

I – Encontro em Ensino e Divulgação das Ciências da FCUP

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Mai 06 2015

Mas Ainda Estão Cá Muitos à Espera de Voo!

Conforme se confirma aqui.
 

PM timorense quer professores a ensinar português

 

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O primeiro-ministro timorense afirmou esta quarta-feira que são precisos mais meios, incluindo com o apoio de parceiros da CPLP, para colocar professores que ensinem português e em português em todas as escolas do país. “Lanço este desafio. Vamos todos apoiar esta ideia: Vamos todos dotar o Ministério da Educação de meios para poder ter professores em todas as escolas de Timor-Leste para ensinar português e em português”, afirmou Rui Maria Araújo. “Temos que ser realistas. Não temos professores suficientes para ensinar o português em todo o território de Timor-Leste. O aproveitamento escolar de muitos jovens, de muitas crianças timorenses, tem sido um desastre”, apontou.

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Mai 06 2015

Notícias Soltas do Dia de Hoje

Professores apresentam queixa na PJ contra o Instituto de Avaliação Educativa – Portugal – DN

Receitas dos certificados de testes de Cambridge permitiram pagar despesas – PÚBLICO

PM timorense quer professores a ensinar português – Correio da Manhã

Disautonomia universitária – PÚBLICO

Escola de Santa Catarina da Serra integra rede da UNESCO | Região de Leiria

Educadora na requalificação volta ao serviço graças a providência cautelar | Diário Digital

840 alunos sem papel higiénico – Nacional – Correio da Manhã

Seminário “Educação Ambiental: Inteligência de Pensar e Agir” | Eco-Escola ESTeSL

Silves: Seminário aborda tema «Alunos e Filhos Felizes! Contributo e Desafio da Educação Positiva»

Escola Secundária de Santana organiza Semana da Saúde | DNOTICIAS.PT

Semana da Europa 2015 na Escola Básica dos 2º e 3º Ciclos de Santo António | DNOTICIAS.PT

Marco: Alunos formaram laço humano contra os maus tratos na infância

Tábua escolheu vencedores do Concurso Municipal de ideias de Negócio 2015 | Notícias de Coimbra

VRSA assinala dia da cidade com recriações históricas, concerto e espetáculo de video mapping | Sul Informação

Oficina “Memórias Digitais” – projeto “Clique sem Idade” | 6 de maio – Poceirão – Cultura de Borla

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Mai 06 2015

Sondagem das Razões que levaram os Docentes QA/QE a Concorrer ao Concurso Interno

Podem ser imensas as razões que levam os docentes dos quadros de escola/agrupamento a concorrer no concurso interno para mudança de escola.
A mais normal será para aproximação à residência, contudo alguns números que tenho colocado em vários artigos levam-me a concluir que não será essa a única razão para o qual os professores dos quadros concorrem.
Não é usual aparecerem nas listas dos concursos internos imensos docentes com mais de 60 anos e 30 de serviço a concorrer. Algo mais se passa.

Acredito que a constituição dos mega-agrupamentos tenha levado à perda de identidade de muitas escolas que forçaram muitos destes docentes a procurar novos ambientes de trabalho.
Muitos pensarão que ao mudar de escola podem mudar para um ambiente melhor, mas como as escolas se têm tornado muitos idênticas nesse aspecto, é provável que no próximo ano lectivo, quem consiga mudar por essa razão, venha a descobrir que a nova escola é em tudo idêntica aquela que saíram.

Já não são muitas as escolas em que os docentes e direcção trabalham em conjunto para um objectivo comum, existe cada vez mais distância entre as lideranças das escolas e os intermediários do conhecimento.

Muito provavelmente o que a pré-proposta do PS quer para esta área é não permitir que os docentes procurem melhorar a sua colocação impedindo de o fazer para locais próximos de onde estão já colocados, não me admirava nada que voltasse a não ser permitido concorrer no âmbito do Concelho de provimento e pior ainda, de uma zona geográfica alargada a esse Concelho.

Para perceber melhor o que leva os docentes QA/QE elaborei esta sondagem que pode ter resposta múltipla (até um máximo de 3 respostas).

Agradeço que sejam o mais sinceros possíveis nas razões que vos levaram a concorrer.
Os dados serão tratados em conjunto quando atingir um nível de respostas considerável.

ATENÇÃO: Só os docentes QA/QE devem preencher esta sondagem. Os docentes QZP terão outros motivos para concorrer que não estão aqui enquadrados.

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Mai 06 2015

Começou a PETetice

E era bom sabermos de dados das escolas relativamente à prova que está a realizar-se neste momento.

 

Chegaram-me relatos que muitos alunos desistiram da prova quando souberam pela comunicação social que o resultado da prova não contava para nada.

É possível indicarem na caixa de comentários como está a decorrer o PET?

 

Quantos alunos estavam inscritos e quantos compareceram à prova?

 

Quantas provas vão ficar por realizar-se com a greve que está agendada?

 

Que escolas não realizaram a prova?

 

Post em aberto para a prova de hoje.

 

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Mai 06 2015

Crónica de Santana Castilho no Público de Hoje

Tenho quase certeza que nada de muito substancial será dito pelo PS no dia 6 de Junho, porque o seu pensamento na área da educação não deve divergir muito da linha seguida desde 2005.
Santana Castilho pergunta pelas ideias do PS, mas não sei se vai ter alguma resposta concreta, porque será mais vantajoso para o próprio PS apresentar nesse dia uma lista de vacuidades.

Santana ps

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Mai 05 2015

Escolas com 50 ou Mais Docentes QA/QE em Concurso

Lista ordenada por escola com 50 ou mais candidaturas em concurso nas listas provisórias de ordenação do concurso interno, por nome de escola/agrupamento, QZP, Concelho e Tipo de Agrupamento.

 

Por aqui não é possível tirar qualquer conclusão que leve estas escolas a terem tantos docentes em concurso, pois não é a zona, nem a tipologia da escola que faz com que existam tantos docentes em concurso nestas escolas/agrupamentos.

Terá algo a ver com o funcionamento do agrupamento?

Com as lideranças das escolas?

 

Clicar na imagem para aceder ao documento em pdf com melhor resolução.

 

 

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Mai 05 2015

Calendário das Publicações da DGEEC para 2015

Este é um calendário que costumo acompanhar para saber as datas das publicações dos diversos relatórios da Direção-Geral de Estatísticas da Educação e Ciência que serão feitos ao longo do ano.

O primeiro relatório estatístico da DGEEC a ser conhecido em 2015 será já no dia 29 de Maio sobre as Atividades de Enriquecimento Curricular. O relatório que costumo acompanhar com mais pormenor é o Relatório Estatísticas da Educação que será publicado em 29 de Junho e o Regiões em números que será publicado em 29 de Julho.

Se todos os calendários fossem como este, em que as datas são religiosamente cumpridas, tenho quase certeza que tudo em Portugal andava melhor, em especial para os lados do MEC.

 

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Mai 05 2015

Notícias Soltas do Dia de Hoje

Licenciaturas com estágios reduzem risco de desemprego – JN

Alunos não serão penalizados se não fizerem teste de Inglês obrigatório – PÚBLICO

Cambridge: Teste de inglês analisado pela PJ

1594 horas extra para compensar erros na colocação de professores – Portugal – DN

Instrutor quer ouvir professora – Correio da Manhã

Portugal não tem um ensino religioso “equilibrado” e “transversal” – Sábado

Maus-tratos? “É dizer todos os dias que não gosto de ti” – DN

Perseguição na escola tem efeitos mais graves do que maus-tratos na infância, revela estudo – PÚBLICO

Braga TV – Município de Braga aproxima Jovens da Ciência

Biblioteca da Academia de Belas-Artes revela tesouros do património – Observador

Teatro das Figuras recebe Extensão do Festival IndieLisboa | Sul Informação

Microsoft incentiva emprego digital com software gratuito | Económico

Exposição “Potencial Económico da Língua Portuguesa” em Toronto no Canadá | DNOTICIAS.PT

Boas Notícias – Português no top das línguas mais importantes

Livro sobre o modo de falar e as expressões típicas do Algarve apresentado em Olhão | Sul Informação

Pessoas com problemas de jogo são cada vez mais e cada vez mais novas em Espanha – Observador

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Mai 05 2015

Aposta Para Hoje

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Mai 05 2015

Candidaturas por Escola e Grupo de Recrutamento do Concurso Interno

Fica aqui o quadro com o número de candidaturas validas das listas de ordenação provisória do concurso interno, por escola/agrupamento e grupo de recrutamento.

 

No total são 803 escolas/agrupamentos que têm candidatos QA/QE em concurso.

Existem 20043 candidaturas de docentes QA/QE ao concurso interno nas listas de ordenação provisórias.

77 escolas/agrupamentos têm mais de 50 docentes a concorrer neste concurso.

Apenas uma escola tem mais de 100 docentes em concurso e para que conste é o Agrupamento de Escolas de Arganil.

As restantes 802 escolas estão apenas identificadas com o código da escola/agrupamento.

Lembro que neste quadro não é possível identificar a escola de colocação dos docentes QZP. Para o completar tinha de cruzar as colocações deste ano com as listas de ordenação definitivas para saber qual a escola de colocação dos docentes providos em QZP.

A escola que mais docentes tem em concurso do mesmo grupo de recrutamento é o Agrupamento de Escolas António Sérgio, Sintra, com 35 docentes do grupo 110 a concorrer.

Seria interessante um estudo às escolas/agrupamentos com mais docentes em concurso para se perceber a razão desta enorme vontade de mudança que algumas escolas apresentam.

 

por escola provimento

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Mai 05 2015

A Inutilidade da PETetice

Link da notícia on-line clicando na imagem.

 

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Mai 05 2015

É Mau Sinal Quando os Prazos Começam a ser Dilatados

Aconteceu hoje com o processo da Mobilidade Estatutária.

Em que tudo volta de novo à estaca zero e se prolonga quase por mais 10 dias todos os prazos que terminaram ontem (formulação do pedido pela entidade), terminariam hoje (aceitação pelo docente) e amanhã (validação pela escola).

 

Download do documento (PDF, 160KB)

 

 

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Mai 05 2015

Os Alunos Chamados Formandos

é que ainda não descobriram que as disciplinas chamadas módulos já acabaram e que continuam a vir a mim para me ajudar a cumprir o horário superiormente organizado. Contra mim falo este ano, a equilibrar o ano passado – também superiormente coiso.

 

Dogs bark, but the caravan keeps on, ciganagem, é esta a rota para a estatística!

 

 

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Mai 05 2015

Insuficiente

O número de horas extra de apoio prestado porque em média dá pouco mais de 100 horas por agrupamento que foram dívidas por não sei quantas turmas.

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Diário de Notícias (05-05-2015)

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Mai 04 2015

Faz-Me Espécie O Voyeurismo,

ou comentam, mal ou bem, ou badamerda, parasitas, sem falar daqueles idiotas lascados da idade ou da sua juventude parva ou, igualmente, com a ajuda de acervos góticos!

 

Disse!

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Mai 04 2015

67 QA

… concorreram para sair do “meu” mega-agrupamento.

 

Mas não contei os QZP.

 

67

 

Acima do meu há apenas 20.

20

 

 

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Mai 04 2015

A Diferença

entre Lino da Silva e Paulo Rodrigues é uma conivência de milhões em que a autoridade esbarra com o eu  sempre quis avoar e, agora que eu fui caçado, agora até é de borla!

 

Sacraste!, companhia ao solitáro d’Évora!

 

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