Ago 28 2016

AEC – O Mesmo Horário de Trabalho Mas Vencimento Diferente

No concurso para as actividades de Enriquecimento Curricular que decorre na aplicação SIGRHE (mas não só) verifica-se que para o mesmo horário de trabalho existem vencimentos diferentes conforme a entidade promotora das Actividades é um Agrupamento de Escolas ou uma Autarquia.

 

 

Fica também aqui o mail que me chegou para denunciar estes casos.

 

Sou leitora assídua do vosso blog e, como tal, pedia-lhe para que se fosse possível, escrevesse um artigo sobre o que se está a passar nos concursos AEC em alguns municípios.

Refiro-me ao caso dos Municípios de Évora, onde estes profissionais recebem a pouco mais de sete euros à hora (ver aviso de abertura), ao de Guimarães onde é assumido o valor de 1200 e poucos euros para um horário de 35h e, consequentemente o vencimento mensal será calculado através da equação RB x número de horas atribuído ao docente  a dividir por 35h e o Município da Póvoa de Varzim que refere que remuneração mensal é calculada através do valor do Índice 126, que é depois multiplicado pelo número de horas atribuídas ao docente a dividir pelo horário de 35 horas, o que faz com que o vencimento mensal de um horário de 10h seja de 327,37 euros, em vez de 458,32, valor referido nas ofertas dos agrupamentos de escolas e municípios que seguem a fórmula indicada pelo Ministério, para horários com o mesmo número de horas.

Toda esta situação faz com que haja, para o desempenho da mesma função, profissionais a ter rendimentos diferentes consoante a entidade para que trabalham. Os que tiverem sorte e conseguirem fazer contrato com um agrupamento de escolas, sim porque os agrupamentos são obrigados a considerar um horário completo 25h, recebem um valor, aqueles que, por outro lado, trabalharem para um município recebem outro, bem inferior, pois parece que fica ao critério de cada município o valor a pagar.

Como sabe a situação destes profissionais já é bastante precária e assim, com medidas como esta ainda é agravada.

 

Os exemplos seguintes demonstram esta diferença de vencimento para um horário de 10 horas.

Um agrupamento de escolas paga 458,32€ por um horário de 10 horas e uma autarquia 327,37€

Valongo

Póvoa

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Ago 27 2016

Efemérides

Por curiosidade completo hoje 8395 dias de serviço no ensino, 23 anos completos ao certo.

Podia comemorar, mas…
Sinto que há 23 anos estava melhor que hoje, sentia-me mais motivado que hoje, com esperanças que hoje não tenho.
Há 23 anos tinha a esperança de dentro de mais 3 anos estar no topo da carreira, hoje a realidade mostra que estou no terceiro escalão de uma carreira que ainda tem mais 7 acima.
Tinha lugar para trabalhar na área que escolhi, agora não.

 

Por isso, pouco ou nada há a comemorar.

 

23

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Ago 27 2016

Hoje no Correio da Manhã na Edição em Papel

Editoras seduzem docentes com prendas

 

Editoras oferecem iPad e máquinas fotográficas para convencer docentes a adotar manual.

 

cm

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Ago 27 2016

Não Colocados na Mobilidade Interna Desde 2013

Retomo novamente artigo de 17 de Setembro de 2015 com o número de docentes dos quadros não colocados desde 2013 até à Reserva de Recrutamento 2.

Tendo em conta que 2016 é um ano intermédio, onde não existe concurso interno é provável que, tal como em 2014, o número de docentes dos quadros sem colocação fique abaixo do milhar de docentes.

 

 

evolução MI

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Ago 27 2016

Listas do Instituto Camões

Aviso n.º 10705-A/2016 – Diário da República n.º 164/2016, 1º Suplemento, Série II de 2016-08-26

 

Negócios Estrangeiros – Camões – Instituto da Cooperação e da Língua, I. P.

Lista definitiva de colocação homologada, no âmbito da 2.ª manifestação de preferências

 
 

Despacho n.º 10710-A/2016 – Diário da República n.º 164/2016, 1º Suplemento, Série II de 2016-08-26

 

Negócios Estrangeiros – Camões – Instituto da Cooperação e da Língua, I. P.

Lista de Leitores nomeados em comissão de serviço, pelo período de dois anos

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Ago 26 2016

Listas de Colocações AÇORES (Afetação 2016/2017)

Concurso Interno de Afetação 2016/2017

Lista de Colocações

 

 

 

 

13 docentes dos quadros do continente obtiveram colocação nos Açores.

Clicar na imagem para ver os 281 docentes colocados nos Açores para 2016/2017 por Afetação.

listas afetação açores

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Ago 26 2016

Quem Tem Razão?

A Associação de Livreiros que tem acesso a todas as encomendas feitas ou o Presidente da Associação Nacional Directores de Agrupamentos e Escolas Públicas?

Qual é a vossa percepção sobre os manuais escolares do 1º ano? As famílias estão a comprá-los os a aproveitar o facto de pela primeira vez eles serem distribuídos gratuitamente?

APEL diz que muitos pais estão a dispensar a gratuitidade dos manuais do 1.º ano

 

 

Já o representante de directores escolares acha que a maioria está a aderir à possibilidade de ter livros grátis.

 

manuais

 

Apesar de o Governo ter anunciado que no ano lectivo que tem início em Setembro os manuais escolares do 1.º ano do ensino básico serão gratuitos, “muitas famílias” estão a comprá-los, afirma a Comissão do Livro Escolar da Associação Portuguesa de Editores e Livreiros (APEL) em comunicado.

“Com base em informações provenientes um pouco de todo o país, o facto de os pais terem de assinar uma declaração que obriga ao pagamento dos manuais na íntegra, se estes não forem devolvidos em bom estado no final do ano lectivo, tem levado a que as famílias com menos dificuldades económicas optem por comprarem agora os manuais escolares”, fez saber a APEL nesta quinta-feira.

As famílias estão assim a aproveitar “os descontos nas livrarias e a possibilidade de deduzirem as despesas em sede de IRS, mas possibilitando também que os educandos utilizem livre e adequadamente os manuais nas aprendizagens”.

Filinto Lima, presidente da Associação Nacional Directores de Agrupamentos e Escolas Públicas, disse ao PÚBLICO que a percepção que tem é que “a maioria dos pais estão a ir à escola pedir a requisição que lhes permite levantar os livros nas livrarias” gratuitamente — esta é apenas uma das modalidades possíveis; as escolas podem optar também por adquirir os livros e distribuí-los, mas Filinto Lima diz que, por ser menos prática, não é esta a versão mais escolhida.

“Tanto na minha escola como pelas conversas que tenho tido com outros directores, os pais não têm tido problema em assinar a declaração onde se comprometem a devolver os livros no fim do ano e estão a aproveitar [a medida do Governo], apesar do baixo custo dos manuais do 1.º ano, que ronda os 25 euros”, sublinha. “Contudo, admito que algumas famílias, com mais posses, possam querer comprar para ficar com os manuais, até para guardar para mais tarde, por questões sentimentais.” Não é, contudo, o que se tem passado nas escolas que conhece.

 

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Ago 25 2016

O Primeiro Congelamento Transitório

… não tarda nada e faz 11 anos.

A justificação que existia para este congelamento foi da necessidade de se fazer uma reforma do regime de carreiras e remunerações da Administração Pública.

Foi em 29 de Agosto de 2005 que foi publicada a Lei 43/2005 que impedia a contagem do tempo de serviço até 31/12/2006 até que essa revisão fosse concluída.

Como não houve pressa alguma por parte de quem governava na altura, o congelamento foi prolongado até 31/12/2007.

Para memória recorda-se os três nomes de quem assinou o primeiro congelamento da carreira.

  • José Sócrates Carvalho Pinto de Sousa
  • Jorge Sampaio
  • Jaime Gama

 

lei 43-2005 1 lei 43-2005 2

 

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Ago 25 2016

Recrutamento AEC Guimarães Termina Hoje

Recrutamento de técnicos para AEC em Guimarães termina esta 5ª feira (ano letivo 2016/17)

 

 

aec guimarães

 

Atividades de Enriquecimento Curricular destinam-se às áreas de Artes Performativas (teatro e dança), Atividade Física e Desportiva, Terapia Ocupacional, Psicomotricidade e Terapia da Fala.

O procedimento para o recrutamento de 125 técnicos tendo em vista a dinamização das Atividades de Enriquecimento Curricular (AEC) no 1º ciclo do ensino básico, nos agrupamentos de escolas da rede pública do concelho de Guimarães para o ano letivo 2016/2017, encerra esta quinta-feira, 25 de agosto. O concurso para o recrutamento de técnicos, em regime de contrato a termo resolutivo certo e tempo parcial, visa assegurar atividades nas áreas de Artes Performativas (teatro e dança), Atividade Física e Desportiva, Terapia Ocupacional, Psicomotricidade e Terapia da Fala, num total de 125 postos de trabalho.

O procedimento destina-se à criação de 29 postos de trabalho na área de Artes Performativas (teatro e dança), 93 no âmbito da Atividade Física e Desportiva e um posto na área da Terapia Ocupacional, Psicomotricidade e Terapia da Fala, num total de 125 postos de trabalho. Os requisitos e condições de admissão ao procedimento concursal, bem como os critérios e procedimentos de seleção, podem ser encontrados no seguinte endereço eletrónico:http://www.cm-guimaraes.pt/frontoffice/pages/698?announcement_id=11

O recrutamento de técnicos para as Atividades de Enriquecimento Curricular no 1º Ciclo de Ensino Básico é imprescindível para assegurar o cumprimento de obrigações de serviço público consagradas no Decreto-Lei nº 144/2008, bem como no Decreto-Lei nº 139/2012, de 5 de julho, que aprovou os princípios orientadores da organização e gestão dos currículos dos ensinos básico e secundário. O Decreto-Lei n.º 144/2008, de 28 de julho, comete aos Municípios atribuições e competências em matéria de educação, nomeadamente quanto às atividades de enriquecimento curricular no 1º ciclo do ensino básico.

O contrato de execução nº 204/2009, celebrado entre o Ministério da Educação e o Município de Guimarães, em 16 de setembro de 2008, definiu as condições de transferência dessas atribuições, determinando-se, na cláusula 3ª, que o Município assume a competência de implementação das atividades de enriquecimento curricular no 1º ciclo do ensino básico, sem prejuízo da responsabilidade do Ministério da Educação quanto à tutela pedagógica, orientações programáticas e definição do perfil de formação e habilitação dos professores.

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Ago 24 2016

(A) Normalidade

Ano letivo arranca com mil funcionários a menos

 

funcionários

 

A cerca de três semanas do arranque do ano letivo, faltam mil funcionários nas escolas. A denúncia é da Federação Nacional de Professores.

 

 

João Dias da Silva diz que, a nível nacional, as escolas contam com 2.900 funcionários, um número aquém dos cerca de 4 mil que trabalhavam nas escolas quando estavam em vigor as 40 horas. O dirigente da FNE teme que esta lacuna afete o funcionamento das escolas.

“Havendo a garantia do Ministério da Educação de que há a prorrogação dos 2900 contratos de assistentes operacionais que tiveram contrato no ano anterior, ainda assim faltam não menos de mil assistentes. A verdade é que vai haver insuficiência nas escolas para garantir os buffets, papeleiras, as portarias, a vigilância nos recreios”.

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Ago 24 2016

À Procura das Receitas Milagrosas

… para o combate ao insucesso escolar.

Resta saber se as autorizações para estes planos de Acção vão seguir em frente ou não.

Quase aposto que o trabalho feito no final do 3º período do ano lectivo passado ficará na gaveta por falta de cabimento orçamental.

 

 

Escolas querem dividir turmas para combater insucesso

 

 

escolas querem dividir

 

A maioria dos agrupamentos escolares quer generalizar os projetos Turma Mais ou Fénix no próximo ano letivo, no âmbito do Plano Nacional de Promoção do Sucesso Escolar. Em causa estão dois projetos que partem as turmas em grupos mais pequenos permitindo um ensino mais individualizado.

Foi esta a proposta das escolas ao apelo lançado pelo Ministério da Educação. Os diretores só receiam a falta de recursos para a nova bandeira do Governo sair efetivamente da gaveta. Mais de 90% das escolas entregaram planos de ação.

 

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Ago 24 2016

As Listas Serão Publicadas dia 29 de Agosto, Segundo os Leitores do Blogue

Na segunda-feira iniciei uma sondagem para os leitores do blogue indicarem a data previsível para a publicação das listas da Mobilidade Interna/Contratação Inicial.

Os leitores do blogue indicaram a próxima segunda-feira, dia 29 de Agosto, como a data mais provável para que as listas sejam publicadas.

Aproveito para dizer agora que também eu votei nesse dia como o dia mais provável.

Por muita vontade que exista para antecipar a colocação dos professores será sempre muito difícil que isso aconteça por diversos factores.

Mas se o ME as antecipasse para sexta-feira, dia 26 de Agosto iria permitir que por mais dois dias os professores colocados longe de casa pudessem ter mais tempo para alugar casa e conhecer a zona da sua colocação.

Quem sabe se essa vontade existe para respeito com os professores.

 

data listas

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Ago 24 2016

Flexibilizaram as Metas de Matemática…

Bem… lá vou eu refazer trabalho em setembro que já tinha feito em julho…

 

Estes documentos introduzem orientações metodológicas gerais, bem como propostas de flexibilização e gestão de conteúdos, com indicações metodológicas que deverão ser equacionadas pela escola de acordo com o seu contexto.

 

Orientações de gestão curricular para o Programa e Metas Curriculares de Matemática

Documento orientador Ensino Básico do 1º ao 9º ano de escolaridade

Documento orientador Ensino Secundário

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Ago 24 2016

Notícia do DN Sobre o Reduzido Número de Docentes Aposentados em 2016

Que já dei conta aqui.

Nas minhas declarações ao DN há um lapso quando refiro que a partir de 2013 a penalização para as aposentações antecipadas subiram de 4,5% ao ano para 0,5€ ao mês. Isso ocorreu em 2010 e não em 2013,

Na edição em papel também é colhida a opinião de Paulo Guinote sobre o assunto.

Link para a notícia on-line clicando na imagem.

 

capa dn

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Ago 24 2016

Opinião – Santana Castilho – “Conheci o PS antes de ser virgem”

A análise das políticas propostas e a análise do discurso dos que comunicam em representação dos partidos permite estabelecer padrões previsíveis de comportamento político. Aí temos o PS, fazendo-se de virgem, a patentear, agora que se inicia o primeiro ano lectivo sob sua inteira responsabilidade, o que fui antecipando e criticando, ainda a presente legislatura não tinha arrancado: a vacuidade de soluções para os verdadeiros problemas da Educação.
À míngua de preparação e de estudo dos problemas durante os últimos quatro anos em que foi oposição, o PS recorreu ao baú dos adquiridos ideológicos de sempre para repetir os erros, que nunca reconheceu, dos últimos quatro anos em que foi Governo.
A 22 de Março de 2015, antes das eleições que viria a perder, no auditório do Museu de História Natural e da Ciência, após um debate sobre “qualificações”, António Costa anunciou que a educação de adultos, particularmente a recuperação do programa Novas Oportunidades, era uma das suas quatro prioridades para a Educação e um “dever de cidadania”. De novo em Março, agora de 2016, após um Conselho de Ministros dedicado à Educação, Tiago Rodrigues revelou que o rumo para a legislatura tinha, não quatro, mas cinco prioridades. Recordemo-las, como foram apresentadas: “orçamento participativo”, que consistirá em atribuir às escolas uma verba adicional para os estudantes gastarem como entenderem; “animação turística” das ruas das nossas cidades; “educação inclusiva”, metáfora para criar um grupo de trabalho que estudará a forma de juntar aos diplomas um descritivo do que os alunos fizeram em contexto extra-curricular; “sucesso escolar”, com o anúncio de um programa nacional de formação massiva de professores; e “formação de adultos”, recuperando, com rasgados elogios, as Novas Oportunidades, de má memória. A pavorosa semântica do ministro da Educação explicou-nos, na altura, o que seriam as novas Novas Oportunidades:
Este programa deverá assentar numa maior integração das respostas na perspetiva de quem se dirige ao sistema, tornando, na ótica do formando, coerente e unificada a rede e o portefólio dos percursos formativos, que no percurso individual devem ser passíveis de combinação personalizada”.
Entenderam? É tudo o que sabemos, para além de que pretendem começar com 50 milhões de euros.
A educação de adultos é importante? Obviamente que sim. Todas as iniciativas que visem a qualificação dos cidadãos são importantes. Mas será uma prioridade num país que não consegue matar a fome a todas as crianças do ensino obrigatório, que tem escolas sem dinheiro para pagar a electricidade que consomem, que exporta médicos, engenheiros e enfermeiros (só no Reino Unido estão 12.000), e que desperdiça no desemprego dezenas de milhares de licenciados, que custaram dezenas de milhares de milhões a serem formados? Quanto ao programa Nacional de Promoção do Sucesso Escolar e ao seu primeiro ideólogo, José Verdasca, procuram atribuir às escolas e aos professores a culpa do insucesso dos alunos. Fazem-no por referência ao passado (a insidiosa “cultura de retenção”, que glosam recorrentemente) e voltam a fazê-lo quanto ao futuro, quando coube às escolas a responsabilidade de conceber planos de acção para um quadro conceptual que lhes foi imposto. Em recente entrevista ao Público, José Verdasca foi cristalino ao acusar os professores de não quererem mudar as práticas e ao afirmar que “a retenção não tem valor pedagógico” e que “um aluno que reprova, provavelmente, no ano seguinte, terá níveis mais baixos de proficiência“. Sendo óbvio, dada a centralidade do plano na acção do Governo, que esta doutrina não é só de José Verdasca mas também do Governo, não seria menos pérfido e menos cobarde declararem por decreto o fim das reprovações?
Enquanto isto, a economia patenteia resultados miseráveis, completamente opostos aos prometidos pelo plano macroeconómico que António Costa sacralizou. As finanças estão ligadas ao suporte mínimo de vida do BCE. O colapso bancário é refém periclitante da generosidade da DBRS. A decisão do BCE sobre a CGD vexou Portugal e alguns cidadãos, arrastados num vórtice de vergonhosa incompetência e inaceitável desleixo. O investimento público de 2016 é inferior ao de 2015. O PIB cresceu um terço do previsto. A dívida pública aumentou. A “limpeza” de 120 dirigentes técnicos do IEFP passou de fininho, excepto para os 10 que recorreram aos tribunais. O caso Lacerda Machado, o melhor amigo de António Costa, que por isso mediou informalmente negócios de Estado, já lá vai. Outros três amigos, secretários de Estado protagonistas do escândalo Galp, foram aninhados, no limbo do esquecimento, a Carlos Martins, quinto amigo, secretário de Estado do Ambiente, com residência habitual em Cascais, que recebia um subsídio só devido a quem residisse a mais de 150 quilómetros de Lisboa.
Apesar de tudo isto, há quem bata palmas e eu não? Porquê? Porque, como diria Woody Allen, conheci o PS antes de ser virgem!
In “Público” de 24.8.16

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Ago 23 2016

Os alunos sem escola…

É o que dá empacotar crianças dentro de salas de aula… a exigência de que as turmas do 1º ciclo tenham, todas, o número máximo de alunos, dá este tipo de resultados. Há sempre alguns que são obrigados a afastar-se um pouco mais da área de residência para poderem frequentar a escolaridade obrigatória. Isto nos grandes centros, porque no resto do país sobram salas de aula e vagas para quem quiser…

 

A três semanas do início do ano letivo, ainda há alunos do pré-escolar e do primeiro ciclo sem colocação. A denúncia é feita pelo jornal Expresso, que revela o caso de Carolina Louro, mãe de uma menina de seis anos que ainda não foi colocada em nenhuma escola de ensino primário.

Carolina tentou inscrever a filha no agrupamento de escolas D. Filipa de Lencastre, em Lisboa, mas sem sucesso em qualquer das opções. Desde então, tem procurado outras soluções junto à Direção-Geral dos Estabelecimentos Escolares (Dgeste), sem resposta ou solução aparente.

 

(clicar na imagem) in DN

ng7499251

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Ago 23 2016

Tesourinho Contratual

Já nem é a continuidade pedagógica que se torna caricata em 2016.

Ser excluído de um concurso por não ser detentor de uma determinada Licenciatura ultrapassa qualquer limite da razoabilidade.

Isto passa-se no Município da Fronteira para o concurso das AEC.

 

aec fronteira

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Ago 23 2016

Recrutamento AEC – Évora

Atividades de Enriquecimento Curricular 2016/2017

 

aecs

 

PROCEDIMENTO CONCURSAL
ATIVIDADES DE ENRIQUECIMENTO CURRICULAR  (AECS)
2016/ 2017
 
No âmbito da abertura do procedimento concursal para contratação por tempo determinado, de técnicos para desenvolvimento das Atividades de Enriquecimento Curricular ano letivo de 2016/ 2017, a Câmara Municipal de Évora disponibiliza os seguintes documentos para consulta:

Perfil Candidatos AEC 2016/ 2017.pdf

Critérios AEC 2016/ 2017.pdf

Horários AEC 2016/ 2017.pdf

Aviso AECS 2016/ 2017.pdf

Ata júri 2016/ 2017.pdf

Prazo de candidaturas: até dia 25 de agosto (aviso publicado dia 22 de agosto 2016, no “Correio da Manhã”).

Formulário de candidatura: O preenchimento do formulário de candidatura não dispensa a consulta do aviso FORMULARIO CANDIDATURA AEC.pdf

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Ago 23 2016

Recrutamento AEC – Águeda

 

Recrutamento para Atividades de Enriquecimento Curricular – Águeda

Habilitações Académicas:
– Licenciatura em Ensino/ Psicologia/ Animação Sociocultural

 

Competências Técnicas:
– Domínio de atividade rítmicas/expressivas
– Domínio de técnicas de dinâmicas de grupo
– Capacidade de motivar e envolver os alunos nas atividades

Competências pessoais:
– Ser feliz
– Ser criativo
– Ser autónomo
– Capacidade de trabalhar em equipa

Candidatura:
enviar e-mail (assunto: AEC) com CV para geral@psientifica.org

 

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Ago 23 2016

Aberto concurso para técnicos das AEC – Póvoa de Varzim

 

A partir de hoje, 23 de agosto de setembro, e até sexta-feira, dia 26, encontra-se aberto o concurso para assegurar as Atividades de Enriquecimento Curricular no concelho.

O Aviso da oferta de trabalho para ocupação de 26 postos no mapa de pessoal do Município da Póvoa de Varzim para assegurar as atividades de enriquecimento curricular ensino do inglês e atividade física e desportiva está publicado aqui.

Ref.ª 01/DEAS/1º CEB/AECEI/2016 – 8 técnicos de Inglês (sendo um a preencher por pessoa com deficiência, com um grau de incapacidade igual ou superior a 60%).

Ref.ª 02/DEAS/1º CEB/AEAFD/2016 – 18 técnicos da Atividade Física e Desportiva (sendo um a preencher por pessoa com deficiência, com um grau de incapacidade igual ou superior a 60%).

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